六年级上信息技术教案.docx

六年级上信息技术教案.docx

《六年级上信息技术教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上信息技术教案.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

六年级上信息技术教案

学科

信息技术

年级

六年级

单元

第一单元

课题

人类生存的证据——元谋人之齿

主备人

辅助教具

计算机

使用人

教学

目标

1、了解网页制作软件FrontPage。

2、创建一个介绍元谋人之齿的网页。

3、感受我们家乡的历史文化。

重点

了解FrontPage2003的各部分组件。

难点

会利用FrontPage2003制作简单的网页。

教学过程【通案】

个性动态修改建议

一、谈话引入：

谈话引入：

元谋人生存在距今约170万年前，元谋人之齿是迄今我国发现的最早的人类化石。

元谋人的发现说明云南高原是东方人类早期活动的地区之一。

为了让更多的人了解云南文化大家想不想制作一个介绍元谋人之齿的网页呢？

二、操作指南：

1、启动FrontPage2003。

2、讲解FrontPage2003窗口的组成。

3、FrontPage2003窗口与Word2003窗口比较。

4、演示文字录入文字格式的设置。

三、学生操作

1、启动FrontPage2003。

2、按书本第7页右图输入网页的所有文字；

3、按照书上的要求分别设置好字体、字号、颜色，并按图所示排版。

4、退出和保存。

演示将文件如何保存到D盘创建自己的文件夹中。

学生操作存盘退出。

四、作品欣赏：

利用电子教室点评学生的作品。

作品欣赏：

利用电子教室点评学生的作品。

五、学会打开保存的文件：

学会打开保存的文件：

教师演示后学生把自己的文件打开。

六、小结、质疑：

师：

今天，大家的收获很大，从中一定学会了不少的东西，现在老师有一个问题想考考大家在运用各种搜索方法搜索资料时，有时查出的结果太多，或者不太符合要求，你们有什么好办法解决这个问题？

教学

反思

学科

信息技术

年级

六年级

单元

第一单元

课题

古老又焕发新生的纳西古乐

（一）

主备人

辅助教具

计算机

使用人

教学

目标

1、新建一个网页，介绍纳西古乐。

2、使用表格为网页布局，并插入相关的图文。

3、学会在网页中插入字幕和水平线。

重点

学会使用表格为网页布局。

难点

会在网页中插入相关的字幕、水平线和图文。

教学过程【通案】

个性动态修改建议

一、谈话引入：

谈话引入：

在丽江纳西族的音乐文化中，纳西古乐驰名中外。

据考证，纳西古乐源于公元14世纪，他是云南省最为古老的音乐，也是中国及世界最古老的音乐之一。

本节课就让我们制作一个介绍纳西古乐的网页吧。

二、操作指南：

1、启动FrontPage2003，新建网页并保存。

2、使用表格布局。

根据要求，执行“表格”——“插入表格”命令，在网页上方插入恰当行数和列数。

3、插入水平线。

将光标定位于要插入水平线的位置，执行“插入”——“水平线”命令。

4、插入WEB组件——字幕。

三、学生操作

1、启动FrontPage2003。

2、插入表格，利用表格来布局网页。

3、对自己所做的网页进行编辑，插入水平线和字幕。

4、退出和保存。

演示将文件如何保存到D盘创建自己的文件夹中。

学生操作存盘退出。

四、作品欣赏：

利用电子教室点评学生的作品。

五、学会打开保存的文件：

学会打开保存的文件：

教师演示后学生把自己的文件打开。

六、小结、质疑：

师：

今天，我们又学习了更多的网页编排的技巧和方法，大家认为在网页中运用表格进行布局后有什么优势？

网页中的字幕和水平线有什么作用呢？

教学

反思

学科

信息技术

年级

六年级

单元

第一单元

课题

古老又焕发新生的纳西古乐

（二）

主备人

辅助教具

计算机

使用人

教学

目标

1、学会打开自己所做的纳西古乐的网页。

2、为自己的网页设置背景：

背景颜色、背景图案、背景音乐。

3、学会对网页的布局进行合理的设计。

重点

学会为自己的网页设置背景。

难点

设置背景图片和声音的技巧和方法。

教学过程【通案】

个性动态修改建议

一、谈话引入：

谈话引入：

上节课我们所制作的介绍纳西古乐的网页已经初步完成，但是还不够美观，表现力也不够丰富。

让我们为这个网页做一些修饰工作吧，给网页添加上背景音乐。

二、操作指南：

1、启动FrontPage2003，打开网页。

2、设置网页背景色和背景图片。

（1）根据要求，执行“格式”——“背景”命令，设置背景颜色。

（2）在网页属性对话框“格式”选项卡中，设置网页的背景图片。

3、为网页设置背景音乐。

（1）执行“格式”——“背景”命令。

（2）在弹出的“网页对话框中设置背景音乐。

4、浏览网页。

三、学生操作

1、启动FrontPage2003，打开介绍纳西古乐的网页。

2、根据老师提示为自己的网页设置背景颜色和背景图片。

3、根据老师操作指导为自己的网页设置背景声音。

4、退出和保存。

演示将文件如何保存到D盘自己创建的文件夹中。

学生操作存盘退出。

四、作品欣赏：

利用电子教室点评学生的作品。

五、学会设置网页：

学会把自己保存的网页打开并进行简单的编辑。

六、小结、质疑：

师：

今天，我们又学习了更多的网页编辑的技巧和方法，使我们的网页更加丰富多彩，大家认为在为什么要给网页设置背景和声音呢？

通过体验，你认为给网页设置背景应注意什么问题？

教学

反思

学科

信息技术

年级

六年级

单元

第一单元

课题

云南之最

（一）

主备人

辅助教具

计算机

使用人

教学

目标

1、学会在网上搜集相关素材，并利用收集的素材制作一个网页。

2、了解同学网页制作情况，从中选择一些感兴趣的内容。

3、将选中的网页标题制成目录。

重点

学会在网上和局域网内搜集自己需要的素材。

难点

会将选中的标题制成目录。

教学过程【通案】

个性动态修改建议

一、谈话引入：

谈话引入：

在前面的活动中，同学们制作了内容相同的网页。

云南还有很多之最呢，你能独立运用网页制作技能，选取其中一个主题，制作一个和他人不同的网页吗？

二、操作指南：

1、自选主题，制作网页。

（1）选择课本上的备选主题。

（2）根据主题搜集素材。

（3）制作网页。

2、了解其他同学网页制作情况。

（1）了解同学网页制作情况。

（2）从中选取一些自己感兴趣的内容，并记录网页标题。

3、完成主页中的网站目录

（1）在frontpage中打开素材中的“主页”indes。

（2）在indes页中制作目录。

4、根据教师提示学生自行完成网页的制作。

将1—3课练习中完成的各个网页标题，添加到主网页目录中。

六、小结、质疑：

师：

经过今天的学习我们更进一步了解了制作网页的相关知识，并亲自经历了从搜集素材到网页制作这一过程，制作了一个属于自己的网页，希望大家把这一知识运用好做出更漂亮的网页。

教学

反思

学科

信息技术

年级

六年级

单元

第一单元

课题

云南之最

（二）

主备人

辅助教具

计算机

使用人

教学

目标

1、学会获取共享文件的方法，并能把共享文件保存运用。

2、学会建立网页间的超链接，把网页链接成网站。

3、学会合理布局和设计网页。

重点

会建立网页间的超链接，把网页链接成网站。

难点

会合理布局网页。

教学过程【通案】

个性动态修改建议

一、谈话引入：

谈话引入：

之前同学们制作的网页还是零散的，在浏览网页时，要实现从一张网页跳转到另一张网页，需要设置超链接，让所有的网页联系在一起，真正成为一个整体，形成一个网站。

二、操作指南：

1、启动FrontPage2003，打开网页。

2、获取共享文件。

（1）将保存在本机上的单元文件夹“云南之最”设置为共享。

（2）获取共享文件，将共享文件保存到网站文件夹。

3、将网页链接为网站。

（1）创建文字超链接，指向相应的网页。

（2）创建图片超链接，返回主页index。

4、浏览网页。

三、学生操作

1、启动FrontPage2003，打开相应网页。

2、打开和下载共享文件。

3、在主目录下设置超链接指向相应网页。

4、在各个网页中插入返回主页超链接。

5、预览网站，检测各项超链接是否正确。

四、作品欣赏：

利用电子教室点评学生的作品。

五、学会设置网页：

学会把自己保存的网页打开并进行简单的编辑。

六、小结、质疑：

师：

今天，我们又学习了更多的网页编辑的技巧和方法，使我们的网页更加丰富多彩，功能更多，要把零散的网页链接成一个网站该如何处理呢？

教学

反思

学科

信息技术

年级

六年级

单元

第二单元

课题

网站整理

主备人

辅助教具

计算机

使用人

教学

目标

1、学会浏览网站中各个网页的内容。

2、会在“导航视图”中对网页进行组织，建立相应的网站结构。

3、会建立网站导航关系。

重点

会在“导航视图”中建立相应的网站结构。

难点

会建立网站导航关系。

教学过程【通案】

个性动态修改建议

一、谈话引入：

谈话引入：

求真小学的同学们制作的站点包含20多个网页，这些网页之间有怎样的关系呢？

需要怎样整合成为一个网站呢？

二、操作指南：

1、打开网站观察。

（1）启动frontpage，执行“文件”“打开网站”命令，打开指定网站。

（2）观察网站

2、使用导航视图，建立网站结构。

（1）单击视图栏中导航按钮，进入导航视图。

（2）设置网页间的导航结构。

（3）按照层次关系链接网页。

3、插入链接栏，建立网页间的超链接。

（1）在网页中插入链接栏。

（2）进入网页预览，试用“链接栏”，检查链接是否正确。

三、学生操作

1、启动FrontPage2003，打开指定网站。

2、在导航视图中建立网站的结构。

3、插入链接栏，建立网页间的长连接。

4、退出和保存。

四、作品欣赏：

利用电子教室点评学生的作品。

五、学会打开保存的文件：

学会打开保存的文件：

教师演示后学生把自己的文件打开。

六、小结：

师：

今天，我们进一步学习了如何查看和编辑一些网站，并且学会了如何把一些网页组合成网站的方法，大家学会了吗？

教学

反思

学科

信息技术

年级

六年级

单元

第二单元

课题

恐龙图赏

主备人

辅助教具

计算机

使用人

教学

目标

1、学会编辑网页的内容。

2、学会插入图片库并设置图片库属性。

3、会设置共享边框，添加网页横幅图，强化网页效果。

重点

会插入图片库并设置图片库属性。

难点

会设置共享边框和网页横幅。

教学过程【通案】

个性动态修改建议

一、谈话引入：

谈话引入：

在恐龙网站的介绍的各种恐龙中，有没有你特别感兴趣的？

让我们在这个网页里大量的恐龙图片，让和你一样喜欢恐龙的同学好好欣赏欣赏吧！

二、操作指南：

1、插入并设置图片库属性。

（1）启动frontpage，执行“文件”“打开网站”命令，打开指定网站。

（2）插入图片库并设置属性。

（3）保存网页并预览

2、设置共享边框，插入网页横幅图。

（1）制作横幅图。

（2）设置网页共享边框，并插入横幅图。

三、学生操作

1、启动FrontPage2003，打开指定网站。

2、插入图片库并设置属性。

3、设置网页共享边框，并插入横幅图。

4、保存网页注意图片保存至统一文件夹中。

四、作品欣赏：

利用电子教室点评学生的作品。

五、学会打开保存的文件：

学会打开保存的文件：

教师演示后学生把自己的文件打开。

六、小结：

师：

今天，我们又学习了在网页中插入图片库，让那些好看的图片都能出现在我们的网页中，并学会了设置共享边框，添加横幅，真是收获颇丰呀！

教学

反思

学科

信息技术

年级

六年级

单元

第二单元

课题

音画霸王龙

主备人

辅助教具

计算机

使用人

教学

目标

1、在网页中插入视频文件。

2、在网页中插入音频文件。

3、控制音视频文件的播放。

重点

插入音视频文件。

难点

控制音视频文件的播放。

教学过程【通案】

个性动态修改建议

一、引入：

教学前，教师应做好充分的准备，不仅为学生提供动画图片、视频等素材，还应提供可以获取素材的网站地址，培养学生良好的信息素养，引导学生运用所学信息技术知识对信息进行检索、筛选、鉴别、使用、表达和创新，解决学习中的遇到的问题。

二、操作指南：

1、插入动画图片

学生很容易掌握插入动画图片的方法，教师在进行这部分内容的教学时应该提醒学生图片的选择应围绕主题，图片数量不宜过多，可以通过反差强烈的两幅作品的比较，培养学生观察美、发现美、表现美的综合能力，提高学生的审美情趣。

2、插入视频

教师可以事先将准备好的视频资料发送到学生机上，让学生自主探究或合作完成这部分内容的学习。

引导学生阅读教材提供的资料，掌握使用视频文件的正确方法。

3、横幅广告管理器的使用

横幅广告管理器的使用是本课的重点与难点，教师可以重点引导学生分析“横幅广告管理器属性”对话框的内容，让学生知道可以通过其中的“宽度”、“高度”、“添加”等进行效果的设置，具体操作放开让学生自主完成。

教师可以通过发现的方式让学生介绍不同的设置效果，引导学生深入探究。

三、学生操作

1、启动FrontPage2003，打开指定网站。

2、插入音频文件。

3、插入视频文件。

4、浏览保存。

四、作品欣赏：

利用电子教室点评学生的作品。

五、学会打开保存的文件：

学会打开保存的文件：

教师演示后学生把自己的文件打开。

六、小结：

师：

今天，我们一起学习了如何在网站中插入一些恐龙的画面和声音，让我们有了身临其境的感觉，使网站更加生动了。

教学

反思

学科

信息技术

年级

六年级

单元

第二单元

课题

恐龙故事和游戏

（一）

主备人

辅助教具

计算机

使用人

教学

目标

1、分析动画素材内容，确定动画栏目结构。

2、创建、保存框架网页。

重点

能够正确分析动画素材内容。

难点

能够创建和保存框架网页。

教学过程【通案】

个性动态修改建议

一、谈话引入：

谈话引入：

在网站中如果能够提供一些动画故事和小游戏，就能大大提高读者的兴趣。

让我们把动画和游戏插入我们的网站中吧!

二、操作指南：

1、确定动画栏目结构

2、在恐龙网站中创建动画栏目。

（1）打开网站，在网站中新建一个文件夹。

（2）创建并保存框架网页。

（3）制作框架网页。

（4）根据要求新建4个网页

3、插入宣传动画

（1）打开配套光盘。

（2）新建框架目录。

（3）利用素材添加动画。

三、学生操作

1、启动FrontPage2003，打开指定网站。

2、创建动画栏目。

3、插入宣传动画。

4、浏览保存。

四、作品欣赏：

利用电子教室点评学生的作品。

五、学会打开保存的文件：

学会打开保存的文件：

教师演示后学生把自己的文件打开。

六、小结：

师：

今天，我们一起学习了如何在网站中创建动画效果，我们的网站内容是不是又丰富了许多呢，大家开心吗？

教学

反思

学科

信息技术

年级

六年级

单元

第二单元

课题

恐龙故事和游戏

（二）

主备人

辅助教具

计算机

使用人

教学

目标

1、在动画栏目的相应网页中，插入Flash动画。

2、完成动画栏目网页间的连接，整合这个栏目。

3、将动画栏目和恐龙网站的主页进行连接。

重点

能够在网页中插入Flash动画。

难点

能够将动画栏目和恐龙网站主页连接。

教学过程【通案】

个性动态修改建议

一、谈话引入：

谈话引入：

动画栏目的网页结构已经创建好了，让我们继续制作这个栏目，在相应网页上插入Flash动画作品。

二、操作指南：

1、在框架网页中插入Flash动画。

（1）插入方法：

使用“插入”“控件”“WEB组件”“高级控件”“Flash影片”的方法插入动画。

（2）调整Flash尺寸。

2、整合栏目。

（1）创建几个框架网页间的超链接。

（2）设置动画栏目与网站主页间的超链接。

3、浏览网站，浏览动画栏目。

（1）打开配套光盘。

（2）新建框架目录。

（3）浏览制作好的动画栏目。

三、学生操作

1、启动FrontPage2003，打开指定网站。

2、整合栏目。

3、浏览网站和动画栏目。

四、作品欣赏：

利用电子教室点评学生的作品。

五、学会打开保存的文件：

学会打开保存的文件：

教师演示后学生把自己的文件打开。

六、小结：

师：

在浏览我们的网站中，还可轻松一下玩一玩我们的小游戏，我们的网站一定会有很多读者的。

教学

反思

学科

信息技术

年级

六年级

单元

第二单元

课题

恐龙之最

主备人

辅助教具

计算机

使用人

教学

目标

1、使用交互式按钮，设置超链接到网页内容的书签。

2、学会设置电子邮件超链接。

3、会设置指向其他网站的超链接。

重点

会使用交互按钮设置超链接。

难点

会设置指向其他网站的超链接。

教学过程【通案】

个性动态修改建议

一、谈话引入：

谈话引入：

恐龙网站中有一个网页“恐龙之最”，一共介绍了六种恐龙之最，文字较长不便于读者阅读。

让我们给网页设置一下书签吧!

二、操作指南：

1、在“恐龙之最”网页中使用交互式按钮，设置其超链接到网页内的书签。

（1）打开网站，打开网页zui.htm。

（2）在网页中相应的位置插入书签。

（3）设置交互式按钮超链接到书签。

2、在网页中插入电子邮件超链接。

方法一：

将自己的邮件地址直接输入，会自动转换为超链接，预览时只要点击这个超链接，就可以打开。

方法二：

用文字或图片表示“单击此处即可发信给作者。

3、在主页中插入指向英特网网站的超链接。

设置友情链接

三、学生操作

1、启动FrontPage2003，打开指定网站。

2、在网页中插入电子邮件。

3、插入指向英特网的超链接。

四、作品欣赏：

利用电子教室点评学生的作品。

五、学会打开保存的文件：

学会打开保存的文件：

教师演示后学生把自己的文件打开。

六、小结：

师：

我们的网站超链接要有去有回，才能实现自由跳转。

让我们网站功能更齐全，浏览更方便。

教学

反思

学科

信息技术

年级

六年级

单元

第二单元

课题

恐龙知多少

主备人

辅助教具

计算机

使用人

教学

目标

1、学会使用热区链接。

2、会对自己所设置的热区进行检测。

重点

会使用热区链接。

难点

会检测热区链接。

教学过程【通案】

个性动态修改建议

一、谈话引入：

谈话引入：

恐龙网站中有一个网页“恐龙知多少”，网页中提供了一副《世界恐龙化石分布图》，让我们在其中设置热区链接，使该图担负起导航的任务吧。

二、操作指南：

1、在图片中创建“热区链接”

（1）打开网站，打开网页zhongle.htm。

（2）在图片上绘制热区，设置链接。

2、预览热区链接，检测链接效果。

保存网页，在预览状态下浏览。

3、绘制热区方法。

（1）选择合适的图形绘制热区

（2）绘制热区时应注意在起点和终点时都应双击鼠标。

（3）利用“突出显示热点”按钮，显示热区

三、学生操作

1、启动FrontPage2003，打开指定网站。

2、创建热区。

3、注意绘制热区的技巧。

四、作品欣赏：

利用电子教室点评学生的作品。

五、学会打开保存的文件：

学会打开保存的文件：

教师演示后学生把自己的文件打开。

六、小结：

师：

在英特网上浏览时经常能够发现热区链接的运用。

我们应该把此功能运用好，让我们的网站能够更好的为读者服务，网站内容更丰富多彩。

教学

反思