高考热点与重点.docx
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高考热点与重点.docx
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高考热点与重点
高考热点与重点
【解读1】2015年《考试大纲》继续沿用2014年《考试大纲》,且只做了微小的调整。
2014年《考纲》把“命题指导思想”更名为“命题要求”,并将“命题要求”的具体内容表述为“要以能力测试为主导,考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
要重视理论联系实际,关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展;要重视对考生科学素养的考查”。
这一改动使“命题要求”的叙述更加符合命题实际,进一步明确了理科综合能力测试的命题方向,突出了理科综合能力测试考查考生知识和能力的具体要求。
导向信息是:
2015年全国高考物理会继续强化“理论联系实际”、“关注科学技术、社会经济和生态环境协调发展”等内容,可见,2015年全国物理高考仍是“稳中求变”、“稳中求创新”。
关注与物理学科结合紧密的社会热点
【热点1】辽宁号航母正式服役。
【热点2】J-15舰载机航母甲板起降成功,J16空对地攻击机试飞。
【热点3】歼31试飞,歼20试飞,雷达已经安装,已经进行武器挂载投放实验。
【热点4】武装直升机武直10、武直19亮相。
【热点5】试射东风-41洲际弹道导弹。
【热点6】翼龙无人攻击机,翔龙无人侦察机再次现。
【热点7】中华神盾052c批量生产,重驱052D下水,国产轻护056下水。
【热点8】蛟龙号深潜超7000米。
【热点9】北斗卫星导航系统开始服务,覆盖整个亚太。
西至中东,东至美国部分地区。
【热点10】大运Y-20试飞,歼10B频繁试飞,即将批量生产。
【热点11】陆基中段反导拦截试验达到预期。
【解读2】2015年沿用的涉及物理学科新考纲仅在个别之处做了文字方面的修订,只是改变个别措辞,内容无实质性变化。
这表明在接下来的物理复习中仍要抓好基本概念、基本规律的复习,能力训练的重点是加强基本方法的训练。
同时也要注重理论联系实际,关注最新科技进展及社会热点。
【解读3】新课标理科综合试卷容量及物理在全卷中占有的比例不变(110分,约36、7%),题型、题量及分布不变。
难易程度以中等难度为主的原则未变。
【解读4】应考查的131个物理知识点基本不变。
物理学中各部分知识在试卷中占有的比例也大致不变。
即:
选考部分为15分,约占总分的13.6%,必考部分中力学和电磁学知识各约占40%,都是核心主干知识,是各位考生应试准备的重点。
【解读5】物理实验坚持采用“来源于教材而不拘泥于教材”的理念来设计试题,考查学生的知识迁移能力。
分层设计试题。
先了解2014考试大纲与原考纲的五点变化
【变化1】在“交流电流”主题下的知识点“理想变压器”由去年的要求“Ⅰ”变为要求“Ⅱ”,也就是从要求“了解和认识”的层次提高到要求“掌握、理解和应用”的高度;,由“了解”到会“算”的转变,证明了这部分内容变得更加重要。
【变化3】在“碰撞动量守恒”中,“只限于一维两个物体的碰撞”变为“只限于一维”,不强调物体个数说明这个考点增加了解题难度。
【变化4】在“碰撞与动量守恒”主题下增加“动量定理”,而且要求是“Ⅱ”,即要求考生会运用这个知识点进行分析和计算。
【变化5】选修模块3-5,在“原子核”的说明中删除“不要求计算有关半衰期的问题”,增加了计算有关半衰期的问题。
与2014年相比,2015考试大纲和考试说明变化
关注物理思想和物理方法在试卷中的体现
【方法1】理想模型法
【方法2】微元法
【方法3】等效替代法
【方法4】控制变量法
【方法5】极限法
【方法6】特殊值法
【方法7】猜想与假设法
【方法8】临界问题分析法
【方法9】整体分析法
近几年高考命题呈现什么共性特点?
2015年《物理学科考试大纲》及其考试说明,通过近几年高考命题呈现的共性特点是:
“依纲靠本查基础、联系实际出活题、科内综合考能力”是高考物理学科试卷的突出特点;另一明显特点是“源于课本、高于课本、演变于课本、演变于历届高考试卷”的试题占了整份试卷的相当比例。
“新课标高考卷”中近三年试卷分析
新课标高考卷”中近三年选择题分析
2012年
2013年
2014年
题号
分值
考点
分值
考点
分值
考点
14
6分
惯性的理解
6分
伽利略手稿分析
6分
电磁感应现象
15
6分
平抛规律应用
(平抛物体)
6分
非点电荷电
场强度的计算
6分
安培力的计算
16
6分
物体平衡(动态平衡)
6分
平行板电容器
6分
洛伦兹力应用
17
6分
自耦变压器
(变压器)
6分
电磁感应
(图像问题)
6分
牛顿第二定律应用
18
6分
平行板电容器
(电场力和能的性质)
6分
带电粒子在区
域磁场中的运动
6分
电磁感应
(图像问题)
19
6分
电磁感应
6分
位移时间图像
6分
万有引力与航天
20
6分
电磁感应的
图像问题
6分
万有引力与航天
6分
圆周运动
(临界值问题)
21
6分
万有引力
(地球引力)
6分
力与运动(时事热点)(图像问题)
6分
电场能的性质
“新课标高考卷”中近三年非选择题分析
非选
2012年
2013年
2014年
题号
分值
考点
分值
考点
分值
考点
22
5分
螺旋测微器的读数
7分
测动摩擦因素(光电门)
6分
验证牛顿的定律
23
10分
利用平衡测磁场的磁感应强度
8分
测量多用电表内电池的电动势和电阻
9分
测电源电动势与内阻
24
14分
物体平衡
(拖把的使用)
13分
运动规律应用
(图像问题)
14分
匀变速直线运动
规律应用
25
18分
区域电场和
磁场问题
19分
电磁感应与
安培力的综合
18分
带电粒子在电场中运动
(叠加场问题)
33
6分
热力学定律
热和功
6分
热力学定律
热和功
6分
气体状态参量
的关系
9分
气体实验定律
9分
气体实验定律
9分
理想气体方程
34
6分
振动图像波动图像
6分
振动和波动
6分
波动图像与振动图线
9分
光的全反射
9分
光的折射和全反射
9分
光的折射、全反射
35
6分
核反应及核能计算
6分
核反应方程
6分
天然放射现象
9分
动量和能量守恒
9分
能量守恒(弹性碰撞)
9分
动量动能综合
看看“新课标高考”高频考点在哪?
选择题高频考点?
1、物体平衡及运动定律
2、运动图像问题
3、天体运动问题
4、静电场的力属性和能属性问题
5、电磁感应(交流电)的有关问题
6、带电粒子在磁场中的运动问题
实验题的高频考点?
1、基本仪器的使用(如多用电表、游标卡尺和螺旋测微器等)
2、力学设计性实验(测量滑动摩擦因数、验证机械能守恒定律、用光电门测斜面上物体运动的加速度等)
3、电阻的测量设计性实验
4、测量电源电动势和内阻的设计性实验
5、电路实物图连接
计算题的高频考点?
1、力(物体平衡)、运动(图像)及力和运动(牛顿运动定律)的关系应用
2、功和能及功能关系(动能定理)的综合应用
3、带电粒子在电场或磁场或组合场中的运动(求速度、时间、位置坐标等)
4、电磁感应的综合应用(力、电综合问题)
选考题的高频考点?
物理3—5:
光电效应、氢原子能级、核反应及核能和动量能量守恒综合运用
选考题的组合方式?
物理3-5:
光电效应、氢原子能级、原子核反应方程和动量能量守恒综合运用,计算题一般是动量守恒的运用问题,要特别关注“二体三过程问题”和“三体二过程问题”,难度一定是中挡题。
新课标高考热点分析
热点1:
物理学史
物理学的发展极大地丰富了人类对物质世界的认识,推动了科学技术的创新和革命,促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步。
关于物理学发展过程中的认识,下列说法不正确的是(C)
A.牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物,不可能用实验直接验证
B.开普勒关于行星运动的描述为万有引力定律的发现奠定了基础
C.自然界的电荷只有两种,库仑把它们命名为正电荷和负电荷
D.纽曼、韦伯在对理论和实验资料进行严格分析后,先后指出:
闭合电路中感应电动势的大小,跟穿过这一电路的磁通量的变化率呈正比,后人称之为法拉第电磁感应定律
热点2:
物体平衡问题
快捷思路方式:
1、二力平衡等值反向
2、三力平衡解力三角形【包括相似三角形和动态三角形
3、四个以上的力的平衡利用正交分解
4、能用整体法尽量用整理法
如图所示,水平地面上有楔形物体b,b的斜面上有一小物块a,a与b之间、b与地面之间均存在摩擦。
已知a恰好可沿斜面匀速下滑,此时若对a施加如图所示的作用力,a仍沿斜面下滑,则下列说法正确的是(AD)
A.在a上施加竖直向下的力F1,则地面对b无摩擦力
B.在a上施加沿斜面向下的力F2,
则地面对b的摩擦力水平向左
C.在a上施加一个水平向左的力F3,
则地面对b的摩擦力水平向右
D.无论在a上施加什么方向的力,
地面对b均无摩擦力
热点3:
运动规律应用
1、概念问题【质点位移平均速度加速度】
2、图像问题【V-t图像X-t图像】
3、追及或相遇问题【速度关系位移关系】
快捷思路方式:
能用图像法尽量用图像法
2012年6月24日,中国第一台自行设计、自主集成研制的深海载人潜水器—“蛟龙”号在西太平洋的马里亚纳海沟下潜深度超过7000米,预示着中国已经有能力征服全球99.8%的海底世界。
假设在某次实验时,“蛟龙”号从水面开始下潜到最后返回水面共历时10min,其速度随时间的变化如图所示,则“蛟龙”号(AC)
A.下潜的最大深度为360m
B.整个过程中的最大加速度为0.025m/s2
C.在3~4min和6~8min内出现超重现象
D.在8~10min内机械能守恒
如图所示是做匀变速直线运动的质点在0~6s内的位移—时间图线。
若t=1s时,图线所对应的切线斜率为4(单位:
m/s)。
则(B)
A.t=1s时,质点在x=2m的位置
B.t=1s和t=5s时,质点的速率相等
C.t=1s和t=5s时,质点加速度的方
向相反
D.前5s内,合外力对质点做正功
热点4:
运动定律的应用
1、传送带问题
2、轻质弹簧的瞬时加速度问题
3、超失重问题
4、图像问题
如图所示,倾斜传送带沿逆时针方向匀速转动,在传送带的A端无初速度放置一物块。
选择B端所在的水平面为参考平面,物块从A端运动到B端的过程中,其机械能E与位移x的关系图象可能正确的是(BD)
热点5:
平抛运动的应用
重点提示:
1、斜面上的平抛:
关键在于求解时间
一是:
利用位移关系求时间
二是:
利用速度关系求时间
2、充分用好平抛两个结论:
一是:
tanθ=2tanβ的应用
二是:
速度方向的反向延长线与初速度延长线的交点特点的应用
热点6:
万有引力与航天
重点提示:
1、环绕速度、角速度、周期、加速度与环绕半径关系的应用:
2、双星问题
3、密度问题
4、变轨问题变外轨(加速)变内轨轨(加速速)
5、三体问题赤道上的物体近地卫星同步卫星
2013年12月2日1时30分,嫦娥三号探测器由长征三号乙运载火箭从西昌卫星发射中心发射,首次实现月球软着陆和月面巡视勘察。
嫦娥三号的飞行轨道示意图如图所示。
假设嫦娥三号在环月段圆轨道和椭圆轨道上运动时,只受到月球的万有引力。
则(D)
A.若已知嫦娥三号环月段圆轨道的半径、运动
周期和引力常量,则可以计算出月球的密度
B.嫦娥三号由环月段圆轨道变轨进入环月段椭
圆轨道时,应让发动机点火使其加速
C.嫦娥三号在环月段椭圆轨道上P点的速度大于
Q点的速度
D.嫦娥三号在动力下降阶段,其引力势能减小
热点7:
能量守恒定律的应用
1、变力做功问题
2、功率问题
3、动能定理
4、能的转化和守恒问题
EK+EP重+EP弹+EP电+E内=恒量
热点8:
电场力的性质和能的性质
1、电场力的性质问题
2、电场能的性质问题
3、电场中的导体问题
4、带点粒子在电场中的运动问题
如图甲所示,y轴上放置着一块不带电的无限大接地金属板,现在x轴上的(L,0)点放一电量为q的正点电荷,它们之间的电场线分布。
两个相距为2L的电量均为q的等量异种点电荷之间的电场线分布如图乙所示。
某同学经过探究之后发现图甲所示的电场线分布与图乙中虚线(两点电荷连线的中垂线)右侧的电场线分布相同,则P(2L,0)点的电场强度的大小是(C)
如图所示,在光滑绝缘的水平桌面上方固定着电荷量大小相等的两个点电荷q1、q2,一个带电小球(可视为点电荷)恰好围绕O点在桌面上做匀速圆周运动。
已知O、q1、q2在同一竖直线上,下列判断正确的是(ACD)
A.圆轨道上的电势处处相等
B.圆轨道上的电场强度处处相等
C.点电荷q1对小球的库仑力是吸引力
D.q1、q2可能为异种电荷
热点9:
电路问题
1、动态电路问题
2、故障电路问题
3、含容电路问题
4、电机电路问题
5、电功、电功率与效率问题
6、二极管电路问题
热点10:
图像问题
快捷思路:
分析物理问题优先考虑图像法
关注:
1,纵坐标的截距
2,横坐标的截距
3,图像的斜率
4,图像的面积
常见的几种图像及其意义
S-t图像的“斜率”表示速度v
V-t图像的“斜率”表示加速度a“面积”表示位移x
F-x图像的“面积”表示功w
F-t图像的“面积”表示冲量I
Φ-x图像的“斜率”表示电场强度E
F-q图像的“斜率”表示电场强度E
U-I图像的“斜率”表示电阻R
Ekm-v图像的“斜率”表示普朗克恒量h“截距”表示极限频率v0
热点11:
地磁场问题
南极地磁场分布:
无水平分量Bx、竖直分量By竖直向上
北极地磁场分布:
无水平分量Bx、竖直分量By竖直向下
赤道地磁场分布:
水平分量Bx由南指向北、无竖直分量By
南半球磁场分布:
水平分量Bx由南指向北、竖直分量By竖直向上
北半球磁场分布:
水平分量Bx由南指向北、竖直分量By竖直向下
热点12:
联系实际的电磁场问题
1、速度选择器
2、电磁流量计
3、电磁炮
4、质谱仪
5、回旋加速器
6、等离子发电机
7、霍尔效应
热点13:
电磁场的综合应用问题
1、纯区域磁场问题(离子源或者粒子对)
2、组合场问题(电场和磁场的组合)
3、叠加场问题(电场、磁场、重力场的组合)
热点14:
电磁感应和交流电问题
1、图像问题
2、能量问题【Ek+EP重+EP弹+EP电+E摩热+E焦热=恒量】
3、交流发电机问题
4、变压器问题
5、潮汐发电问题
6、远距离输电问题
热点15:
电学实验(电路设计)问题
1、仪表读数
2、电路设计(传感器问题)
3、实物图的连接
考前选择题专题训练
物理试题中,选择题分值高达48分,很多同学虽然能解答压轴大题,却在选择题上丢冤枉分,失去了自己本来的优势.因此,对选择题的训练不容忽视.其主要目的有以下两点:
考前选择题专题训练
【冲刺满分】真正的高手不但能破解难题,而且能够一分不失.要想拿高分,必须通过小题训练来保证答题的正确率,杜绝所谓的“低级错误”.而解题能力较弱的考生可以依靠小题的正确率,确保拿到所有的基础分.
【储备时间】解答计算大题需要较长的时间.能够在保证正确的情况下快速完成小题,可以为解答大题留下充足时间,增加自己破解难题的胜算.
【类型探密】
选择题的类型主要有:
1.定性分析型
2.定量计算型
3.图象型
4.信息应用型等.
【应对策略】
(1)加强重点、热点题型的专项练.
(2)对做错的选择题,都要分析为什么要错.如果是因为知识点没掌握,就去认真阅读教材;如果是因为粗心,就提醒自己下次做题注意.
(3)掌握选择题的主要解题技巧和方法:
①直接判断法,选准看问题的视角;②比较排除法;③选项分组法,避免多选和漏选;④反证举例法;⑤逆向思维法;⑥极限分析法;⑦特殊值法;⑧假设法;⑨作图分析法;⑩建立模型法.
高考备考第二轮的复习策略
1.复习时间大致为:
3月下旬至5月初
2.复习原则是:
巩固(巩固一轮复习成果),完善(知识体系),综合(方法、规律、解题能力),提高(通过做题,提高能力)。
实行“周考制”,要求阅卷不过夜,讲评不过节。
3.复习方式是:
划分专题,采取“专题测验-模拟训练”并列的模式。
第二轮复习要达到三个目的
一是从全面基础复习转入重点复习,对各重点、难点进行提炼和掌握;
二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去,将已经掌握的知识转化为实际解题能力;
三是要把握高考各题型的特点和规律,掌握解题方法,初步形成应试技巧。
高考备考第二轮复习的总体要求
1.准确把握《新课标考纲》和《考试说明》,明确“考什么”、“怎么考“。
2.教师讲解、学生练习要体现阶段性、层次性和渐进性,做到减少重复,重点突出,让大部分学生学有新意,学有收获,学有提高。
3.知识讲解、练习检测等内容的科学性、计划性要强,使模糊的清晰起来,缺漏的弥补起来,杂乱的条理起来,孤立的联系起来,让学生形成系统化、条理化的知识框架。
4.二轮训练要与高考对路,不拔高,不降低,重在基础知识的灵活运用和分析解决问题的思维方法的熟练掌握。
5.采取得力措施,提高复习效率,下大力气解决好投入与产出的关系,彻底减少无效劳动,做到事半功倍。
6.复习要找到各板块间的联系,注意各知识点及其考点的识别,做到对考题心中有数。
同时掌握基本的物理分析方法,以应对考试中一些新型运用题的变化
7.加强选择题的解题训练,选择题材料的提供要有针对性,以便于考生形成优化的选择题解题策略。
8.采取得力措施,提高复习效率,下大力气解决好投入与产出的关系,彻底减少无效劳动,做到事半功倍。
9.要关心学生的生活,保证学生身心健康。
10.进一步加强对学生的考试技术、方法和考试技巧的指导。
11.进一步强化学生的规范做题,力争在卷面上少失分或不丢分。
高考备考第三轮的复习策略
1.复习时间:
5月初到高考
2.复习原则是:
模拟(三次模拟,试题越来越易,学生的分数越来越高,以此用来提高学生的自信心),强化、回扣、调节(学生的心理)
3.回扣基础与模拟训练穿插进行,调节心理与强化考技并举; 目标要求:
自我完善,综合梳理,适应训练,升华提高。
我的“备考观”----”高考“前夕,如何加强复习的针对性和有效性
◎分析近几年”高考“试题,弄清楚高频考点,有针对性的讲与练
◎关注学科思想和学科方法在教学中的应用....践行“授之以渔”
◎关注学生的思维训练,学会从“发散思维训练”“快捷思维训练”的转变。
◎关注知识的原生状态学会从“知识记忆”关注“知识的发生过程”的转变。
◎关注学生的临考习惯学会从“保西瓜”
“捡芝麻”的转变。
学生高考易丢分点?
1、选择题中要求选不正确选项易选正确选项导致丢分
2、求解物理矢量易漏掉方向导致丢分
3、需要利用牛顿第三定律转换易遗漏导致丢分
4、要求有效数字易导致丢分
5、单位遗漏易导致丢分
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