黑龙江省青冈县第一中学校学年高一下学期期.docx
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黑龙江省青冈县第一中学校学年高一下学期期
高一生物期中试卷
一、单选题
1.青蛙的精子与卵细胞按受精过程可分为下列步骤,其中体现受精作用实质的是( )
A.精子和卵细胞接触B.精子头部进入细胞内
C.卵细胞形成受精膜D.精子与卵细胞核的融合
【答案】D
【解析】试题分析:
受精作用的实质是:
精子的细胞核与卵细胞的细胞核相互融合,使彼此的染色体会和在一起,这样受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目,A、B、C三项均错误,D项正确。
考点:
本题考查受精作用的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
2.做两对相对性状遗传实验不必考虑的是( )
A.亲本的双方都必须是纯合子B.两对相对性状各自要有显隐性
C.对母本去雄,授予父本花粉D.显性亲本作父本,隐性亲本作母本
【答案】D
【解析】做两对相对性状遗传实验不必考虑的是父母本的表现性,而亲本的双方都必须是纯合子、两对相对性状各自要有显隐性、对母本去雄,授予父本花粉都必须考虑的。
故本题选D。
3.自由组合定律是孟德尔通过豌豆多少对相对性状的杂交实验总结出来的( )
A.1B.2C.3D.多
【答案】B
【解析】试题分析:
孟德尔是通过对2对性状的杂交试验得出的自由组合定律,故B正确,其余错误。
考点:
本题考查孟德尔遗传定律相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
4.孟德尔通过植物杂交实验,探索遗传规律,他采用了严格的科学方法,下列哪项是正确的( )
A.“一对相对性状的杂交实验和结果”--分析问题,提出假说
B.“测交实验和结果”--分析问题,寻找规律
C.“分离定律的本质”--发现问题,提出假说
D.“对分离现象的解释”--分析问题,提出假说
【答案】D
5.基因型为Aa的个体连续自交3次,其子代中aa个体所占的比例为( )
A.1/8B.7/8C.7/16D.3/8
【答案】C
【解析】
所以基因型为Aa的个体连续自交3次,其子代中aa个体所占的比例为1/16+3/8=7/16,A、B、D三项均错误,C项正确。
6.在牵牛花的遗传实验中,用纯合体红色牵牛花和纯合体白色牵牛花杂交,F1全是粉红色牵牛花.将F1自交后,F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花,比例为1:
2:
1.如果取F2中的粉红色牵牛花和红色牵牛花进行自交,则后代表现型及比例应该为( )
A.红色:
粉红色:
白色=1:
2:
1B.红色:
粉红色:
白色=3:
2:
1
C.红色:
粉红色:
白色=1:
4:
1D.红色:
粉红色:
白色=4:
4:
1
【答案】B
【解析】由题意分析可知,红色应是AA,粉红色是Aa,白色是aa。
F2中粉红色占2/3,红色占1/3,自交时,1/3AA自交子代为1/3AA,2/3Aa自交子代1/6AA、2/6Aa、1/6aa,整体下来为3/6AA、2/6Aa、1/6aa,对应表现型及比例为红色:
粉红色:
白色=3:
2:
1,答案为B。
【考点定位】基因分离定律
【名师点睛】注意本题是自交,如果是自由交配,可以用配子法进行计算,F2中粉红色占2/3,红色占1/3,即2/3Aa、1/3AA,则A配子概率是2/3,a概率是1/3,后代表现型红色AA是2/3*2/3=4/9,粉红色Aa是2*2/3*1/3=4/9,白色aa是1/3*1/3=1/9,F3中红色:
粉红色:
白色=4:
4:
1。
7.果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性,现将F1(Bb)自由交配产生F2,则F2中灰身:
黑身( )
A.3:
1B.1:
3C.1:
1D.9:
1
【答案】A
【解析】基因型为Bb的F1产生的雌配子和雄配子各有两种,且均为B∶b=1∶1,所以F1自由交配产生F2中灰身(1BB+2B)∶黑身(1bb)=3∶1,A项正确,B、C、D三项均错误。
8.在性状分离比的模拟实验中,小桶内的彩球用来代表( )
A.生殖器官B.精(卵)原细胞
C.配子D.体细胞
【答案】C
9.一种鱼的雄性个体不但生长快,而且肉质好,具有比雌鱼高得多的经济价值.科学家发现这种鱼X染色体上存在一对等位基因(D、d),含有D的精子失去受精能力.若要使杂交子代全是雄鱼,可以选择的杂交组合为( )
A.XDXD×XDYB.XdXd×XDYC.XDXd×XdYD.XDXD×XdY
【答案】B
【解析】因含有D的精子失去受精能力,因此雌鱼中不可能出现基因型为XDXD的个体,A、D项错误;XdXd与XDY杂交,子代的基因型均为XdY,且都是雄鱼,B项正确;XDXd与XdY杂交,子代的基因型及其比例为XDXd∶XdXd∶XDY∶XdY=1∶1∶1∶1,且雌雄比例相等,C项错误。
【点睛】“含有D的精子失去受精能力”,说明雄鱼不能产生基因型为XD的精子,因此雌鱼中不存在XDXD的个体。
若要使杂交子代全是雄鱼,亲本雄鱼只能产生一种含Y的精子,据此分析各选项即可得出正确的判断。
10.抗维生素D佝偻病是一种显性遗传病,调查发现该病的女性患者多于男性患者.下列有关叙述错误的是( )
A.该病的致病基因位于X染色体上
B.女性患者的儿子都患该病
C.男性携带该致病基因的概率低于女性
D.该致病基因控制的性状表现与性别相联系
【答案】B
【解析】致病基因位于X染色体上时,伴X显性遗传病的特点之一是女性的发病率高于男性,A项正确;综上所述,抗维生素D佝偻病是一种伴X染色体显性遗传病,女性患者可能是显性纯合子,也可能是杂合子,若女性患者为杂合子,则她的儿子有1/2正常的可能性,B项错误;女性细胞内的2条X染色体都可能携带该致病基因,而男性细胞内只有1条X染色体吗,所以女性携带该致病基因的概率要高于男性,C项正确;性染色体上的基因所控制的性状表现总是与性别相联系,D项正确。
【点睛】
不同类型人类遗传病的特点
遗传病类型
家族发病情况
男女患病比率
单
基
因
遗
传
病
常染色体
显性
代代相传,含致病基因即患病
相等
隐性
隔代遗传,隐性纯合发病
相等
伴X染色体
显性
代代相传,男患者的母亲和女儿一定患病
女患者多于男患者
隐性
隔代遗传,女患者的父亲和儿子一定患病
男患者多于女患者
伴Y遗传
父传子,子传孙
患者只有男性
多基因
遗传病
①家族聚集现象;②易受环境影响;③群体发病率高
相等
染色体异
常遗传病
往往造成严重后果,甚至胚胎期引起流产
相等
11.鸟类幼鸟的性别由性别染色体Z和W所决定.鸟类的年龄很小时,很难确定幼鸟的性别.但是在进行商业生产时确定幼鸟的性别却很重要.利用遗传标志物,通过杂交,能使不同性别的幼鸟产生不同表现型.遗传标志物应位于哪一条染色体上,选择哪种杂交类型才会使杂交后代的雌鸟和雄鸟产生不同的表现型( )
A.位于Z染色体上,隐性表现型的雌鸟与显性纯合子雄鸟杂交
B.位于W染色体上,隐性表现型的雌鸟与隐性纯合子雄鸟杂交
C.位于Z染色体上,显性表现型的雌鸟与隐性纯合子雄鸟杂交
D.位于Y染色体上,显性表现型的雌鸟与隐性纯合子雄鸟杂交
【答案】C
【解析】根据题意鸟类幼鸟的性别决定为ZW型,雄性的性染色体为ZZ,雌性的性染色体为ZW.利用遗传标志物,使不同性别的幼鸟产生不同表现型,遗传标志物应位于Z染色体上,应选择显性表现型的雌鸟与隐性纯合体雄鸟杂交,杂交后代凡显性个体全为雄鸟,凡隐性个体全为雌鸟。
遗传标志物的位置位于Z染色体上,显性表型的雌鸟与隐性纯合子雄鸟杂交,后代雄鸟全为显性个体,雌鸟全为隐性个体,符合题意,C正确。
【考点定位】伴性遗传
12.如图为果蝇性染色体结构简图.要判断果蝇某伴性遗传基因位于片段Ⅰ上还是片段Ⅱ-1上,现用一只表现型是隐性的雌蝇与一只表现型为显性的雄性杂交,不考虑突变,若后代为:
①雌性为显性,雄性为隐性;②雌性为隐性,雄性为显性,可推断①、②两种情况下该基因分别位于( )
A.Ⅰ;ⅠB.Ⅱ-1;ⅠC.Ⅱ-1或Ⅰ;ⅠD.Ⅱ-1;Ⅱ-1
【答案】C
【解析】试题分析:
图中是一对性染色体X和Y,Ⅰ为XY的同源区,Ⅱ﹣1为X染色体所特有的片段,Ⅱ﹣2为Y染色体所特有的片段.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解:
用一只表现型是隐性的雌蝇与一只表现型为显性的雄蝇杂交,不考虑突变,若后代为①雌性为显性,雄性为隐性,则亲本为:
XbXb与XBY或XBYb,基因位于Ⅱ﹣1或Ⅰ;用一只表现型是隐性的雌蝇与一只表现型为显性的雄蝇杂交,不考虑突变,若后代为②雌性为隐性,雄性为显性,则亲本为:
XbXb与XbYB,基因位于Ⅰ.所以推断①、②两种情况下该基因分别位于Ⅱ﹣1或Ⅰ和Ⅰ.
故选:
C.
考点:
伴性遗传.
13.基因的自由组合定律揭示的是( )
A.非等位基因之间的关系
B.非同源染色体上非等位基因之间的关系
C.同源染色体上不同位置基因之间的关系
D.性染色体上的基因与性别之间的关系
【答案】B
【解析】基因的自由组合定律的实质是:
位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
综上所述,B项正确,A、C、D三项均错误。
14.在小鼠的一个自然种群中,体色有黄色(Y)和灰色(y)两种,尾巴有短尾(D)和长尾(d)两种,这两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律.任取一对黄色短尾个体,经多次交配后F1的表现型为:
黄色长尾:
黄色短尾:
灰色长尾:
灰色短尾=6:
3:
2:
1.实验中发现有些基因型有致死现象(胚胎致死).以下说法错误的是( )
A.灰色个体中表现型相同,其基因型也相同
B.若让F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配,则F2中灰色短尾鼠占1/9
C.F1的基因型共有6种
D.两对基因中,短尾纯合子致死
【答案】B
【解析】试题分析:
分析题文:
任取一对黄色短尾鼠,让其多次交配,F1的表现型为黄色短尾:
黄色长尾:
灰色短尾:
灰色长尾=6:
3:
2:
1,亲本是黄色而后代出现了灰色,且黄色:
灰色是3:
1,说明黄色是显性性状,亲本是杂合子;亲本是短尾而后代出现了长尾,且短尾:
长尾=2:
1,说明短尾是显性性状,亲本是杂合子,且后代中存在显性纯合致死现象.
解:
A、由以上分析可知,灰色是隐性性状,因此灰色个体中表现型相同,其基因型也相同,均为yy,A正确;
B、F1中的灰色短尾鼠的基因型及比例为
AABb、
AaBb,其中A的基因频率为
,a的基因频率为
,根据遗传平衡定律,后代AA+Aa的概率为
;由于BB纯化致死,因此后代Bb的概率为
.因此,若让F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配,则F2中灰色短尾鼠占
,B错误;
C、由于BB纯化致死,因此F1的基因型共有6种,即AABb、AAbb、AaBb、Aabb、aaBb、aabb,C正确;
D、由以上分析可知,两对基因中,短尾纯合子致死,D正确.
故选:
B.
考点:
基因的自由组合规律的实质及应用.
15.某植物的花色由两对独立遗传的基因控制,这两对基因与花色的关系如图所示.此外,a基因存在时抑制B基因的表达.现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1,下列分析正确的是( )
A.F1全部开红色花
B.F1测交后代中花色的表现型及比例是白:
粉:
红=1:
2:
1
C.F1自交后代中花色的表现型及比例是白:
粉:
红=4:
9:
3
D.图示过程体现基因对性状的直接控制
【答案】C
【解析】依题意“a基因存在时抑制B基因的表达”与图示分析可知:
红色为AAB_,粉色为AaB_和A_bb,白色为aaB_和aabb。
基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交,F1的基因型为AaBb,全部开粉红色花,A项错误;F1(AaBb)与aabb测交,其后代的基因型及其比例为AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb=1∶1∶1∶1,所以花色的表现型及比例是白∶粉=1∶1,B项错误;F1自交后代中花色的表现型及比例是白∶粉∶红=(3aaB_+1aabb)∶(3A_bb+4AaBb+2AaBB)∶(2AABb+1AABB)=4∶9∶3,C项正确;图示过程体现基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状,即体现基因对性状的间接控制,D项错误。
【点睛】解答此题的关键是以题意中的“a基因存在时抑制B基因的表达”和题图中所示的“两对基因与花色的关系”为解题的切入点,由此准确定位表现型与基因型的关系,即红色为AAB_,粉色为AaB_和A_bb,白色为aaB_和aabb。
在此基础上,围绕基因的自由组合定律的知识并结合题意,对各选项的问题情境作出判断。
16.与有丝分裂相比,下列属于减数分裂特有的变化是( )
A.有细胞板形成B.同源染色体联会
C.有纺锤体形成D.着丝点分裂
【答案】B
【解析】试题分析:
植物细胞有丝分裂也形成细胞板,进而形成细胞壁,A错。
减数分裂第一次分裂前期,同源染色体联会形成四分体,有丝分裂没有,B正确。
都形成纺锤体牵引染色体移动,C错。
有丝分裂后期和减数分裂第一次分裂后期着丝点都分裂,姐妹染色单体分离,D错。
考点:
本题考查细胞分裂相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。
17.如图若O表示某精子,据图分析,下列叙述不正确的是( )
A.A细胞内含有8条染色单体和两个四分体
B.C细胞含有4条姐妹染色单体和两对同源染色体
C.D细胞中含有四条染色单体且不含同源染色体
D.图中B细胞不属于该精子形成的过程
【答案】B
【解析】A细胞内含有8条染色单体和两个四分体,A正确;C是减数第二次分裂后期,没有单体,也没有同源染色体,B错误;D处于减数第二次分裂,C正确;图B细胞质不均等分裂,形成次级卵母细胞和第一极体。
D正确。
【考点定位】减数分裂图像
18.在减数分裂的过程中,下列染色体变化的正确顺序是( )
①同源染色体分离
②姐妹染色单体分开
③形成四分体
④交叉互换
A.③④①②
B.①③④②
C.③①②④
D.①③②④
【答案】A
【解析】试题分析:
①同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期;
②姐妹染色单体分开发生在减数第二次分裂后期;
③四分体的形成发生在减数第一次分裂前期,同源染色体联会;
④交叉互换发生在同源染色体联会后形成四分体.
因此,在减数分裂过程中,染色体的变化顺序为③④①②.
故选:
A.
19.在被子植物一生中,对维持染色体数目恒定和促进植物遗传物质的重新组合起关键作用的环节是( )
A.受精作用和种子的萌发B.减数分裂和受精作用
C.开花和传粉D.染色体自由组合
【答案】B
【解析】试题分析:
在减数分裂过程中会发生遗传物质的重新组合,而且生殖细胞中的染色体数目会减半,经过受精作用,受精卵中的染色体数目又恢复正常,因此,在被子植物一生中,减数分裂和受精作用对维持染色体数目恒定和促进植物遗传物质的重新组合起关键作用,B项正确,A、C、D项错误。
考点:
本题考查减数分裂和受精作用意义的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
20.有关赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的说法,正确的是( )
A.选用T2噬菌体作为实验材料的原因之一是其仅由蛋白质外壳和DNA组成
B.标记噬菌体的方法是分别用含32P和35S的培养基培养噬菌体
C.噬菌体DNA在细菌体内复制利用的原料是自身的脱氧核苷酸
D.若噬菌体DNA复制了三次,则含有35S的子代噬菌体占总数的1/2
【答案】A
【解析】T2噬菌体的结构简单,仅由蛋白质外壳和DNA组成,这是选用T2噬菌体作为实验材料的原因之一,A项正确;标记噬菌体的方法是:
先分别用含32P和35S的培养基培养大肠杆菌,再用这些大肠杆菌培养噬菌体,B项错误;噬菌体DNA在细菌体内复制利用的原料是细菌的脱氧核苷酸,C项错误;35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳,噬菌体侵染细菌时蛋白质外壳没有进入细菌细胞中,子代噬菌体蛋白质外壳合成的原料是细菌的氨基酸,所以,若噬菌体DNA复制了三次,则子代噬菌体均不含有35S,D项错误。
21.某人模拟了T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验,进行了以下两组实验:
①用未标记的T2噬菌体侵染3H标记的大肠杆菌;②用14C标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌.以上两组实验经过适宜时间保温后进行搅拌、离心等操作,可检测到( )
A.①组实验的放射性主要出现在上清液中
B.①组实验的放射性主要出现在沉淀物中
C.②组实验的放射性主要出现在上清液中
D.②组实验的放射性主要出现在沉淀物中
【答案】B
【解析】噬菌体侵染细菌时,将DNA注入到细菌细胞中,而蛋白质外壳则留在细菌细胞外;在噬菌体DNA的控制下,利用细菌的原料合成噬菌体的DNA和蛋白质外壳,进而组装成子代噬菌体;因细菌的质量重于噬菌体,所以离心后,细菌主要存在于沉淀物中,蛋白质外壳主要集中在上清液中。
①用未标记的噬菌体侵染3H标记的大肠杆菌,因为3H在大肠杆菌细胞中,所以检测到放射性主要部位是沉淀物,A项错误,B项正确;②用14C标记的噬菌体侵染未标记的细菌,噬菌体的DNA(含14C)进入细菌内,蛋白质(含14C)外壳留在外面,所以检测到放射性主要部位是沉淀物和上清液,C、D项错误。
22.格里菲思(F.Griffith)用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验,此实验结果( )
A.证明了DNA是遗传物质
B.没有具体证明哪一种物质是遗传物质
C.证明了蛋白质是遗传物质
D.证明了RNA是遗传物质
【答案】B
【解析】格里菲思的转化实验过程是:
①将无毒R型活细菌注射到小鼠体内,结果小鼠不死亡;②将有毒S型活细菌注射到小鼠体内,结果小鼠死亡;③将加热后杀死的S型细菌注射到小鼠体内,结果小鼠不死亡;④将无毒R型活细菌与加热后杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内,结果小鼠死亡,从死亡的小鼠体内检测出S型活细菌。
综上实验结果,格里菲思推测,加热杀死的S型细菌内有“转化因子”,促进R型细菌转化为S型细菌,因此该实验没有具体证明哪一种物质是遗传物质,B项正确,A、C、D三项均错误。
23.某单链RNA病毒含有1000个核苷酸,其中A=250、C=260、G=300、U=190.若该病毒RNA逆转录形成双链DNA,该过程共需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸数量为( )
A.380B.440C.500D.880
【答案】B
【解析】试题分析:
在逆转录过程中,首先以RNA为模板合成单链DNA,在此过程中遵循碱基互补配对原则,即A和T配对、C和G配对、G和C配对、U和A配对,因此合成的单链中腺嘌呤为190个,胸腺嘧啶250个;
再以该单链为模板合成双链DNA,另一条链中的腺嘌呤为250个,因此该过程共需游离的腺嘌呤脱氧核苷数量=190+250=440个.
故选:
B.
24.如图所示能正确表示DNA片段的示意图是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】DNA分子不含有碱基U,A项错误;组成DNA分子的两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构,两条链中的脱氧核糖的方向应相反,B项错误;A与T之间有2个氢键,G与C之间有3个氢键,C项错误;综上分析,D项正确。
25.关于DNA分子复制的叙述,正确的是( )
A.复制只在细胞核内进行
B.复制仅发生在有丝分裂的间期
C.复制过程是先完全解开解旋后再复制
D.DNA的复制需要DNA聚合酶的参与
【答案】D
【解析】真核细胞DNA分子复制的场所有细胞核、线粒体、叶绿体,A项错误;复制发生在有丝分裂的间期或减数第一次分裂前的间期,B项错误;DNA分子复制是一个边解旋边复制的过程,C项错误;DNA的复制需要解旋酶、DNA聚合酶等酶的参与,D项正确。
26.在一个密闭的容器里,用含有同位素13C的脱氧核苷酸合成一个DNA分子,然后加入普通的含12C的脱氧核苷酸,经n次复制后,所得DNA分子中含12C的多脱氧核苷酸链数与含13C的多脱氧核苷酸链数之比是( )
A.2n:
1B.(2n-2):
nC.(2n-2):
2D.(2n-1):
1
【答案】D
【解析】由题意可知:
1个两条链都含有同位素14C的DNA分子,以普通的含12C的脱氧核苷酸为原料,经n次复制后,共产生2n个DNA分子;依据DNA分子的半保留复制,在这2n个DNA分子中,含12C的多脱氧核苷酸链数=2n×2-2=2×(2n-1)条,含14C的多脱氧核苷酸链数=2条,因此所得DNA分子中含12C的多脱氧核苷酸链数与含14C的多脱氧核苷酸链数之比是(2n-1):
1,A、B、C三项均错误,D项正确。
【点睛】DNA复制的有关计算:
DNA分子复制为半保留复制,若将一个被14C标记的DNA转移到含12C的培养基中培养(复制)若干代,其结果分析如下:
27.一个被15N标记的DNA分子以含14N的四种脱氧核苷酸为原料,连续复制3次,则含15N的DNA分子所占比例是()
A.1/2B.1/4C.1/6D.1/8
【答案】B
【解析】DNA连续复制3次,共形成8个DNA,其中2个DNA含15N14N,6个DNA含14N14N。
28.中心法则就是遗传信息传递的一般规律.下列有关叙述正确的是( )
A.DNA分子通过复制,将遗传信息从亲代传给了子代,从而保持遗传信息的连续性
B.转录:
一定发生在细胞核中,以DNA任意一条链为模板控制合成RNA
C.翻译:
一定是在核糖体中进行,tRNA上的反密码子决定其携带的氨基酸
D.翻译过程中,一种密码子只能决定一种氨基酸,一种氨基酸只能由一种tRNA携带
【答案】A
【解析】DNA分子通过复制,将遗传信息从亲代传给了子代,从而保持遗传信息的连续性,A项正确;转录是以DNA特定一条链(反编码链)为模板合成RNA,发生在细胞核、线粒体、叶绿体等结构中,B项错误;翻译一定是在核糖体中进行,携带特定氨基酸的tRNA凭借自身的反密码子识别mRNA上的密码子,把所携带的氨基酸掺入到多肽链的一定位置上,C项错误;翻译过程中,终止密码子不能决定氨基酸,每种编码氨基酸的密码子只能决定一种氨基酸,运载氨基酸的tRNA有61种,组成生物体蛋白质的氨基酸约有20种,所以有的氨基酸可由多种tRNA携带,D项错误。
29.如图中a、b表示某生物体内两种生理过程.下列叙述正确的是( )
A.a过程完成以后,产物中G的个数等于C的个数
B.b过程中,转运1号氨基酸的RNA含有起始密码子序列
C.b过程中,核糖体与mRNA的结合部位会形成两个tRNA的结合位点
D.分生区细胞分裂中期不能进行a过程,也不能进行b过程
【答案】C
【解析】a过程表示转录,其产物单链的mRNA中G的个数不一定等于C的个数,A项错误;b过程为翻译,在翻译过程中,转运氨基酸的tRNA不含有起始密码子序列,核糖体与mRNA的结合部位会形成两个tRNA的结合位点,B项错误,C项正确;分生区细胞分裂中期,因DNA分子所在的染色体高度螺旋缠绕,所以不能进行a过程,但能进行b过程,D项错误。
【点睛】解答该题的易错点在于:
混淆密码子和反密码子;密码子是位于mRNA上的三个相邻的碱基,反密码子是tRNA能与密码子
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