人教部编版七年级语文下册13单元复习检测试题.docx

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人教部编版七年级语文下册13单元复习检测试题

七年级语文下册期中考试复习检测试题

（含答案解析）

一、积累与运用。

（29分）

1.下列选项中加点字注音与无误的一项是（）（3分）

A.憎恶（è）菩萨（sà）镶嵌（qiàn）愧怍（zuò）

B.辫子（biàn）诘问（jí）晌午（shăng）糟（zāo）糕

C.疮疤（chuàng）胸脯（pú）侮（wŭ）辱粗拙（zhuō）

D.繁琐（suǒ）霹（pī）雳肿胀（zhàng）烦躁（zào）

2.下列选项中书写无误的一项是（）（3分）

A.收敛哽咽妇儒皆知家喻户晓

B.崎岖斓语气冲斗牛锋芒毕露

C.赫然怪诞莫名其妙颠沛流离

D.拖沓竹蔑刮目相看群蚁排衙

3.请选出下列句子中标点使用有误的一项（）（3分）

A．《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》（解放军文艺出版社2000年版）。

B．“有什么事吗，老王？

”老王说道：

“没事，天晴了，出来玩会儿。

”

C．你印象中，鲁迅是怎样一个人？

你是否对他有点儿敬而远之？

D．《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》《藤野先生》都是鲁迅的作品。

4.请选出下列句子中加点成语使用正确的一项（）（3分）

A．你尽管安心养病，家里有什么困难，我一定鼎力相助。

B．河北铁路警方一举端掉一个制贩假证团伙呕心沥血经营的制假窝点。

C．全球新能源电池及储能行业的佼佼者南都电源动力股份有限公司与泰兴经济开发区顺利签约，这对泰兴市企业优化用能质量，提高用能效益的作用是不言而喻的。

D．初春时节，乍暖还寒。

他穿着大衣，走在田间小路上，仍然觉得不寒而栗。

5.根据提示填写课文名句。

（8分，每空1分）

①草树知春不久归，_________________________。

②__________________，明月来相照。

③_____________________，草色入帘青。

④出淤泥而不染，_________________。

6.下列文学常识的搭配有误的一项是（）（3分）

A.《孙权劝学》——司马光——《资治通鉴》

B.《阿长与〈山海经〉》——鲁迅——《野草》

C.《最后一课》——都德——法国

D.《卖油翁》——欧阳修——北宋

7．名著阅读。

（6分）

“别装傻！

”A的眼盯住祥子的：

“大概你也有个积蓄，拿出来买条命！

我一个月还没你挣的多，得吃得穿得养家，就仗着点外找儿，跟你说知心话！

你想想，我能一撒巴掌把你放了不能？

哥儿们的交情是交情，没交情我能来劝你吗？

可是事情是事情，我不图点什么，难道教我一家子喝西北风？

外场人用不着费话，你说真的吧!

”

（1）选段中A指的是_________，他是___________（作者）笔下的人物。

选段中“事情”指的是__________________________。

（3分）

（2）下列关于文学名著的内容及常识的表述不正确的两项是（）（）（3分，多选不得分，选对一项得1分，选对两项得3分）

A．《骆驼祥子》中，作者塑造了一系列女性形象，如泼辣狡诈的虎妞，温柔善良的小福子，善解人意的杨太太，宽容大度的曹太太等，她们形象生动，个性鲜明，成为作品中一道亮丽的风景线。

B．“面黄肌瘦，大脑袋，细身子”这是长篇小说《红岩》中“小萝卜头”的形象。

《红岩》讲述的是抗日战争时期，重庆地区的地下党人英勇斗争的故事。

C．“祥子与车”是贯穿《骆驼祥子》整部作品的线索，围绕这条线索，作品重点写了祥子的“三起三落”，表现了这一悲剧人物的悲惨命运。

D．柳青的代表作是长篇小说《创业史》，其主人公是新一代农民代表梁生宝。

作品表达了如何将分散的、孤立的个人组织为集体，在共同的劳动生活中获得作为生活主人的尊严这一主题，至今仍有深刻的现实意义。

E.《骆驼祥子》的作者是公认的语言大师，他在作品中，创造性地运用市民口语，通俗朴素，亲切自然，使人一读就能感受到浓郁的北京地方特色。

二、阅读理解题。

（共41分）

（一）古文对照阅读（18分）

卖油翁

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：

“汝亦知射乎？

吾射不亦精乎？

”翁曰：

“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：

“尔安敢轻吾射！

”翁曰：

“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：

“我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

碎金鱼

陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”。

及守荆南回，其母冯夫人问：

“汝典郡有何异政?

”尧咨云：

“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。

”母曰：

“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪?

”杖之，碎其金鱼。

【注释】由基：

养由基，战国时楚国神箭手。

典郡：

掌管郡务。

罔不：

无不。

伎：

同“技”。

金鱼：

古人的一种佩饰。

1．解释下列句子中加点词的含义。

（4分）

（1）尝射于家圃（）

（2）尔安敢轻吾射（）

（3）子乃曰可教射（）（4）而不以善息（）

2．下列各组句子中加点词意思不同的一项是（）（3分）

A．尔安敢轻吾射/安能辨我是雄雌B．但微颔之/但当涉猎

C．睨之，久而不去/旦辞爷娘去D．但手熟尔/尔安敢轻吾射

3．用现代汉语翻译下列句子。

（4分）

（1）见其发矢十中八九，但微颔之。

（2）岂汝先人志邪？

4．卖油翁为什么“但微颔之”？

陈尧咨的母亲为什么“杖之”？

（4分）

答：

5．结合两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人？

（3分）

答：

（二）感谢“敌人”（8分）

刘燕敏

　　一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群进行过研究。

他发现东岸羚羊群的繁殖能力比西岸的强，奔跑速度不一样，每分钟要比西岸的快13米。

　　对这些差别，这位动物学家曾百思不得其解，因为这些羚羊的生存环境和属类都是相同的，全用羚科类，并皆生长在半干旱的草原地带，饲料来源也一样，全以一种叫莺萝的牧草为主。

　　有一年，他在动物保护协会的赞助下，在东西两岸各捉了10只羚羊，把它们送往对岸，结果，运到西岸的10只一年后繁殖到14只，运到东岸的10只还剩下3只，那7只全被狼吃了。

　　这位动物学家终于明白了，东岸的羚羊之所以强健，原来是因为在它们附近生活着一个狼群，西岸的羚羊之所以弱小，正是因为缺少了这么一群天敌。

　　没有天敌的动物往往最先灭绝，有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。

大自然中的这一悖论在人类社会也同样存在。

汤武因为有残暴的桀纣为敌而获得了拥护者，刘邦因为项羽而谨小慎微，最后得到了天下。

换个角度讲，真正使罗马帝国灭亡的正是因为没有了强大的对手，在东方的古?

?

秦帝国，建立不久就迅速覆灭，可以说也是同样的原因。

　　因此，在现实生活中，没有必要憎恨你的敌人，若深人思考一下，你也许会发现，真正促使你成功让你坚持到底的，真正激励你让你昂首阔步的，不是顺境和优裕，不是朋友和亲人，而是那些常常可以置人于死地的打击、挫折，甚至是死神。

　　现实就是这样，造物主不会让处处一帆风顺，事事顺心如意，没有困难，没有厄运，甚至连愤怒和须恼都没有的人，成为强者，成为栋梁。

　　1．“没有天敌的动物往往最先灭绝，有天敌的动物则会逐步繁衍壮大”，为什么会如此呢？

（2分）

　　2．“大自然中的这一悖论在人类社会也同样存在”，“悖论”的含义是什么?

2分）

　　3．文中举汤武、刘邦、罗马帝国、秦帝国的例子是为了说明什么观点?

2分）

　　4、从全文来看，文章题目“感谢‘敌人’”有怎样的含义？

（试概括出三重含义）（2分）

（三）水缸里的文学（15分）

①我始终认为，我的文学梦，最初是从一口水缸里萌芽的。

　②我幼年时期自来水还没有普及，一条街道上的居民共用一个水龙头，因此家家户户都有一个储水的水缸，我们家的水缸雄踞在厨房一角，像一个冰凉的大肚子巨人，也像一个傲慢的家庭成员。

记得去水站挑水的大多是我的两个姐姐，她们用两只白铁皮水桶接满水，歪着肩膀把水挑回家，哗哗地倒入缸中，我自然是袖手旁观，看见水缸里的水转眼之间涨起来，清水吞没了褐色的缸壁，我便有一种莫名的亢奋。

现在回忆起来，亢奋是因为我有秘密，秘密的核心事关水缸深处的一只河蚌。

　　③请原谅我向大人们重复一遍这个过于天真的故事，故事说一个贫穷而善良的青年在河边捡到一只被人丢弃的河蚌，他怜惜地把它带回家，养在唯一的水缸里。

按照童话的讲述规则，那河蚌自然不是一只普通的河蚌，蚌里住着人，是一个仙女！

也许是报知遇之恩，仙女每天在青年外出劳作的时候从水缸里跳出来，变成一个能干的女子，给青年做好了饭菜放在桌上，然后回到水缸钻进蚌里去。

而那贫穷的吃了上顿没下顿的青年，从此丰衣足食，在莫名其妙中摆脱了贫困。

　　④我现在还羞于分析，小时候听大人们说了那么多光怪陆离的童话故事，为什么独独对那个蚌壳里的仙女的故事那么钟情？

如果不是天性中有好逸恶劳的基因，就可能有等待天上掉馅饼的庸众心理。

我至今还在怀念打开水缸盖的那些瞬间，缸盖揭开的时候，一个虚妄而热烈的梦想也展开了：

我盼望看见河蚌在缸底打开，那个仙女从蚌壳里钻出来，一开始像一颗珍珠那么大，在水缸里上升，上升，渐渐变大，爬出来的时候已经是一个正规仙女的模样了。

然后是一个动人而实惠的细节，那仙女直奔我家的八仙桌，简单清扫一下，她开始往来于桌子和水缸之间，从水里搬出一盘盘美味佳肴，一盘鸡，一盘鸭，一盘炒猪肝，还有一大碗酱汁四溢香喷喷的红烧肉！

（仙女的菜肴中没有鱼，因为我从小就不爱吃鱼。

）

　　⑤很显然，凝视水缸是我最早的阅读方式，也是我至今最怀念的阅读方式。

这样的阅读一方面充满诗意，另一方面充满空虚，无论是诗意还是空虚，都要用时间去体会。

我从来没有在我家的水缸里看见童话的再现，去别人家揭别人家的水缸也一样，除了水，都没有蚌壳，更不见仙女。

偶尔地我母亲从市场上买回河蚌，准备烧豆腐，我却对河蚌的归宿另有想法，我总是觉得应该把河蚌放到水缸里试验一下，我试过一次，由于河蚌在水里散发的腥味影响水质，试验很快被发现，家里人把河蚌从缸底捞出来扔了，说，水缸里怎么养河蚌？

你看看，辛辛苦苦挑来的水，不能喝了，你这孩子，聪明面孔笨肚肠。

　　⑥我童年时仅有的科学幻想都局限于各种飞行器，我渴望阅读，但是身边没有多少适合少年儿童的书，我想吃得好穿得光鲜，但我的家庭只能提供给我简陋贫困的物质生活。

这样的先天不足是我童年生活的基本写照，今天反过来看，恰好也是一种特别的恩赐，因为一无所有，所以我们格外好奇。

我们家家都有水缸，一只水缸足以让一个孩子的梦想在其中畅游，像一条鱼。

孩子眼里的世界与孩子身体一样有待发育，现实是未知的，如同未来一样，刺激想象，刺激智力，我感激那只水缸对我的刺激。

　　⑦我一直相信，所有成人一本正经的艺术创作与童年生活的好奇心可能是互动的。

对于普通的成年人来说，好奇心是广袤天空中可有可无的一片云彩，这云彩有时灿烂明亮，有时阴郁发黑，有时则碎若游丝，残存在成年人身上所有的好奇心都变得功利而深奥，有的直接发展为知识和技术。

对人事纠缠的好奇心导致了历史哲学等等人文科学，对物的无限好奇导致了无数科学学科和科技发明。

而所谓的作家，他们的好奇心都化为了有用或无用的文字，被淘汰，或者被挽留。

这是一个与现代文明若即若离的族群，他们阅读，多半是出于对别人的好奇，他们创作，多半是出于对自己的好奇。

在好奇心方面，他们扮演的角色最幸运也最蹊跷，似乎同时拥有幸运和不幸，他们的好奇心包罗万象，因为没有实用价值和具体方向而略显模糊，凭借一颗模糊的好奇心，却要对现实世界做出最锋利的解剖和说明，因此这职业有时让我觉得是宿命，是挑战，更是一个奇迹。

　　⑧一个奇迹般的职业是需要奇迹支撑的，我童年时期对奇迹的向往都维系在一只水缸上了，时光流逝，带走了水缸，也带走了一部分奇迹。

我从不喜欢过度美化童年的生活，也不愿意坐在回忆的大树上卖弄泛滥的情感，但我绝不忍心抛弃童年时代那水缸的记忆。

这么多年来，我其实一直在写作生活中重复那个揭开水缸的动作，谁知道这是等待的动作还是追求的动作呢？

从一只水缸看不见人生，却可以看见那只河蚌，从河蚌里看不见钻出蚌壳的仙女，却可以看见奇迹的光芒。

　　1.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（3分）

　　A．我们家的水缸雄踞在厨房一角雄踞：

颇有气势地蹲坐。

　　B．一个虚妄而热烈的梦想也展开了热烈：

热闹，眼花缭乱。

　　C．爬出来的时候已经是一个正规仙女的模样了正规：

与想象的标准吻合。

　　D．卖弄泛滥的情感泛滥：

过度，不加节制。

　2.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（3分）

　　A．文章第②段把水缸比作“傲慢的家庭成员”，形象地写出了在孩子眼里水缸是家里一个了不起的重要角色。

　　B．文章第⑤段中“聪明面孔笨肚肠”写出了大人对“我”行为的嗔怪，反映了成人对孩子纯真心理的不理解。

　　C．第⑦段承接上文，从对童年生活和梦想的感悟转向对成人好奇心的议论，最后揭示了好奇心与文学创作的关系。

　　D．作者很怀念过去一无所有的生活，因为简陋贫困的物质生活是一种特别的恩赐，只有这样的生活才能刺激想象。

　　3.文章第④段对河蚌仙女梦想的描述与第③段的童话故事相比有什么不同？

这样写有什么作用？

（3分）

4.本文题目“水缸里的文学”意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意？

以此为题有怎样的表达效果？

（3分）

　　5.作者说：

“凝视水缸是我最早的阅读方式，也是我至今最怀念的阅读方式。

”实际上，像这样非书本的“阅读”在生活中多种多样。

结合你的经历，谈谈你对这类“阅读”的体会。

要求：

写出具体的“阅读”对象以及获得的体验和感悟。

（3分）

　　三、写作实践：

（50分）

有多少人，难以忘怀；有多少事，可以重来。

精彩的瞬间，美好的恒久，点亮了我们生命的星空。

还记得吗？

曾经关爱你的那个人，温暖你的那件事，愉悦你的那道景，感动你的那份情——那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓励……都定格在你的心灵深处。

请以“那时，那___________”为题，写一篇文章。

要求:

（1）将题目补充完整；

（2）文中不得出现或暗示本人的姓名、班级名；

（3）诗歌、剧本除外；（4）卷面整洁，书写工整。

字数不少于600字。

参考答案

一、积累与运用。

1.D

2.C

3.D

4.C

5.①百般红紫斗芳菲②深林人不知③苔痕上阶绿④濯清涟而不妖

⑤此夜曲中闻折柳何人不起故园情马上相逢无纸笔凭君传语报平安

6.B

7.1）孙侦探（孙排长）老舍（舒庆春）祥子卷入曹先生（乱党）案件之中

（2）AB（A善解人意的是高妈B全国解放前夕或解放战争时期）

二、

（一）

1．

（1）曾经

（2）轻视（3）你（4）休息（或调养气息）（每个1分，共4分）

2．D（3分）

3．

（1）（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支中的，只是对此微微点头。

（2分）

（2）您为什么不替代我射一射呢？

（2分）

4．

（1）因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已。

（2分）

（2）陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。

（2分）

5．要点：

射技纯熟；傲慢无礼；贪图享乐。

（每点1分，共3分）

（二）　1、答：

没有天敌的动物因生存环境优越而逐渐弱小以致灭绝，有天敌的动物因生存环境恶劣反而逐渐强健以致繁衍壮大。

　　2、答：

看似不合道理的结论。

　　3、答：

有敌人反而能壮大，无敌人反而灭亡。

　　4、答：

①指动物的天敌②指人类的敌人③指人们受到的打击、挫折和困难、厄运等。

（三）参考答案：

　　1．B　　2．D　　3．内容上：

　　第三段童话故事中仙女为报知遇之恩，从水缸中出现然后端出饭菜，帮助救她的青年摆脱贫困，表明了很多人心中的好逸恶劳，期待天上掉馅饼的心理。

第四段中我想象的自家水缸里的仙女则是增添了很多细节，直奔作者家中，清扫、做美味等，表明了贫困生活中的儿时作者对仙女的幻想和对美味的期待。

增强了文章的文学色彩。

　　手法上：

　　两段通过对比表现孩童时期的我因好奇心而生发的想象力，而这些好奇心与想象力也成就了物质匮乏时期的我与文学的联系。

　　结构上：

承接上文回忆童年河蚌的秘密，引出下文凝视水缸是作者最早的阅读方式。

　　4．寓意：

水缸与我童年密切相伴，是我童年认识世界，体味人生，引发文学梦的主要对象；水缸引发了关于河蚌故事的论述，激发了作者诗意的想象，是作者阅读和体会世界的方式；因为小时候物质所限，作者渴望但无法阅读儿童书，水缸刺激作者的想象、智力；水缸是作者童年时期的记忆，保留了作者的好奇心，保留了我奇迹般的创造力。

　　表达效果：

贯穿全文的线索，激发了读者的想象力，作者通过幼年与水缸的关系，以及对水缸的好奇和想象来表达对文学创作的看法，保持好奇心，面对社会现实，从平凡的生活中去刺激孩子的智力，探索现实中的未知，让孩子找到寄托物，去创造奇迹，揭示文章主旨，吸引读者兴趣。

　5．略

甲子中学七年级语文下学期

期中测试卷

题号

一

二

三

附加题

总分

（一）

（二）

（三）

（四）

得分

一、基础（24分）

1、根据课文默写古诗文：

（10分）

（1），明月来相照。

（《竹里馆》）

（2）谁家玉笛暗飞声，。

（《春夜洛城闻笛》）

（3）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

，

。

（《晚春》）

（4）《凉州词》诗云：

“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

”《木兰诗》中有相似的两句诗是：

，。

（5）默写岑参《逢入京使》。

，。

，。

2、根据拼音写出相应的词语。

（4分）

（1）我们从干校回来，载客三轮都qǔdì（）了。

（2）邓稼先继续他的工作，zhìsǐbùyú （），对国防武器做出了许多新的巨大贡献。

（3）而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,kāngkǎilínlí（）。

（4）钻之弥坚，越坚，钻得越qièérbùshě（）

3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） 

A、陈教练当时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人刮目相看的那一天。

B、不少人不喜欢孟子，认为他锋芒毕露，太过张扬，其实，孟子如此咄咄逼人，并不完全是个性使然。

C、每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。

D、面对这扑朔迷离的春景，令人陶醉其中，流连忘返。

4、下列各句中没有语病的一项是（）（3分）

A、历经近30年的磋商与努力，大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实。

B、农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。

C、在教育部公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。

D、屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。

5、综合性学习（4分，每小题各2分）。

班级开展“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。

（1）请根据同学们收集的节日对联，写出相关的传统节日。

元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明。

（）

天上一轮满；人间万家明。

（）

（2）对对联：

根据上联完成下联。

上联：

黑发不知勤学早下联：

二、阅读（46分）

（一）（13分）

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：

“汝亦知射乎？

吾射不亦精乎？

”翁曰：

“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：

“尔安敢轻吾射？

”翁曰：

“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：

“我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

6、解释下列加点词语在句子中的意思。

（4分）

①有卖油翁释担而立（ ）②但微颔之（ ）

7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（3分）

康肃忿然曰：

“尔安敢轻吾射!

”

8、下列对文章的分析理解，正确的一项是（  ）（3分）

A．陈康肃公从卖油翁娴熟的技艺中获得启示，练就了举世无双的箭术。

B．卖油翁虽有高超技艺，却不被承认，遭到康肃公嘲笑，最后还被赶走了。

C．陈康肃公是一个德才兼备的人，他不仅待人谦和礼让，还虚心向别人学习。

D．卖油翁是一位民间高人，他有一手绝活，还能从平凡的生活中悟出道理。

9、本文通过和的故事，告诉我们

的道理。

（3分）

（二）南方多没人（9分）

南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。

夫没者岂苟然哉？

必将有得于水之道者。

日与水居，则十五而得其道；生不识水则虽壮见舟而畏之。

故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。

故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。

　　注释：

①没人：

能潜水的人。

10、下列加点词语意思错误一项是（ ）（3分）

A．必将有得于水之道者道：

道路B．日与水居居：

生活

C．夫没者岂苟然哉苟：

随意、随便D．而求其所以没求：

寻找

11、用两条“/”给文中画线的句子断句。

（2分）

生不识水则虽壮见舟而畏之

12、文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是什么？

（请用原文语句回答），并说说你从中获得了什么启示?

（4分）

原因（请用原文语句回答）：

启示：

（三）（12分）

我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。

问别人呢，谁也不肯真实的回答我。

压岁钱还有几百文，买吧，又没有好机会。

有书买的大街离我家远的很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。

玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她搞假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！

”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够成功。

她却有伟大的神力。

谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

13、下面说法中不正确的一项是（）（3分）

A、阿长把《山海经》说成“三哼经”表现了阿长的无知。

B、从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的敬意主要由买《山海经》而生发的。

C、在作者的眼里，阿长是确有伟大神力的，心地善良的人。

D、“这四本书，乃是我最初……”，作者这样说是因为这四本书虽粗拙，却是由一个谁也想不到的人给我买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。

14、“她确有伟大的神力”，这“神力”指什么?

表现了作者怎样的思想感情？

（4分）

15、从阿长给“我”买《山海经》这件事上，你看出了她什么性格特征?

（2分）

16、选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。

（3分）

————

（四）我长大了（12分）

①小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

②终于考进了心目中理想的中学。

带着一份喜悦对父母说：

“爸、妈，我长大了，我进中学了。

”父母一脸笑意：

“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。

”

③于是，我继续等着“长大”的到来。

④在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母