八年级地理教案.docx

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八年级地理教案

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【篇一：

八年级地理（下）全册教学设计】

八年级下册地理教案

正安四中八年级

教师郑继波

2015年3月

第五章中国的地域差异

第一节四大地理区域的划分

课型：

新授课教学目标知识与能力

1、在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭-淮河南北两侧自然环境，地理景观和居民生产生活习惯的差异。

2、读“中国四大地理区域”图，能够在图上指出我国四大地理区域的位置和范围。

3、通过对四大地理区域划分界限的分析，知道我国四大地理区域划分的自然、人文综合原因，初步了解他们的地理差异。

过程与方法

1、通过阅读材料和图片，培养学生提炼有效信息和解读信息的能力2、通过小组活动培养学生团结合作的能力。

3、通过让学生上台阐述，培养学生正确表述事物现象和阐述本质规律的能力主。

4、通过读图，培养学生阅读和使用地图的能力。

情感态度和价值观

通过教学培养学生互助合作的思想意识教学重点

秦岭—淮河线的地理意义教学难点

四大地理区域划分的依据教学课时1课时教学方法

启发式教学法、读图法、谈话法、分组活动法教学过程导入新课

中国东西横跨5200多千米，南北纵贯5500余千米，涵盖了从沿海到内陆、从寒温带到热带的各种自然景观，表现出显著的区域地理差异。

中国各地区的经济社会发展水平也存在着明显的差异。

让我们来认识祖国各地的面貌，畅游神州大好的河山吧！

一、秦岭—淮河线

1、秦岭—淮河线是中国东部重要的地理界线。

在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯等有着明显的差异。

秦岭—淮河线南北两侧的地理差异

秦岭—淮河线以北

1月平均气温河流封冻状况年降水量＜800毫米

植被类型暖温带落叶阔叶林为主耕地类型旱地为主主要粮食作物

秦岭—淮河线以南＜0℃

＞0℃

封冻不封冻＞800毫米

亚热带常绿阔叶林为主水田为主小麦、玉米水稻

作物熟制一年两熟、两年三熟或一年一熟一年两熟到三熟主要经济林木桐

主要运输方式

2、阅读p3秦岭和淮河的阅读材料3、活动：

（1）读图5—1，完成下列任务。

找出秦岭和淮河，看一看，秦岭的走向和淮河的流向有什么特点？

找出秦岭和淮河所在或流经的主要省级行政区域单位。

（2）1955年1月发生强寒潮时，秦岭北侧的西安最低气温为-20.6℃，而秦岭南侧的安康最低气温为-7.6℃。

读图5-6、5-7，请解释造成两地气温差异的原因。

（秦岭山脉的阻挡）二、四大地理区域

1、在中国地图上，按照秦岭—淮河线、400毫米年等降水量线和青藏高原边缘线这三条重要的地理界线，并根据实际情况作一定的调整，把中国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。

2、阅读：

《400毫米年等降水量线》3、活动:

（1）结合“秦岭—淮河线”的学习，说一说中国南方地区与北方地区有哪些显著的地理差异，以及产生这些差异的主要原因。

（2）议一议，确定西北地区与北方地区界线的主导因素是什么？

确定青藏地区与其他三大地理区域界线的主导因素又是什么？

苹果、柿、枣柑橘、茶叶、油

公路、铁路公路、铁路、水运

小结：

（利用课件板书）板书设计

第一节：

四大地理区域的划分

一、秦岭淮河一线二、四大地理区域教学反思

第二节北方地区和南方地区

北方地区

课型：

新授课教学目标知识与能力

1、知道北方的位置、范围、面积和人口等基本情况。

2、通过引导学生读图表、分析对比，使学生识记北方的区域特征3、了解北方人文旅游资源；重要的农业生产特征与森林资源的分布。

4、了解北方的矿产资源及重要的工业基地。

5、分析因地制宜发展生产的成就、问题及措施；使学生认识到自然环境对人类经济活动的影响相当巨大。

过程与方法

1、通过阅读材料和图片，培养学生提炼有效信息和解读信息的能力2、通过小组活动培养学生团结合作的能力。

情感态度和价值观

通过教学培养学生资源可持续发展的思想意识（环保法制渗透）教学重点

北方的自然环境、农业特征、矿产资源教学难点

分析北方地区气候、地形、河流与农业生产、灾害防治、人民生活的关系。

教学课时1课时教学方法

启发式教学法、读图法、谈话法、分组活动法、讨论法、引导法、比较法等教学过程

导入新课

（多媒体显示）欣赏诗词《沁园春?

雪》，并配合北方风光图片。

一、北方地区范围、位置和自然环境

学生读图：

媒体逐一显示本区的地形区、河流、山脉、海域等学生活动：

1、读图说出北方地区的位置。

（东部秦岭—淮河以北）2、读图找出北方地区的各省级行政区。

3、说说本区的面积和人口占全国的比例及民族组成。

二、旅游资源教师提问:

①本区在历史上一直是中国的政治中心，因此其人文旅游资源丰富，请说说看本区有哪些人文旅游资源？

（古都西安、北京、洛阳、开封等）②请说说有哪些自然旅游资源？

（泰山、长白山天池、恒山、华山等等）三、农业生产特征及主要农产品学生读图：

出示中国年降水量分布图、温度带分布图教师出示问题，学生讨论：

①北方地区的年降水量大致在多少毫米之间？

（400—800毫米之间）②在这种情况下其耕地类型是什么？

（旱地）

③北方地区属哪个温度带？

（暖温带、中温带、寒温带）④这样的温度带中各自的作物种类一样吗？

作物熟制是如何？

以北一年一熟，主要种植春小麦、玉米、高粱、大豆、马铃薯、甜菜长城

以南两年三熟或一年两熟，主要种植冬小麦、玉米、棉花、荞麦、甘薯、谷子（同时出示有关作物的图片）学生活动：

由农业资料收集组的同学介绍东北平原的“黑土地”。

（媒体同时展示“黑土地”、东北小麦田、机械化耕作等图片）

过渡：

由前面的读图我们知道本区有山东丘陵、辽东丘陵，东北部有很多的山脉，这些地区有丰富的什么资源呢？

【篇二：

新人教版八年级上册地理教案集合】

第一章从世界看中国

第一节疆域

第一课时

【教学目标】

知识与技能

1.识记我国地理位置的特点；理解地理位置的优越性。

2.培养读图能力；形成地理位置空间想象力。

过程与方法

反复读图，掌握地理事物的分布；运用资料，分析、对比，获得知识。

情感、态度与价值观

加深学生热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感。

【教学重点】

掌握我国地理位置的特点，理解其优越性。

【教学难点】

1.地理位置空间感的建立。

2.地理位置优越性的理解。

【教学过程】

一、导入新课

提问：

回顾七年级地理学过的知识，还记得从哪些方面描述一个国家的地理位置吗？

（学生回答、更正）

（教师补充、归纳）主要从经纬度位置（包括半球位置与五带位置）、海陆位置（大洲和大洋的位置关系）等方面来分析，有时还从与邻国或邻区的相对位置来描述。

二、展示目标

识记我国地理位置的特点，并理解其地理位置的优越性。

三、问题引导自学探究

1、猜一猜：

“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西两

分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。

”请同学们猜一猜：

描述了我国的哪些位置？

（学生回答、更正）半球位置和海陆位置

2、“南北两分它在北，东西两分它居东”判断的依据是什么？

（1）在地图上指出南、北半球的分界线，并说出中国在哪个半球？

（2）在地图上指出东、西半球的分界线，并说出中国在哪个半球？

（3）观看教材第3页图1.2标出的五个国家，说说从东、西半球看，与中国在同一半球的是哪些国家？

从南、北半球看，与中国在同一半球的是哪些国家？

（学生回答、更正）

（1）俄罗斯、蒙古、日本

（2）俄罗斯、加拿大、蒙古、日本

3、综合比较以上五个国家，说说从经度位置、纬度位置和海陆位置三者来看，最能体现我国位置优越性的是什么位置？

（1）在地图上指出高、中、低纬度的划分界线，并说出中国所处的纬度范围。

（2）在地图上指出五带的划分界线，说出中国位于哪个温度带？

5、与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国纬度位置的优越性是什么？

引导学生通过分析总结出分析纬度位置优越性的一般思路和方法：

纬度位置→气候（气温）→农业

6、说出我国位于哪个大洲？

哪个大陆？

与哪个大洋相临？

与它们的方位如何？

7、与蒙古、日本相比，我国海陆位置的优越性是什么？

引导学生通过分析总结出分析海陆位置优越性的一般思路和方法：

海陆位置

气候（降水）农业

对外交往与合作

海洋事业

四、当堂训练

1.我国大部分领土位于（）

a.寒温带b.南温带c.热带d.北温带

2.从纬度位置看，我国领土南北跨度很大，大部分属于（）

a.北温带b.北寒带c.热带d.南温带

3.我国濒临（）

a.太平洋b.大西洋c.印度洋d.北冰洋

4.下列对我国地理位置及其优越性的表述，不正确的是（）

a.我国位于亚洲东部，太平洋西岸b.我国主要位于热带

c.我国东临太平洋，北靠亚欧大陆，海陆兼备

d.我国领土跨纬度近50度，南北气候差异大，为我国发展多种农业经济提供了经济条件

5.南北半球的分界线是。

因此通过观察地图可知，从东西半球来看.我国位于半球，从南北半球来看，中国位于半球。

第二课时

【教学目标】

1、知道我国的面积及其在世界上的地位。

2、学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国。

3、学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。

【教学重点】

记住并能在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。

【教学难点】

要求学生理解我国产生的晨昏差异和季节差异的原因。

【教学过程】

一、导入

提问：

描述中国的地理位置。

二、展示学习目标

三、预习交流

１.我国的陆地领土面积（）平方千米，仅次于（）和（），居世界第（）位。

２.我国疆界绵长，陆上国界线长达__________千米,相邻的国家有_______个。

３．自北向南我国濒临的海洋有海、海、海、海。

4.我国的大陆海岸线长________多千米，与我国隔海相望的国家有_____个。

5、我国最大的盐场和渔场所在的海域是（）

a．黄海、渤海b、东海、黄海

c、渤海、东海c。

南海、东海

２.当乌苏里江上旭日东升时，帕米尔高原还是繁星满天，形成这种现象的主要原因是（）

a．我国纬度跨度大b。

我国经度跨度大

c．我国地势落差大d．我国地形复杂多样

四、小组探究

1、阅读图1.3说出我国四至点

“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。

”

2、在图1.4中国疆域示意图找出陆上邻国、海上邻国，其中陆上邻国中世界上面积最大的国家是_______，海上邻国中亚州经济最发达的国家是___________。

3、阅读图1.

4、1.5，说说我国东西端的晨昏差异和南北的季节差异，试分析原因。

4、在地图上指出我国大陆濒临的四大海洋、两个海峡、两个内海及三大半岛和主要岛屿、群岛。

五、当堂检测

一、单项选择题

１.我国濒临的海洋，从北到南依次是（）

a.渤海、东海、黄海、南海b.渤海、黄海、南海、东海

c.渤海、黄海、东海、南海d.黄海、渤海、东海、南海２.属于我国内海的是（）

a.渤海、黄海b.黄海、东海c.南海、东海d.渤海、琼州海峡３.下列国家，与我国隔海相望的一组是（）

a.马来西亚和越南b..朝鲜和韩国c.柬埔寨和文莱d.日本和菲律宾

４.当帕米尔高原还是满天星