小学体育室内课教案.docx
- 文档编号:29464846
- 上传时间:2023-07-23
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:19.54KB
小学体育室内课教案.docx
《小学体育室内课教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学体育室内课教案.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学体育室内课教案
小学体育室内课教案
教学内容:
1、体育常识2、游戏
1、什么是体育课?
为什么要上体育课?
2、养成正确的身体姿势
3、人体的形态。
教学目标:
认知目标:
明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。
教学重点:
学生的认知水平与记忆力水平。
教学过程:
一:
导入部分(9-13分钟)
课堂常规:
师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。
教与学的方法:
(1)导入语:
小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗?
他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?
体育课的真正作用是什么?
(2)学生作答,教师点评,纠正不足之处。
(3)作出总结,可让学生来总结。
注:
体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。
小朋友们都喜欢做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿的。
上体育课可以使身体健康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务……
二:
基本部分(15-19分钟)
导语:
小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
教与学的方法:
(1)导语;(20让学生分小组讨论,派代表回答。
(3)教师观察学生讨论。
(4)学生总结,教师评价。
(5)让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。
注:
(1)坐。
俗话说“坐如钟”。
正确的姿势是:
头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。
(2)立。
俗话说“立如松”。
人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。
(3)行。
要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。
三:
结束部分(9-15分钟)
(1)导语:
小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗?
那扭髋扭一下,髋部在哪里?
所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的。
让一个小朋友上来做示范,老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜,然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。
比如:
踝关节踢足球时控制球的能力。
注:
讲解的内容包括头,颈,肩关节,肘关节,腕关节,髋关节,膝关节,踝关节,上下肢
(2)游戏:
指鼻子
游戏方法:
以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头”或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者迅速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜。
游戏规则:
指错后,另一者提示对方改正,游戏继续直到第二轮开始。
教与学的方法:
(1)教师简单讲解游戏方法,并做示范。
(2)师生共同进行练习。
(3)教师进行评价。
(3)总结上课内容,宣布下课,师生告别。
小学体育室内课教案
学习内容:
体育常识、室内活动
学习目标:
了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。
第一部分体育常识:
课堂常规:
教学重点:
理解课堂常规的意义
教学难点:
养成良好的课堂常规
组织教法:
一、导入新课
1、出示挂图,启发学生思考“图上画了什么?
”
2、学生互相讨论,议一议挂图内容。
3、出示课题:
课堂常规
一、传授新知
1、教师讲解什么是课堂常规?
他包括哪些方面的内容?
(课前常规、上课常规、下课常规)
2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。
①必须穿运动鞋上体育课。
②在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。
③上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。
④在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。
⑤体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。
⑥爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。
下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。
⑦下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。
3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。
4、教师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论。
二、巩固新知
1、教师指导学生带着问题小组讨论。
A说一说,为什么要建立体育课课堂常规?
B议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容?
C你在平时做到了哪些?
还有哪些方面需要改进?
2、学生开展讨论,相互交流,相互评议。
第二部分室内活动:
分左右
教学重点:
理清左右的关系
教学难点:
能正确分清哪边是左哪边是右
组织教学:
1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。
2、学生自我判断教师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。
3、教师讲解、示范动作,引导学生观察。
4、学生观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习。
5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。
6、集中思想,开动脑筋,快速准确地回答教师提出的方位,并做出相应的完整动作。
7、总结上课内容,宣布下课,师生告别。
体育与健康室内课教案
教材内容:
1养生之道:
食毕摩腹食毕行步2室内活动:
击鼓传花
教学要求:
1能够知道食毕摩腹,食毕行步八个字,了解养生之道的具体内容,掌握摩腹以及行步的方法。
2发展学生的协调性和柔韧性。
3培养学生上课认真听讲,积极开动脑筋的良好品质。
教学过程
一、师生问好
二、导入新课
1. 采用提问的形式引出课文内容
老师:
随着生活水平的提高,现在的人越来越注重身体的健康,那么你们知道有哪些有利于健康的体育锻炼方法?
学生踊跃发言:
跑步、游泳、打球……
2. 老师总结,从而引出课文内容中的养身之道:
食必摩腹,食必行步。
3. 出示挂图,把“古人的经验”――“食必摩腹,食必行步”写在黑板上。
4. 讲解课文课文
食必摩腹:
吃完饭以后要有规律的进行摩腹,强调有规律。
食必行步:
吃完饭后进行适当距离的缓步行走,强调是走动的速度应当慢。
5. 讲解食必摩腹,食必行步的作用。
6. 讲解食必摩腹,食必行步的方法。
食必摩腹的方法是将左手按在左下腹,右手按在左手上,以肚脐眼为圆心顺时针的方向按摩32圈,接着换右手按在右下腹,左手按在右手上按摩32圈,这样为一次。
三、游戏:
开火车
1. 老师讲解游戏方法
全班学生在座位上坐好,游戏时,大家有节奏地鼓掌。
教师先起头向大家说:
“我的火车就要开!
”大家齐声问:
“往哪开?
”教师任意选一地名说:
“往北京开!
”大家又问:
“谁来开?
”教师任意报一个学生的名字说:
“某某开!
”被叫到名字的同学立即站起来接着说:
“我的火车就要开!
”……照此一一进行。
如被叫站起来的同学说错了,或者“卡壳”接不上,就请他表演节目。
然后游戏继续进行。
2. 学生进行游戏
四、室内活动:
击鼓传花
1. 教师讲解游戏的名称、方法、要求
2、学生认真听教师讲解
3、试做一次
4、进行游戏
五、复习我们养身之道的方法。
六、总结本课的内容。
七、布置课外作业
1. 把今天我们学习的养生之道的方法写成信给爸爸妈妈、爷爷奶奶。
2. 复习已学游戏。
八、师生再见。
小学体育室内课教案
教材:
一、健康常识:
坐、立、行
二、室内活动:
乒乓球操1—3节
教学目标:
1、能懂得养成正确的坐、立、行身体姿势的重要性;
2、能区别怎样的身体姿势为正确,怎样的身体姿势为不正确;
3、能和老师配合,认真学习,认真讨论。
重点:
知道正确的坐、立、行身体姿势;难点:
坚持不懈贯彻正确的坐、立、行身体姿势。
教学步骤:
一、健康常识:
坐、立、行
(1)想一想,老师是要求你们怎样坐、立、行的?
(2)为什么要养成正确的坐、立、行身体姿势?
(学生回答,教师总结)
坐、立、行是日常生活中的身体活动。
如果从小不注意养成正确的姿势,时间长了就会形成身体的不良姿势,以后再娇正会很困难。
不仅会影响身心健康,也会给生活、学习带来许多不便。
(3)怎样才能养成正确的身体姿势呢?
教师讲解养成正确的身体姿势的方法;
①坐姿要端正;怎么样的坐姿才是正确的呢?
坐如“钟”:
就像一座大钟那样平稳、端正。
应做到:
头要正,肩要平,脊柱伸直稍挺胸:
脚分开、腿平行,双手放在大腿上。
试一试:
:
学生听口令集体练习
②站姿要正直;怎么样的站姿才是正确的呢?
站如“松”:
就像一棵松树那样正直、挺拔。
应做到:
头要正、肩要平,眼睛平看挺起胸,腹回收膝后绷,脚跟相靠指并拢。
两臂自然下垂,五指并拢紧贴腿侧。
试一试:
:
学生听口令集体练习
③走姿要自然轻快;怎么样的走姿才是正确的呢?
热情冷淡老师练习非常常常玩球桃树树苗什么男孩行如“风”:
就像春风那么轻快、放松。
应做到:
头要正,肩要平,眼看前方挺起胸;两臂前后自然摆,两脚向前直线行。
试一试:
:
学生听口令集体练习
比一比:
看谁做得最好
六、看图写话②想一想,你的坐、立、行姿势正确吗?
不正确应当怎么去改进。
很红很红的苹果很多很多的小鸟很美很美的花儿总结:
身体的正确姿势是在日常生活、学习、锻炼中慢慢养成的,只要你平时认真按照正确的坐、立、行姿势要求去做,就一定能使自己身体形成良好的姿态。
和风细雨万紫千红鸟语花香山清水秀蒙蒙细雨古往今来二、室内活动:
乒乓球操1~3节
(1)集体复习乒乓操第1、2节
扩词,扩句
(2)学习第三节。
教师讲解、示范动作要领
1、音节补充声母、韵母、声调。
(3)学生集体学习分解动作
(4)跟着教师口令学习完整动作
(5)分小组自练、自纠,教师巡回指导
(8)、()像()。
(6)在口令指挥下三节操动作
千山万水诗情画意四面八方各种各样自言自语万里无云(7)学生展示:
比一比,谁做得最好。
王字旁:
玩、球三、小结本课
一本书一顿饭一片田一块田一口牙教师小结本课情况
课外作业:
复习乒乓球操前三节。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 体育 室内 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)