情系教育凝聚师魂主题演讲稿.docx
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情系教育凝聚师魂主题演讲稿
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情系教育,凝聚师魂.主题演讲稿
篇一:
师德师风演讲比赛活动方案
四知学校“捕捉四知闪光点,做人民满意好教师”主题演讲赛
活动方案
为进一步加强教师职业道德建设,营造良好师德师风氛围,提升教师队伍整体素质,经学校研究,决定在全校举行“创先争优、情系教育、凝聚师魂”师德师风演讲比赛活动。
为确保活动顺利实施,特制定本方案:
一、活动目的
通过活动开展,大力弘扬我校教师“爱岗敬业、无私奉献”的职业情操和“教书育人、为人师表”的精神风貌,积极营造师德师风建设良好氛围,进一步推动《中小学教师职业道德规范》的贯彻落实,进一步提高教师队伍整体素质和师德修养,促进我校教育事业健康蓬勃发展,努力打造潼关县四知学校教育品牌。
二、组织领导
为加强对演讲比赛活动开展的组织领导,学校成立师德师风演讲比赛活动领导小组:
组长:
樊西萍
副组长:
姚平焦建元
成员:
马辉杨康宁李文峰雷江龙景晓曙
三、演讲主题
“捕捉四知闪光点,做人民满意好教师”
四、演讲内容
演讲题目自拟,演讲稿必须是个人原创,不得在网上下载或抄袭他人。
演讲内容要求围绕《中小学教师职业道德规范》,以自己或身边的先进教师、先进集体典型事迹为题材,展现我校教师忠诚党的教育事业,积极投身教育教学改革实践立足本职,创先争优和爱岗敬业、无私奉献;教书育人、为人师表的良好师德风范;阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。
内容要求典型事迹与鲜明理念相统一;主题鲜明、突出、深刻;立意高远、观点正确、逻辑严谨;内容充实、具体,富有启发性,有较强的感染力和号召力。
五、参赛对象、时间及地点
1、全校所有教师均可报名参加比赛,初中部以年级组为单位,每个年级组至少推荐两名代表参赛;小学部以学段为单位,每个学段至少推荐两名代表参赛。
2、比赛时间:
20XX年12月下旬(第17周)
3、比赛地点:
四知学校学术报告厅
六、比赛规则
参赛教师必须使用普通话站立式脱稿演讲,着装、仪态自然大方。
演讲时间控制在5—7分钟,不足时或超时每10秒扣总分1分。
演讲顺序采用抽签方式确定。
七、奖项设置
本次比赛根据参赛人数和选手综合得分高低,设一等奖二名、二等奖四名、三等奖六名。
所有教师必须书写上交一份演讲稿,由评审小组综合评定出一、二、三等,以5分、4.5分、4分纳入今年绩效考核师德师风栏。
不交材料此项无分。
八、评分标准
演讲比赛从演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象、演讲效果五个方面对参赛选手进行评分,满分为100分。
比赛评委由学校。
评委打分后,去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,分数精确到小数点后两位。
若出现同分,则精确到后三位,依此类推。
(一)演讲内容(35分)
1.演讲内容能紧紧围绕主题,观点正确、鲜明,见解独到,内容充实具体,生动感人(15分)
2.材料真实、典型、新颖,事迹感人、实例生动,反映客观事实,具有普遍意义,体现时代精神(10分)
3.讲稿结构严谨,构思巧妙,引人入胜(5分)
4.文字简练流畅,具有较强的思想性(5分)
(二)语言表达(35分)
1.演讲者语言规范,吐字清晰,声音洪亮圆润。
(10分)
2.演讲表达准确、流畅、自然。
(10分)
3.语言技巧处理得当,语速恰当,语气、语调、节奏张弛符合思想感情的起伏变化,能熟练表达所演讲的内容。
(15分)
(三)形象风度(15分)
演讲者精神饱满,能较好地运用姿态、动作、手势、表情,表达对演讲稿的理解。
(四)综合印象(5分)
演讲者着装朴素端庄大方,举止自然得体,有风度,富有艺术感染力。
上下场致意、答谢。
(五)演讲效果(10分)
演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力,能较好地与听众感情融合在一起。
九、活动要求
1.各年级组、各学段必须高度重视此次师德师风演讲比赛活动,认真和精心组织教师参加比赛。
2.各年级组于第16周周三前将参赛选手名学校办公室,报名时请提交演讲材料一份(电子稿)。
3.参赛选手在第17周周一大课间把ppT拷至办公室电脑内并抽签,参赛教师必须准时到场参赛,迟到5分钟视为弃权。
十、其他工作
1、学校办公室负责做好赛场布置及音效调试工作。
负责人:
谢松涛
2、学校办公室负责做好材料收集及归档工作。
负责人:
黄文雷
3、照相摄像:
李文峰姚飞。
4、计分:
闫静赵梦茹
5、主持人:
史婷婷
6、ppt播放:
郭新辉
潼关县四知学校
二〇一四年十二月十五日
四知学校“捕捉四知闪光点,做人民满意好教师”师德演讲赛
比赛规则、奖项设置、评分标准
一、比赛规则
1、参赛教师要用普通话站立式脱稿演讲,着装规范、仪态大方。
2、演讲时间控制在7分钟,不足时或超时酌情扣分1-3分。
3、参赛教师要按时参加比赛,迟到1分钟视为弃权。
二、奖项设置
本次比赛设一等奖二名、二等奖四名、三等奖四名。
三、评分标准
从演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象、演讲效果五个方面对参赛选手进行评分,满分为100分,结果去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,为选手最终得分。
(一)演讲内容(35分)
1.演讲内容以自己或身边的先进典型事迹为题材,紧扣主题,观点鲜明,见解独到,具有较强的思想性。
(15分)
2.材料真实、事迹感人,体现校园正能量(10分)
3.稿件结构严谨,构思巧妙,引人入胜(10分)
(二)语言表达(35分)
1.演讲者必须用普通话,吐字清晰,声音洪亮圆润。
(10分)
2.演讲表达准确、流畅、自然,富有感染力。
(10分)
3.语速恰当,语气、语调、节奏张弛符合思想感情的起伏变化,能熟练表达所演讲的内容。
(15分)
(三)形象风度(15分)
精神饱满,能恰当运用姿态、动作、表情。
(四)综合印象(5分)
着装朴素大方,举止自然得体,有风度,富有艺术感染力。
(五)演讲效果(10分)
具有较强的感染力、吸引力和号召力,能引发听众感情共鸣。
20XX年12月25日
篇二:
邓南中心小学师德师风演讲比赛活动方案
邓南中心小学师德师风演讲比赛活动方案
为进一步加强教师职业道德建设,营造良好师德师风氛围,提升教师队伍整体素质,经学校研究,决定在全校举行“情系教育、凝聚师魂”师德师风演讲比赛活动。
为确保活动顺利实施,特制定本方案:
一、活动目的
通过活动开展,大力弘扬我校教师“爱岗敬业、无私奉献”的职业情操和“教书育人、为人师表”的精神风貌,积极营造师德师风建设良好氛围,进一步推动《中小学教师职业道德规范》的贯彻落实,进一步提高教师队伍整体素质和师德修养,促进我校教育事业健康蓬勃发展,努力打造百灵鸟小学教育品牌。
二、组织领导
为加强对演讲比赛活动开展的组织领导,学校成立师德师风演讲比赛活动领导小组:
组长:
张经才
副组长:
张志平叶有亮
成员:
全刚全娟余治平
三、演讲主题
“情系教育、凝聚师魂”
四、演讲内容
演讲题目自拟,演讲内容要求围绕《中小学教师职业道德规范》,(:
情系教育,凝聚师魂.主题演讲稿)以自己或身边的先进教师、先进集体典型事迹为题材,展现我校教师忠诚党的教育事业,积极投身教育教学改革实践立足本职,创先争优
和爱岗敬业、无私奉献;教书育人、为人师表的良好师德风范;阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。
内容要求典型事迹与鲜明理念相统一;主题鲜明、突出、深刻;立意高远、观点正确、逻辑严谨;内容充实、具体,富有启发性,有较强的感染力和号召力。
五、参赛对象
全校所有教师均可报名参加比赛。
六、比赛时间
20XX年4月17日下午2:
00。
七、比赛规则
使用普通话站立式脱稿演讲,着装、仪态自然大方。
演讲时间控制在5—8分钟,不足时或超时每10秒扣总分1分。
演讲顺序采用抽签方式确定。
八、奖项设置
本次比赛根据参赛人数和选手综合得分高低,设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。
九、评分标准
演讲比赛从演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象、演讲效果五个方面对参赛选手进行评分,满分为100分。
比赛评委由学校行政组成员和年级主任组成。
评委打分后,去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,分数精确到小数点后两位。
若出现同分,则精确到后三位,依此类推。
(一)演讲内容(35分)
1.演讲内容能紧紧围绕主题,观点正确、鲜明,见解独到,内容充实具体,生动感人(15分)
2.材料真实、典型、新颖,事迹感人、实例生动,反映客观事实,具有普遍意义,体现时代精神(10分)
3.讲稿结构严谨,构思巧妙,引人入胜(5分)
4.文字简练流畅,具有较强的思想性(5分)
(二)语言表达(35分)
1.演讲者语言规范,吐字清晰,声音洪亮圆润。
(10分)
2.演讲表达准确、流畅、自然。
(10分)
3.语言技巧处理得当,语速恰当,语气、语调、节奏张弛符合思想感情的起伏变化,能熟练表达所演讲的内容。
(15分)
(三)形象风度(15分)
演讲者精神饱满,能较好地运用姿态、动作、手势、表情,表达对演讲稿的理解。
(四)综合印象(5分)
演讲者着装朴素端庄大方,举止自然得体,有风度,富有艺术感染力。
上下场致意、答谢。
(五)演讲效果(10分)
演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力,能较好地与听众感情融合在一起。
20XX年3月20日
篇三:
20XX—20XX学年第一学期德育处工作总结(6000字)
德育处工作总结(20XX—20XX学年第一学期)
本学期德育处工作经过紧张有序的开展,在维护学校安全、配合学校工作、管理学生方面,做了大量工作,为了总结成绩,找出不足,有利以后工作再上新台阶特做如下总结:
一、任务目标落实情况
(一)全面贯彻了学校的学期工作计划,以德育为首,坚持“不苛求人人成才,但须个个成人”的理念,提高了学生的文化、思想素质,促进了学生的全面发展。
规范了学生行为,思想工作细致,深入人心,学生思想转变明显,能积极地投入到学习中去。
配合教务处共同做好工作,为学校安全工作保驾护航,发挥了积极作用。
(二)开学伊始,抓了初一新生入学教育工作。
保证了军训工作扎实有效的开展。
具体从以下纪律考试、教室评比、内务评比、跑操评比、汇操五个方面进行了落实。
更主要的是对初一新生的规范教育,利用集中开会讲解,让二中的优秀传统深入到每一个学生心中,为保证学生从一入学就有一个高起点奠定了坚实的基础。
(三)丰富的校园活动,传承者我校德育工作的新篇章。
1.开学初德育处组织学生观看了《安全教育知识》、《如何让学生爱上学习》教育片,观看了电影《大阅兵》和央视的《开学第一课》,在开学伊始就让学生有一个高起点。
七年级的规范教育使学生的学习和行为习惯、做人等都有大幅度提升。
八年级的生命教育,树立珍爱生命和环保意识,学生的环保意识进一步完善、尊重他人、尊敬老师意识普遍提高。
九年级主要对其进行了公民教育,从了解国情、懂得感恩与报国、学会生存、强调人生观的正确发展方向,树立远大理想,积极投身到紧张的学习中去,为明年的中考做好准备。
2.十月份,德育处与团委共同开展了“庆国庆、爱国主义教育月”活动,开展学生手抄报、表现祖国巨变的图片展览;举办征文主题会活动;开展学生观看爱国主义教育影片周活动。
并评出奖项,给予了奖励,使学生明理见性,提高了思想道德水平。
开发了学生的智力,使学校全体学生受到了一次爱国主义教育。
3.十月二十四日,成功举办了陈忠联教授为我校学生家长做了《将成功传给下一代》的讲座,为我校家长学校工作的开展,开创了新的途径。
4.十二月三日,德育处主持召开了教师“创先争优,情系教育,凝聚师魂”为主题的师德演讲比赛,整个演讲情绪激昂,演讲高潮叠起,掌声不断,使全体师生受到了一次深刻地爱岗敬业教育。
5.十二月二十七日,德育处组织牵头的涞源二中教职工运动会落下帷幕。
本次运动会历时15天,有133教职工参与比赛,此次运动会集运动、趣味、娱乐于一体,既锻炼了教师的体质,又娱悦了心情,使全体教师以饱满的热情更好地投入到工作中去。
6.十二月二十四日,由县妇联牵头,在我校举办了由中国家庭教育学会张连凤讲师做的《关注孩子主动性生活的能力》的报告,有1200左右的学生家长参加了报告会,此次报告会非常切合实际,解决了学生家长管理当中的困惑和难题,受到了与会家长的一致好评。
(四)德育处多渠道全方位宣传教育,为学生创设了良好的发展氛围。
时刻规范学生的纪律行为,坚持不懈地抓落实。
通过班主任配合,开好每周的班会,班会内容由德育处从实际制定,并且有跟踪检查。
同时利用黑板报对学生进行教育。
通过给家长发放交通安全、乘车安全、预防疾病等明白纸征得家长的支持,配合学校对学生进行管理。
(五)严格落实学生日常行为的管理。
对学生的学习、纪律、卫生、生活等方面全面管理。
在此基础上培养了学生自主管理与发展,完善了学生轮流值日、值周制度,在劳动中自我教育提高优良品质。
加大了宿舍管理力度,通过宿舍内务的整顿,宿舍内被褥真正实现了“被褥叠放豆腐块,整齐平展一条线。
洗涮用品放床下,衣物鞋袜放柜间。
地面洁净,窗明几净的新局面。
”德育处对宿舍的卫生、安全进行检查和突击检查相结合,并进行量化,保证了学生进住舒适、安全。
建立了全体学生
成长档案,如实记录了每名学生的成长足迹,对于违纪学生进行谈话,指出努力方向,限时进行改正,改正后再评价,共同提高了学生的素质和文明程度。
(六)切实开展班主任培训工作。
德育处健全了班主任培训学习制度,主持开好每月的班主任工作例会,明确目标,以理论指导实践,不断总结经验,促使班主任管理水平有了大幅度提高。
从心理上实现了“三个前移”,即意识前移、工作前移、责任前移,使我校的学生管理,育人氛围更浓。
成功地举办了第四届班主任论坛,对新形势下班主任工作进行大胆探索、尝试,初步形成了具有自己特色的新管理模式。
为更好地抓班主任队伍建设,学校拟在20XX年元月举办第五届班主任论坛,届时将有9位班主任用自己的典型案例阐述在班级管理上进行大胆探索、尝试,与大家分享成功的喜悦,反思不足与欠缺,我相信通过本次论坛班主任管理水平一定能有所提高。
(七)狠抓安全工作,安全工作无底线。
1.我校始终把安全做为一切工作之首。
集中抓了学生上下学楼道、校园内外的护导、疏导,同时监督人员到位及时,为了争取家长对安全工作的支持,还向学生家长发放了安全责任书、致家长乘车子女的一封信,形成齐抓共管的新局面。
德育处组织各班,每月一次教室疏散演练,每两周一次宿舍疏散演练,落实到位及时,并有记录、图像资料等,为了将安全责任落实到位,人人抓安全,个个有责任的良好局面,学校在学期初同班主任、任课教师签定了安全责任书,校内外齐抓安全,安全工作深入人心。
发现问题不等不靠,安全问题有人查,查后及时上报,清除隐患后有记录,再复查再检查再上报,并做好了存档。
。
2.我们加大了走读生上下学乘车问题的安全管理,为了保证交通安全,我们主要采取了将接送学生车辆的车况、牌号、证件登记,联系方式畅通,告知司机不准超载运行,不定时对运输学生的公交车进行突查,将公交车执行学校纪律进行文字或图片存档,同时借助县交通局对车辆管理整顿东风,德育处对接送学生的车辆加大管理力度,既登记造册,不断监察,又与司机签定安全责任书,保证公交车车况良好,无超载运营,杜绝了酒后或疲劳驾驶。
向每位学生家长发放了明白纸,家长保证不让学生乘坐不安全的车辆,与学校形成了齐抓共管的良好局面,在我校没有校车的情况下,也保证了学生乘坐公交车的安全,在全国接送学生车辆事故频繁的情况下,我校学生乘车平稳安全,无任何事故发生。
本学期由于抓安全得力,未曾出现安全事故,为学生营造了一个良好的学习、生活氛围,为教学工作起到了保驾护航的作用。
(八)德育工作千头万绪,涉及学生思想、学习、生活、纪律、行为习惯的方方面面。
德育处工作人员人人从多角度了解学生,同时还要有丰富的知识,洞察学生的心灵深处,发现隐藏在事故之幕后的情况,再加上动之以情,晓之以理,持之以恒的心灵沟通,才能把学生间的矛盾化解在无形之中,也使尘封的心灵重见阳光,还问题学生一个永恒的笑容。
新时代新问题也不断涌现,现在学生的涵养明显降低,一有冲突,不是互相宽容,而是不告知老师和家长,纠集同学用野蛮的打架来解决,出事之后又很茫然,给学校和家长带来不必要的负担,细咎原因,这一代学生没有正确的人生观,网络时代外国的文明没学会,民族的文化传统又没有继承,谦让大度的礼俗在他们身上荡然无存,需要给这代人补上这节课。
(九)德育处工作隐形的东西太多,提高往往成螺旋式上升,上层领域的东西很难彰显。
另外思想、纪律、安全及社会的方方面面,一个环节的失败,就会导致整个工作的被动或不景气,德育处工作要求本位人员素质和管理,运筹素质要高,工作量要大,有时需要夜以继日工作,忍痛舍去小家为大家,由此也常遭家人的白眼或不理解。
有时全天候在工作岗位,有时吃了半顿饭或干嚼了半袋方便面不得不放下,奔赴当务之处,使我们欣慰的是血汗没白流,酷暑严寒无白渡,而换来了学校的安定团结,我们觉得值了,我们这个团结务实的团队成员笑了,而且笑在了最后,是一声发自内心的笑。
二、工作中的不足及设想
(一)不足之处:
主要表现为对学生的教育工作要全面开展,要了解学生的家庭状况、学习情况、身体状况、特长及爱好,做到心中有数,特别是对校规、校纪执行不好的同学更应重点管理,在处理问题学生后应将结果记录在该生档案处,并约束学生在将来规定时间内改变、完善问题学生的跟踪调查。
下学期偿试学分制,对品学兼优的学生给予奖励,对问题学生给予扣分,扣分至临界分时可以与家长联系,实施共同教育乃至开除团籍、通报批评、记过、记大过、劝退等。
以保证二中有一个良好的校风、学风,开创二中新局面。
(二)今后设想:
强化德育处人员的管理水平,提高管理方法,多吸收兄弟学校的良好经验,为涞源二中特色办学做出贡献。
以上是德育处工作总结,也是工作中的经验,但也有不足之处,敬请领导、老师批评指正,我们将谦虚接受并改正,以使我们的工作更上一个新台阶而努力奋斗。
涞源二中
20XX年12月
德育处工作总结
涞源二中
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