朱王堡明德小学全人教育工作成果.docx

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朱王堡明德小学全人教育工作成果

朱王堡明德小学

学生劳动服务工作规划

在新时期教育学生有劳动意识既是是社会发展的需要，也是人类生存的需要。

教育学生既有服务精神是建设和谐社会的需要，也是学校德育建设的重要内容。

生活在新旧体制转型和社会生活急剧变化中的青少年，他们不愁吃穿，生活优裕，但有时缺少艰苦奋斗和吃苦耐劳精神；他们立志高远，渴求进取，但有的并未真正树立热爱劳动和劳动人民的深厚情感，并未真正养成珍惜劳动成果的好习惯。

当然小学生的上述不足，有社会环境的负面影响，也有家庭因素的影响，但更重要的还是学校教育本身存在缺陷，需要改进。

因为21世纪所需要的素质全面的现代人，更何况，无论是现在还是未来，不管科技如何进步，经济多么发达，人的生存和发展都离不开劳动。

所以我校将把劳动实践教育作为推进素质教育的重要环节和突破口，作为促进我校少年儿童在新形势下德、智、体、美、劳全面发展的重要手段。

1、抓好“三个落实”

劳动实践教育是当前素质教育的薄弱环节，只有采取切实的措施，才能落到实处，我们在实际工作中，认真抓好以下“三个落实”。

（1）落实劳动实践教育的目标

制定劳动实践教育目标和任务“九个一”活动，即培养一种习惯（劳动习惯）、一种能力（动手能力）、一种感情（热爱劳动和劳动人民的感情）、一定技能（劳动基本技能）、一种精神（勤俭节约和艰苦奋斗的精神）、一种责任（关心国家、集体和他人的责任）、一种方法（用辩证唯物主义的立场和观点观察分析问题的方法）、一种认识（国情、省情、市情、乡情）、一种观念（为人民服务的人生观、价值观）。

我们根据青少年的身心发展规律，将这“九个一”具体分解到各学段，从一年级开始，设计自我服务劳动——家务劳动──公益劳动──劳动技能学习──社会实践活动等层次化、序列化的劳动实践教育内容，分年级分阶段逐步落实到教育教学实践中，逐步形成我校劳动实践教育的特色。

（2）落实劳动实践教育的课程计划

我校将严格按国家有关要求，全面开课，特别要突出劳动（技术）课和社会实践活动的课的重要地位。

小学劳动课安排每周不少于2节课，小学高年级学生每年参加劳动实践不少于1周。

为保证这一课程计划落实，我们将劳动课和社会实践活动纳入教学常规管理和督导评估范围之中，保证劳动与社会实践教育不虚不空。

（3）落实劳动实践教育基地

结合我校区域特点，建立劳动实践教育基地，通过在教育基地开展的系列活动落实教育目标。

2、实行“四个结合”

（1）劳动实践教育与实施德育工程结合；

（2）劳动实践教育与课堂教学相结合；（3）分散与集中结合；（4）学校教育与家庭教育相结合。

3、把服务意识的培养与常规德育活动相结合，与我校德育课题相结合，保证教育的常规化和实效性。

朱王堡明德小学

学生劳动服务工作计划

明德项目实施以来，学校严格按照明德项目要求，认真贯彻全人教育理念，坚持实施学校劳动服务工作推动项目与未来计划，在前一年实施劳动服务活动的基础上继续开展好此项工作，具体安排如下：

一、指导思想：

进一步拓展劳动服务空间，丰富劳动服务内容培养学生的劳动观念、劳动习惯和勤俭节约、艰苦奋斗的精神，以劳树德，以劳增智，以劳易美，以劳动促创新，使学生懂得劳动的价值，懂得劳动光荣的道理。

二、组织领导：

劳动服务指导委员会总负责：

杨才年

活动内容安排：

姜吉元

年级活动负责：

罗飞黄大明田中成

苏国佐马兴杨尚荣

三、活动形式：

以劳动服务与劳动实践相结合为主要形式。

劳动服务主要以“开好一堂劳动教育”主题班会、劳动实践课、双休日家务劳动服务为主要内容。

在劳动实践课上，各班安排1—2小时的劳动时间活动，亲身体验劳动的快乐，感受劳动光荣，学会珍惜劳动成果。

四、活动时间：

劳动服务实践时间为：

每周星期四下午第三节课后。

五、活动内容：

清除草坪内的杂草、垃圾、残枝等。

清除学校范围内的垃圾。

清扫教室、厕所环境区域等。

具体分工如下：

班级劳动教育内容：

一年级：

教学楼一楼。

二年级：

学校内大门口两侧马路。

三年级：

教学楼东侧、南侧、北侧。

四年级：

教学楼南北两侧马路。

五年级：

学校餐厅前面。

六年级：

教学楼前广场。

五、各班随班及领队安排：

班级领队随班

一年级张桂芝苏雪梅李红霞

二年级闫淑红刘延春孙晓燕

三年级李永财李艳萍高淑君

四年级赵雪萍徐花刘艳萍

五年级孟玉花孙晓萍

六年级姜淑霞李金兰闫文义

六、具体要求：

1、各年级段在开展活动之前要对学生进行一次“劳动光荣”为主体的劳动服务教育活动，教育学生正确认识本次劳动教育活动，重视本次劳动活动的过程和体验，撰写一篇以劳动为话题的文章，文体不限。

2劳动服务开始前，要对学生进行安全教育，严禁学生到不安全地带玩耍，严禁打闹嬉戏，各班要事先选好劳动小组长组织学生开展活动，带好劳动工具和垃圾袋等。

3、各班随班主任到班级与学生一起劳动，并自觉承担起教育责任。

4、夏季下午六点，冬季下午五点二十劳动结束，班主任要认真组织学生听取各位劳动小组长的汇报各组劳动情况及劳动表现，评选1—2名劳动标兵，学校届时在宣传橱窗张榜表扬。

5、发生责任事故，请及时与活动总负责人杨才年校长汇报。

七、其他配合：

1、由总务主任安排好相关调配工作。

2、学校准备好适量铁锹，铲刀之类的劳动工具。

朱王堡明德小学

劳动服务情形与特征

朱王堡明德小学把培养学生健全的人格，良好的品德与正确的价值观念，爱护并珍惜环境与资源的正确人生态度，养成勤劳朴实和服务互助的品质，当做德育教育的重中之重，从每一件小事做起，开展了具有明德特色的学生服务教育工程，把学生劳动服务贯穿于学校教育与学生训练的各项工作与事务当中。

我们学校的学生都是来自各自然村，现在的孩子对劳动服务意识已经不强，针对学生的特点，我们学校制定方案和计划，通过少先队组织，在班级开展主题班会活动，宣讲劳动服务的目的意义，并进行劳动服务指导，重点有指导教师示范。

开展劳动服务小标兵评比，有针对性地进行学生劳动服务评核。

活动过程中，我们从校园资源入手，无论是绿化区还是卫生区，每个班级每个学生都有自己的责任区。

春季，同学们在老师的指导下，栽花种草，辛勤耕耘，花草树木长高了，同学们精心呵护，拔杂草、勤浇灌，利用劳动课向老师学习修剪技术，为花圃小树修枝打杈。

除此之外，学校少先队还进行劳动服务小标兵评比活动，人人争做明德小主人。

每天放学后，教室里、走廊中，厕所内，楼梯台上，到处都是同学们忙碌的身影，大家按照老师教给的方法严格、细致的操作。

在每次的劳动中，他们深深地感受到了劳动的艰辛，体验到了劳动的快乐，更加懂得了珍惜环境的重要，同时良好的行为习惯在幼小的心灵中扎根。

除此之外，我们把学生劳动服务由学校延伸至家庭、社会。

清理和维护学校周边社区环境已成为明德学生义不容辞的责任，坚持把方便给予他人，把利益给予他人，把温暖给予他人，把服务给予他人，以成为明德人的道德准则。

为了推动学生劳动服务活动的开展，我们定期召开学生劳动服务总结表彰大会，对成绩突出的班集体和学生先进个人进行表彰激励。

受表彰的典型介绍经验，供全校学生学习效仿，同时，我校少先队大队部还对下一阶段的学生劳动服务工作提出明确的要求。

如今，学生劳动服务教育在我们朱王堡明德小学开展地如火如荼，它使明德学生逐渐养成了热爱劳动、热爱生活、热爱校园、自觉服务他人的良好道德品质，为培养学生健全人格奠定了坚实的基础。

劳动服务照片

学校：

朱王堡镇明德小学

日期：

2015年4月25日

特性：

不怕脏，不怕累，校园是我家。

学校：

朱王堡镇明德小学

日期：

2015年4月28日

特性：

平整校园，美化环境。

学校：

朱王堡镇明德小学

日期：

2015年4月8日

特性：

齐心协力，营造舒适育人环境。

劳动服务照片

学校：

朱王堡镇明德小学

日期：

2015年5月14日

特性：

不怕脏，不怕累，校园是我家。

学校：

朱王堡镇明德小学

日期：

2015年5月15日

特性：

无私奉献，清洁卫生。

学校：

朱王堡镇明德小学

劳动服务资料统计表

学校名称:

金昌市永昌县朱王堡镇明德小学2014年5月18日

项目

年度

劳动服务区域名称

责任区数

责任区清洁评核

目标责任区清洁

备注

个

分数（平均）

分数（平均）

2013年度

行政公共教室厕所

校园植物区

校园资源回收区

校园附近小区环境

5

4

3

2

99

98

97

97

95分以上

95分以上

95分以上

95分以上

2014年度

行政公共教室厕所

校园植物区

校园资源回收区

校园附近小区环境

5

4

3

2

96

95

97

96

95分以上

95分以上

95分以上

95分以上

说

明

一、劳动服务区域名称：

明德小学学生劳动服务施行办法规定之劳动服务之分类。

二、责任区数：

即劳动服务区域内所划分之责任区数量。

三、责任区清洁评核：

即劳动服务区域内所有责任区由各指导老师评核分数之平均。

分数（平均）=（劳动服务区域内所有责任区分数总合）/（劳动服务区域内所有责任区数）

四、目标责任区清洁：

即由劳动服务指导委员会设定年度责任区清洁目标分数。

校长:

杨才年经办:

罗飞

朱王堡明德小学劳动服务总结

（2014-2015年度）

为全面落实《明德小学建校协议》，倡导弘志明德，勤劳朴实，让同学们真正站在五千年文化基石上，面想世界开创未来。

我校在县教育局和中心小学的支持下，全面启动并开展了年度劳动服务推动项目与未来发展计划。

为贯彻劳动服务之执行，学校已成立了劳动服务指导委员会，有校长任组长，并设委员若干，负责劳动服务工作的编排、划分、分配与辅导工作。

劳动服务小组每学期开两次会议，安排并汇报劳动服务工作。

现将本学年劳动服务工作总结如下：

一、本学期以“劳动服务活动”为基础，以学生为主体，在全校范围内组织开展了“以劳动为荣”为主题的手抄报及演讲比赛。

通过此项活动，从劳动创造美的角度教育学生树立热爱劳动的良好意识，大力宣传劳动的重要意义。

二、制定了切合实际的劳动服务方案。

劳动服务指导老师指定了具体的工作细则，将教室、厕所，校园绿化区，课间活动区，校园附近街道等各劳动服务区包干到班，责任到人，详细制定了各责任区清洁所达到的要求及劳动考核相关事宜，认真做好检查记载。

三、安排、组织各劳动服务区域卫生工作。

在指导老师的安排下，每天有学生定时清洁办公室、公共区域、教学区与公共区的卫生。

值周教师及学生负责检查、公布、评比。

今年植树节带领学生参加植树活动，绿化美化校园。

引导学生热爱劳动，美化校园环境，尊敬劳动人民。

每两周组织学生到校外参加劳动。

清扫校外百米范围内的环境卫生，定期将资源回收区的资源分类并回收。

四、本学期末，由劳动服务指导老师和少先队组织评比，评选出文明班集体2个：

五年级，六年级。

苏雅洁、苏建明等12名文明学生，树立劳动模范，予以表彰奖励。

通过此项活动，我校涌现出了一大批勤劳朴实，热爱劳动的好学生。

促进了学校劳动服务水平的全面提升。

在劳动服务推动项目中，我校全体师生都做了许多工作，也取得了一些成绩。

但在具体的工作中，还有些，细节问题需进一步改进。

在校长的领导下，我们一定会劳动服务这项工作。

让勤劳朴实、服务互助的美德不断流传下去，成为朱王堡明德小学的特色。

朱王堡德小学

劳动服务推动项目和未来计划

一、指导思想

为促进明德小学积极推行学生劳动服务，培养学生热爱劳动，勤劳朴实、服务与互助的美德，并培养学生的健康人格，良好的道德品质，以及正确的是非观、价值观和评价观。

帮助学生自觉养成爱惜生命，保护环境、珍惜资源的正确人生态度，进一步宣导弘志明德，勤劳朴实的校风，推动明德小学项目建设的整体水平，真正达到健学生之体魄，明学生之心志、树学生之美德的目的，传承中华千年美德，培养实际杰出人才。

二、劳动服务计划

（一）加强领导，全人教育委员会研修学生劳动服务工作计划及重点。

（二）宣传发动、形成氛围。

从劳动创造美的角度教育学生树立热爱劳动的良好意识，大力宣传劳动的重要意义，多方面、多角度的帮助学生认识劳动的作用，增强服务意识，使学生从小养成勤动手、多动手的美好行为。

（三）根据实际制定切合实际的劳动服务方案。

以劳动服务指导老师（少先队活动）制定工作方案，根据班级确定劳动服务计划，详细制定各责任区的清洁所达到的要求，劳动次数，劳动的考核等相关事宜，安排少先队的检查记载。

三、活动方式

在劳动服务指导老师的安排下，每天安排的班级定时清洁行政办公区、公共区域、教学区与公共区的卫生，由每天的值日教师和值日学生负责检查、公布、评比。

每学期组织学生参加2－3次的校外劳动服务，内容以打扫街道、回收废旧纸张、废旧钢铁、塑料等等。

每年植树节时带领学生参加植树、种植草皮等活动。

另外组织学生参加管护花木，整理草地、修剪花木等，引导学生绿化、美化校园环境，热爱劳动，尊敬劳动人民。

四、具体措施及活动内容。

劳动任务在劳动服务老师的安排下，由各班的班主任具体负责实施，各班负责打扫好自己的班级卫生之后，还要安排一定的公共区域的卫生。