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精品资料模拟训练精选题精校完美打印版
高考语文备考:
高三语文模拟训练精选20题
高考语文备考:
高三语文模拟训练精选20题语文教师邱宇强
高考语文备考:
高三语文模拟训练精选20题
【写作训练一】
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
正能量指的是一切予人向上的希望,促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。
每个人的心里都潜藏着巨大的正能量,正确使用这种能量,足以成就丰功伟业。
相反,如果正能量不足,就会产生巨大的负能量,足以让你一事无成。
每个人都应积极积蓄正能量,疏导负能量。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【写作提示】
“正能量”是人生话题,也是社会话题和时代话题。
强调社会主义的核心价值观,就必须重视并发挥正能量的作用。
最近,“最美”一词广为传播,从“最美妈妈”到“最美司机”,从“最美教师”到“最美青年”……这些“最美”中寄托着人们对美好事物的赞美、追求与期盼,实际上就是“正能量”效应,国家和社会需要正能量。
要写好这篇文章,关键要整体把握材料,明确主旨,选好角度。
题目提供的材料由4句话组成,每句话中都有“正能量”,所以,写作的“落脚点”应该放在“正能量”上,同时兼顾“负能量”。
围绕正能量,可以做如下思考:
拥有正能量的人,能乐观生活。
他们相信人生路上的坎坷也是一种风景,值得留恋和珍惜。
拥有正能量的人,人生目标明确,能坚定信念,为之不懈努力。
心灵疲倦时,他们知道如何调整,让心灵重获能量。
拥有正能量的人,拥有大智慧,他们分得清黑白曲直,不会在人生的道路上跑偏,也不会随波逐流。
他们不会扭曲事物的本质,不会夸大事情的阴暗面。
他们明白人人都有弱点,也知道如何去克服人性的弱点和发挥人性的优点。
写作时,要密切联系社会实际和生活实际,充分表达真知灼见。
同时,发表议论时,看问题要辩证,要客观公正,多层次挖掘,写出深度和广度来。
立意角度:
1.自我成长需要正能量。
可以从自我角度落笔,写一篇记叙文,讲述自己在正能量的支配下奋发努力的故事,或如何在前进路上将负能量化为正能量。
也可以写议论文,阐述正能量对自己的促进作用,负能量对自己的反作用。
2.社会进步需要正能量。
可以从社会角度落笔,重点阐明社会发展需要正能量,一个良性的社会需要开掘正能量,减少负能量。
3.人生发展需要正能量。
在一个人的生命长河中,要积极寻找和积蓄正能量,唯有如此,才能鼓舞自己、发挥潜能,不断朝着人生目标奋进。
同时,要自觉抵制负能量,不断校正人生航向。
4.漫谈正能量和负能量的不同作用。
阐明什么是正能量和负能量,两者有何不同作用;如何培养正能量,有效发挥正能量的作用;如何克服负能量,变负能量为正能量,塑造美好心灵,促进民族进步,推动历史发展。
【写作训练二】
阅读下面的文字,根据要求作文。
龙应台在《中国人,你为什么不生气》中说,在一个法治走上轨道的社会里,人是有权利生气的——你今天不生气,不站出来说话,明天你——还有我、还有你我的下一代,就要成为沉默的牺牲者、受害人!
如果你有种、有良心,现在就去告诉你的公仆立法委员、告诉卫生署、告诉环保局:
你受够了,你很生气!
高考语文备考:
网络经典语句:
生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
以上两段话引发了你怎样的思考?
请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。
要求:
自选角度,自拟标题,自定文体。
不少于800字。
不得套作,不得抄袭。
【写作提示】
材料从正反两方面阐释了“生气”的含义:
中国人,应该生气;中国人,不要随便生气;中国人,该生气时就生气。
据此,可确定如下立意:
一、中国人,要敢于生气,要敢于反抗。
如面对钓鱼岛事件、“表叔”事件、“小悦悦”事件、黑心食品等,中国人要敢于生气,敢于反抗。
二、中国人,不要随便生气。
即在个人情绪控制方面,不要为了一点儿小事就生气,否则既影响自己与他人和睦相处也影响自己的身心健康。
三、中国人,该生气时要生气。
面对社会上不公平不合理的现象,要敢于生气;遭到列强侵犯时,要敢于反抗。
不过,面对个人生活上的小事,要顾全大局,要学会宽容,学会与他人相处。
正确的做法应该是,该生气时就生气。
【写作训练三】
作家王安忆在复旦大学研究生院毕业典礼上致辞:
“我希望你们不要过于追求效率,效率总是以目的论的,事实上,我们都是处在过程中,这是生活的本质。
我劝你们不要急于加入竞争,它将你们纳入主流价值体系,这会影响你们的价值观念。
我希望你们有足够的自信与主流体系保持理性的距离,在相对的孤立中完善自己。
”
概括来看,王安忆对生活的哲学性思考,分别是“无用之用”“过程之美”“竞争之失”。
王安忆的这三个嘱咐和生活中主流社会价值有差异,遂引发大家争执和讨论。
有人认为,从一个生活在社会中的人来说,不竞争是不现实的,如果不参与竞争,便无法在社会立足。
读上述材料,你有何感受,请选准角度,自选文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文。
不要套作,不要抄袭。
【写作提示】
思索角度一:
有关“有用”和“无用”
从眼前看,“无用”的东西似乎不会让人得到什么,没有利益,没有功名。
但从长远的目光来看,却是“有用”的。
“京城第一名家”王世襄,生于名门世家,却沉迷于各种雕虫小技,如放鸽、养蛐、驭鹰、烹饪,而且玩出了文化,玩出了趣味。
荷兰王子专程向他颁发2003年“克劳斯亲王奖最高荣誉奖”的理由是:
如果没有他,一部分中国文化还会被埋没很长一段时间。
我们不否定追求世俗的“有用”,但也提倡更接近心灵的“无用”。
生命本身就有价值。
思索角度二:
有关过程的美好
约翰列农说:
“做自己喜欢的事情,那就不算是浪费时间。
”
张洁在《我的四季》一文中,把生命比作四季,把对理想的追求比作“耕种”。
当她最终收获了“干瘪的谷粒”,却并不过于悲伤痛苦。
她说:
“我已经爱过,恨过,欢笑过,哭泣过,体味过,彻悟过……细细想来,便知晴日多于阴雨,收获多于劳作。
只要我认真地活过,无愧地付出过。
人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜,也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
”
人追求事业的成功,追求理想的实现,并没有错。
但在追求的过程中,要享受过程的美好。
奋力向前,不能忽略了路上的风景。
享受追求的过程,甜酸苦辣都是人生滋味,都值得品味。
思索角度三:
有关竞争
可以从两方面议。
竞争是必须的,要适应竞争的社会,要炼就钢筋铁骨,要经得起磨炼,掌握生存技能,立于不败之地。
另一方面,也不能因为竞争激烈,而变成竞争机器,放弃自己的爱好,忽略生活的趣味,忘记心灵的滋养。
要在相对的孤立中完善自己和自己的价值观。
可以从下列角度立意:
1.阐述“有用”和“无用”的内涵,强调“无用”之美,强调心灵的充实美好、生活的丰富趣味,批评社会上人们盲目追求利益的世俗行为。
2.立论主张享受“过程之美”。
强调体会人生各个阶段的滋味,体味生活中的甜酸苦辣,领悟生活哲理,过有意义的人生。
抨击“急功近利”的追求。
3.辩证论述“竞争”和“淡泊”。
可立论肯定“竞争”的必要,“竞争”的积极意义,兼论不可以因为竞争而放弃人生过程的享受。
也可立论强调“淡泊”的重要,兼谈不能在“竞争”中迷失自我。
【写作训练四】
如今的社会,在讲究大场面、大手笔、大文章、“肥皂剧”的同时,人们又使用着与之反差很大的“微博”、“微信”、微“视频”。
现在,又有了“微感动”一词。
什么叫“微感动”?
即在不经意间,被一些细小的事感动。
请看下面的例子:
某市的公交车站,每到晚上10时10分左右,驾驶员就会有意放慢车速。
原来,附近有个盲人按摩会所,正是盲人下班时间,为了不遗漏一个盲人乘客,这一路车的所有驾驶员都控制车辆进站时间。
这几分钟的默契,让人感动。
某位同学在微博上写道:
刚刚走过爸妈房间,这么晚了,他俩还在聊天欢笑。
一起生活了30年还能够一如最初,是不是只要找对了人,就算在平凡的生活里也能觉得这样甜蜜?
北京遭遇了61年来最大暴雨,众多市民被困路途。
有网友为被困者提供免费留宿地,他们在街上举着牌子说“如果你寸步难行,请来我家”。
读上述材料,你有何感受,请选准角度,自选文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文。
不要套作,不要抄袭。
【写作提示】
一、从助人为乐方面思索
浙江舟山街头,一名下肢残疾的男子跪在自己的轮板上,对着14楼顶上欲跳楼轻生的男子大声劝导:
“大哥,你要想开一点呀,看看我的样子,还活得好好的,你还有什么坎过不去呢?
”最终,轻生男子被救下。
北京市密云大众汽车公司32岁的保安彭雪松,与30岁待业家中的妻子孟欣,从高考语文备考:
至今,两人捐献成分血96单位,总计19200毫升。
一个家境贫困的保安与妻子为什么月月去献血,只因为彭雪松曾车祸受伤,得到过别人的救助,他们愿用赤诚回报好人。
赠人玫瑰,手有余香。
有时为别人做点小事,是举手之劳,不仅帮助了别人,自己的心灵也得到充实和满足。
大张旗鼓的慈善举动,固然感动人,生活中常见的“微善行”,同样可贵。
二、从聚焦“微感动”的“正效应”方面思索
有的人常常拿着放大镜看社会的“丑陋”,视而不见社会明亮温暖的一面。
只看见“负面”的东西,影响自己,心情总沮丧,也总会对周围失望。
而更多看到生活美好的一面,就能凝结“正能量”,弘扬好风尚,扭风气,使社会更加和谐美好。
可从以下方面立意:
1.阐述“微感动”的内涵,立论颂扬人们的“微善举”。
联系现实,议论某些人只顾自己的自私功利的行为。
倡导社会互助的良好风尚,弘扬正气。
2.立论主张聚焦社会的光明面,辩证看待社会的阴暗面,振奋精神,积极向上。
在“微感动”中加入助人者的行列,弘扬道德新风。
3.如写作记叙文,可就生活中让人感动的人和事来记叙描写,聚焦“微感动”。
要有真实生活的体验,要有鲜活的细节描写,写出浓郁的生活气息。
【写作训练五】
阅读下面的材料,按要求作文。
哈佛大学成立于1636年,是全美最古老的大学之一,迄今已培养出8位美国总统,40名诺贝尔奖得主和30名普利策奖得主。
此外,还培养出一大批知名的学术创始人、世界级的学术带头人、文学家、思想家。
该校在一次毕业典礼上的致辞是:
“你们是世界的盐,给世界味道,给他防腐。
”
这句致辞令人深思。
要求:
(1)结合材料的内容和含意,选择角度,明确立意;
(2)自拟标题,自选文体(诗歌除外),不少于800字;(3)不要套作,不得抄袭。
【写作提示】
这道作文题的材料引用的是哈佛大学给毕业学生的致辞,材料隐含了作文的立意倾向和要求。
材料中最关键的一句话是“你们是世界的盐,给世界味道,给他防腐!
”这句话可以作为审题立意的基本点,如何把握盐的特点、盐的作用是审题立意的关键点。
盐是普通的,廉价的,但又是重要的,不可缺少的。
生活中,我们可能像盐一样普通,像盐一样平凡,但如果能像盐一样不可缺少,像盐一样纯洁,那一定能活出自己的精彩,活出自己的味道。
盐最大的功用就是调味,盐在食物中的比例是很小的,但是它的作用却不可小看。
在人们的口味越来越复杂的当今社会中,盐仍旧是不可缺少的重要调味品。
食物中若缺少盐,就会显得乏味;人体中如果缺少盐,就会产生各种各样生理机能不平衡的症状。
“你们是世界的盐”,意思就是我们应当像盐一样在世界中起到调味的作用,像盐一样让世界充满滋味。
食物放久了就会变质,盐还有一个很重要的功用就是防腐,能够防止食物变质。
社会生活里,总有一些罪恶的行为、伪善的面具、时代的弊病,这些需要我们去改变,去充当世界的防腐剂。
我们既要像盐一样能够成为世界的调味品,又要像盐一样能够成为世界的防腐剂。
但前提是奉献,因为盐要发挥功用必须先溶解!
根据上面的理解,“愿做一粒盐”“给世界味道”的立意角度可以为:
1.保持自己的本色,活出自己的精彩;2.像盐一样使世界更和睦、平安、喜乐;3.给世界独特的味道;4.保持世界的鲜活,维护世界的正义;5.溶解自己,奉献社会。
总之,“盐”是生活必需品,学生很熟悉,该题既贴近生活,又富有哲理,可记叙可议论可抒情,审题难度不大,写作范围较宽,既有利于提升学生的写作激情,又有利于学生自主发挥写作。
【写作训练六】
高考语文备考:
9月1日,北大校长周其凤来到北大贫困生“绿色通道”看望新生。
他在现场表示,自己也曾是特困生,1965年到北大报到时手里只有三块多钱。
周其凤回忆,1965年,他从老家坐火车来北大报到,到北京后,身上只有三块多钱,花了三毛钱坐公交车到北大,“买完饭盆就没钱了。
二年级的学生领着我从学校后勤伙食科借了十五块五的饭票,我才在北大开始了学习生活”。
周其凤对甘肃酒泉的新生赵树青说,“在北大,不比生活比学习,要尽快融入北大这个集体,要自强、自信。
”
读上述材料,你有何感受,请选准角度,自选文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文。
不要套作,不要抄袭。
【写作提示】
一、从自信自强的角度思索
“自信自强”是一个老话题,我们在思考和议论的时候,要增加些“时代”的因素,我们要思考人生,思考社会。
我们来到世间,不应该只是来“享受”和“消费”的,人生的意义在于为这个社会贡献些什么,为这个世界留下些什么。
作为一个大学新生,贫穷没有什么可怕,恰恰是磨练自己的磨刀石。
大学生洪战辉,曾是湖南怀化学院的学生,他11岁那年家庭突发重大变故,父亲疯了,亲妹妹死了,母亲和弟弟相继离家出走。
父亲又捡回一个遗弃女婴,需要他抚养。
洪战辉上大学后,一边读书一边照顾年幼的妹妹,靠做小生意和打零工来维持生活。
他在贫困中求学,在艰辛中自强。
照顾自己和妹妹的同时,学习也不放松。
大学毕业后,他考上了中南大学的研究生。
这样的例子在大学生中并不少见。
二、从“比什么”的角度思索,议大学生应该追求什么
当今时代,社会的攀比风气较重,不是比境界比努力,恰是比物质比奢华。
年轻人容易受环境影响,受物质诱惑,大学生中也不乏攀比现象。
要高档,要名牌,使得校园生活不再纯粹。
大学,应该有大学的精神。
1917年,蔡元培赴北大任校长一职,他在就任演说中道:
“抱定宗旨,为求学而来。
”他希望学生置于首位的自我要求是“求学”。
蔡元培先生还说:
“大学生当以研究学术为天职,不当以学为升官发财之阶梯”。
当代学者杨东平概括大学精神核心在于“追求真理,探求学问”。
北大教授钱理群借用鲁迅之语,强调“永远不满足现状,永远的批判和创造精神”,是大学生应该追求的。
可从以下方面立意:
1.家庭贫困并不可怕,成功还是要靠自己。
2.物质贫困不需自卑,自信和自强才是成功的钥匙。
3.作为学生,提倡正确的“比”,不比物质条件,不比享受消费,比学习,比能力,比创新精神,比对社会的责任感。
【写作训练七】
阅读下面的材料,按要求作文。
古希腊哲学家第欧根尼说过这样一句话:
“在所有动物当中,最聪明的是人,最愚蠢的也是人。
”
第欧根尼的这句话引起了你怎样的思考?
请以“聪明和愚蠢”为题写一篇文章,要求:
(1)角度自选,文意自定;
(2)诗歌之外文体不限;(3)不少于800字。
【写作提示】
“聪明”和“愚蠢”是两个相反的概念,可有时候它们偏偏就交融在一起难分彼此。
常言道:
物极必反。
聪明到了极致,极有可能也就登上了愚蠢的巅峰;而聪明者,有时却又以愚蠢的面目出现。
《红楼梦》中有一句评说王熙凤的“判词”——“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”,就道出了许多人“聪明反被聪明误”的可悲结局;而古语“大智若愚”“大巧若拙”则又从另一个侧面道出了我们惯常认为的“愚蠢”也许正是最聪明的表现。
随着社会的发展、科技的进步,人们本应当一步步向着智慧的顶峰迈进。
可是,令人不安的是,我们上可入太空,下可潜海底;我们可以攻克一种又一种疾病,延长人类寿命;我们可以通过基因、杂交,制造出许多新鲜的物种和食品……但是就在同时,人们却又污染着赖以生存的大地、海洋和空气,使多少美好家园变成无人居住的“癌症村”;人们制造着最先进的杀人武器,让莱篮子、食品柜被三聚氰胺、瘦肉精、地沟油充斥……人类,实在难以用一个“聪明”或“愚蠢”来形容!
写这篇文章,首先必须理清“聪明”和“愚蠢”之间的辩证关系,理解被“聪明”包裹着的“愚蠢”和表现为“愚蠢”的“聪明”;必须看到古今中外,多少自以为聪明(事实上他们不少人真的具有较高的智商)的统治者、倒行逆施者在挖空心思损人利己的同时,也在愚蠢地挖掘着自我埋葬的墓穴;必须看到那些被高贵者视为“愚氓”的普通百姓默默地创造着人类的历史和文明,人类历史的每一点进步都凝聚着这些“卑贱者”的心血和汗水!
文章可以小到写一个人、一件事,体现出“智”与“愚”之间的辩证关系;也可以剖析一个社会、纵观一个时代、透视一个领域,揭示出被“聪明”掩盖着的“愚蠢”和貌似“愚蠢”的“智慧”。
题材可大可小,至于体裁,议论文、记叙文、哲理性散文皆可使用。
【写作训练八】
仔细观察下面的漫画,根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求:
选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离漫画内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【写作提示】
第一步要把握漫画的主题思想。
面对一枚蛇蛋,一只鸭说是它下的,不料小蛇却从中钻出,鸭掉头而去,并声称此事与自己无关。
漫画讽刺那些不干实事,凭着一张嘴“争功诿过”的人。
第二步是立意,可参考的立意切入点如下:
1.成绩面前莫伸手。
工作中做出成绩,得到社会认可,自己也获得荣誉和自信,只要是经过自己辛苦努力得来的,都是正常的,应该得到尊重。
但是,如果这份事业自己根本就没有参与,只能做一个鼓掌者,而不能硬说“这蛋是我下的”!
那样做有贪图名利之嫌,不但得不到想要的荣誉,而且连人格也会赔进去。
长此以往,就会在奋斗的道路上裹足不前,两眼盯着奋斗者人生之树上成熟的果实,红着眼睛伸手去摘。
这样会被别人当贼抓住,那时悔之晚矣!
2.责任面前莫推辞。
在成绩面前,人们能够心安理得的享受那份收获的甘甜,但是在责任前面,却很少有人能主动地品味承担失败的压力和苦涩。
其实,承担失误的责任,也是人生历程中不可回避的“义务”,因为,生活、工作中不可能没有失误,有失误就要有承担,有承担才能有改进,有改进才能有发展。
如果遇到失误,在需要承担责任的时候,我们都互相推诿,那沉甸甸的责任,最后让谁来承担?
大家都不愿承担责任,结果只能是争相“文过饰非”,最终受损的是我们共同的事业。
因此可以说,推脱责任,就等于毁掉了事业的发展。
3.坚守诚信人格。
诚实守信,是为人处世的底线。
诚信,即诚实与守信。
诚实的人,言行一致,表里如一,胸怀坦荡,光明磊落;守信的人,坚守信用,守住人格,守住人品,以负责任的态度对待别人,不管在什么情况下,都能够言必信,行必果。
他们以真实、诚恳、守信,赢得世人的尊敬与信任。
成绩是自己的,安然享有;责任是自己的,勇于担当。
成绩当前不争抢;责任当前不推让。
这是一个诚信的人应该具有的人格。
(焦文林)
【写作训练九】
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
林丹和李宗伟无疑是当今世界羽坛最为出色的两位男单选手,他们之间的交手也被称为“林李大战”。
林丹与李宗伟可谓各有特点、风格鲜明。
两位当今羽坛最顶尖的选手,时隔4年再度会师奥运男单决赛。
比赛开始,李宗伟先胜一局,林丹则在第二局扳平。
决赛局的比赛更紧张激烈,双方比分此消彼长,当比分定格在20:
19时,双方来回数回合,最后李宗伟回球失误,白色羽毛球落在界外,狂喜的林丹用奔跑和呐喊宣告自己的成功,他成了首位成功卫冕奥运金牌的羽毛球男单选手。
要求:
选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【写作提示】
这场竞争激烈的体育赛事,不仅让人们欣赏到当今羽坛巅峰对决的高超球技,而且会带来诸多的人生感悟:
1.在挫折中奋起。
在奥运会这样世界最高级别的比赛中,开局不利,率先输球,作为一名运动员,可以称得上是一个不小的挫折,对其心理和技战术的发挥,都会产生负面影响,然而,林丹这样的真英雄,却能在挫折中败为胜,创造辉煌。
体育竞技如此,人生事业亦然:
司马迁惨遭酷刑,开创了纪传体史书的先河;史铁生疾病缠身,谱写了文学创新的华章;刘伟不幸残疾,用灵魂演奏生命的音符。
挫折中的人们,只要不泯灭生活的斗志,就能摘取成功的果实。
2.心态决定命运。
有人说,你的心态就是你真正的主人;也有人说,要么你去驾驭生命,要么让生命驾驭你;你的心态决定谁是坐骑,谁是骑师。
林丹与李宗伟两员势均力敌的强将,在决胜局的比赛中,与其说是比技能,不如说是比心态,心态平稳、积极,不急躁,不浮躁,稳中求进,是取得成功的前提。
相反,急于求成,就会因失误而将冠军拱手让给别人。
李宗伟用失误把成功送给林丹,将遗憾永远留给自己。
3.细节决定成败。
李宗伟回球失误,或许只是他职业生涯中一个小小的细节,然而,这个细节却无情地宣告了他再次与奥运会冠军无缘,同时成就了林丹卫冕世界冠军的梦想。
细节决定成败,态度决定高度。
“一树一菩提,一沙一世界。
”生活的一切原本都是由细节构成,而细节往往最容易被人忽视,殊不知这不起眼的细节,看在眼里便是风景,握在掌心便是花朵,揣在怀里便是阳光。
细小的事情往往发挥着重大的作用。
(焦文林)
【写作训练十】
根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
材料一:
80岁的四川遂宁退休职工刘图耻,2005年开始,背着大布包,回收旧报纸、捡拾矿泉水瓶子。
他希望通过卖废品,给农村孩子们买图书。
到今年,他完成了7年前制定的行程1万里、捐书1万册、收废报纸2万斤、拾矿泉水瓶2万个、捐资2万元的“8万工程”目标。
目前刘图耻在遂宁市多个村镇和学校,建立了7个爱心读书室、阅览室。
他还动员家人、亲戚以及所住小区的居民加入到他的拾荒助学活动中来,如今已形成了一个不小的团队。
材料二:
马庄是河南省一个不满200人的小山村,村民散住在8个山沟里,山高林密。
因村中小学没人代课,村中的孩子要翻山越岭到5公里外去上学。
1986年,徐云玲主动请缨来村中小学代课,这一代就是26年。
工作忙时,她就让丈夫帮忙代课、批改作业。
这些年她教过的学生,有11人考上了大学。
【写作提示】
退休后,本可悠闲地安享晚年,刘图耻却干起了又脏又累的拾荒工作,他拾荒的目的是为改善农村小学的办学条件。
7年里,他做出了很多人不能完成的拾荒壮举。
他不是一个人在行动,为壮大拾荒力量,他发起组建了一个小团队,把爱心播洒到更远的角落。
徐云玲也做着平凡的工作,一干就是26年。
二人的共同之处是工作平凡、无私奉献、长期坚持、动员他人。
立意角度参考:
1.平凡的工作蕴涵着不平凡的精神。
刘图耻和徐云玲的工作都是平凡的,他们一个拾荒助学,一个深山执教,都是为了让农村孩子能够受到良好的教育。
他们在平凡中作出了不平凡的贡献。
因为平凡,精神更伟大。
2.无私的奉献让人生更有意义。
刘图耻是退休职工,可以像其他退休人员一样安享晚年,但如果这样的话,他就只是一个普通的“幸福”老人了;作为代课教师,徐云玲不嫌弃条件苦、待遇低,无私地奉献着自己的青春。
他们二人无私的奉献,让自己的人生更精彩,更有意义。
3.人生、事业的成功离不开默默的付出和长久的坚持。
刘图耻拾荒一干就是7年,徐云玲深山执教一干就是26年,他们默默付出,不计回报。
无论是拾荒还是深山执教都是枯燥的,但他们坚持把平凡、枯燥的工作做得有声有色,一个实现了自己“8万工程”的宏伟目标,一个送出了11名大学生。
4.做好身边的小事。
我们身边有着许许多多小事,很多人会因为事太小而不乐意去干,认为要干就得干惊天动地的大事,所以很多人最后一事无成。
刘图耻、徐云玲不怕深山执教事小,最终他们都把各自的小事做得有声有色。
5.最大限度地发挥团队的力量。
刘图耻和徐云玲都知道个人力量的单薄,刘图耻动员周围的人参加拾荒助学行动,形成了一股强大的爱心力量;徐云玲也请丈夫帮助自己。
可以说,他们的成
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