七年级道德与法治上册第三单元师长情谊检测题部编人教版.docx

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七年级道德与法治上册第三单元师长情谊检测题部编人教版

一、单项选择题（每小题3分，共45分）

1．世界上的人，无论男女老幼，都要从师。

可以说，没有人类灵魂的工程师，人类的文明很难得以延续和发展。

这充分说明（C）

①教师这个职业具有特殊的意义和价值　②教师的地位高于一切　③教师是人类文明的传承者之一　④教师的待遇要高于其他行业

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

2．我们的语文老师读起课文来如同播音员，声音洪亮，吐字清晰；数学老师讲解起数学问题来，思路清晰，通俗易懂；英语老师读起英语来酣畅淋漓；历史老师讲起故事来如临其境；道德与法治老师谈起国家大事来滔滔不绝……他们表扬或批评我们的方式也不一样。

面对不同风格的老师，下列说法正确的是（D）

①我们的老师是世界上最优秀的老师　②老师是我们成长路上的领路人　③我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性和长处，值得我们去欣赏、推崇和学习　④我们要尊重老师的不同，学会接纳不同风格的老师

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

3．新课程改革着重强调课堂教学“学生是主体，老师是主导”。

面对老师的主导，作为学生的我们正确的做法是（C）

①师傅领进门，修行在个人。

老师是外在因素，学习全靠自己独学　②我们要有主动参与、勤学好问的态度　③真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解　④与老师分享自己的学习感受、学习成果

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

4．面对老师的表扬，我们的正确认识是（B）

①表扬是对我们的肯定、鼓励和期待　②老师表扬学生是为了鼓励学生听话　③老师表扬学生是为了激励学生更好地学习和发展　④有没有老师的表扬都无所谓

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

5．古人云：

“人非圣贤，孰能无过？

”当老师对我们有误解或错误批评时，下列处理方式比较合理的是（C）

①理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评　②因为学生是未成年人，即使有错也不能处分　③要用恰当的方式处理与老师的矛盾　④主动沟通，多找机会和老师谈心，欣赏老师的优点

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

6．陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，使我们认识到尊重老师要求我们做到（B）

A．尊重老师的劳动 B．关心老师、理解老师

C．随时对老师有礼貌 D．过节给老师送花

7．新型师生关系是建立在民主平等基础上的，下列不属于这一特征的是（C）

A．师生之间人格平等、相互尊重

B．老师是我们成长道路上的引导者，是我们的朋友

C．对于老师的话，我们要百依百顺

D．学生和老师可以相互指出对方的不足，共同进步

8．“但是无论我在哪里，都怀念我的家。

好像天上降临的声音，向我亲切召唤，我走遍海角天涯，总想念我的家。

”这是因为（C）

①家是一个充满亲情的地方　②家是我们生活的唯一场所　③家是我们心灵的港湾　④家是我们情感的寄托

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

9．下列各项中，对右边所示漫画理解正确的是（B）

①孝敬父母是中华民族的传统美德　②考上北京大学才是孝敬父母

③青少年应具有良好的道德品质　④这样做不利于人才的选拔

A．①② B．①③

C．①④ D．②④

10．孝敬父母是中华民族的传统美德。

做子女的应该学会自觉处理好与父母的关系。

下列能体现这一观点的做法有（C）

①学会夸奖父母　②认真聆听父母教诲　③凡事要计较，毕竟自己已经长大了　④体贴帮助父母，关心父母健康

A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③

11．台湾蔡女士罹患乳癌，在得知怀孕后，她忍着痛苦放弃化疗，坚持把女儿生了下来，病情也因此恶化……现在，女儿已经一岁，想到自己将来可能会在女儿生命中缺席，蔡女士为女儿写下直到她18岁的生日卡片。

“下课记得喝水”“祝你身体健康，活泼又美丽”……“癌症妈妈”用行动诠释了（C）

①人世间至善至美的亲情　②孝敬父母的中华传统美德　③父母的爱是世界上最无私、最伟大的爱　④乌鸦有反哺之情，羔羊有跪乳之义

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

12．右边漫画中的少年（B）

①要认真思考与父母发生冲突的原因　②要寻求化解亲子矛盾的方法与途径　③要坚持自己的观点，不然离家出走　④应正视并积极化解亲子矛盾，努力实现家庭的和谐

A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④

13．2016年5月6日，一个用户名为“火山火山725”的微博博主在自己的微博上发布了一组使用手机软件购买电影票的手绘操作指南，并表示这是母亲节送给妈妈的一份礼物。

很多网友评价此举对父母“好有爱”。

要做到对父母“好有爱”，我们就应当（C）

①感恩父母，孝敬父母　②对父母言听计从　③在父母做出不道德或违法的事情时，竭力掩饰、宽容、包庇　④尊重父母，对父母有礼貌，有问题多与父母沟通

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

14．家庭结构是不断演化的，现在一般为核心家庭和主干家庭，下列四个家庭属于核心家庭的是（C）

A．小红和爸爸、妈妈、爷爷 B．小刚和爸爸

C．中学生小丽和父母 D．小明和奶奶

15．俗话说：

“不当家不知父母累。

”为了构建和谐家庭，作为子女的我们应该（B）

①报答父母的养育之恩　②理解、信任、体谅和包容父母　③多与家庭成员交流、沟通，为营造和谐的家庭氛围出力　④体谅父母赚钱不易，放弃学业回家帮助父母

A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

二、材料分析题（20分）

16．材料　每当我们坐在教室里，久久地望着讲台上站着的那个人，我们的思绪总是随着他的话语飘向远方。

他带领我们步入文学的殿堂，引领我们走进数学的迷宫。

他和我们在历史的隧道里研究，在宇宙的星空下探索……他可能是和蔼的，也可能是严厉的；他可能激情澎湃，也可能是冷静的。

但无论他具有怎样的个性，他都有一个我们永远难忘的名字——老师。

让我们走近老师、了解老师、颂扬老师、热爱老师，与他们一道建立起平等、民主、和谐的新型师生关系吧！

【我颂我师】

（1）有人说老师是人类灵魂的工程师，老师所从事的教育事业是太阳底下最光辉的事业。

你是怎样颂扬自己的老师的？

（4分）

老师是：

我们成长的引路人。

老师是：

我们的知心朋友。

【我知我师】

（2）认识老师、了解老师是我们学习的关键，请你结合本班任课教师的实际情况，制作表格并如实填写，以加深你对任课教师的了解。

（4分）

提示：

本题为开放性试题，不设统一答案。

同学们可以根据自己所在班的任课教师的具体情况制作表格填写即可。

（3）我们该怎样对待不同风格的老师？

（4分）

①每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。

我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。

②面对风格不同的老师，我们应该：

a.承认老师的差别；b.发现不同风格老师的优点；c.了解老师教育行为的目的；d.主动交往。

无论什么风格的老师，都应该受到尊重。

【我爱我师】

（4）尊敬老师、热爱老师是中华民族的传统美德。

在学校开展的以“我爱我的老师”为主题的演讲比赛活动中，你将在演讲中怎样体现这一主题？

（4分）

教师是人类文明的传递，肩负着教书育人的神圣职责，老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用，对于我们的健康成长具有重要意义。

【我助我师】

（5）学习过程就是师生之间的互动过程。

我们在课堂上应积极配合和协助老师的教学活动，从而达到最佳的学习效果。

请你总结一下自己协助老师上好每一堂课的经验，与同学们分享。

（4分）

①课前预习课文，这有利于我们快速进入课堂角色；②认真听课，尊重老师的辛勤劳动，提高听课效率；③从不同的角度思考老师提出的问题，并积极主动地回答；④适时提出自己的疑难问题，力争当堂完成老师布置的学习任务。

三、活动探究题（17题17分，18题18分，共35分）

17．七年级（3）班针对尊重老师情况在校园内做了一次调查。

请根据下面调查统计表探究解决问题：

   抄袭作业，作业马马虎虎   上课开小差，精力不集中   对老师敬而远之，畏而避之   不分场合顶撞老师

从未出现   20%   26%   36%   16%

偶尔出现   15%   14%   9%   24%

经常出现   15%   10%   5%   10%

【情况解读】

（1）上表调查结果反映了什么问题？

（3分）

表中调查结果反映了校园仍然存在着不尊重老师的现象。

【现象列举】

（2）校园内还存在哪些不尊重老师的情况？

（3分）

言之有理即可。

【出谋划策】

（3）你认为学校应该怎样解决这个问题？

（5分）

加强学校管理，加强学生的道德教育，开展各种形式的活动如演讲比赛、书画展览、手抄报等让学生了解老师的工作特点，体谅老师工作的辛苦，知道尊敬老师是中华民族的传统美德等（言之有理都可）。

【我来支招】

（4）为了发扬尊敬老师的传统美德，我们中学生应该做出哪些具体行动？

（6分）

①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始，我们要尊重老师的劳动成果、尊重老师的人格尊严等。

尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。

②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。

18．“母亲”这个词简单而又伟大，它饱含着希望、爱戴以及人类心灵中所能包容的一切温柔、甘美和甜蜜。

母亲，她就是生活中的一切。

七年级

（1）班针对“母爱亲情”展开了如下探究活动，请你参与其中，完成下列任务。

【你言我语】

（1）我们对母亲的爱体现了中华民族哪一传统美德？

对此你是怎样理解的？

（6分）

①我们对母亲的爱体现了孝亲敬长这一传统美德。

②它不仅是社会主义道德的要求，也是法律规定的义务；它不仅体现在物质上的帮助，也体现在精神上的慰藉，它不仅体现在孝敬自己的父母，还包括孝敬父母的双亲等长辈，等等。

（说明：

回答符合题意即可）

【建言献策】

（2）生活中，怎样建立与父母的和谐关系？

（6分）

①作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。

如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。

有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。

②作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。

我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。

③爱是需要呵护的。

互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。

爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。

我们要学习应对冲突的方法。

【赠言祝福】

（3）为表达对母亲深切的爱，请用简洁的语言写给母亲最温馨的祝福。

（3分）

例如：

感谢您的养育之恩，祝您永远健康幸福！

感谢您的抚养教育，愿幸福快乐永远伴随着您！

等等。

【我在行动】

（4）“亮亮清晨三部曲”：

妈妈叫我起床、帮我整理被褥；妈妈为我准备洗漱用具、早餐；妈妈为我整理书包、送我上学。

针对亮亮的上述行为，开出你的“诊治处方”。

（3分）

亮亮应该告别依赖，走向自立；勇于承担责任，自己的事情自己做；体谅父母，孝敬父母等