七年级语文上学期第二次月考试题.docx
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七年级语文上学期第二次月考试题
重庆市巴南区七校共同体2017-2018学年七年级语文上学期第二次月考试题
(全卷共四个大题,满分150分,考试时间120分钟)
注意事项:
1.试题的答案书写在答题卷上,不得在试卷上直接作答。
2.答题前将答题卷上密封线内的各项内容填写清楚。
一.语文基础知识及运用(30分)
1.下列词语中加点字注音全正确的一项是()(3
分)
A.热忱(zhén)匍匐(púfú)鹳(guàn)大相径(jìn)庭
B.狭隘(yì)琢磨(zhuòmo)黠(xiá)拈(zhān)轻怕重
C.苫(shàn)蔽坍塌(tāntā)戳(cuō)参差(cēnchī)不齐
D.蜷(quán)伏怂恿(sǒngyǒng)扒(bā)刨(páo)根问底
2.下列词语书写完全正确的一项是()(3分)
A.帐蓬伫立惩戒提心掉胆
B.需索安祥原委犹豫不诀
C.辩护
干燥派遣怪诞不经
D.硬郎滑翔幕色惊慌失措
3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是()(3分)
A.语文老师每每讲到精彩处,会情不自禁地把衣袖越捋越高,连下课时间也忘了。
B.这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量,在民间广为流传,影响极大。
C.他不远万里回到祖国母亲的怀抱,是要赤心报国,为祖国的富强和繁荣贡献自己的聪明才智。
D.这对于鄙薄技术工作者的人
,也是一个极好的教训。
4.将下面的句子重新排序,正确的一项是()(3分)
①踏浪亭地处崖边,进入亭中,峡谷美景一览无余。
②
离石马上方不远处,有一座玲珑的观景亭,唤为踏浪亭。
③在这深山之中,赏石浪,观石马,确实别有一番风情。
④此区域奇石众多,其中多有形似浪花者,猜想此亭因此而得名。
A.②④①③B.①③④②C.②④③①D.④①②③
5.下列句子没有语病的一项是()(3分)
A.运动员们训练态度很努力,为的是在比赛中能取得好成绩。
B.近年来这个工厂的技术力量越来越强,生产水平越来越好。
C.如果我们能像达·芬奇那样肯下工夫,就一定能成为建设四化的有用人才。
D.到二十世纪末,我国的科学技术要接近或达到世界先进水平,不少科学要居于世界领先地位。
6.名著阅读。
(4分)
我国古典小说《西游记》善于塑造人物:
在护送唐僧去西天取经途中,机智灵活、嫉恶如仇的是______;憨态可掬、好耍小聪明的是______,法名是______;忠诚老实、勤勤恳恳的是______。
7.综合性学习(11分)
少年正是读书时,让我们一起想办法,激发阅读兴趣,养成阅读习惯,营造一个良好的阅读环
境吧!
【活动一:
我能连连看】
下列有关读书的典故,你知道他们与谁有关吗?
(3分)
头悬梁、锥刺股孔子
囊萤映雪匡衡
凿壁偷光杨时
韦编三绝孙敬、苏秦
程门立雪车胤、孙康
【活动二:
名人故事我分享】
爱读书的你,还知道哪些名人爱读书的故事吗?
快简单给大家介绍一下吧!
(2分)
【活动三:
名言警句我积累】
爱学习的你,想必还积累了不少关于读书的名言警局,和大家一起分享试试吧!
(2分)
【活动四:
读书感悟我会写】(4分)
李苦禅说:
“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。
”仿照句式,在续写两个句子,请谈谈你对书的感受。
示例:
书是一叶扁舟,带你遨游知识的海洋;书是一架马车,带你畅游博大的历史;书是,书是,。
二、古诗文积累与阅读。
(25分)
(一)、古诗文积累。
(10分)
8、古诗文默写。
(每空1分)
⑴刘禹锡《秋词(其一)》中描写秋高气爽、鹤冲云霄的景象的句子是:
,。
⑵,秋风吹散马蹄声。
(谭嗣同《潼关》)
⑶遥怜故园菊,。
(岑参《行军九日思长安故园》)
⑷《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意,羁旅他乡,思归不得的抑郁愁苦之情的句子是:
,。
⑸,受降城外月如霜。
(李益《夜上受降城闻笛》)
(6),铁马冰河入梦来。
(陆游《十一月四日风雨大作》)
(7)课内外描写春雨的诗句很多,请写出完整的一句:
,。
(二)阅读下面文言文,完成9—12题。
(15分)
诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
9.解释下列语句中加点词的意思(4分)
(1)诫子书()
(2)年与时驰()
(3)俭以养德()
(4)非学无以广才()
10.请用现代汉语翻译下列句子(4分)
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
11.下面对这篇文章的分析有误的一项是()(3分)
A.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调他们是与人的志向相关的。
B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习,而含有修养自己的人格和品德的意思,“静”也不只是单纯的宁静,而有淡泊名利的意味。
C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
12.读了这篇文章,你受到了什么启发?
(4分)
三、现代文阅读(40分)
(一)阅读下面文章,完成13-17题。
(20分)
带白蘑菇回家
毕淑敏
妈妈爱吃蘑菇。
到青海出差,在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间,见到点点闪烁的白星。
那不是星星,是草原上的白蘑菇。
④从鸟岛返回的途中,我买了一袋白蘑菇,预备两天后坐火车带回北京。
⑤回到宾馆,铺下一张报纸,将蘑菇一柄柄小伞朝天,摆在地毯上,一如它们生长在草原时的模样。
⑥小姐进来整理卫生,细细的眉头皱了起来。
我忙说,我要把它们带回去送给妈妈。
小姐就暖暖地笑了,说您必须把蘑菇翻个身,让菌根朝上,不然蘑菇会烂的。
草原上的白蘑菇最难保存。
⑦听了小姐的话,我让白蘑菇趴在地上,好像晒太阳
的小胖孩儿,温润而圆滑地裸露在空气中。
上火车的日子到了。
小姐帮我找来一只小纸
箱;用剪刀戳了许多梅花形的小洞,把白蘑菇妥妥地安放进去。
⑧进了卧铺车厢,我小心翼翼地把纸箱塞在床下。
对面一位青海大汉说,箱子上捅了那么多的洞,想必带的是活物了。
小鸡?
小鸭?
怎么没听见叫?
天气太热,可别憋死了。
⑨我说,带的是草原上的白蘑菇,送给妈妈。
⑩他轻轻地重复,哦,妈妈……好像这个词语对他已十分陌生。
半晌他才接着说,只是你这样的带法,到不了兰州,蘑菇就得烂成污水。
⑾我大惊失色说
,那可怎么办?
⑿他说,你在卧铺下面铺开几张纸,把蘑菇晾开,保持它的通风。
⒀我依法处置,摆了一床底的蘑菇。
每日数次拨弄,好像育秧的老农。
蘑菇们平安地穿兰州,越宝鸡,直逼郑州……不料中原一带,酷热无比,车厢内闷热如桑拿浴池,令人窒息。
青海汉子不放心地蹲下检查,突然叫道:
快想办法!
蘑菇表面已生出白膜,再捂下去,就不能吃了!
⒁我束手无策。
大汉二话不说,把我的白蘑菇,重新装进浑身是洞的纸箱。
我说,这不是更糟了?
他并不解释,三下五除二,把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆,对周围的人说:
烦请各位把自家的东西,拿到别处去放。
腾出这个小桌,来放小箱子。
箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇,她要带回北京给妈妈。
我们把窗户开大,让风不停地灌进箱子
,蘑菇就坏不了啦。
大家帮帮忙,我们都有妈妈。
⒂人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开,为我腾出一方洁净的桌面。
⒃风呼啸着。
郑州的风,安阳的风,石家庄的风……穿箱而过。
白蘑菇黑色的血液,渐渐被蒸发了,烘成干燥的标本。
⒄终于,北京到了。
我拎起蘑菇箱子同车友们告别,对大家说,我代表自己和妈妈谢谢你们!
⒅大家说,你快回家去看妈妈吧。
⒆由于路上蒸发了水分,白蘑菇比以前轻了许多。
我走得很快,就要出站台的时候,青海汉子追上我,说:
有一件很要紧的事,忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。
⒇妈妈喝着鸡汤说,青海的白蘑菇味道真好!
13.本文以白蘑菇为线索构思全篇,请结合全文内容将白蘑菇的“经历”补充完整。
(3分)
在宾馆,服务小姐纸箱捅洞盛蘑菇——上了火车,_______________——车到中原_______________——火车到站,_______________ ——到家后,妈妈喝汤赞蘑菇。
14.文中第十三小节划线句子有何作用?
(4分)
15.第六小节中宾馆服务生“眉头皱了起来”是因为什么?
后来“暖暖地笑了”又是因为什么?
(4分)
16.文中青海大汉这一人物形象刻画得颇为传神,请结合上下文分析人物描写对刻画人物的作用。
(4分)
(1)小鸡?
小鸭?
怎么没听见叫?
天气太热,可别憋死了。
(2)青海大汉坐的窗口是迎风的一面,疾风把他的头发卷得乱如蒿草。
无数灰屑敷在他的脸上,犹如漫天抛洒的芝麻。
17.文章结尾句“妈妈喝着鸡汤说,青海的白蘑菇味道真好!
”在文中有什么作用?
(5分)
(2)阅读下面短文,完成18-22题。
(20分)
向一棵树鞠躬
突然被一棵榆树惊呆了。
说突然,是因为我在这条小巷的尽头住了十年,天天从它跟前走过,竞没有注意到它的存在。
那天早晨,我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼,一下子就看到了这棵树。
这是一棵不同寻常的树。
它长在一堆码起来的砖垛上。
周围是林林总总的大树小树。
砖垛有两米多高,我不知道它在那里堆了多少年,表层的砖被一层青苔覆盖着。
砖们不规则地排列在一起,好像训练累了的老兵,歪歪斜斜地站在那里,勉强保持着一种队形。
它其实只有一米来高。
稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着,形不成高大伟岸的姿态,却展示了固执顽强的生命。
它站在高高的砖垛上作俯视状,鸟瞰着这个喧闹的世界。
它小心地经营着自己。
它当然喜欢玉树临风般的躯体,哪怕是小家碧玉的
亭亭玉立也可以呀!
但命运却把它交付给一堆砖。
当初,它选择了砖垛前面的那一片阳光地带,准备唱着歌儿向老榆树告别。
可是就在瞬间,一阵微微的风,把它飘到砖垛上,它的命运因此而改变。
它知道:
躲避现实只能毁灭自己,安于命运,顺势而长,才是生命的根本。
它只能压抑着蓬勃向上的内驱力,让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。
即便如此,它也肯定受过不尽的苦痛。
雷电轰击过它,狂风摧残过它,风雪侵蚀过它。
最难耐的还是干旱和贫瘠。
它有时想拦住匆匆而过的雨水,雨水却不屑一顾;也曾经挽留过晶莹的露珠,露珠只轻轻吻了它一下,就再也寻觅不着。
脚下那座高原似的砖垛,却贫瘠得难以供应它起码的养料。
它只得打自己的主意。
让主干变粗变矮,让枝叶变小变多,尽量节衣缩食,减少消耗。
尽可能挽留住雨露,拼命把根往下扎,这是它生存的策略。
厄运使得它青筋突暴,浑身疤痂,身体佝偻,它没有屈服。
无论生活怎样艰难,总得面对,总得应付,总得一步一步走过。
我久久地站在那里,为一棵榆树而感动。
一天傍晚,我下班回来,发现那砖垛已经不见了。
一个老人默默地站在那棵树旁。
老人告诉我,这垛砖堆了十八年。
当初准备盖房子用,儿子突然得病死了。
媳妇改嫁,他领着孙子孙女度日,房子就耽搁了。
现在孙子孙女已长大成人,会挣钱了,政府又补贴了一部分钱,房子终于可以翻修了。
在老人平静的叙述中,丝毫不见其悲凉,仿佛生活就是如此。
我怔在那里。
十八年,我不知老人是如何艰辛度过的。
老人走了,他边走边自言自语道:
“你看这棵树,咋就恁耐活呢?
缺水少土的,竞活了十八年,真要活成精了!
”蓦地,我仿佛觉得眼前的这棵榆树,就是老人的翻版。
蓬蓬松松的枝叶,是老人稀疏的乱发;褶褶皱皱的干,是老人饱经风霜的脸;还有那地下柔柔细细的根,是老人冉冉飘飞的胡须。
望着老人步履艰辛地走了,走在那条弯弯曲曲的小路上。
于是,那条被晚霞映红了的小巷,行走着一个永恒的雕塑。
眼泪模糊了我的双眼。
我默默地伫立,向老人、向那棵榆树深深地鞠了一躬。
18.第二段说:
“这是一棵不同寻常的树。
”这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面?
请根据文意简要回答。
(4分)
19.下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。
(4分)
①它有时想拦住匆匆而过的雨水,雨水却不屑一顾;也曾经挽留过晶莹的露珠,露珠只轻轻吻了它一下,就再也寻觅不着。
②于是,那条被晚霞映红了的小巷,行走着一个永恒的雕塑。
20.文章写榆树,却为什么要花较多笔墨去写“老人”?
请简要分析。
(4分)
21.作者为什么说“我仿佛觉得眼前的这棵榆树,就是老人的翻版”?
(4分)
22.第四段中说:
“躲避现实只能毁灭自己,安于命运,顺势而长,才是生命的根本。
”对这种观点,你是否认同?
请简述理由。
(4分)
四.作文(55分)
23.请任选一个题目写作。
(1)不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽。
有人说小草也美丽,残月也美丽;也有人说简单也美丽;还有人说平凡也美丽,挫折也美丽,失败也美丽,苦难也美丽.
请以“也美丽”为题,写一篇作文。
(2)以“心中的阳光”为题目,写一篇作文。
要求:
(1)若选第一个作文,先把题目补充完整。
(2)说真话、抒真情,忌抄袭。
(3)文中不得出现真实地名、校名、人名。
(4)书写工整,不少于500字。
七年级上语文第三学月参考答案
一、语文基础知识及应用(30分)
1.D(A热忱(chén)、大相径(jìng)庭B狭隘(aì)拈(niān)轻怕重
C戳(chuō)参差(cēncī)不齐)
2.C(A蓬—蓬掉—吊B须—需祥—详诀—决D郎—朗幕—暮 )
3.B(“漠不关心”不能修饰“人民疾苦”,属于搭配不当)
4.A
5.C(A.去掉“态度”B.将“水平”改为“情况”D.将“科学”改为“学科”)
6. 孙悟空猪八戒悟能悟净
7.
(1)(3分)头悬梁、锥刺股孔子
囊萤映雪匡衡
凿壁偷光杨时
韦编三绝孙敬、苏秦
程门立雪车胤、孙康
(2)(3分)黄侃误把墨汁当小菜;曹禺真读书假洗澡;爱迪生以书为枕(关于爱读书的名人故事,语言流畅即可。
)
(3)(2分)立身以立学为先,立学以读书为本。
——欧阳修;读万卷书,行万里路。
——刘彝;黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
——颜真卿;书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。
—雨果;读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。
——歌德
(4)(4分)书是清凉可口的泉水,让人清甜解渴;书是芳香浓郁的咖啡,让人温馨浪漫;书是新鲜味美的果汁,让人滋心润肺。
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)8.古诗文积累(10分(略)评分标准:
每空错漏一处均不得分。
(二)9.解释文中加点的字。
(4分)
(1)诫:
告诫、劝勉
(2)驰:
疾行,指迅速逝去
(3)养:
培养(4)广才:
增长才干
10.
(1)不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。
(2)放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。
11.(3分)D
12.(4分)言之有理即可。
三、现代文阅读
(一)(20分)
13.(3分)
(1)在宾馆,服务
小姐纸箱捅洞盛蘑菇——上了火车,青海大汉建议床底晾蘑菇——车到中原,同室车友让桌(风)干蘑菇——火车到站,青海大汉交代炖鸡煮蘑——到家后,妈妈喝汤赞蘑菇。
(3个要点各1分)
14.(4分)环境描写,写出车厢中闷热的环境,为下文白蘑菇生出白膜以及青海汉帮助我做铺垫。
15.(4分)服务生皱眉头是因为我宾馆地毯上摆出了买来的蘑菇,影响工作及卫生。
当听了我是给妈妈买的之后就暖暖的笑了,原谅了我的行为。
16.(4分)
(1)运用语言描写,三个句式简短的问句连用,形象生动地写出了青海大汉当时急切而好奇的心情和对我的关心,体现了他的细心与热情,为下文他密切关注与照料白蘑菇作铺垫。
(2)运用外貌(细节)描写,生动地突出了青海汉子
为了圆我孝敬妈妈心意而甘愿自己吹风的牺牲精神。
17.(5分)在内容上,母亲称赞蘑菇汤味道好,这不仅是汤本身味道好,也凝聚了女儿对母亲的关爱孝心,和对一路上陌生人的心灵之美的赞美。
在结构上,与文章开头“妈妈爱吃蘑菇”形成呼应,并照应了标题“带白蘑菇回家”,使得文章结构严谨。
(二)(20分)
18.(4分)生长环境极其恶劣;外形矮小、纤弱、朴实;忍受苦痛,顽强生长。
19.(4分)①运用拟人手法,写榆树“拦”不住雨水,“挽留”不住露珠,表现了它忍受着干旱和贫瘠的苦痛。
②将老人远去的形象比喻成行走着的“永恒的雕塑”,赞美了那种不畏艰辛、乐观生活的精神品质。
20.(4分)引出这棵树的生长年龄,突出其顽强的生命力;由写树到写人,丰富了文章的内涵,深化了文章的主题。
21.(4分)榆树生长环境极为恶劣,却能忍受苦痛,顽强生长;老人儿子病死,媳妇改嫁,独自拉扯孙子孙女,生活艰难,十八年才能翻修房屋。
两者都遭遇艰难,但都能坦然面对,顽强抗争,境遇和精神极其相似,所以如此说。
22.(4分)
(1)认同,因为命运并非能随意改变的,生活要讲究实际,像那棵树一样在恶劣环境中顽强生长,也不失为人生的智慧。
(2)不认同,因为人需要有更高的追求,命运是可以通过自己的抗争改变的,安于命运是一种消极的人生态度。
四、作文(55分)
按七年级学生作文的评分标准。
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