体育四年级下.docx
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体育四年级下.docx
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体育四年级下
第1课
教学目标
1、引导课
2、课堂常规
本课任务
1、巩固学生以前所学的知识和技能
2、让学生初步理解和掌握本节课的知识和技能
3、锻炼学生身体素质、培养学生的道德情操和吃苦耐劳的精神
课序
教学内容
教、学、练步骤
组织形式与要求
运动负荷
时间
次数
强
度
准备部分启发兴趣阶段
一、课堂常规
1、师生问好
2、引出课题
3、提出目标
4、准备活动
教师以对话的形式提出本课学习内容及目标
组织形式:
四列横队
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
★★★★★
★★★★★
▲
要求:
站队快、静、齐
组织形式:
四列横队→自由站队
要求:
动作一致,精神饱满
1′
4′
1
2
1
3
小
基
本
部
分
一、课堂常规的练习
二、本期的学习重点
1、教师做示范
2、学生和教师一起做练习
3、学生分排练习、教师纠正错误
4、全班一起做练习
5、统一指挥练习
6、自由组件练习
组织形式:
四列横队
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
★★★★★
★★★★★
▲
要求:
站队快、静、齐
组织形式:
四列横队→自由站队
要求:
动作一致,精神饱满
30
2
1
3
2
1
3
中
中
结束
部分
一、整理运动
二、恢复运动
三、本节课小结
1、师生同做
2、老师领做
学生学做
3、总结本节
课内容
组织形式:
四列横队
要求:
积极主动、
认真踏实完成放松练习
5′
2
1
小
第2课
教学目标
1、队列
2、游戏
本课任务
1、训练学生的集体主义精神
2、游戏有利于学生更加主动的参与练习
课序
教学内容
教、学、练步骤
组织形式与要求
运动负荷
时间
次数
强
度
准
备
部
分
一、课堂常规
1、师生问好
2、引出课题
3、提出目标
4、准备活动
教师以对话的形式提出本课学习内容及目标
组织形式:
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
★★★★★
★★★★★
▲
要求:
站队快、静、
要求:
动作一致,精神饱满
5′
1
小
基
本
部
分
二、队列练习
三、游戏
1、教师做示范
2、学生和教师一起做练习
3、学生分排练习、教师纠正错误
4、全班一起做练习
5、统一指挥练习
6、自由组件练习
组织形式:
☆☆☆☆☆
★★★★★
▲
要求:
站队快、静、齐
组织形式:
(自由站队)☆☆☆☆☆
★★★★
★★
要求:
动作一致,精神饱满
30
2
1
3
2
1
3
中
中
结束
部分
一、整理运动
二、恢复运动
三、本节课小结
1、师生同做
2、老师领做
学生学做
3、总结本节
课内容
组织形式:
四列横队
要求:
积极主动、
认真踏实完成放松练习
5′
2
1
小
第3课
教学目标
1、队列
2、韵律操
本课任务
1、队列练习训练学生的纪律性
2、韵律操可训练学生的协调性
课序
教学内容
教、学、练步骤
组织形式与要求
运动负荷
时间
次数
强
度
准
备
部
分
一、课堂常规
1、师生问好
2、引出课题
3、提出目标
4、准备活动
教师以对话的形式提出本课学习内容及目标
组织形式:
四列横队
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
★★★★★
★★★★★
▲
要求:
站队快、静、齐
要求:
动作一致,精神饱满
5′
1
小
基
本
部
分
一、队列练习
二、韵律操
1、教师做示范
2、学生和教师一起做练习
3、学生分排练习、教师纠正错误
4、全班一起做练习
5、统一指挥练习
6、自由组件练习
组织形式:
☆☆☆☆☆
★★★★★
▲
要求:
站队快、静、齐
组织形式:
☆☆☆
☆☆☆☆
★★★★
★★★
▲
自由站队
要求:
动作一致,精神饱满
30
2
1
3
2
1
3
中
中
结束
部分
一、整理运动
二、恢复运动
三、本节课小结
1、师生同做
2、老师领做
学生学做
3、总结本节
课内容
组织形式:
四列横队
要求:
积极主动、
认真踏实完成放松练习
5′
2
1
小
第4课
教学目标
1、队列练习
2、韵律操
本课任务
1、巩固学生以前所学的知识和技能
2、让学生初步理解和掌握本节课的知识和技能
3、锻炼学生身体素质、培养学生的道德情操和吃苦耐劳的精神
课序
教学内容
教、学、练步骤
组织形式与要求
运动负荷
时间
次数
强
度
准备部分启发兴趣阶段
一、课堂常规
1、师生问好
2、引出课题
3、提出目标
4、准备活动
教师以对话的形式提出本课学习内容及目标
组织形式:
四列横队
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
★★★★★
★★★★★
▲
要求:
站队快、静、齐
组织形式:
四列横队→自由站队
要求:
动作一致,精神饱满
1′
4′
1
2
1
3
小
基
本
部
分
一、队列练习
二、韵律体操
1、教师做示范
2、学生和教师一起做练习
3、学生分排练习、教师纠正错误
4、全班一起做练习
5、统一指挥练习
6、自由组件练习
组织形式:
四列横队
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
★★★★★
★★★★★
▲
要求:
站队快、静、齐
组织形式:
四列横队→自由站队
要求:
动作一致,精神饱满
30
2
1
3
2
1
3
中
中
结束
部分
一、整理运动
二、恢复运动
三、本节课小结
1、师生同做
2、老师领做
学生学做
3、总结本节
课内容
组织形式:
四列横队
要求:
积极主动、
认真踏实完成放松练习
5′
2
1
小
第5课
教学目标
1、广播操
2、素质练习
本课任务
1、巩固学生以前所学的知识和技能
2、让学生初步理解和掌握本节课的知识和技能
3、锻炼学生身体素质、培养学生的道德情操和吃苦耐劳的精神
课序
教学内容
教、学、练步骤
组织形式与要求
运动负荷
时间
次数
强
度
准备部分启发兴趣阶段
一、课堂常规
1、师生问好
2、引出课题
3、提出目标
4、准备活动
教师以对话的形式提出本课学习内容及目标
组织形式:
四列横队
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
★★★★★
★★★★★
▲
要求:
站队快、静、齐
组织形式:
四列横队→自由站队
要求:
动作一致,精神饱满
1′
4′
1
2
1
3
小
基
本
部
分
一、广播操
二、素质练习
1、教师做示范
2、学生和教师一起做练习
3、学生分排练习、教师纠正错误
4、全班一起做练习
5、统一指挥练习
6、自由组件练习
组织形式:
四列横队
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
★★★★★
★★★★★
▲
要求:
站队快、静、齐
组织形式:
四列横队→自由站队
要求:
动作一致,精神饱满
30
2
1
3
2
1
3
中
中
结束
部分
一、整理运动
二、恢复运动
三、本节课小结
1、师生同做
2、老师领做
学生学做
3、总结本节
课内容
组织形式:
四列横队
要求:
积极主动、
认真踏实完成放松练习
5′
2
1
小
第6课
教学目标
1、游戏
2、素质练习
本课任务
1、巩固学生以前所学的知识和技能
2、让学生初步理解和掌握本节课的知识和技能
3、锻炼学生身体素质、培养学生的道德情操和吃苦耐劳的精神
课序
教学内容
教、学、练步骤
组织形式与要求
运动负荷
时间
次数
强
度
准备部分启发兴趣阶段
一、课堂常规
1、师生问好
2、引出课题
3、提出目标
4、准备活动
教师以对话的形式提出本课学习内容及目标
组织形式:
四列横队
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
★★★★★
★★★★★
▲
要求:
站队快、静、齐
组织形式:
四列横队→自由站队
要求:
动作一致,精神饱满
1′
4′
1
2
1
3
小
基
本
部
分
一、游戏
二、素质练习
1、教师做示范
2、学生和教师一起做练习
3、学生分排练习、教师纠正错误
4、全班一起做练习
5、统一指挥练习
6、自由组件练习
组织形式:
四列横队
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
★★★★★
★★★★★
▲
要求:
站队快、静、齐
组织形式:
四列横队→自由站队
要求:
动作一致,精神饱满
30
2
1
3
2
1
3
中
中
结束
部分
一、整理运动
二、恢复运动
三、本节课小结
1、师生同做
2、老师领做
学生学做
3、总结本节
课内容
组织形式:
四列横队
要求:
积极主动、
认真踏实完成放松练习
5′
2
1
小
第7课
教学目标
1、50M
2、队列练习
本课任务
1、通过学习50M跑来锻炼学生的速度能力
2、同时进行队列练习可加强团队意识
课序
教学内容
教、学、练步骤
组织形式与要求
运动负荷
时间
次数
强
度
准
备
部
分
一、课堂常规
1、师生问好
2、引出课题
3、提出目标
4、准备活动
教师以对话的形式提出本课学习内容及目标
组织形式:
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
★★★★★
★★★★★
▲
要求:
站队快、静、齐
要求:
精神饱满
5′
1
小
基
本
部
分
一.队列练习
二.50M
1、教师做示范
2、学生和教师一起做练习
3、学生分排练习、教师纠正错误
4、全班一起做练习
5、统一指挥练习
6、自由组件练习
组织形式:
四列横队
要求:
站队快、静、齐
组织形式:
(50M跑道)
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
★★★★★
★★★★★
▲
要求:
技术正确,精神饱满
30
2
1
3
2
1
3
中
大
结束
部分
一、整理运动
二、恢复运动
三、本节课小结
4、师生同做
5、老师领做
学生学做
6、总结本节
课内容
组织形式:
四列横队
要求:
积极主动、
认真踏实完成放松练习
5′
2
1
小
第8课
教学目标
1、50M
2、队列练习
本课任务
1、50M锻炼学生的速度能力
2、同时通过对练习来培养孩子们的团队意识
课序
教学内容
教、学、练步骤
组织形式与要求
运动负荷
时间
次数
强
度
准
备
部
分
一、课堂常规
1、师生问好
2、引出课题
3、提出目标
4、准备活动
教师以对话的形式提出本课学习内容及目标
组织形式:
四列横队
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
★★★★★
★★★★★
▲
要求:
站队快、静、齐
要求:
动作一致,精神饱满
5′
1
小
基
本
部
分
一.队列练习
二50M
1、教师做示范
2、学生和教师一起做练习
3、学生分排练习、教师纠正错误
4、全班一起做练习
5、统一指挥练习
6、自由组件练习
组织形式:
四列横队
要求:
站队快、静、齐
组织形式:
(50M跑道)
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
★★★★★
★★★★★
▲
要求:
技术正确,精神饱满
30
2
1
3
2
1
3
中
大
结束
部分
一、整理运动
二、恢复运动
三、本节课小结
1、师生同做
2、老师领做
学生学做
3、总结本节
课内容
组织形式:
四列横队
要求:
积极主动、
认真踏实完成放松练习
5′
2
1
小
第9课
教学目标
1、基本素质练习
2、50M
本课任务
1、对于小学生基本素质的练习由为重要
2、50M锻炼速度能力
课序
教学内容
教、学、练步骤
组织形式与要求
运动负荷
时间
次数
强
度
准
备
部
分
一、课堂常规
1、师生问好
2、引出课题
3、提出目标
4、准备活动
教师以对话的形式提出本课学习内容及目标
组织形式:
四列横队
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
★★★★★
★★★★★
▲
要求:
站队快、静、齐
要求:
动作一致,精神饱满
5′
1
小
基
本
部
分
一、基本素质练习
二、50M
1、教师做示范
2、学生和教师一起做练习
3、学生分排练习、教师纠正错误
4、全班一起做练习
5、统一指挥练习
6、自由组件练习
组织形式:
四列横队
☆☆☆
☆☆☆
★★★
★★★
▲
要求:
站队快、静、齐
组织形式:
(50M跑道)
要求:
动作一致,精神饱满
30
2
1
3
2
1
3
中
大
结束
部分
一、整理运动
二、恢复运动
三、本节课小结
1、师生同做
2、老师领做
学生学做
3、总结本课内容
组织形式:
四列横队
要求:
积极主动、
认真踏实完成放松练习
5′
2
1
小
第10课
教学目标
1、基本素质练习
2、50M
本课任务
1、对于小学生基本素质的练习由为重要
2、50M锻炼速度能力
课序
教学内容
教、学、练步骤
组织形式与要求
运动负荷
时间
次数
强
度
准
备
部
分
一、课堂常规
1、师生问好
2、引出课题
3、提出目标
4、准备活动
教师以对话的形式提出本课学习内容及目标
组织形式:
四列横队
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
★★★★★
★★★★★
▲
要求:
站队快、静、齐
要求:
动作一致,精神饱满
5′
1
小
基
本
部
分
三、基本素质练习
四、50M
1、教师做示范
2、学生和教师一起做练习
3、学生分排练习、教师纠正错误
4、全班一起做练习
5、统一指挥练习
6、自由组件练习
组织形式:
四列横队
☆☆☆
☆☆☆
★★★
★★★
▲
要求:
站队快、静、齐
组织形式:
(50M跑道)
要求:
动作一致,精神饱满
30
2
1
3
2
1
3
中
大
结束
部分
一、整理运动
二、恢复运动
三、本节课小结
1、师生同做
2、老师领做
学生学做
3、总结本课内容
组织形式:
四列横队
要求:
积极主动、
认真踏实完成放松练习
5′
2
1
小
第11课
教学目标
1、队列练习
2、50M
本课任务
1、队列练习对学生的集体意识有很好的帮助
2、50M训练学生的速度性
课序
教学内容
教、学、练步骤
组织形式与要求
运动负荷
时间
次数
强
度
准
备
部
分
一、课堂常规
1、师生问好
2、引出课题
3、提出目标
4、准备活动
教师以对话的形式提出本课学习内容及目标
组织形式:
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
★★★★★
★★★★★
▲
要求:
站队快、静、齐
要求:
动作一致,精神饱满
5′
1
小
基
本
部
分
一、队列练习
二、50M
1、教师做示范
2、学生和教师一起做练习
3、学生分排练习、教师纠正错误
4、全班一起做练习
5、统一指挥练习
6、自由组件练习
组织形式:
☆☆☆☆☆
★★★★★
▲
要求:
站队快、静、齐
组织形式:
(50M跑道)
要求:
技术正确,精神饱满
30
2
1
3
2
3
中
大
结束
部分
一、整理运动
二、恢复运动
三、本节课小结
1、师生同做
2、老师领做
学生学做
3、总结本节
课内容
组织形式:
四列横队
要求:
积极主动、
认真踏实完成放松练习
5′
2
1
小
第12课
教学目标
1、定时跑
2、小球类
本课任务
1、巩固学生以前所学的知识和技能
2、让学生初步理解和掌握本节课的知识和技能
3、锻炼学生身体素质、培养学生的道德情操和吃苦耐劳的精神
课序
教学内容
教、学、练步骤
组织形式与要求
运动负荷
时间
次数
强
度
准备部分启发兴趣阶段
一、课堂常规
1、师生问好
2、引出课题
3、提出目标
4、准备活动
教师以对话的形式提出本课学习内容及目标
组织形式:
四列横队
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
★★★★★
★★★★★
▲
要求:
站队快、静、齐
组织形式:
四列横队→自由站队
要求:
动作一致,精神饱满
1′
4′
1
2
1
3
小
基
本
部
分
一、定时跑
二、小球类
1、教师做示范
2、学生和教师一起做练习
3、学生分排练习、教师纠正错误
4、全班一起做练习
5、统一指挥练习
6、自由组件练习
组织形式:
四列横队
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
★★★★★
★★★★★
▲
要求:
站队快、静、齐
组织形式:
四列横队→自由站队
要求:
动作一致,精神饱满
30
2
1
3
2
1
3
中
中
结束
部分
一、整理运动
二、恢复运动
三、本节课小结
1、师生同做
2、老师领做
学生学做
3、总结本节
课内容
组织形式:
四列横队
要求:
积极主动、
认真踏实完成放松练习
5′
2
1
小
第13课
教学目标
1、400米跑
2、小球类
本课任务
1、巩固学生以前所学的知识和技能
2、让学生初步理解和掌握本节课的知识和技能
3、锻炼学生身体素质、培养学生的道德情操和吃苦耐劳的精神
课序
教学内容
教、学、练步骤
组织形式与要求
运动负荷
时间
次数
强
度
准备部分启发兴趣阶段
一、课堂常规
1、师生问好
2、引出课题
3、提出目标
4、准备活动
教师以对话的形式提出本课学习内容及目标
组织形式:
四列横队
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
★★★★★
★★★★★
▲
要求:
站队快、静、齐
组织形式:
四列横队→自由站队
要求:
动作一致,精神饱满
1′
4′
1
2
1
3
小
基
本
部
分
一、400米跑
二、小球类
1、教师做示范
2、学生和教师一起做练习
3、学生分排练习、教师纠正错误
4、全班一起做练习
5、统一指挥练习
6、自由组件练习
组织形式:
四列横队
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
★★★★★
★★★★★
▲
要求:
站队快、静、齐
组织形式:
四列横队→自由站队
要求:
动作一致,精神饱满
30
2
1
3
2
1
3
中
中
结束
部分
一、整理运动
二、恢复运动
三、本节课小结
1、师生同做
2、老师领做
学生学做
3、总结本节
课内容
组织形式:
四列横队
要求:
积极主动、
认真踏实完成放松练习
5′
2
1
小
第14课
教学目标
1、400米跑
2、小球类
本课任务
1、巩固学生以前所学的知识和技能
2、让学生初步理解和掌握本节课的知识和技能
3、锻炼学生身体素质、培养学生的道德情操和吃苦耐劳的精神
课序
教学内容
教、学、练步骤
组织形式与要求
运动负荷
时间
次数
强
度
准备部分启发兴趣阶段
一、课堂常规
1、师生问好
2、引出课题
3、提出目标
4、准备活动
教师以对话的形式提出本课学习内容及目标
组织形式:
四列横队
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
★★★★★
★★★★★
▲
要求:
站队快、静、齐
组织形式:
四列横队→自由站队
要求:
动作一致,精神饱满
1′
4′
1
2
1
3
小
基
本
部
分
一、400米跑
二、小球类
1、教师做示范
2、学生和教师一起做练习
3、学生分排练习、教师纠正错误
4、全班一起做练习
5、统一指挥练习
6、自由组件练习
组织形式:
四列横队
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
★★★★★
★★★★★
▲
要求:
站队快、静、齐
组织形式:
四列横队→自由站队
要求:
动作一致,精神饱满
30
2
1
3
2
1
3
中
中
结束
部分
一、整理运动
二、恢复运动
三、本节课小结
1、师生同做
2、老师领做
学生学做
3、总结本节
课内容
组织形式:
四列横队
要求:
积极主动、
认真踏实完成放松练习
5′
2
1
小
第15课
教学目标
1、跳远
2、游戏
本课任务
1、跳远可处进学生腿部的跳跃能力
2、技巧练习有助于全身的机能发展
课序
教学内容
教、学、练步骤
组织形式与要求
运动负荷
时间
次数
强
度
准
备
部
分
一、课堂常规
1、师生问好
2、引出课题
3、提出目标
4、准备活动
教师以对话的形式提出本课学习内容及目标
组织形式:
四列横队
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
★★★★★
★★★★★
▲
要求:
站队快、静、齐
要求:
动作一致,精神饱满
5′
1
小
基
本
部
分
二.跳远
三
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 体育 四年级