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中考历史重点热点及主干考点
2014年历史中考重点热点及主干考点解读
第一部分中国古代史
1、中华文明的起源(A)
(1)中华大地的远古人类
①目前我国境内已知最早的人类,是距今约170万年的元谋人。
②距今约70万~20万年,“北京人”。
③距今约1.8万年,“山顶洞人”。
(2)氏族聚落
①距今约6000多年的黄河流域的半坡聚落。
已会种植粟、白菜或荠菜等农作物,所以我国是最早种植粟的国家之一。
②距今约7000年的长江流域的河姆渡聚落。
普遍使用磨制石器,还用动物骨骼制作工具。
主要种植水稻,所以我国是世界上最早种植水稻的国家之一。
(3)炎帝和黄帝
①相传炎帝是中华原始农业和医药学的创始人,因此号称神农氏。
相传黄帝造出富室、车船、兵器、衣裳,还让下属发明文字、历法、算术和音乐。
②炎帝和黄帝成为人们心目中的“人文始祖”。
2、夏朝的建立和夏商西周三代的更替(A)
(1)夏朝的建立:
约公元前2070年,禹建立我国历史上第一个国家夏朝,我国历史开始跨入文明时代。
(2)夏、商、西周三代的更替:
约公元前1600年,商汤灭夏桀,建立商朝。
公元前1046年,周武王牧野之战后灭商纣,建立西周。
公元771年,犬戎攻破镐京,灭西周。
公元前770年,周平王迁都洛邑,史称东周(包括春秋和战国两个时期)。
3、禅让制、王位世袭制、分封制(B)
(1)禅让制:
以相对和平方式推举部落联盟首领继承人的制度。
传说时代,尧传给舜,舜又传给禹。
(2)王位世袭制的形成:
禹死后,其子启继承父位,开始“家天下”历史,王位世袭制代替了禅让制。
(3)西周的分封制:
①目的:
周王为巩固对周边的统治,形成对全国的控制网。
②主要内容:
“授民授疆土”,并规定受封者相关义务。
受封对象:
亲属、功臣和前朝贵族。
③作用:
加强了周王室与诸侯国的经济文化联系,维护了周朝的统治;密切了与边地少数民族的关系,推动了边远地区的经济开发与文化的发展。
4、春秋五霸和战国七雄(A)
(1)春秋五霸:
春秋时期在争霸战争中先后称霸的齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。
最先称霸的是齐桓公。
原因:
一是任用管仲为相,改革内政、军制,发展生产,富国强兵,有争霸实力;二是提出“尊王攘夷”的口号;三是拥有山海渔盐之利,奠定了物质基础:
标志:
齐桓公于公元前651年葵丘会盟。
(2)战国七雄:
齐楚燕赵韩魏秦。
5、孔子及“百家争鸣”(A)
(1)伟大的思想家、教育家——孔子:
春秋末年鲁国人,儒家学派创始人,主要思想“仁”和“礼”。
在教育上主张“有教无类”,开平民教育先河;主张“因材施教”等。
其言论被整理成《论语》。
(2)百家争鸣:
①出现背景:
春秋战国社会变革。
②主要派别:
儒、墨、道、法等。
③思想争鸣:
如在治理国家的问题上,墨家以“兼爱”、儒家以礼、法家以法、道家以“无为而治”等主张相互影响,有力地促进了思想文化的发展。
6、商鞅变法(C)
①内容:
编制户口,加强刑罚;奖励生产;奖励军功;承认土地私有;推行县制;统一度量衡。
②作用:
秦国通过变法富强起来,为以后兼并六国打下坚实的基础。
7、秦统一和加强中央集权及其意义(C)
(1)秦统一:
公元前221年,秦国建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家,都咸阳。
(2)秦始皇加强中央集权的措施:
措施:
①采用“皇帝”称号,确立皇帝至高无上地位;②中央设“三公”,地方设郡县;③车同轨、书同文、统一货币和度量衡;④修筑长城;⑤焚书坑儒,加强思想统一。
(3)意义:
秦统一后推行的各项措施,加强了各地的经济文化联系,这些措施沿袭了两千多年,奠定了我国长期统一的基础,对中国的发展产生了重大的影响。
8、汉武帝(C)
(1)推进大一统措施:
①接受董仲舒建议“罢黜百家,独尊儒术”,确立儒家学说为正统思想;②接受主父偃建议,颁布“推恩令”,削弱封国势力;③加强监察制度;中央设立司隶校尉,地方设刺史。
④加强与周边少数民族关系,巩固边远地区统治。
(2)影响:
①出现政治、经济、思想文化大一统局面,统一的多民族国家得到巩固;②封建专制主义中央集权制度得到完善;③西汉进入鼎盛时期。
9、张骞通西域(A)
公元前138年、公元前119年,受汉武帝委派,先后两次出使西域,加强了汉朝与西域各国的联系。
10、丝绸之路(C)
汉朝开辟的横穿欧亚的陆上商道,从长安经河西走廊、今新疆地区,通往中亚、西亚,直到欧洲。
它是东西方经济文化交流的桥梁。
11、三国鼎立形成(A)
220年,曹丕废汉献帝,改国号为魏,都洛阳,221年,刘备成都称帝,史称蜀,222年,孙权称帝,国号吴,都建业。
12、江南的开发(A)(参照第19条相关知识,主要是了解江南开发的原因、过程及表现)
13、北魏孝文帝改革(B)
①目的:
为了便于学习和接受汉族先进文化,进一步加强对黄河流域的控制。
②内容:
494年将都城从平城迁到洛阳;汉化措施。
③作用:
促进民族融合,有利于统治区政治、经济及文化的发展。
14、贞观之治、武则天、开元盛世(B)
(1)贞观之治:
①措施:
经济上:
轻徭薄赋,并允许纳物代役,减轻人民负担;政治上:
完善隋代三省六部制,加强了中央集权,巩固了统治;思想文化上:
完善科举制,进一步巩固专制制度;民族关系上:
开明的民族政策,促进边疆各族发展(被北方少数民族尊称为“天可汗”;派文成公主入藏与松赞干布联姻等);有利于多民族国家的巩固;外交上:
对外开放(玄奘西游、国际大都市长安)。
——促进社会发展;提高国际影响力。
②评价:
其统治期间,政治比较清明,经济得到恢复和发展,国力增强,被誉为“贞观之治”,他也成为我国历史上一位很有作为的封建皇帝。
(2)武则天:
我国历史上唯一的一位女皇帝。
其统治史称有“贞观遗风”,为唐朝全盛奠定基础。
(3)开元盛世:
唐玄宗统治前期,使唐朝进入了前所未有的盛世局面。
15、隋唐科举制度及明清八股取士(B)
(1)隋唐科举制度①定义:
科举制是通过分科考试来选拔官吏的制度,强调了以才能为选官标准的原则。
在隋朝隋炀帝时期创立,唐朝时逐步完善。
②主要内容:
主要科目有明经和进士。
人们普遍推重进士科。
(2)八股取士:
明清时期科举考试只许在“四书”“五经”的范围内命题,应考者不能自由发挥,答题必须按照固定的八个连续的部分即“八股文”形式。
科举制在很大程度上演变成朝廷钳制人们思想的工具。
16、唐代中外文化交流(B)
①遣唐使来华交流,对日本的生产、生活与社会发展产生深远影响;②鉴真东渡日本,对中日经济文化交流做出了杰出贡献;③玄奘西行成为第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人。
④唐都长安成为国际性大都市。
(中外文化交流特点:
具有双向性)
17、唐代的民族交往(A)
唐太宗被少数民族尊称为“天可汗”。
唐太宗派文成公主入藏,奠定了汉藏密切交往的基础。
18、辽、宋、西夏、金等政权的并立(A)
(1)政权建立:
916年,契丹阿保机建立政权,都上京,后改国号为辽;960年,赵匡胤建立北宋,都汴京;1038年,党项族元吴称大夏国皇帝,都兴庆;1115年,女真阿骨打称帝,建立金政权,都会宁。
(2)碰撞与交融:
宋辽战与“澶渊之盟”;宋夏和战;金灭辽,“靖康之变”金灭宋;以岳飞为代表的南宋军民抗金斗争及宋金和议;北宋与辽、西夏的榷场贸易,辽、西夏接受中原先进文明;金统治者注意学习先进的汉族文化、习俗,推动女真族完成封建化的过程。
(3)认识:
北宋、辽、西夏是三个并立的政权,既有对立和斗争,也有共同发展、友好往来,相互学习,而后者是民族关系中的主流。
中华民族在密切交往中进一步融合。
19、宋代的社会生活、南方发展和古代经济重心南移(A)
(1)宋代的社会生活:
①城市:
瓦子和茶肆;②丰富的节日生活。
(春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等)
(2)①促进经济重心转移的原因:
①南方自然条件好;②政治中心南移;③北方战乱,南方安定,为经济发展提供有利的社会环境;④北民南迁,农业劳动力增加,并且带去先进的工具和技术;⑤统治阶级为保证国用,调整政策,注意兴修水利(太湖、江淮),重视生产的发展;民族融合,共同开发。
②过程:
开始于魏晋南北朝时期,淮河流域和江南地区经济发展较快,南北经济趋向平衡,为以后经济重心的南移奠定了基础;唐朝安史之乱后,经济重心开始转移到南方;而到宋代已成定局(南宋时南方超过北方);清朝前期,经济重心不可逆转地移至南方,江南地区不仅是农业经济中心,也是工商业中心,在这里产生了资本主义生产关系的萌芽。
③主要表现:
①形成长江流域的经济已超越黄河流域的经济格局;②水利、农作物、经济作物产量、品种都有发展(占城稻);③手工业发展表现在煤的产量与使用均在世界首位;钢铁居世界水平。
丝织业、棉织业、制瓷业,尤其在造船业上发展较快;④商业已成为南方政权的主要财政来源,纸币出现是世界最早;⑤南方人口超过北方;⑥海外贸易发展,广州等地设市舶机构(市舶司)管理海外贸易,在重要港口设“蕃坊”“蕃市”“蕃学”等。
20、成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝及民族关系发展(B)
(1)政权沿革:
1206年,成吉思汗统一蒙古;1260年忽必烈继承汗位,1271年建立元朝,1272年都大都。
(2)民族关系发展表现:
①进入中原的契丹人、女真人等与汉族逐渐融合;②出现一个新的民族——回族。
21、明清加强专制统治的主要措施(B)
(1)明朝时期:
①朱元璋废除实行了1500多年的宰相制度,权分六部,直属皇帝指挥;②朱元璋设立锦衣卫,专门侦查官民言行;明成祖设立特务机构东厂,监视百官、百姓,“厂卫”,成为专制皇权的可靠支柱;
③朱元璋设立廷杖制度,君臣成为主仆,皇帝树立绝对权威。
(2)清朝:
①雍正帝增设军机处,皇权高度膨胀到达顶峰;②文字狱:
明清统治者对违背统治思想与触犯皇帝威严的言行残酷打击,实行文化专制。
22、郑和下西洋(A)
(1)过程与规模:
1405~1433年,先后七次,最远到达非洲东海岸和红海一带。
(2)评价:
①作用与意义:
郑和下西洋加强了中国与亚非各国的友好往来和经济交流。
是我国航海史上的壮观之举,比欧洲远航早半个世纪。
②局限性:
郑和下西洋目的主要是宣扬国威和到西洋“取宝”,不计经济效益。
23、戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战(A)
(1)戚继光抗倭:
明中期海防松弛,戚继光受命浙东抗倭,到1565年,东南沿海的倭寇基本肃清。
(2)郑成功收复台湾:
明末,荷兰殖民者侵占我国台湾地区。
1662年,在打败殖民者后,台湾又回到祖国的怀抱。
郑成功收复台湾,给荷兰殖民者以沉重打击,对亚洲其他国家也间接起到保护作用。
(3)雅克萨之战:
1689年,中俄在尼布楚谈判,签订了双方第一个边界条约《尼布楚条约》。
24、清朝加强对边疆地区的管辖和维护国家统一的主要措施(A)
(1)巩固西北边疆:
平定准噶尔部和回部大小和卓叛乱,重新统一新疆,促进了维吾尔族同中原地区的交流,对巩固西北边疆起到重大作用。
(2)紧密与西藏联系:
确立达赖和班禅中央政府册封制度;清朝设置驻藏大臣管理西藏,并制定“金瓶掣签”制度,密切西藏同内地联系,有利于西藏地区经济发展,进一步使西藏成为祖国不可分割的领土。
(3)清朝还在伊犁、吉林、黑龙江、盛京、乌里雅苏台等地设立将军,在西北各地设立参赞大臣等官职,兼管军务和民政,大大加强了中央对边疆和少数民族地区的管辖。
25、闭关锁国的表现及影响(B)
①表现:
限制对外贸易,限制国产货物出口;减少通商口岸数量;禁止教外国人汉语;盲目自大;排斥西学;监视外商等方面。
②影响:
有防御西方殖民势力的一面,它严重的后果是:
限制了我国对外贸易和航海事业的发展,阻碍了中外文化的交流。
闭关自守最终不能扭转中外力量的对比,不能从根本上抵挡殖民势力的侵略,反而进一步导致闭目塞听,社会保守,停滞不前和倒退,使中国更加远离世界发展的潮流。
26、古代数学、医学、青铜工艺成就(A)
(1)数学:
①成书于东汉时期
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