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班级
六年级毕业模拟试卷
班级:
姓名:
成绩:
一、基础知识:
(36分)
1.拼音是你学习的好伙伴,请你借助拼音朋友,写出词语。
(6分)
línglì wǔrǔ máodùn páihuái
( ) ( ) ( ) ( )
kāngkǎi zīxún
( ) ( )
2.这句话,你很熟悉。
请你拼一拼,认真写出句子。
(2分)
suífēngqiánrùyè,rùnwùxìwúshēng。
______________________________________________________________________________________________
3.平时你一定掌握了不少成语,现在就来考考你。
(4分)废()忘()舍()为人同心()力居()思()万古长()神机()算
4.下面的句子有错误。
不要急,请你用修改符号改病句。
它们谢谢你了!
(1)小明不禁忍不住笑出声来。
(4分)
(2)暑假快到了,我们已经结束了小学的学习生活。
(3)不亲身体验,怎能获得真实的感受不是很清楚吗?
(4)我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。
5.下面几种句式的变化形式是你熟悉的,请照样子把句子换个说法,使句意不变。
(8分)
例:
气候变化无常,人们怎么能不感冒呢?
气候变化无常,人们会感冒。
(1)面对任何灾难,中华民族难道会望而却步吗?
______________________________________________例:
王宁说:
“我要像李刚那样关心集体。
”
王宁说,他要像李刚那样关心集体。
(3)烈士的母亲说:
“我的儿子是潜艇兵,为祖国牺牲光荣,我不能对组织提出任何要求。
”______________________________________________________________________________________________
6.六年语文学习,你已熟记了不少古诗词。
请把下面诗词补充完整。
(4分)
(1)待到山花烂漫时,____________________。
(2)________________________,谁持彩练当空舞?
(3)________________________,不教胡马度阴山。
(4)王师北定中原日,________________________。
7.语文课本中许多精彩段落,你一定记得。
试一试,你能行!
(8分)
(1)中国古时候,有个文学家叫做司马迁的说过:
“人固有一死,(),()。
”(选自《为人民服务》)
(2)燕子去了,();杨柳枯了,();桃花谢了,()。
(选自《匆匆》)
(3)弈秋,通国之善弈者也。
(),其一人专心致志,();一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,()。
(选自《学弈》)
二、阅读:
(34分)
1.课内阅读
回顾我们学过的课文,回答下面的问题。
要细心哟!
(1)将相“不和”的原因是____________________。
“相”认为“将相和”就会____________________;“将相不和”就会____________________________。
(课文《将相和》)
(2)小女孩五次擦火柴看到的事物,都是小女孩的____________,符合小女孩的处境和心理活动,作者写这些,进一步突出了小女孩生活的________________,更引起了人们对她的________________________。
(课文《卖火柴的小女孩》)
(3)她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
“非这样做不可”,意思是____________。
“心跳得很厉害”,说明________________。
(课文《穷人》)
2.课外阅读(20分)
希望是生命的源泉。
失去它,生命就会枯竭。
你用心读了下面这篇文章后,一定会有许多感受。
多读几遍,再回答下面问题。
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉•马修。
当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。
马修说:
“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
”
马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。
在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。
但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。
当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。
如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。
痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。
当然,马修不是病态的自虐(nuè)狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。
谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
(1)联系上下文解释词语意思。
(4分)
以手掩面——
契机——
(2)破折号的主要用法有①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。
请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的()中。
(4分)
A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
()B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
()
(3)你对“生之喜悦”这个题目的理解:
____________________________________(2分)
(4)在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。
(4分)A.___________________________________________________________________________________________B.___________________________________________________________________________________________
(5)马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?
(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(6)读了短文后,你有什么感受?
请用简洁流畅的语言写下来。
(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.拓展阅读(6分)
(1)在你小学阶段学过很多古诗,你一定背得滚瓜烂熟了吧,请你选择一首默写,并写出诗人名字。
(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。
(如你都不会,还可以把你此时此刻的心里话写下来。
)(2分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、作文:
(30分)
作文可以表达自己的真情实感,大家都很愿意写。
平时你也一定写过不少作文。
今天请你再露一手。
题目:
________留在我的记忆深处
提醒:
1.写出真情实感,字迹要清晰工整;
2.把题目补充完整,再写作文;
3.如果要在作文中写校名、人名请用XX代替;
4.写完后认真多读几遍,好好修改一下。
参考答案
一、1.伶俐侮辱矛盾徘徊慷慨咨询
2.随风潜入夜,润物细无声
3.废(寝)忘(食)舍(己)为人同心(协)力
居(安)思(危)万古长(青)神机(妙)算
4.
(1)“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。
(2)“已经”改为“快要”或“即将”
(3)把“不是很清楚吗?
”换成“呢?
”
(4)在“写作水平”前面加“提高”。
5.
(1)面对任何灾难,中华民族不会望而却步。
(2)抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。
我们深情地祝福被抗击在非典一线的工作人员收到了。
(3)烈士的母亲说,她的儿子是潜艇兵,为祖国而牺牲光荣,她不能对组织提出任何要求。
6.
(1)她在丛中笑
(2)赤橙黄绿青蓝紫
(3)但使龙城飞将在(4)家祭无忘告乃翁
7.
(1)或重于泰山或轻于鸿毛
(2)有再来的时候有再青的时候有再开的时候
(3)使弈秋诲二人弈惟弈秋之为听思援弓缴而射之
二、1.
(1)“将”认为“相”光凭一张嘴却爬到了屡立战功的自己的头上了
使秦王不敢进攻赵国
削弱赵国的力量,秦国必然乘机攻打
(2)幻想悲惨同情
(3)必须这样做或不这样做不行如非常紧张
2.
(1)指用手遮住自己的脸部。
本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。
指事物转化的关键。
本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。
(2)A②B①
(3)活着就是高兴的,幸福的。
表现了人对生命的渴求,而希望则是生命的源泉。
(4)马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。
(5)因为痛楚感使马修体验到了“存在”,感受到自己还活着,病情在不断康复中,所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。
(6)学生回答能符合文章内容,言之有序,老师酌情给分。
3.(略)
三、(略)
六年级语文毕业试卷
姓名
一、看拼音写词语:
5%
kănkĕdĭngshènggōuhèjùngōngxúnhuán
()()()()()
二、补充词语,并解释所填字的意思:
9%
应接不()身()其境
()烛夜游兴国安()
毫不气()神机()算
三、判断题:
8%
1、按字母表的排列顺序,下列字母排列是否正确:
FOSQTU……()
2、“不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
”是反问句。
……………()
3、“面对波涛滚滚的大海尽情歌唱。
”这句话没有毛病。
………………………()
4、卖火柴的小女孩是因为天气太冷,可怜地冻死在街头。
……………………()
5、“己所不欲,勿施于人。
”这句格言是告诫人们要关心别人,时时处处想到别人。
…
…………………………………………………………………………………………()
6、“不可开交、交口称赞”二词中的“交”字意思一样。
………………………()
7、对“许多大大小小的鸟做窝在这树上。
”一句缩句应为“鸟做窝。
”………()
8、《别了,我爱的中国》一文中的“我”是一代“语言大师”老舍。
…………()
四、选词填空:
8%
激烈猛烈热烈强烈
1、突然,飞机遇到了一股()的寒流,机翼和螺旋桨上都结了冰,越结越厚。
2、辩论双方()精彩的答辩,一次又一次博得在场观众()的掌声。
刚强坚强
1、面对敌人的严刑拷打,夏明翰始终没有屈服,表现得十分()。
坚持支持
1、这几天,张老师病了,但他仍()上课,今天上午数学课时,他终于(
)不住,晕倒在讲台上。
特意执意
1、王老师虽然一直高烧不退,但他()不肯休息,坚持为我们讲课。
2、叔叔从上海回来,()给我买回了一把小提琴。
五、按课文或课文内容填空:
11%
1、《赠汪伦》的作者是。
这首诗的后两句是,
。
这两句用的方法表现出
。
2、那翠绿的颜色,照耀着我们的眼睛,每一片绿叶上都
有一个新的在。
这一段话抓住了榕树富有
的特点,描写了的景象。
3、有有,有有,有有,有有。
既需,又长。
这就是养花的乐趣。
这段话的第一句采用了
修辞手法。
六、按顺序排列下面错乱的句子,用1、2、3……表示:
6%
()正当老奶奶“啊哟,啊哟”哼的时候,那位阿姨连一句“对不起”都没说,骑上
自行车飞快地跑了。
()她头发乌黑发亮,穿着一件连衣裙,一双白得发亮的皮鞋,好看极了。
()我们使劲地叫她,她装聋。
()刚刚放学,在回家的路上,我看见一位骑着“凤凰”牌自行车的阿姨。
()这时,我才了解到她的外表打扮得那么好看,只是为了遮住丑恶的心灵。
()这时,刚刚有一位白发苍苍的老奶奶穿过巷子,那位阿姨刹车不灵,一下子把老
奶奶撞倒了。
七、阅读语段,完成作业:
17%
(一)
(二)
老爷爷看花,一面看一面自语,嘴里低吟着什么。
老奶奶看花,拄者拐杖,牵着孙孙,有的还很珍惜地摘下一朵,簪在自己的发髻上。
青年们穿得整整齐齐,干干净净,好像参加什么盛会,不少人已经穿上雪白的衬衫,有的甚至是绸衬衫。
小学生们系着红领巾,叫啊,跳啊,被这一望无际的花海惊呆了。
1、给文中加点的两个字分别注音:
盛()系()2分
2、这段话写到的主要人物有()、()、()、()。
他们共同的心情是()。
3分
3、写出下列词语的反义词:
2分
低吟()珍惜()
4、这段话属于()段式。
1分
(三)
天山景物
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时最理想的是骑马上天山。
进入天山,戈壁滩上的炎暑就远远被抛在后边。
迎面送来的雪山寒气,立刻使你感到
秋天般的凉爽。
蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰。
几块白云在雪峰间投下云影,就像
雪白的绸缎上绣上了几条银灰的暗花。
那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来,闪耀
银光。
在那白雪皑皑的群峰脚下,是连绵不断的翠绿的原始森林,密密的塔松像无数撑天
的巨伞。
夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫,在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。
小山坡上,有一条清澈见底的小溪流,两岸到处是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,
五彩缤纷,绚丽夺目。
马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,也显得各精神。
在
马上你不用离鞍,只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的鲜花。
虽然这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢?
1、找出文中描写颜色的双音节以上的词语(两个字以上组成的词),写在下面:
5分
2、从文中找出下面词语的近义词:
2分
耸立()酷热()
3、出文章中的两个比喻句,在文中用“——”标出。
2分
4、说说你对文章最后一句话的理解。
3分
六年级语文毕业考试试卷
一.查字典,回答问题。
(5分钟)
qīng
地球总是()其所有,把它的一切都给了我们,可是人类,曾经和正在做着多少
()()zhì
惭愧的事情:
无休止地砍伐森林,把动物拎上饕餮的肉案,无节()地侵占植物们的领地,还有、还有、还有……
1.查字典,给带点的字注音。
2.在音节下面写出正确的汉字。
3.查字典理解词的意思。
饕餮:
__________________
二.读音节写汉字,并组词语。
三.判断下列各题,把正确答案的序号写在______。
1.下面各组词语没有错别字的是________。
(1)娱乐恐布哀思申请
(2)洛阳灵魂账子结构
(3)闪烁阻挠铭文呐喊
2.下列各组词语中带点字的读音,正确的一组是______
(1)魁梧(wǔ)曲(qū)曲折折
(2)廉颇(pō)人才济(jì)济
(3)丞相(xiàng)支支吾(wú)吾
四.观察下面的成语,照样子再写出三个成语。
取长补短_____________________
三言两语_____________________
五.修改病段,抄在“_____”上。
新年联欢会上,同学们表演的美好节目,被大家吸引住了。
刘明表演单人舞,舞姿忧美,张林表演小提琴独凑,非常动听。
最后同学们尽情歌唱,欢乐的歌声在操场上空回声。
________________________________________________
六.在()里选择正确的答案,画“_____”。
1.古诗《示儿》、《闻官军收河南河北》、《春夜喜雨》的作者是(唐代、宋代)(杜牧、杜甫)。
2.我们所学的课文(《草船借箭》、《将相和》、《赤壁之战》、《景阳冈》是选自我国长篇历史小说《三国演义》中的故事,小说的作者是(施耐庵、罗贯中、吴承恩)。
七.按要求默写。
1.写出《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句。
__________________________________
2.写出《为人民服务》一课中引用中国古代文学家司马迁的语句。
__________________________________
八.阅读短文,回答问题。
(一)____________
亲爱的老师,你还在我故乡那长着许多荔枝树的山村小学任教吗?
你还在背(bēibèi)着我故乡的小学生涉过那条湍急的小河吗?
你的音容笑貌时时浮现在我的脑海里,引起我许多美好的回忆。
你走出师范学院的大门,毫不犹豫地踏进我们偏远的山庄。
你丝毫没有繁华城市小姐的(矫娇骄)气,吃苦耐劳,稳重端庄,受到了全村父老乡亲和孩子们的喜爱。
那年你才十八岁,像大姐姐一样时刻关心着我们。
我故乡的山野,那么多的沟沟坎坎,那么多的泥泞(nìngníng)小路。
在多风多雨的季节里,放学时,你总是送我们回家。
你把裤腿卷得高高,光着脚丫,一个一个地背着我们(淌趟)过那条脾气暴躁的小河。
浪花溅到你的身上、脸上,雨水打湿你乌黑的头发,你却全然不顾。
隔着小河,你向我们频频招手,反复叮咛:
“路滑,慢点儿走,明早我来接你们……”你悦耳的声音让小河的波浪带到很远很远的地方,你灿烂的微笑像满山遍野的杜鹃花一样美丽。
如今,我已大学毕业,即将成为一名教师,我决心像您那样_________________。
1.选择文中括号里正确的读音和字,画“√”。
2.在()里填上合适的词语(不能和短文中的相同)。
()的山野()的小路
()的小河()的山庄
()的声音()的微笑
3.短文具体写了女教师的什么事迹?
(简要写出来)
_____________________________________
4.联系短文内容,补充结尾。
5.请你给这篇短文加一个题目,写在短文前的横线上。
(二)一分钟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话,并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年人如约而至时,看到班杰明的房()高大宽敞,()房间里却乱七八糟,狼藉一片。
这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口,班杰明就打招呼道:
“你看我这房间太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧。
”说着,他轻轻关上了房门。
很快,一分钟过去了,班杰明打开了房门,并热情地把青年人让进了客厅。
青年人简直不敢相信自己的眼睛,眼前出现了另一番景象--房间内的一切()摆放得井然有序,()有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口,班杰明就非常客气地说:
“干杯。
你可以走了。
”
gāngà
青年人手持酒杯一下子愣住了,既尴尬又遗憾地说:
“可是,我……我还没有向您请教呢……”
“眼前这些难道还不够吗?
”班杰明一边微笑着,一边扫视着自己的房间,轻言细语地说:
“你进来又有一分钟了。
”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思,眉头紧锁。
突然,他大声说,“我懂了,一分钟的时间可以做许多事情。
只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。
”
班杰明舒心地笑了。
青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢,开心地走了。
后来,青年人给班杰明写了一封信,感谢班杰明对他的教育。
1.联系上下文,在短文的()里填上恰当的关联词语。
2.根据意思在短文中找出相应的成语,写在()里。
A.好像在思考着什么。
()
B.形容整齐的样子,有秩序。
()
3.再读一读第二自然段,结合全文选择正确的意思,画“√”。
(1)班杰明的生活习惯不好,总是把房间搞得很乱。
()
(2)班杰明故意把房间弄乱,以此教育青年人。
()
(3)因为工作太忙了,班杰明没有时间收拾房间。
()
4.“只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。
”请写出你对这句话的理解。
________________________________
5.请你写出珍惜时间的格言或诗句(至少两条)
九.习作
1.读了《一分钟》这篇短文,你有什么感想?
请你写一篇读后感,要联系自己的生活实际和思想实际,写出自己的看法和想法。
2.以《_______教我________》为题,写一写在你成长的过程中某个人对你的教育和帮助。
先把题目补充完整,再选择具体事例来写
基础知识部分(38分)
第一部分“按要求写字、词、句”。
(23分)
1、在拼音下面写出汉字,注意写得匀称、美观。
(8分)
chuǎi mó piāo fú táo zuì shū cài
( ) ( ) ( ) ( )
zhàng dān xiàn mù
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