一轮复习浙科版 细胞的代谢 单元测试4.docx
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一轮复习浙科版细胞的代谢单元测试4
细胞的代谢单元测试
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.萤火虫发光需要消耗能量,直接为其提供能量的物质是()
A.糖类B.脂肪C.蛋白质D.ATP
【答案】D
【解析】ATP是生物体生命活动的直接能源物质,D正确;糖类是主要的能源物质,脂肪是主要的储能物质,蛋白质是一切生命活动的承担者,ABC不符合题意。
【考点定位】能源物质与ATP
2.下表是生物科学史上一些经典实验的叙述,表中“方法与结果”和“结论或观点”能相匹配的是( )
选项
方法与结果
结论或观点
A
观察到植物通过细胞分裂产生新细胞;观察到动物受精卵分裂产生新细胞
所有的细胞都来源于先前存在的细胞
B
单侧光照射下,金丝雀
草胚芽鞘向光弯曲生长,去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲
生长素具有极性运输的特点
C
将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中,用极细光束照射后,细菌集中于有光照的部位
光合作用产生的氧气来自于水
D
将活的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌混合后注入小鼠体内,小鼠体内出现活的S型菌
DNA是主要遗传物质
【答案】A
【解析】细胞学说要点之一是新细胞可以从老细胞中产生,A项符合细胞学说的基本观点。
B项中只能说明胚芽鞘的向光性与尖端有关,B不匹配。
C项说明光合作用的场所是在叶绿体,光合作用需要光照条件,C不匹配。
D项是格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验,说明S型菌中存在着转化因子,D错误。
3.下图是[H]随化合物在生物体内转移的过程。
下面对其分析不正确的是:
A.①产生的[H]可在②过程中将三碳化合物还原
B.[H]经⑤转移到水中,其过程需氧气参与
C.长在向阳坡上的小麦比背阳坡上的小麦①过程旺盛
D.能形成ATP的过程有①②④⑤⑥⑦
【答案】D
【解析】①为光合作用光反应水的光解,产生的[H]参加②暗反应,将C3还原为葡萄糖,故A项正确;⑤为有氧呼吸第三阶段氧气和[H]结合形成水,故B项正确;长在向阳坡上的小麦,阳光充足,所以光反应中①水的光解比较强,比背阳坡上的小麦①水的光解过程旺盛,C项正确;①为光合作用的光反应,②为光合作用的暗反应,④为无氧呼吸第二阶段,⑤为有氧呼吸第三阶段,⑥为有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段,⑦为多糖分解为葡萄糖,只有①⑤⑥能产生ATP,②④⑦不产生ATP,故D项错误。
【考点定位】光合作用的基本过程、细胞呼吸
【名师点睛】[H]、ATP来源、去路的比较
比较项目
来源
去路
[H]
光合
作用
光反应中水的光解
作为暗反应阶段的还原剂,用于还原C3合成有机物等
有氧
呼吸
第一、二阶段产生
用于第三阶段还原氧气产生水,同时释放大量能量
ATP
光合
作用
在光反应阶段合成ATP,其合成所需能量来自色素吸收、转换的太阳能
用于暗反应阶段C3还原时的能量之需,以稳定的化学能形式储存在有机物中
有氧
呼吸
第一、二、三阶段均产生,其中第三阶段产生最多,能量来自有机物的分解
作为能量直接用于各项生命活动
4.下图表示适宜光照条件下某高等植物的一个细胞内发生的部分生理过程,分析正确的是
A.小麦根尖分生区的细胞中可以进行①~④的全部过程
B.细胞持续伴随着“光能→……→热能”的转换
C.过程②和④分别在线粒体和细胞质基质中完成
D.参与过程③的[H]可以来自于过程④
【答案】B
【解析】小麦属于碳四植物,碳四植物的维管束鞘细胞虽有叶绿体,但是叶绿体中没有基粒,因此不能进行光反应,即不能进行图中①过程,A错误;物质变化伴随能量变化,光合作用把光能转变为化学能,细胞呼吸把化学能转化为热能和储存在ATP中的化学能,B正确;②是有氧呼吸作用的第三阶段,发生在线粒体内膜上,④是有氧呼吸的第一,二阶段,分别发生在细胞质基质与线粒体基质中,C错误;参与过程③的[H]只能来自于过程①,D错误。
【考点定位】光合作用和细胞呼吸的过程
【名师点睛】分析图解可知:
图中①可以表示光合作用的光反应,③表示暗反应,④表示有氧呼吸的第一、二两个阶段,②有氧呼吸的第三阶段,其中a、b分别表示参与光合作用的水和二氧化碳。
5.将某哺乳动物的两种细胞置于一定浓度的Q溶液中,测定不同情况下吸收Q的速率,结果如下表所示:
由表中数据能得出的结论是()
A.两种细胞吸收Q均取决于浓度差
B.两种细胞吸收Q均不需载体蛋白的参与
C.胚胎干细胞吸收Q的方式为主动运输
D.成熟红细胞吸收Q的方式为被动运输
【答案】C
【解析】根据题意,胚胎干细胞通入空气后吸收速率发生明显改变,说明胚胎干细胞可以进行有氧呼吸释放能量,为细胞吸收相关物质提供能增多导致吸收速率提高,即胚胎干细胞吸收相关物质的方式与能量的多少有关,则一定为主动运输;而成熟红细胞不能吸收速率不未发生明显变化,则成熟红细胞不能进行有氧呼吸,但因成熟红细胞可进行无氧呼吸,也可为物质运输供能,故吸收方式不能确定,可能为任意一种跨膜运输。
被动运输吸收物质的速率取决于浓度差,胚胎干细胞吸收方式为主动运输,速率取决于能量和载体数量,并非取决于浓度差,A错误;胚胎干细胞吸收方式为主动运输,速率取决于能量和载体数量,需载体蛋白的参与,B错误;胚胎干细胞吸收Q的方式为主动运输,C正确;成熟红细胞吸收Q的方式为被动运输或主动运输,D错误。
【考点定位】物质跨膜运输的方式
【名师点睛】分析表格,理清脉络,弄清物质跨膜运输方式(小分子物质进出细胞的方式)的相关知识
6.下图表示大气中氧的浓度对苹果果实产生CO2的影响,下列说法错误的是
A.动物的呼吸作用产生的CO2也会呈现此图像
B.a点时只有无氧呼吸释放CO2
C.动植物中氧气被利用都是在有氧呼吸的第三阶段
D.b点时的氧气浓度对贮存苹果最有利
【答案】A
【解析】
试题分析:
动物无氧呼吸与植物不同,没有CO2生成,A错误;a点时O2浓度为0,只有无氧呼吸,B正确;氧气参与有氧呼吸的第三阶段,C正确;b点时有氧呼吸,无氧呼吸消耗的有机物的总量最少,D正确。
考点:
本题考查细胞呼吸等相关知识,意在考查考生识图和能理解所学知识的要点的能力。
7.下列实验操作能达到预期结果的是
A.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,统计每一时期细胞数占细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短
B.在鉴定还原糖时为避免样液本身颜色的干扰,应选取接近白色或无色的甘蔗提取液
C.将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中,用极细光束照射后,细菌集中于有光照的部位,能说明光合作用产生的氧气来自于水
D.在单侧光照射下,金丝雀虉草胚芽鞘向光弯曲生长,去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲,能说明生长素具有极性运输的特点
【答案】A
【解析】
试题分析:
在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,可以通过比较每一时期细胞数占细胞总数的比例看各时期的时间长短,A正确;在鉴定还原糖时,应选取接近白色或无色的还原糖,甘蔗不是还原糖,B错误;将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中,用极细光束照射后,细菌集中于有光照的部位,说明光合作用产生氧气,C错误;在单侧光照射下,胚芽鞘向光弯曲生长,去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲,不能说明生长素具有极性运输的特点,D错误。
考点:
本题考查酶在代谢中的作用、光合作用、基因的表达等的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
8.将若干生理状况基本相同,长度为3cm的鲜萝卜条分为四组,分别置于三种浓度相同的溶液(实验组)和清水(对照组)中,测量每组萝卜条的平均长度,结果如下图。
据图分析,下列叙述错误的是
A.对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小
B.蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖
C.实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多
D.实验结束后,实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大
【答案】C
【解析】试题分析:
对照组清水中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小,A正确;蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖,细胞保持质壁分离状态;B正确;甘油跨膜运输的方式是自由扩散,不需要载体协助,C错误;甘油和葡萄糖处理的组别因为细胞吸收了甘油和葡萄糖,所以细胞液浓度比实验前大,蔗糖液处理的组别因细胞失水细胞液浓度变大,D正确。
考点:
本题考查渗透作用及物质跨膜运输的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能读懂曲线合理解释实验现象的能力。
9.如图表示细胞呼吸过程中葡萄糖分解的三个途径,有关说法正确的是
A.过程①②③④均可在人体内发生
B.过程①②③能发生在某些高等植物细胞中
C.过程①②③④中均有ATP生成
D.过程③中的水产生于线粒体基质中
【答案】B
【解析】过程①②表示产生酒精和二氧化碳的无氧呼吸,人体不能发生,A错误;高等植物细胞的有氧呼吸用①③,无氧呼吸用①②表示,B正确;过程①③中均有ATP生成,而②④中没有,C错误;过程③中的水产生于线粒体内膜,D错误。
【点睛】本题考查“图文转换”能力,在高考中经常有图文转换能力的题目的考查,这类题目以图为载体,实质考查相关的知识点,所以要读懂图,就要找准相关的知识点,将他转化成所学的知识点。
10.呼吸作用方式和用于生物呼吸作用有机物的差异会导致呼吸释放的CO2量与吸收O2的量的比发生差异。
已知呼吸熵(Q)=
,下列有关说法不正确的是[]
A.呼吸熵(Q)大于1,表明生物一定存在产生C2H5OH的无氧呼吸
B.呼吸熵(Q)等于1,表明生物进行有氧呼吸,但不能确定产生乳酸的无氧呼吸的存在与否
C.呼吸熵(Q)小于1,表明生物体有氧呼吸过程中消耗了非糖有机物
D.呼吸熵(Q)越大,生物体新陈代谢越旺盛
【答案】D
【解析】
试题分析:
生物以糖为原料进行有氧呼吸呼吸释放的CO2量与吸收O2的量相等。
A.呼吸熵(Q)大于1,生物进行有氧呼吸,又无氧呼吸。
表明生物一定存在产生C2H5OH的无氧呼吸;A对。
B.产生产生乳酸的无氧呼吸不产CO2。
呼吸熵(Q)等于1,表明生物进行有氧呼吸,但不能确定产生乳酸的无氧呼吸的存在与否;B对。
C.呼吸熵(Q)小于1,表明生物体有氧呼吸过程中消耗了非糖类有机物;C也对。
D.呼吸熵(Q)越大,无氧呼吸增强,有氧呼吸减弱,生物体新陈代谢越弱;D错误。
考点:
有氧呼吸和无氧呼吸的反应式、呼吸商。
点评:
试题以信息的方式呈现考生陌生的问题背景,提升了学生获取信息以及运用所学知识解决实际问题的能力。
11.在人体的性腺细胞中,可能存在的物质运输途径是
A.吸收的葡萄糖:
细胞膜→细胞质基质→线粒体
B.合成的性激素:
核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜
C.合成的mRNA:
细胞核→细胞质基质→高尔基体
D.合成的RNA聚合酶:
核糖体→细胞质基质→细胞核
【答案】D
【解析】试题分析:
A.吸收的葡萄糖:
细胞膜→细胞质基质,在细胞质基质中分解成丙酮酸才能被线粒体利用,故葡萄糖不能直接进入线粒体。
B.性激素属于脂质,脂质的合成“车间”是内质网。
故合成的性激素:
内质网→高尔基体→细胞膜。
C.合成的mRNA:
细胞核→细胞质基质→核糖体,与核糖体结合后开始翻译过程。
D.合成的RNA聚合酶(化学本质是蛋白质):
核糖体→细胞质基质→细胞核,催化转录过程。
考点:
本题考查物质的运输途径。
点评:
本题设计新颖,以人体性腺细胞为例,综合分析了葡萄糖、性激素、mRNA和RNA聚合酶的运输途径,意在考查考生的识记能力,理解能力和综合应用能力,属于难题。
12.血液凝固是一系列酶促反应过程。
因此,血液在体外最快的凝固温度是
A.0℃ B.15℃ C.25℃ D.35℃.
【答案】D
【解析】由题意可知,此题考点为酶的最适温度,人体温度为37℃,酶的最适温度接近此温度,故选D。
13.菟丝子叶片退化,茎黄色或黄褐色,常生长于龙眼、柑橘等果树的树冠层。
下列有关菟丝子和果树关系的叙述,正确的是
①影响果树的光合作用②吸收果树的水分和养分
③竞争土壤水分和营养④共同生活,互惠互利
A.①③B.②④C.①②D.③④
【答案】C
【解析】
菟丝子叶片退化,茎黄色或黄褐色,常生长于龙眼、柑橘等果树的树冠层,则前者和后者的关系是寄生,吸收果树的水分和养分;生在树冠层影响果树的光合作用;故选C。
14.以下甲、乙两图都表示苹果组织细胞中CO2释放量和O2吸收量的变化。
下列相关叙述
不正确的是()
A.甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点
B.甲图中氧浓度为b时,有氧呼吸占优势
C.甲图的a、b、e、d四个浓度中c是最适合储藏的氧浓度
D.甲图中氧浓度为d时没有酒精产生
【答案】B
【解析】
试题分析:
甲图中氧浓度为a时,细胞只释放CO2不吸收O2,说明细胞只进行无氧呼吸,对应乙图中的A点,A正确;甲图中氧浓度为b时CO2的释放量远远大于O2的吸收量,说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸,且无氧呼吸强度大,B错误;贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时(图甲中的c点)的氧浓度,C正确;氧浓度为d时,CO2的释放量与O2的吸收量相等,细胞只进行有氧呼吸,因此没有酒精产生,D正确。
考点:
本题考查有氧呼吸和无氧呼吸中的气体关系,意在考查考生的识图、理解和计算能力。
15.下列有关生物学几个“率”的叙述中,正确的是()
A.在一定范围内,增加底物浓度可降低酶促反应速率
B.利用x射线照射果蝇,果蝇发生基因突变的频率会很高
C.有氧呼吸的能量转换效率大于无氧呼吸
D.细胞体积越大,物质运输效率越高
【答案】C
【解析】在一定范围内,增加底物浓度可升高酶促反应速率,A错误;利用x射线照射果蝇,可发生诱发突变,能提高基因突变的频率,但突变率也很低,B错误;有氧呼吸过程中能量的转化率是1161÷2870×100%=40.32%,无氧呼吸过程能量的转化效率是61.08÷2870×100%=2.128%,C正确;细胞越大,相对表面积越小,物质运输的效率越低,D错误。
【考点定位】有氧呼吸的过程和意义;探究影响酶活性的因素;无氧呼吸的概念与过程;探究细胞表面积与体积的关系
【名师点睛】解答该题,要注意以下几个方面:
1、酶促反应的速率与温度、PH、酶的浓度、底物浓度等有关,当酶足量时,随着底物浓度增加,酶促反应的速率增大。
2、细胞越大,细胞的相对表面积越小,细胞与外界进行物质交换的效率越低,但是单位时间内物质运输的速率是不变的。
3、1mol葡萄糖所含的能量是2870KJ,有氧呼吸释放的能量有1161KJ转移到ATP中,无氧呼吸只有61.08KJ转移到ATP中。
4、光合作用的条件是光照,同时还受温度、二氧化碳浓度、矿质元素等因素的影响,在一定的范围内,随光照强度增加,当光照强度达到饱和后,光照强度增加,光合作用不再增强。
16.图是在“提取和分离叶绿体中的色素”实验中得到的四条色素带,若将其置于暗室中,并用红光照射,色素带较暗的是
A.①④B.②③
C.③④D.②④
【答案】C
【解析】根据“光合色素的提取和分离”实验,最终在滤纸条上得到的四条色素带自上而下依次:
①胡萝卜素、②叶黄素、③叶绿素a和④叶绿素b,其中胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光,叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光,因此叶绿素a和叶绿素b的色素带将呈暗色。
【考点定位】叶绿体色素的提取和分离实验
【名师点睛】分离色素原理:
各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从上到下依次是:
胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.
17.如图表示植物细胞内的代谢过程,下列叙述正确的是()
(1)X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸
(2)①、④过程可以消耗[H],②过程需要产生[H]
(3)①过程发生在线粒体基质中,②过程发生在叶绿体基质中
(4)①②③④四个过程中既没有消耗氧气,也没有产生氧气.
A.
(1)
(2)B.
(1)(4)C.
(2)(3)D.(3)(4)
【答案】B
【解析】
试题分析:
分析题图可知,该题是对植物细胞内糖类代谢的考查,①是葡萄糖酵解过程,即有氧呼吸的第一阶段,发生在细胞质基质中,Y物质是丙酮酸;④过程是丙酮酸脱羧形成二氧化碳的过程,是有氧呼吸的第二阶段,发生在线粒体中;③过程是二氧化碳的固定过程,X物质是三碳化合物,②过程是三碳化合物的还原过程,③②是光合作用的暗反应阶段,发生的场所是叶绿体基质.
解:
(1)分析题图可知,X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸,
(1)正确;
(2)①、④分别是有氧呼吸的第一、第二阶段,该过程产生[H],②过程是三碳化合物的还原,需要消耗[H],
(2)错误;
(3)①发生在细胞质基质中,(3)错误;
(4)氧气产生与光合作用的光反应阶段,氧气的消耗发生在有氧呼吸的第三阶段,因此)①②③④四个过程中既没有消耗氧气,也没有产生氧气,(4)正确.
故选:
B.
考点:
有氧呼吸的过程和意义;光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化.
18.在春末晴朗白天,研究人员测定了某大棚蔬菜在不同条件下的净光合速率(光合速率减去呼吸速率),结果见下图(假设塑料大棚外环境条件相同;植株大小一致、生长正常,栽培管理条件相同)
下列叙述,错误的是
A.在曲线a中,与11时相比,13时植株叶绿体内RuBP的相对含量较高
B.在9时和17时分别摘取全天盖膜植株上部成熟叶片用碘蒸气处理,9时所取叶片蓝色较深
C.曲线b的峰值低于曲线a,其两个主要环境因素是光照强度和环境中CO2浓度
D.16〜18时,曲线b高于曲线a,主要原因是此时段棚内温度较高
【答案】B
【解析】在曲线a中,与11时相比,13时处于正午太阳光强,为减少水分的散失,气孔关闭CO2进入量减少,光合作用减弱即实际光合作用强度与呼吸作用强度之差变小(不考虑温度对呼吸作用和光合作用的影晌),CO2含量减少影响了光合作用的暗反应(减弱),CO2减少消耗的RuBP少,所以RuBP相对含量增加,A正确;图中曲线的净光合作用一直是大于0的,所以曲线的最后积累的有机物比前面多,即17时比9时积累的有机物多,因此用碘蒸气处理,17时所取叶片蓝色较深,B错误;曲线b的峰值低于曲线a,其两个主要环境因素是光照强度和环境中CO2浓度,C正确;16〜18时,曲线b高于曲线a,主要原因是此时段棚内温度较高,D正确。
【点睛】本题难度适中,考查了影响光合作用的环境因素等知识,解题关键能够明确曲线图中每个上升或下降趋势的原因,主要是光照强度和二氧化碳浓度的变化.要求考生具有一定的识图能力、分析能力和利用变量的方法分析光合作用强度的问题的能力。
19.甲、乙、丙、丁四种物质通过细胞膜的过程如图,①②③为细胞膜的组成成分.下列叙述正确的是
A.细胞膜的选择透过性与①有关而与③无关
B.在哺乳动物成熟红细胞中,甲可表示葡萄糖
C.阻断对该细胞的O2供应,会影响丙、丁的运输速率
D.黄瓜花粉落到丝瓜花的柱头上不能萌发与②有关
【答案】D
【解析】①表示蛋白质,②表示糖蛋白,③表示磷脂双分子层,细胞膜的功能特点是选择透过性,与①③都有关系,A错误;甲物质进入细胞,需要消耗能量,属于主动运输,而葡萄糖进入哺乳动物成熟红细胞是协助扩散,B错误;丙和丁物质进入细胞,运输方向为从高浓度到浓度,需要载体蛋白运输,故丙、丁属于协助扩散,阻断O2对该细胞的供应,则甲物质主动运输速率会受到影响,而丙、丁属于协助扩散,不需要消耗能量,不受影响,C错误;糖蛋白具有细胞识别的功能,不同种植物花粉落到花的柱头上不能萌发,D正确。
20.下列关于酶、酶的实验的叙述正确的是()
①酶是活细胞产生的②蔗糖在淀粉酶的催化作用下,生成还原糖与斐林试剂生成砖红色沉淀③酶的氧化分解需要ATP④向过氧化氢溶液中加入肝脏研磨液后的现象是产生的气泡少而迅速,持续的时间短⑤酶与底物分子的结合,能降低化学反应的活化能⑥不可用同一吸管吸取肝脏研磨液与氯化铁溶液来验证酶的高效性⑦酶的催化效率总是高于无机催化剂⑧在探究温度对酶活性影响的实验中,温度是自变量
A.①⑤⑥⑧B.①②④⑤⑥⑧C.①④⑤⑥⑧D.②③④⑦
【答案】A
【解析】
试题分析:
酶是活细胞产生的具有生物催化作用的一类有机物;①正确;
酶具有专一性,指一种酶只能催化一种或者一类底物。
②错误;
酶是有机物,有机物的氧化分解是产生ATP的过程;③错误;
酶具有高效性,④中看到的实验现象应该是气泡多而迅速,持续的时间短,错误;
酶与底物结合,通过降低能化学反应的活化能来加快反应速率;⑤正确
酶有高效性,故不可以用同一吸管吸取肝脏研磨液与氯化铁溶液⑥正确;
一般情况下,酶的催化效率高于无机催化剂,但不总是。
⑦错误;
探究温度对酶活性的影响,故温度是自变量,酶活性是因变量;⑧正确;
综上,选A.①⑤⑥⑧
考点:
酶及其特性验证的相关实验
点评:
对于此类试题,学生应酶及其特性。
21.某同学在研究马铃薯块莲无氧呼吸产物时,设计了如下实验:
取新鲜马铃薯块茎,洗净、切成碎屑。
向锥形瓶中放入适量的马铃薯块茎碎屑,并向瓶中充入N2,安装成右图。
下列说法不正确的是
A.锥形瓶中充入N2的目的是制造无氧环境
B.若溴麝香草酚蓝水溶液不变色,则说明马铃薯块茎细胞进行的是酒精发酵
C.实验前应对马铃薯块茎碎屑消毒
D.溴麝香草酚蓝水溶液也可以换成澄清的石灰水
【答案】B
【解析】
试题分析:
根据题意,向锥形瓶中充入N2可以制造无氧环境,避免有氧呼吸的发生,A正确;若溴麝香草酚蓝水溶液不变色,说明没有二氧化碳产生,则马铃薯块茎细胞进行的不是酒精发酵而是乳酸发酵,B错误;实验前应对马铃薯块茎碎屑消毒,防止杂菌污染,C正确;溴麝香草酚蓝水溶液和澄清的石灰水都可以用来鉴定二氧化碳,D正确。
考点:
本题考查无氧呼吸的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。
22.科学家用含有14C的CO2来追踪光合作用中的碳原子,其转移途径是:
A.CO2→叶绿素→糖类
B.CO2→ATP→糖类
C.CO2→C5化合物→糖类
D.CO2→C3化合物→糖类
【答案】D
【解析】
试题分析:
CO2参与光合作用先与C5结合生成C3,然后C3在[H]和ATP作用下生成糖类,所以选D。
考点:
本题考查光合作用的暗反应过程,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
23.将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48h后,贮藏在温度为1℃的冷库内。
另一份则始终在1℃的冷库内贮藏。
从采后算起每10天定时定量取样一次,测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量,计算二者的比值得到下图所示曲线。
下列结论不正确的是()
A.比值大于1,表明蓝莓既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸
B.第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组
C.第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多
D.贮藏蓝莓前用CO2短时处理,能抑制其在贮藏时的无氧呼吸
【答案】C
【解析】有氧呼吸消耗的氧气与释放的二氧化碳相同,无氧呼吸不消耗氧气但释放二氧化碳,因此当二氧化碳释放量多于氧气时,说明两种呼吸方式都有,故A正
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