八年级上9单元学案.docx
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八年级上9单元学案
Unit9Whenwasheborn?
第一课时课型:
新授执笔:
MissZhang时间:
2011,11
课前预习学案
【预习内容】:
SectionA1a~2c
【预习重点】:
1.试读本课单词:
3.朗读句子:
【预习练习】
一学习有关职业的名词,正确的写出来
ping-pongplayer________basketballplayer__________tennisplayer__________________soccerplayer_______skater______冠军________小提琴手________钢琴家__________明星________高尔夫球手_______音乐家______
二
(1)开始做某事________________停止做某事________完成做某事__________
(2)写出下列词的现在分词、过去式
stop_____________hiccup_____________sneeze______________
【我不懂的地方】
课堂导学学案
【学习内容】SectionA1a~2c
【学习目标】:
Knowing:
本课的5个单词与3个短语
Practising:
1、学习有关职业的名词
2、运用本单元过去时谈论自己崇拜的名人
Emotion:
通过了解名人,培养积极进取,努力学习的良好品质。
【学习重点】:
学习运用(一般过去时)表示介绍人物的词汇和表达
【学习过程】:
一课前展示5′我的收获是________________________
二创境激趣1′showapicturetoleadin
三自主探究展示汇报29′
1我爱记单词
2自主学习
Task1听力我最棒
听力练习,听录音完成对话
A:
____________that?
B:
CharlesSmith.Heholdsthe________________.He____for69yearsand5___.
A:
Whendidhe_____________________?
B:
He____________in1990.
A:
_______couldhehiccupfor_________________?
B:
Idon'tknow.Oh,thisisDonnaGreen.
A:
What'sshe__________________?
B:
Sneezing.Shesneezedfor________days.
A:
Really?
Whendidshe__________________?
B:
Let'ssee.________________shestartedsneezing________Jamuary13,1981,andshesneezed_______September16,1983.
A:
Wow!
That's___________________________.
Task2对话我最棒
1、个人迅速理解下列对话。
A:
Who'sthat?
B:
That'sDengYaping.SheisagreatChineseping-pongplayer.
A:
Whenwassheborn?
B:
Shewasbornin1973.
2、两人一组练习对话,向全班展示
Task3.合作学习2a-2c
1、读并理解下列对话
A:
HowlongdidCharlesSmithhiccup?
B:
Hehiccuppedfor69yearsand5months.
A:
Whendidhestarthiccupping?
B:
Hestartedin1922.
A:
Whendidhestophiccupping?
B:
Hestoppedin1990。
3老师相信我
Task1.请大家进行小组讨论,总结出你们都不懂的地方,并提出。
归纳谈论明星过去的情况用什么时态?
Task2疑难点总结:
总结本课的四个重点句子
1、2、
3、4、
四实践创新5′
(一)翻译句子
1、他以什么而出名?
______________________________________?
2、据说他是一个著名的演员。
_________________________________.
3、他打喷嚏一直到1983年9月18日。
__________________________.
4、他什么时候开始打喷嚏的?
_______________________________?
(二)句型转换
1、Hewasbornin1985(提问)_______________he________?
2、Hehiccuppedfor69years.(提问)____________________he_______?
【课后反思】:
Unit9Whenwasheborn?
第二课时课型:
新授执笔:
MissZhang时间:
2011,11
课前预习学案
【预习内容】:
SectionA3a~4b
【预习重点】:
1.试读本课单词:
3.朗读3a
【预习练习】
翻译下列句子
1Youarenevertooyoungtostartdoingthings
2TigerWoodsstartedgolfingwhenhewasonlytenmonthsold
3AndRonaldo.thegreatBraziliansoccerplayer,playedforhisnationalteamwhenhewasseventeen.
【我不懂的地方】
课堂导学学案
【学习内容】SectionA3a~4b
【学习目标】:
Knowing:
本课的短语
Practising:
运用本单元过去时谈论自己崇拜的名人
Emotion:
通过了解名人,培养积极进取,努力学习的良好品质
【学习重点】:
学习运用(一般过去时)表示介绍人物的词汇和表达
【学习过程】:
一课前展示5′我的收获是________________________
二创境激趣1′showapicturetoleadin
三自主探究展示汇报29′
1我爱记单词
2自主学习
Task1听力我最棒
Task2课堂我做主
1)我能找短语
2)我爱读课文
3)fillinblanks
4)Icandoit
A:
WhoisShirleyTemple?
B:
Sheisamoviestar.
A:
Whendidshebecomeamoviestar?
B:
Whenshewasthreeyearsold.
3老师相信我
Task1.请大家进行小组讨论,总结出你们都不懂的地方,并提出。
Task2疑难点总结:
Too…to…的用法
四实践创新5′
(一)用所词的正确形式填空
1、Jim______(hiccup)for2dayslastweek.2、Where________(be)yourfatherborn?
3、Don'tstop____________(speak)/4、Whendidyoustart____________(learn)English?
5、Howmany_________(play)inyourteam?
6、Listen!
Mymother___________(sneeze).Shehasacold.
(二)句型转换
1、Shewasbornin1989.(对划线部分提问)____________she_______?
2.Theyhadapartyyesterday.(变一般疑问句)
_____they______apartyyesterday?
3.Ispentanhourdoingmyhomeworkyesterday.(同义句转换)
It____________anhour___________myhomeworkyesterday.
4.Hestartedtolearnthepianowhenhewasseven.(划线部分提问)
_____________he______to_____whenhewasseven?
【课后反思】:
Unit9Whenwasheborn?
第三课时课型:
新授执笔:
MissZhang时间:
2011,11
课前预习学案
【预习内容】:
SectionB1a-2c
【预习重点】:
1.试读本课单词:
3.朗读句子:
【预习练习】
1、掌握本课重点单词和短语.
单词:
形容词有天赋的__________慈爱的____________有创造力的_____________杰出的______________
和蔼的__________独特的_____________著名的__________________漂亮的______________
其他:
孙子____________小提琴手_____________滑冰________________冠军_____________观光____________
短语:
滑冰____________________空闲时间___________________一个著名的小提琴手__________________
【我不懂的地方】
课堂导学学案
【学习内容】SectionB1a-2c
【学习目标】:
Knowing:
本课的13个单词和3个短语
Habit----forming:
A:
WhoisMidori?
B:
Sheisafamousviolinist.
A:
Whenwassheborn?
B:
Shewasbornin1971.
Practising:
熟练运用本课词汇和句型谈论人的身份、出生日期及获得成就
【学习重点】:
利用本课句型谈论过去的经历
【学习过程】:
一课前展示5′我的收获是________________________
二创境激趣1′showapicturetoleadin
三自主探究展示汇报29′
1我爱记单词
2自主学习
Task1听力我最棒
听录音,完成下列表格
人名
出生日期
身份
过去经历
when
what
Midori
Laura
两人一组谈论上面表格内容
A:
Whodoyouadmire?
B:
IadmireMidori.
A:
WhoisMidori?
B:
Sheisafamousviolinst.
A:
Whenwassheborn?
B:
Shewasbornin1971.
A:
WhendidshetourtheU.S?
B:
Whenshewasfourteenyearsold.
Task2课堂我做主
1看1a图中人物,在每幅图下面写上一、两个形容词描述这个人物。
2仿照1b句式,和同组的伙伴谈论一下图片中的人物。
Arthurisalovinggrandfather.
Hespendsallhisfreetimewithhisgrandson.
3老师相信我
Task1.请大家进行小组讨论,总结出你们都不懂的地方,并提出。
Task2疑难点总结:
询问某人身份、出生时间、成就所用的句型
1、
2、
3、
四实践创新5′
(一)选择
1.---didyoumeetourEnglishteacher?
---________.
A.Yes,Iwas.B.No,Ididn'tC.Yes,Ididn't.D.No,Idon't.
2.---____________?
---SheisDengYaping.A.WhoissheB.HowissheC.What'syournameD.Whatdoesshedo
3.Hisbrother_____born______London______May,1981.
A.is,in,onB.was,in,onC.was,in,inD.is,at,on
4.Ioftenseetheboys______basketballafterclass.
A.playingB.playC.playedD.play
(二)汉译英
1、他是一位著名的小提琴手。
___________________.
2、她四岁时就开始滑冰了。
______________________________.
3、她是一位和蔼可亲的祖母。
____________________________.
4、他十岁时就成为一位滑冰冠军了。
_______________________.
5、你看过他的表演吗?
______________________________?
Unit9Whenwasheborn?
第四课时课型:
新授执笔:
MissZhang时间:
2011,11
课前预习学案
【预习内容】:
SectionA3a-4
【预习重点】:
1.试读本课单词:
3.朗读下列句子:
【预习练习】
一个著名钢琴家______________开始学习手风琴________________
六岁时____________________参加,参与___________________
在2000年十月__________第十四届肖邦国际钢琴大赛_____________
【我不懂的地方】
课堂导学学案
【学习内容】SectionA3a-4
【学习目标】:
Knowing:
本课的12个单词和3个短语
Habit----forming:
会对别人的情况进行询问,并会描述人物的过去经历
Practising:
熟练运用本课句型询问他人情况,描述他人经历。
Emotion:
通过了解名人,培养积极进取,努力学习的良好品质。
【学习重点】:
写短文介绍人物
【学习过程】:
一课前展示5′我的收获是________________________
二创境激趣1′showapicturetoleadin
三自主探究展示汇报29′
1我爱记单词
2自主学习
Task1对话我最棒
练习下列对话:
A:
Isthepersonamanorawoman?
B:
Heisaman.
C:
Ishealive?
B:
Yes,heis.
D:
Washeanathlete?
B:
No,hewasn't.
Task2课堂我做主
1、自读课文,根据课文中的介绍,利用上面对话,谈论LiYundi的情况。
2、小组合作,完成下表:
when
what
wasborn
whenhewasasmallboy
begantolearntheaccordion
whenhewasseven
tookpartinthe14thChopinInternationalPianoCompetition
3、听录音,纠正发音。
4、利用上面表格复述课文。
3老师相信我
Task1.请大家进行小组讨论,总结出你们都不懂的地方,并提出。
Task2疑难点总结:
①“attheageoffour”意为“四岁时”,表示时间,attheageof后接基数词,表示“……岁时”,同义句为when引导的时间状语从句。
例:
七岁时他就会游泳了。
(同义句)
②takepartin为“参加”,参加某项活动:
例:
上星期我参加了运动会。
________________________________________________.
四实践创新5′
利用Laura的信息,写一篇关于她的介绍
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
补全单词
1、Mymotherwasb_______inasmalltown.
2.Iwanttob______asingerwhenIgrowup.
3.Shestartedices_______whenshewasonlythree.
4.SaulBellowwasan_______(杰出的)Americanwriter.
【课后反思】:
Unit9Whenwasheborn?
第五课时课型:
新授执笔:
MissZhang时间:
2011,11
课前预习学案
【预习内容】:
Selfcheck
【预习重点】:
1.本单元的单词:
3.本单元的句子:
【预习练习】
掌握下列单词:
有名的___________钢琴家____________可以,可能____________
歌曲______________
哼唱___________幅,篇____________手风琴____________
波兰_____________人物______________活着的,在世的___________
运动员______________
【我不懂的地方】
课堂导学学案
【学习内容】Selfcheck
【学习目标】:
Knowing:
本单元的单词和短语
Habit----forming:
会对别人的情况进行询问,并会描述人物的过去经历
Practising:
熟练运用本课句型询问他人情况,描述他人经历。
Emotion:
通过了解名人,培养积极进取,努力学习的良好品质。
【学习重点】:
动词一般过去时的使用
【学习过程】:
一课前展示5′我的收获是________________________
二创境激趣1′showapicturetoleadin
三自主探究展示汇报29′
1我爱记单词
2自主学习
Task1听力我最棒
Task2对话我最棒
读58页2中有关邓亚萍的信息,然后写一篇介绍她的文章
_______________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
3老师相信我
Task1.请大家进行小组讨论,总结出你们都不懂的地方,并提出。
Task2疑难点总结:
介绍别人一般写哪些方面?
用到哪些句型?
四实践创新5′
汉译英:
1、李云迪1982年出生在重庆。
__________________________________________________
(一般疑问句)_______________________________________?
2、四岁时他开始学习手风琴。
________________________________________________
(一般疑问句)___________________________________?
(否定句)______________________________________
3、他喜欢数学还是英语?
_____________________________________?
【课后反思】:
- 配套讲稿:
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- 年级 单元
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