珠宝专业宝石切磨课程标准doc.docx
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珠宝专业宝石切磨课程标准doc.docx
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珠宝专业宝石切磨课程标准doc
珠宝专业《宝石切磨》课程标准
课程承担单位[珠宝玉石加工与营销专业教研组]
制定人[刘传瑜]制定日期[2012.03]
审核人[邬继金]审核日期[2012.03]
批准人[彭光乔]批准日期[2012.03]
一、适用对象
初中后三年制学生。
二、适用专业
珠宝玉石加工与营销专业
三、课程性质
《宝石切磨》是珠宝玉石加工与营销专业针对于宝玉石琢磨员(师)岗位能力进行培养的一门核心课程。
本课程构建于《宝石学基础教程》,服务于《首饰加工》、《饰品设计》等专业课程,主要培养学生宝玉石琢磨的能力,同时注重培养学生的社会能力和方法能力。
四、课程目标
本课程从工作岗位需求出发,在学习中注重学生专业能力、方法能力和社会能力的养成,以适应将来从事宝玉石琢磨及相关业生产、建设、管理、服务一线的中等技术应用性专门人才的岗位能力需求。
1.专业能力:
(1)能有较强美术设计基础和艺术鉴赏能力;
(2)能够了解珠宝玉石知识,熟悉珠宝玉石款式及其特性;
(3)能够熟悉首饰制作与镶嵌工艺流程及质量评价准则;
(4)能有较强的设计创新能力和市场观念;
(5)能够遵守操作规范,使用相关技术资料;
(6)能够熟练掌握宝玉石琢型的分类及特征;
(7)能够熟练掌握不同琢型宝玉石切割的基本方法及特征;
(8)能够准确使用宝石切磨的各类设备。
(9)能了解安全操作规程
(10)能够有团队意识、规范意识、质量意识、诚信意识
(11)能够用资料说明、核查、评价自身的工作成果;
2.方法能力:
(1)能独立学习新知识、新技术;
(2)具有解决实际问题的思路;
(3)能独立设计宝石切磨计划并进行琢磨;
(4)能够查找资料功与文献以取得有用的知识。
3.社会能力
(1)具有团队意识和相互协作精神;
(2)具有较强的沟通能力,人际交往能力;
(3)遵守职业道德。
五、参考学时_57__学分___5__
六、设计思路
《宝石切磨》的课程标准的设计理念是:
与本地区珠宝企业合作开发宝玉石切磨以职业能力为本位、工作过程为导向、学生为主体、理论与实践一体、校内学习与实际工作一致的课程内容新体系。
在充分了解行业对学生将从事工作岗位能力需求以及相应职业资格鉴定标准后,具体确定了课程的设计思路为:
针对行业企业发展需要,以实际的宝石切磨任务为主线展开学习,以知识够用为度,重点培养学生的宝石琢磨的技能。
打破传统课程教学模式,根据学生完成工作岗位典型工作任务所需职业能力要求,对原内容相互关联而又交叉的课程教学模式进行优化组合,形成若干独立的集知识、技能一体的情境化教学模式。
教学项目的载体为整套首饰绘图当中各部分的绘画,每个情境化模块都是一个由简单到复杂的完整的工作过程。
教学中应用项目教学等行动导向教学法,帮助学生掌握宝石切磨设备操作的基本原理和与宝石琢磨的基本技能,培养学生相应的职业素养,从而更好适应今后实际工作的需要。
七、教学内容与教学要求
通过对企业宝玉石切磨中的典型工作任务进行分析,结合学生的认知规律,为《宝石切磨》学习领域设计了五个学习情境。
学习情境按照从简单到复杂,从单一到综合的规律进行排序。
1.课时分配表
工作情境名称
序号
学习任务
学时分配
情境一:
宝石琢型的概念和分类
1
宝石琢型的概念
3
2
宝石琢型的分类及特点
情境二:
宝石加工的基本方法和原理
3
锯切的基本方法和原理
1
4
琢磨的基本方法和原理
5
抛光的基本方法和原理
情境三:
宝石加工常用磨料、磨具及辅材
7
磨料的种类及基本特性
1
9
磨具的种类及基本特性
10
各类辅材的基本特性
情境四:
刻面型宝石加工工艺
12
刻面型宝石的设计
30
13
刻面型宝石的加工设备
14
刻面型宝石的加工工艺
15
常见刻面宝石琢型的加工方法
情境五:
凸面型宝石加工工艺
18
凸面型宝石的设计
22
19
凸面型宝石的加工设备
20
凸面型宝石的加工工艺
总学时
57
2.单元设计
学习情境一描述
学习情境名称:
宝石琢型的概念和分类学时:
3
学习目标
能了解宝石琢型的发展状况。
能够掌握宝石琢型的各部分名称。
能够掌握宝石琢型的三要素。
能够熟练分辨宝石琢型的种类。
能够有团队意识、规范意识、质量意识、诚信意识。
学习内容
教学方法和建议
宝石琢型的含义
宝石琢型的各部分名称
宝石琢型的三要素
宝石琢型的分类及
通过任务驱动教学法实施教学:
将本学习情境若干了工作任务,每个工作任务按照“资讯-决策-计划-实施-检查-评估”六步法来组织教学,在老师指导下制定方案、实施方案、最终评估;
学生先观摩,后独立操作,体验宝石切磨工作过程:
选料-设计琢型-切磨宝石-宝石琢型质量评估。
教学过程中体现以学生为主体,教师进行适当讲解、并进行引导、监督、评估。
教师应提前准备好各种媒体学习资料,任务工单,教学课件,并准备好教学场地和设备。
工具与媒体
学生已有基础
教师所需执教能力
PPT演示
玻璃块料
宝石标本
宝石切磨实训室
《宝石切磨》校本教材
学生作业单
企业工单
网络资源
绘图工具
结构素描基本方法
宝玉石鉴赏基本知识
首饰结构基本知识
首饰加工基本方法
宝石的基本结构
有扎实的理论知识和丰富的实践经验的双师型教师
有工厂工作或实习的经历
有指导学生实训的经历
能根据教学法设计教学情境
能按照设计的教学情境实施教学
能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障
学习情境二描述
学习情境名称:
宝石加工的基本方法和原理学时:
1
学习目标
能够掌握宝石的锯切机理及锯切的方式和技术要领。
能够掌握宝石的琢磨机理及锯切的方式和技术要领。
能够掌握宝石的抛光机理及锯切的方式和技术要领。
能够正确使用锯切设备。
能够正确使用琢磨设备。
能够正确使用抛光设备。
能够掌握影响宝石琢磨的主要原因。
能够掌握影响宝石锯切的主要原因。
能够准确掌握影响宝石抛光的主要原因。
能够准确掌握宝石琢磨的不同阶段、方式方法。
能了解安全操作规程。
能够了解宝石琢型对宝石切磨的重要性。
能够有团队意识、规范意识、质量意识、诚信意识。
学习内容
教学方法和建议
宝石的锯切机理
宝石锯切的方式和技术要领
宝石的琢磨机理
影响宝石琢磨的主要因素
宝石细磨的技术要领
宝石的抛光机理
宝石抛光设备的正确使用方法
影响宝石抛光的主要因素
宝石抛光中的常见技术问题及处理方法
通过任务驱动教学法实施教学:
将本学习情境若干了工作任务,每个工作任务按照“资讯-决策-计划-实施-检查-评估”六步法来组织教学,在老师指导下制定方案、实施方案、最终评估;
学生先观摩,后独立操作,体验宝石切磨工作过程:
选料-设计琢型-切磨宝石-宝石琢型质量评估。
教学过程中体现以学生为主体,教师进行适当讲解、并进行引导、监督、评估。
教师应提前准备好各种媒体学习资料,任务工单,教学课件,并准备好教学场地和设备。
工具与媒体
学生已有基础
教师所需执教能力
PPT演示
宝石标本
玻璃块料
宝石切磨实训室
《宝石切磨》校本教材
学生作业单
企业工单
网络资源
绘图工具
结构素描基本方法
宝玉石鉴赏基本知识
首饰结构基本知识
首饰加工基本方法
宝石的基本结构
有扎实的理论知识和丰富的实践经验的双师型教师
有工厂工作或实习的经历
有指导学生实训的经历
能根据教学法设计教学情境
能按照设计的教学情境实施教学
能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障
学习情境三描述
学习情境名称:
宝石加工常用磨料、磨具及辅材学时:
1
学习目标
能够了解磨料的基本特性、粒度分级与适用范围。
能够掌握常用磨料的性能和特点。
能够熟练掌握常用抛光剂的性能和特点。
能够掌握各类磨具的使用方法和基本性能。
能够了解各类辅材的作用及基本特性。
能了解安全操作规程。
能够有团队意识、规范意识、质量意识、诚信意识。
学习内容
教学方法和建议
磨料的基本特性、粒度分级与适用范围
常用磨料的性能和特点
锯片的基本性能及使用方法
砂轮的基本特性及使用方法
磨盘的基本特性及使用方法
抛光盘的基本特性及使用方法
冷却液、胶黏剂、清洁剂的基本特性、作用及使用方法
通过任务驱动教学法实施教学:
将本学习情境若干了工作任务,每个工作任务按照“资讯-决策-计划-实施-检查-评估”六步法来组织教学,在老师指导下制定方案、实施方案、最终评估;
学生先观摩,后独立操作,体验宝石切磨工作过程:
选料-设计琢型-切磨宝石-宝石琢型质量评估。
教学过程中体现以学生为主体,教师进行适当讲解、并进行引导、监督、评估。
教师应提前准备好各种媒体学习资料,任务工单,教学课件,并准备好教学场地和设备。
工具与媒体
学生已有基础
教师所需执教能力
PPT演示
玻璃块料
宝石标本
宝石切磨实训室
《宝石切磨》校本教材
学生作业单
企业工单
网络资源
绘图工具
结构素描基本方法
宝玉石鉴赏基本知识
首饰结构基本知识
首饰加工基本方法
宝石的基本结构
有扎实的理论知识和丰富的实践经验的双师型教师
有工厂工作或实习的经历
有指导学生实训的经历
能根据教学法设计教学情境
能按照设计的教学情境实施教学
能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障
学习情境四描述
学习情境名称:
刻面型宝石加工工艺学时:
30
学习目标
能够掌握宝石原料的审查及分选的方式方法。
能够掌握刻面型宝石切割的设计原则。
能够掌握刻面型宝石切割设备、成型设备、研磨抛光设备的使用及维护。
能够熟练掌握刻面型宝石的加工工艺流程。
能够了解刻面型宝石加工工序。
能够准确掌握用机械手刻面机加工法和用八角手刻面机加工法。
能了解安全操作规程。
能够有团队意识、规范意识、质量意识、诚信意识。
学习内容
教学方法和建议
宝石原料的审查及分选
刻面宝石的设计原则
切割设备的使用及维护
成型设备的使用及维护
研磨抛光机设备的使用及维护
刻面型宝石加工工艺流程
刻面型宝石加工工序概述
用机械手刻面机加工法
用八角手刻面机加工法
通过任务驱动教学法实施教学:
将本学习情境若干个工作任务,每个工作任务按照“资讯-决策-计划-实施-检查-评估”六步法来组织教学,在老师指导下制定方案、实施方案、最终评估;
学生先观摩,后独立操作,体验宝石切磨工作过程:
选料-设计琢型-切磨宝石-宝石琢型质量评估。
教学过程中体现以学生为主体,教师进行适当讲解、并进行引导、监督、评估。
教师应提前准备好各种媒体学习资料,任务工单,教学课件,并准备好教学场地和设备。
工具与媒体
学生已有基础
教师所需执教能力
PPT演示
玻璃块料
宝石标本
宝石切磨实训室
《宝石切磨》校本教材
学生作业单
企业工单
网络资源
绘图工具
结构素描基本方法
宝玉石鉴赏基本知识
首饰结构基本知识
首饰加工基本方法
宝石的基本结构
有扎实的理论知识和丰富的实践经验的双师型教师
有工厂工作或实习的经历
有指导学生实训的经历
能根据教学法设计教学情境
能按照设计的教学情境实施教学
能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障
学习情境五描述
学习情境名称:
凸面型宝石加工工艺学时:
22
学习目标
能够掌握凸面型宝石原料的审查及分选的方式方法。
能够掌握凸面型宝石切割的设计原则。
能够掌握凸面型宝石切割设备、研磨抛光设备的使用及维护。
能够熟练掌握凸面型宝石的加
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