九年级英语全册 Unit3复习 人教新目标版.docx

九年级英语全册 Unit3复习 人教新目标版.docx

《九年级英语全册 Unit3复习 人教新目标版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级英语全册 Unit3复习 人教新目标版.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

九年级英语全册Unit3复习人教新目标版

Unit3复习教案

GradeNineUnit3

Reviewaims:

ReviseallthewordsofUnit3.Mastertheboldwords,keyphrases,importantsentencesandtheuseofPassiveVoice.Retell2aand2bofthisunitaccordingtothechart.Retell3aandreadingaccordingtoitsChineseandthechart,andthenbeabletousethemfreely.

Step1.Independentreviewinternalization

（一）HaveadictationaboutthefollowingwordsaccordingtoChineseandusethemcorrectly.

1.片；块p________（n.）→刺破________（v.）

他的脸一定是被一片玻璃刺破的。

Hisface________________by______________glass.

2.沉默_________（n.）→执照________（n.）

当警察问他你的驾照在哪里的时候，他保持沉默。

Whenapoliceaskedhimwhereyour______was,he__________.

3.礼物p_______（n.）→目前；现在________（n.）

现在接受礼物使我们感到不舒服。

Receiving______makesusuncomfotable_____________.

4.经历；体验（n./v.）___________.

根据他的经历我们得知他是一个富有经验的人，在他的一生中他经历了很多困苦。

Weknewthathewasamanofrich_______accordingtohis_________，he___________lotsofsufferinginhislife.

5.记住__________（v.）→会员___________（n.）

会员们一定要记住不要戴耳环。

_________must_________nottowearearring.

6.睡觉_________（v.）→睡着的__________→困倦的__________（adj.）

她昨天晚上没睡觉，所以在课上看起来很困倦，不久就睡着了。

Shedidn’t________lastnight,soshelooked________inclass.Shefell______soon.

7.完成；实现__________（v.）→成绩____________（n.）

经过努力工作，我们取得了很大成绩。

Afterachievingworkinghard,wegotgreat____________

8.重要的__________（adj.）→重要性_____________（n.）

让学生知道英语的重要性是重要的。

It’s_______toletstudentsknowthe________ofEnglish.

9.成功__________（n.）→成功的____________（adj.）→成功_______（v.）

那是一个成功的会议，我们取得了很大成功。

我们成功得制作了重要的计划。

Thatwasa____meeting,wegotgreat_____.we________

makingimportantplans.

10.自愿者_________（n.）→自愿（做某事）__________（v.）

我们自愿成为自愿者。

We______tobe_________.

（设计意图:

利用旧词记新词，根据词性分类记单词，根据构词法记单词等多种形式记忆词汇，能够使词汇简单化，系统化。

并把他们用在具体的句中得以巩固。

）

（二）．HaveadictationaboutthefollowingphrasesaccordingtoChinese

1._____________允许某人做某事2.____________兼职工作

3.______________十六岁的青少年4.____________同意某人做某事

5.______________停止做某事6.____________停下来开始做某事

7.______________考试不及格8.____________到达

9.______________严格要求某人10._____________集中精力于

11.____________......与......都12._____________......与......都不

13.____________自愿做某事14._____________至少

15.____________请假16._________在什么方面是认真的

（设计意图：

本部分是本单元重要的短语，在掌握词汇的基础上是用来组成句子重要部分，为下一部分奠定基础）

Step2.ReadthecontentsofUnit3andcompletethesentences.

1.16岁的青少年应该被允许打耳眼。

_____________shouldbeallowed___________theirears_______.

2.在那个年龄他们不够稳重。

Theyaren’t____________atthatage.

3.---在我家里有许多家规Wehavealotofrulesatmyhouse.

----我们也是。

_____________________

4.父母不应该对青少年要求太严格。

Parentsshouldnot_____too___________teenagers.

5.老师认为如果我们那样做，我们就会把更多的注意力

放到了服装上。

Ourteachersbelievethatifwedidthat,wewould

____________________ourclothes_____ourstudies

6.根据他的经历我们得知他是一个富有经验的人，

在他的一生中他经历了很多困苦。

Weknewthathewasamanofrich_______accordingto

his_________，he___________lotsofsufferinginhislife.

7.去年夏天我有一个去当地医院做自愿者的机会。

LastsummerI_____________________atthelocalhospital

8.应该允许有些同学在周五下午放假后做自愿者帮助别人。

Somestudentsshouldbeallowedto____Fridayafternoons__

tovolunteerandhelpothers.

9.那是一个成功的会议，我们取得了很大成功。

我们成功得制作了重要的计划。

Thatwasa____meeting,wegotgreat_____.we________

makingimportantplans.

10.只有那样我才能有机会实现我的梦想。

____________Ihaveachanceof____mydream.

（设计意图：

完成句子是上一部分默写短语的延续和对短语的使用与巩固。

对其赋予生命。

）

Step3.RetellSectionA2aand2baccordingtothechart.

Kathy

Molly

Reasons

Sixteen–year-oldsshouldnotbeallowedtoworkatnight

disagrees

Youngpeopleneedtosleep

Larryshouldn’tworkatnight

agrees

Heneedstimetodohomework

Heshouldcuthishair

Doesn’tknow

Itdoesn’tlookclean

Heshouldstopwearingthatsillyearring

disagrees

Itlookscool

Hedoesn’tseemtohavemanyfriends

agrees

Heneedstospendtimewithfriends

（设计意图：

根据表格内容复述课文，既训练了学生的口头表达能力又练习了组织英语句子的能力。

使被复述内容得以强化和巩固。

）

Step4Retellp203aaccordingtothefollowingchart.

SunFei

WuYu

Don’tgooutonschoolnights.

Don’tgooutonschoolnights.

Youcanstudyatafriend’shouse.

YoucangotothemovieswithfriendsonFridaynights.Don’tgethomeafter10:

00pm.

YoucangoshoppingwithfriendsonSaturdayafternoons.

Youcanchooseyourownclothes.

（设计意图：

根据表格内容复述课文，既训练了学生的口头表达能力又练习了组织英语句子的能力。

使被复述内容得以强化和巩固。

）

Step5.Retellp212aand2baccordingtothefollowingchart.

Peterisgoingtofailamathtest.

Peterisn’tallowedtogettoclasslate.

Peterwasn’tallowedtotakethetest.

Petercouldpassthetest.

Petershouldbeallowedtotakethetestlater.

（设计意图：

根据表格内容复述课文思路清晰明了，使其内容简单化，既训练了学生的口头表达能力又练习了组织英语句子的能力。

使被复述内容得以强化和巩固。

）

Step6.Retellp223aaccordingtothefollowingChinese.

在前天，我的朋友和我讨论了我们在学校的规定。

在我们的学校，我们必须每天穿校服。

问题就是我们全班同学都认为那校服太难看了。

我们认为学生应该穿的时尚一点，所以我们应该穿我们自己的衣服。

我们的老师相信如果我们那样做的话，我们会比学习更花多的时间在衣服上。

我们不同意。

我们应该穿的更舒适一点，这样可以帮助我们的学习，如果我们不能那样，我们应该被允许去设计我们自己的校服，那将是一个让老师和学生都满意的好方法。

允许青少年晚上在组里学习，这对父母来说也可能是个好方法去，我知道我们有时会制造噪音，但是我们学习的时候更多。

我们同样认为假期也该更长一些。

假期太短了。

更长的假期可以给我们时间去做像是参观。

上个暑假，我得了个机会去参观当地的医院，但是我不能去，因为我得回学校了。

这对我将是个多好的经历，因为我想在我长大后去当名医生。

（设计意图：

根据汉语意思复述课文，既训练了学生的口头表达能力又练习了组织英语句子的能力。

引导学生更加重视3a。

避免纯粹单调枯燥的阅读。

）

Step7.Taskreading阅读P24Reading回答问题

ShouldIbeallowedtomakemyowndecisions?

Manyteenagershavehobbies.Butsometimesthesehobbiescangetinthewayofschoolwork,andparentsmightworryabouttheirchild’ssuccessatschool.①Teenagersoftenthinktheyshouldbeallowedtopracticetheirhobbiesasmuchastheywant.Doyouagree?

LiuYu,afifteen-year-oldfromShandong,isarunningstar.

Heisinhisschoolrunningteam,andhasalwayswantedtobeaprofessionalathlete.However,hisparentswon’tallowhimtotrainasmuchashewouldliketo.“OfcoursewewanttoseeLiuYuachievehisdreams,”saysMrLiu,“andweknowhowmuchhelovesrunning.That’sgreat,andmywifeandIhavewatchedhimineveryoneofhisraces.Wehavenothingagainstrunning!

Butwe②dothinkaboutthatoursonneedstoberealistic.Nowheisgettingolder,andheneedstothinkaboutwhatwillhappenifhedoesn’tbecomeaprofessionalrunnerintheend.”

LiuYudoesn’treallyagree.“Well,③IthinkIshouldbeallowedtomakedecisionsformyself,”hesays.“MyparentshavealwaystaughtmetheimportanceofworkinghardandnotjusttodowhatIenjoy.Iunder-standthis.ButI’mseriousaboutrunning.BeingaprofessionalrunneristheonlythingIhaveeverwantedtodo.”

MrandMrsLiubelievethatLiuYushouldstudyhardintheevenings,andsotheydon’tallowhimtopracticerunningonschoolnights.“Iknowthismightseemstrict,”saysMrsLiu,“butwethinkwe’redoingtheright

thing.Hehastounder-standthat④veryfewpeoplecanbecomeprofessionalathletes.It’saverydifficultdreamtoachieve.Wedon’tallowhimtopracticeeverydaybecausewethinkheneedstospendtimeonhishomework.”

ButLiuYustilldoesn’tagree.⑤“Iknowmyparentscareaboutme,”hesays.“ButtheyarealwaystalkingaboutwhatwillhappenifIdon’tsucceed.ButIwillsucceed!

IthinkIshouldbeallowedtomakethisdecisionformyself.OnlythenwillIhaveachanceofachievingmydream.”

任务一：

将文中①处句子意为汉语：

_______________________________________________________________________________________

任务二：

②处划线do是_______词，没有实际意义。

在句中起________作用。

任务三：

将文中③处句子译成汉语：

____________________________________________________________________________________________________________

任务四：

将文中④处句子改为反意疑问句：

veryfewpeoplecanbecomeprofessionalathletes，___________?

任务五：

将处划线句子改为：

间接引语“Iknowmyparentscareaboutme,”hesays.→___________________________________________

（设计意图：

把本单元的Reading改为任务型阅读，让学生带着任务重新读文章既有新鲜感又对所出题型得以重视，从而避免枯燥。

）

Step8.FillinthechartaccordingtoP24Reading,thenretellthispassageaccordingtothechart.

PointsthatshowLiuYu’sparentscareabouthim

PointsthatshowLiuYuisunhappywithhisparents

（设计意图：

（设计意图：

读后的复述使其对所读内容进一步理解和巩固。

既练习了口语又为听力和写作在脑中储备了素材。

）

Step9.合作探究→被动语态用法

英语动词有两种语态:

主动语态和被动语态.主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。

Theywillbuildanewbridgeovertheriver.（主动）Anewbridgewillbebuiltovertheriver.（被动）汉语中常用“被”、“给”、“由”、“受”等词用来表示被动，而英语用：

__________________________构成。

1.主动语态变被动语态的方法:

把主动语态的______变为被动语态的_____（注意代词的格的转换）。

.把主动语态的谓语动词改为“__________-”结构；（注意人称，数，时态的一致）。

.把主动语态的主语变为被动语态的_____短语。

2.常考的六种时态中的被动语态

（1）一般现在时被动语态结构：

________________________

Peoplegrowriceinthesouthofthecountry.（改为被动语态）

→_____________________________________________

（2）一般过去时的被动语态结构：

_________________________

Theyboughttencomputerslastterm．（改为被动语态）

→_____________________________________________________

（3）一般将来时的被动语态结构：

_______________________

Tomwillcleantheroomtomorrow.（改为被动语态）

→_______________________________________________

（4）含有情态动词的被动语态结构：

________________________

AmycantakegoodcareofGina.（改为被动语态）

→_________________________________________________

（5）现在进行时的被动语态的结构：

________________________

Someworkersarepaintingtheroomsnow．（改为被动语态）

→__________________________________________________

（6）现在完成时的被动语态的结构:

_____________________

Wehavemadetwentymorekeys．（改为被动语态）

→_______________________________________________

（设计意图：

利用“小组合作”的形式进行“合作探究”，帮助同学们自学、探究、发现和归纳，这样可以更好地锻炼同学们的“自主学习、合作探究”的能力。

）

当堂检测

班级：

姓名：

等级：

卷一

一.单项选择

1.（2012.青岛中考）----Andyneverbreakstheschoolrules.

-----________.Theybehavewellatschool.

A.SoRosadoesB.SodoesRosa

C.NeitherRosadoesD.NeitherdoesRosa

2.（2012.潍坊中考）Myfirstteacher,MsYao,wasverystrictwith_______.

A.usB.weC.ourD.ours

3.（2012.临沂中考）Everyyear,morethan70,000,000sharks______

fortheirfins（鱼翅）.

A.werekilledB.havekilledC.arekilledD.willkill

4.（2012.枣庄中考）Thesportofbasketball______bymorethan100

millionpeopleinover200countries.（P74）

A.isshotB.is