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幼教学生学习计划
幼教学生学习计划
篇一:
XX幼儿教师个人学习计划
XX幼儿教师个人学习计划
第1篇:
幼儿教师个人学习计划(1108字)
选择了幼儿教师这个职业是因为对孩子的喜爱,为了更好的开展新学期的工作,作为一名新教师,我深深的感到,应以创新精神为出发点,努力完善自身的综合文化素养,尽快形成自己的教学特色,以适应时代的需求、幼儿的需求,成为一名合格的好老师。
为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定教师自我成长计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、思想政治方面:
在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范,并在工作中不断地鞭策自己,以饱满的热情参加到工作中去,时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
二、学习方面:
在新的学期里,我将认真学习新的《规程》与《纲要指南》,领会他们的精神,用新的思想指导新的工作,理论结合并指导实际,适应幼教发展的新的局面。
认真阅读教学杂志,虚心向同行请教,及时做好学习笔记的摘抄,并把点滴体会写入教学反思。
及时总结了教学中的成功与失败、经验与教训,注重研究如何启迪学生智慧,调动学生学习的积极性,真正做到扬长避短,更好地教书育人。
并能理论联系实际,加强文字方面的功底,把理论和实际紧密结合,制订课题,作出研究的计划,及时进行阶段反馈。
三、教育教学工作方面:
我深刻体会到,孩子是真正按照自己的成长模式发展的。
作为教师不能操之过急,不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子,教师要善于观察、了解每一个孩子,要有一颗会等待、会帮助的心,教师的教必须基于教师对孩子的知。
本着以儿童为本,以儿童的发展需要为本,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境,满足幼儿多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
活动前的准备工作,在带班过程中能时时以职业道德规范来严格要求自己,面向全体幼儿,细心观察每个孩子的表现,积极启发幼儿的三性,完成好教育教学任务。
使自己成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
重视幼儿的个别差异,了解幼儿的需要、兴趣和潜在发展的可能性,为儿童的自我发展创设一个良好的环境,才能在教育中灵活的扮演最适合的,与幼儿积极互动的角色。
以上就是我这一学期的个人计划,希望领导监督。
四、家长工作方面:
家长工作由为重要,家长工作是接洽家与园的有用桥梁,只有做好家长工作,才能促进班团体的管理,我将踊跃和家长取得接洽,和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法,使家园结成教育伙伴,充分发挥教育的潜能.认真听从家长的意见和建议,满足家长的合理要求,起劲缩短家长和老师之间的距离,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。
除此之外,我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况,经常了解家长的需求,努力使自己做的更好,成为家长心目中的好老师。
第2篇:
幼儿教师自我学习计划(1167字)
当今的教育飞速发展,幼儿教育又受到了国家和全社会的高度重视,作为幼教人,一名幼儿教师更应抓紧学习,跟上时代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知识水平,促进自己专业发展,增长自己的见识,树立终身学习的意识。
为此,从以下几方面制定个人学习计划:
一、现状分析:
劣势:
由于自己的园只有四个班,园里的教师年龄又趋于老化,多年来很少有去外面学习的机会,所以整个的教育氛围比较封闭,自己在新的教育理念、教育方式方法等方面
都需不断的学习与更新。
现在,自己参加了骨干培训班的学习,希望通过学习在专家的引领下,使自己在各个方面全方位的得到提升和发展,通过参加培训学习、观摩研讨活动、及时吸收新信息、反省自我、提升自我。
在实践与反思中不断提高自我思考,反省,判断,分析,能力,不断调整教学实践过程。
向学习型,研究型,专家型教师发展。
二、整体目标:
1、、积极参加市级骨干教师的培训,提高自身素质和专业水平。
准确把握学前教育规律和儿童身心发展规律,能够设计并组织符合儿童发展水平的课程与活动,具有观察评估儿童学习状态与发展水平的能力,注重组织活动的系统性,逻辑性,提高自己,培养幼儿的创新能力。
2通过观摩活动,在专家的引领下重点学会多视角的观察幼儿学习及教师教学情况,掌握制作观察表的方法。
学会不断的反思,及时发现问题,敢于题出问题,通过同伴间的研究学习,找出解决问题的方法,提高自己的学习能力、创新能力、形成先进的教学思想和独特的教学风格。
3、参与课题《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》的研究,与小组老师一起收集材料,积极撰写课题报告
4、。
自觉加强现代教育理论学习,深刻理解《纲要》精神,每月精读一本书籍,写读书笔记。
及时与大家交流体会,不断提高自身素养。
三、分目标及实现步骤:
1、四月份:
积极参加培训,通过学习,掌握多视角观察幼儿及教师教育教学的方法。
学会课题报告的选题及撰写。
并在园里与老师共享,进行研讨,将所学到的新理念运用到自己的教育教学活动中去。
2、五月份:
科学安排学习时间进行选择性学习,如观看《学前教育》、《天津幼教简讯》等杂
上进行收集:
重点收集有关废旧材料的相关图片及报道,开阔自己的视野。
3、六月份:
参与利用废旧材料制作幼儿活动材料活动,收集大量废旧材料进行制作,制作中分析幼儿的活动特点,游戏材料中包含多种教育价值,具有安全性、趣味性、教育性等价值。
将活动材料投放区域中供幼儿进行活动,教师从中观察材料的适宜性,再不断地进行改进,写出游戏材料的多种玩法。
使它的各种教育价值得到最大的发挥。
4、七、八月参与撰写《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》课题报告,通过这次的课题研究,提高自己的业务水平。
使自己向学习型,研究型,专家型教师发展。
5、每周日抓紧进行进行自主学习,每月读完一本书籍,撰写一篇学习笔记。
第3篇:
幼儿教师个人继续教育学习计划(2022字)
一、指导思想:
在园领导的指导下,通过各种方式认真学习党的教育方针,重视理论学习,提高自身的思想认识。
学习新的教育理论,更新教育观念。
学习先进的教学经验和教育教学方法,掌握科学的教育方法,提升自己的教学理念。
将幼儿的利益放在首位,在工作中真正做到面向全体幼儿,促进幼儿的全面发展,让孩子健康成长。
二、学习目标:
通过学习,进一步激发对幼教事业的热爱,拓展自己的教育视野,提高教育教学水平,积极主动向同事请教并分享教学经验。
加强师德教育,通过学习加强自己对德育工作的反思能力,促使自己在组织、教育、管理班级上有所创新,富有成效。
通过各种学习途
径不断获取最新的知识和信息,熟悉教材内容,掌握先进的教学方法,提高教育教学能力,使自己适应新时期教育教学工作的需要。
三、月工作计划
2月
组织本班老师进行活动室环境创设
3月
(1)认真参加分级阅读、音乐、美术专题培训,并做好笔记。
(2)签订师徒结对协议,指导支教学生进行教育教学工作,熟悉教学大纲和教学内容,尽快适应现实的教育教学工作。
(3)上传2篇教学反思、1篇教育笔记到本园的博客页
4月
(1)在园领导的指导下,认真学习电脑课件的制作
(2)学习《3-6岁儿童学习与发展指南》
(3)积极主动做好跟班学习工作
(4)上传2篇教学反思、1篇教育笔记到本园的博客页
5月
一、指导思想:
在园领导的指导下,通过各种方式认真学习党的教育方针,重视理论学习,提高自身的思想认识。
学习新的教育理论,更新教育观念。
学习先进的教学经验和教育教学方法,掌握科学的教育方法,提升自己的教学理念。
将幼儿的利益放在首位,在工作中真正做到面向全体幼儿,促进幼儿的全面发展,让孩子健康成长。
二、学习目标:
通过学习,进一步激发对幼教事业的热爱,拓展自己的教育视野,提高教育教学水平,积极主动向同事请教并分享教学经验。
加强师德教育,通过学习加强自己对德育工作的反思能力,促使自己在组织、教育、管理班级上有所创新,富有成效。
通过各种学习途径不断获取最新的知识和信息,熟悉教材内容,掌握先进的教学方法,提高教育教学能力,使自己适应新时期教育教学工作的需要。
三、月工作计划
2月
组织本班老师进行活动室环境创设
3月
(1)认真参加分级阅读、音乐、美术专题培训,并做好笔记。
(2)签订师徒结对协议,指导支教学生进行教育教学工作,熟悉教学大纲和教学内容,尽快适应现实的教育教学工作。
(3)上传2篇教学反思、1篇教育笔记到本园的博客页
4月
(1)在园领导的指导下,认真学习电脑课件的制作
(2)学习《3-6岁儿童学习与发展指南》
(3)积极主动做好跟班学习工作
(4)上传2篇教学反思、1篇教育笔记到本园的博客页
5月
一、指导思想:
在园领导的指导下,通过各种方式认真学习党的教育方针,重视理论学习,提高自身的思想认识。
学习新的教育理论,更新教育观念。
学习先进的教学经验和教育教学方法,
掌握科学的教育方法,提升自己的教学理念。
将幼儿的利益放在首位,在工作中真正做到面向全体幼儿,促进幼儿的全面发展,让孩子健康成长。
二、学习目标:
通过学习,进一步激发对幼教事业的热爱,拓展自己的教育视野,提高教育教学水平,积极主动向同事请教并分享教学经验。
加强师德教育,通过学习加强自己对德育工作的反思能力,促使自己在组织、教育、管理班级上有所创新,富有成效。
通过各种学习途径不断获取最新的知识和信息,熟悉教材内容,掌握先进的教学方法,提高教育教学能力,使自己适应新时期教育教学工作的需要。
三、月工作计划
2月
组织本班老师进行活动室环境创设
3月
(1)认真参加分级阅读、音乐、美术专题培训,并做好笔记。
(2)签订师徒结对协议,指导支教学生进行教育教学工作,熟悉教学大纲和教学内容,尽快适应现实的教育教学工作。
(3)上传2篇教学反思、1篇教育笔记到本园的博客页
4月
(1)在园领导的指导下,认真学习电脑课件的制作
(2)学习《3-6岁儿童学习与发展指南》
(3)积极主动做好跟班学习工作
(4)上传2篇教学反思、1篇教育笔记到本园的博客页
5月
(1)认真做好集体备课工作,提高教学能力。
(2)上传2篇教学反思、1篇教育笔记到本园的博客页
6月
(1)开展“六一”儿童节的活动
(2)认真做好体育观摩活动的准备工作。
(3)上传2篇教学反思、1篇教育笔记到本园博客页
7月
(1)认真做好师徒结对总结工作
(2)整理个人本年成长档案
9月
(1)做好开学环境创设工作。
(2)签订师徒结对协议.
(3)积极参加美术专题培训,并做好笔记。
(4)上传2篇教学反思、1篇教育笔记到本园博客页
10月
(1)认真做好家长开放日观摩活动,做到让家长放心。
(2)上传2篇教学反思、1篇教育笔记到本园博客页
11月
(1)积极参加“如何写好教育随笔”的园务培训,并认真做好笔记。
(2)上传2篇教学反思、1篇教育笔记到本园博客页
12月
(1)认真做好师徒结对总结工作
(2)教师整理个人本年成长档案
(3)上传2篇教学反思、1篇教育笔记到本园博客页
篇二:
学生学习计划
没有计划的人时常抓不住重点,导致做事情效率低下。
事实上同学们学习计划的制定同样非常重要,计划需要科学、周密、切实可行、讲究原则性并且要有一定的灵活性。
同学们可以在课余时间定制学习计划。
下面我们就来从各方面实际讨论讲究一下:
第一方面:
考虑要全面在制定学习计划时,必须将学习与其他各项活动统筹安排,除了学习、吃饭和睡觉等项内容不可或缺外,应该把娱乐和锻炼也考虑在内,另外也别忘了给自己留一点与朋友和家人谈天的时间。
要使一天的活动富有变化,各有固定的时间和步骤。
过一种健康、有规律的生活,这是有效学习的基础。
第二方面:
切合实际计划既不能高于现实,又不能高不可攀。
不少同学在制定计划时劲头很足,但往往忽略了自己的实际情况,结果实行起来感到困难重重,甚至因要求过高而无法实施,使计划成为一纸空文。
计划要考虑各个学科的教学情况,使自己的学习计划能与教学进度相配合,这样才不会使个人的计划语学校的安排发生冲突,从而促进在校的新课学习。
第三方面:
突出重点制订计划要突出重点,不要平均使用力量。
所谓重点,一是指自己的学习中的弱科,二是指各学科中的重点内容。
每个同学都可能有自己的弱科,有的感到外语较难,有的觉得数学问题较多,制定计划时就应该把这些情况考虑进去。
重点确定以后,必要时还可以根据学科的不同特点,将重点内容再细分为几个专题,在兼顾其他学科学习的同时,集中一个月或几周的课余时间去攻一个专题;第四方面:
具有灵活性计划安排一般要具体明确的要求和量化指标,以便于执行和检查;同时也不能过于呆板,一方没有任何灵活变通。
不过,虽说计划要有灵活性,但原则上必须采取不能变的态度。
因为要想养成习惯,原则上就不能有例外的事情。
如果总有例外,那是不可能养成习惯的。
正确的态度是:
先定出不超过实际的计划,计划一旦订立就,就尽量不变更。
第五方面:
突出科学性
篇三:
幼儿一日生活学习计划
7:
30---8:
00(晨检、早接、早操及晨间活动/晨间认读)
8:
00—9:
00(幼儿自理:
上厕所、洗手、饮水等早餐及餐后进区自选活动)9:
00—9:
15(活动一)
9:
15—9:
45(幼儿自理:
上厕所、洗手、饮水等及户外活动)
9:
45—9:
55(幼儿自理:
上厕所、洗手、饮水、换衣服等)
9:
55—10:
10(活动二)
10:
10—10:
35(幼儿自理:
上厕所、洗手、饮水等及活动三)
10:
35—10:
50(游戏活动)
10:
50—11:
15(幼儿自理:
上厕所、洗手、饮水等,餐前活动,以安静为主)11:
15—11:
50(午餐及午餐后活动,午餐后活动以安静为主)
11:
50—12:
00(幼儿自理:
上厕所、洗手、饮水等及午检)
12:
00—14:
40(午睡)
14:
40—14:
55(起床收拾床铺及幼儿洗漱)
14:
55—15:
10(午间操)
15:
10—15:
35(午点及餐后自理:
上厕所、洗手、饮水、换衣服、收拾衣物等)15:
35—15:
50(活动四)
15:
50—16:
00(幼儿自理:
上厕所、洗手、饮水等)
16:
00—16:
15(活动五)
16:
15—16:
30(幼儿自理:
上厕所、洗手、饮水等,教师、保育员对幼儿进行晚检,
幼儿完成作业可自选进区活动)
16:
30—17:
40(晚检晚接及幼儿自选进区活动)
晨间认读各环节安排
1、发书(音乐传书)
2、复习:
朗读诗歌、儿歌等,桌面认字(10—15分钟)
3、收书、收桌椅(音乐收书)
4、游戏巩固(5分钟)
7:
30---8:
00(晨检、早接、早操及晨间活动/晨间认读)
8:
00—9:
00(幼儿自理:
上厕所、洗手、饮水等早餐及餐后进区自选活动)9:
00—9:
20(活动一)
9:
20—10:
00(幼儿自理:
上厕所、洗手、饮水、换衣服等及户外活动)10:
00—10:
20(活动二)
10:
20—10:
30(幼儿自理:
上厕所、洗手、饮水等)
10:
30—10:
50(活动三)
10:
50—11:
15(幼儿自理:
上厕所、洗手、饮水等及餐前活动,以安静为主)11:
15—11:
50(午餐及午餐后活动,午餐后活动以安静为主)
11:
50—12:
00(幼儿自理:
上厕所、洗手、饮水等及午检)
12:
00—14:
40(午睡)
14:
40—14:
55(起床收拾床铺及幼儿洗漱)
14:
55—15:
10(午间操)
15:
10—15:
30(午点及餐后自理:
上厕所、洗手、饮水、换衣服、收拾衣物等)15:
30—15:
50(活动四)
15:
50—16:
00(幼儿自理:
上厕所、洗手、饮水等)
16:
00—16:
20(活动五)
16:
20—16:
30(幼儿自理:
上厕所、洗手、饮水等及教师、保育员对幼儿进行晚检)16:
30—17:
40(晚接及幼儿完成作业可自选进区活动)
晨间认读各环节安排
1、发书(音乐传书)
2、复习:
朗读诗歌、儿歌等,桌面认字(10—15分钟)
3、收书、收桌椅(音乐收书)
4、游戏巩固(5分钟)
7:
30---8:
00(晨检、早接、早操及晨间活动/晨间认读)
8:
00—9:
00(幼儿自理:
上厕所、洗手、饮水等早餐及餐后进区自选活动)9:
00—9:
25(活动一)
9:
25—9:
35(幼儿自理:
上厕所、洗手、饮水等)
9:
35—10:
00(活动二)
10:
00—10:
40(幼儿自理:
上厕所、洗手、饮水、换衣服等及户外活动)10:
40—11:
05(活动三)
11:
05—11:
15(幼儿自理:
上厕所、洗手、饮水等及餐前活动,午餐前活动以安静
为主)
11:
15—11:
50(午餐及午餐后活动,午餐后活动以安静为主)
11:
50—12:
00(幼儿自理:
上厕所、洗手、饮水等及午检)
12:
00—14:
40(午睡)
14:
40—14:
55(起床收拾床铺及幼儿洗漱)
14:
55—15:
10(午间操)
15:
10—15:
30(午点及餐后自理:
上厕所、洗手、饮水、换衣服、收拾衣物等)15:
30—15:
55(活动四)
15:
55—16:
05(幼儿自理:
上厕所、洗手、饮水等)
16:
05—16:
30(活动五,在活动过程中教师、保育员对幼儿进行晚检)
16:
30—17:
40(幼儿自理:
上厕所、洗手、饮水等、晚接及幼儿完成作业可自选进
区活动)
晨间认读各环节安排
1、发书(音乐传书)
2、复习:
朗读诗歌、儿歌等,桌面认字(10—15分钟)
3、收书、收桌椅(音乐收书)
4、游戏巩固(5分钟)
篇四:
幼师实习计划
幼师实习计划
幼师实习计划
教育实习是师范教育的重要组成部分,是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现,是培养适应未来发展需要的合格教师的重要环节。
虽说计划赶不上变化,但是没有计划就无从应对变化,所以为了使教育实习能够顺利进行,完成教育实习目标,故,制定以下实习计划,希望能在实习过程中灵活掌握使用。
一、教育实习概要:
1.实习地点;金花幼儿园
2.实习时间:
XX年9月15日-XX年6月20
3.授课对象:
学前教育大班
4.实习主要内容:
教学实习
二、教育实习预期目标:
在本次教育实习中,学生要虚心向优秀老师学习,勤于思考,勇于实践,敢于创新,不断充实专业知识和提高教学技能,提高课堂的控制能力和处理问题的能力,培养教育和教学上的独立工作以及团队合作的能力。
具体目标如下:
1.在教学上:
提高备课、讲课能力。
通过听原科任老师和其他老师的课,学习他们的讲课技巧和教学经验;认真研读教材,精心备课,并在与队友的互相听课和评议中提高讲课技能,争取完成学校要求的个人独立授课10节以上的任务,课后积极做好总结,提高自身的备课和讲课能力。
2.在>班主任工作上;提高个人的组织、协调和管理班集体的能力。
尽快熟悉学生特点,积极参与班级工作,虚心向班主任请教各类班级管理经验,协助班主任开展各项活动,协助学校开展各种活动。
配合实习队长和其他队友,做好实习期间各项工作。
3.提高沟通交际能力。
积极与学校领导、指导老师、班主任、学生和其他队友的沟通交流,提高自身的沟通交际能力。
4.在教育调研上:
提高科研调查能力。
积极参与实习队的教育调查和教育科研工作,做好总结,完成调研论文。
三、教育实习的计划与安排
教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。
以下是进度计划与安排:
(一)实习前准备阶段:
(7月中-9月初)
1.学习教育实习有关文件:
教育实习工作手册、教育实习计划、教育实习评价标准、广东省班主任工作条例等。
2.熟悉本实习队队友及实习队工作,协助队长和其他队友创建好实习博客、创建实习队通讯录等。
3.了解实习学校的体情况,向师兄师姐请教,或从往届师兄师姐的实习博客中了解实习需要注意的事项,并寻找解决办法。
4.在暑假期间进行备课,包括熟悉教材、撰写教案、课件准备以及其他相关素材如班会课设计和第二课堂的设计准备;
5.阅读有关政治学科教学和班主任工作以及学生行为管理、教师教学艺术等方面的书,了解和熟悉相关工作的要求,为实习及以后的教学作准备。
6.加强师范技能的训练,练好教师口语,练好粉笔字,多找机会进行微格训练。
(二)见习阶段(第1周)
月15日到达学校后尽快整理好内务,适应实习点的生活。
2.了解学校。
通过实习学校领导、科组老师、班主任等了解学校、科组、班级的基本情况,了解实习学校各项工作和各种>规章制度。
3.了解班级。
通过原班主任带领介绍到班与学生见面,尽快了解和熟悉班级情况,并从即日起积极参加班级活动。
研究本班学生的档案资料,尽快了解各个学生的背景、性格和品行等,第一周内记住学生的姓名。
在原班主任指导下制定班主任>工作计划(包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、>思想政治教育工作重点、集体工作措施)。
4.了解学科教学。
听原科任老师的课,做好听课记录。
积极与指导老师沟通,请指导老师指点。
如果条件允许,进行跨年级、跨专业多听其他老师的课,学习各位老师的教学方法。
课后积极跟其他队友进行讨论交流,互听互评,提供授课技能。
5.认真备课,修改教案课件。
了解本班本学科的上课进度,认真钻研所本学科的教学大纲、课程标准和课程内容,掌握教材的精神实质,力求弄懂弄通基本理论、基础知识和基本技能。
在原科任老师指导下认真备课,确定教学目标、重点和教学方法,写出详细教案。
写好的教案要请老师指导和修改,逐步完善。
6.准备班会、第二课堂的内容。
7.做好每次相关的会议记录,并由队长总结发到博客,逐步丰富和完善博客的内容。
(三)。
实习阶段(第2周至第7周)
1.教学实习:
(1)积极跟指导老师沟通,主动向指导老师请教,积极争取上课的机会。
(2)深入了解所带班级学生的学习情况,针对学生的实际,进行备课,确定教学目标、重点和教学方法,写出详细教案。
为确保课程教学质量,每节课上课前进行检查性预讲,同组实习生参加听课,并邀请原科任教师参加。
预讲后由听课师生提出意见,再对教案进行修改和补充,最后送原任教师审阅批准后才能试教。
(3)在指导老师的指导下进行新课讲授,课后不断总结上课情况,观看优秀教师讲课视频,虚心向指导老师请教,争取一节比一节有进步。
(4)及时批改作业,了解教学效果。
把每次作业中存在的问题(包括优、缺点)作好记录,及时反馈给指导老师,也作为以后个人教学的积累。
针对实际问题,加强个别学生的辅导,特别是学习方法的指导。
(5)组织和指导学生开展第二课堂活动,主要是应用本学科知识开展课外知识讲座,或指导阅读各类课外读物。
(6)实习期间,实行每天一小结,每个星期的周末进行学习反思
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- 幼教 学生 学习计划