人教版历史八年级上册122课教学案.docx
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人教版历史八年级上册122课教学案
第1课鸦片战争
■【学习目标:
】
1、准确说出:
(1)虎门销烟的时间、领导人、意义。
(2)鸦片战争的起止时间、结果、影响。
(3)《南京条约》签订时间、内容。
2、吸取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训,增强忧患意识和振兴中华的历史使命感。
■【学习重点】林则徐的虎门销烟和中英《南京条约》。
■【学习难点】正确理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。
■【学习方法与师生活动】自主学习、合作交流、教师点拨、当堂巩固
■【导入新课】展示一个腐烂了的苹果,让学生结合自己对日常生活的观察和猜想,苹果出现腐烂的原因会有哪些?
在学生回答后,然后话题一转,假设情景,如果十九世纪中期的中国就像这个腐烂了的苹果,那同学们你能想到它衰败的原因有哪些吗?
而这又给中国带来了什么呢?
由此引出中英鸦片战争爆发前的中英形势,导入新课。
■【课题分解】1:
2:
3:
■【预习检测】
1、本课主要讲述战争,战争双方是,领导销烟运动的民族英雄是。
2、1841年初英军强占。
1842年,英国强迫清政府签订了《》。
■【自主学习】细读课本→标注知识点→完成填充→记忆熟练
1、19世纪上半期,成为最强大的资本主义国家,它为了、
、开始侵掠我国。
主要方式是向中国走私。
鸦片的输入使大量白银外流,加剧了,摧残了
,给中华民族带来深重灾难。
2、虎门销烟:
时间:
领导人:
。
意义:
。
3、英国通过《》割占了香港岛。
签订时间:
年,
内容:
①②
③④
这些条款是中国开始从封建社会沦为。
因此鸦片战争成为
的开端。
■【合作探究,展示风采】
1、鸦片战争的起止时间、爆发原因及影响。
2、林则徐采取了哪些禁烟措施?
虎门销烟的意义如何?
■【老师的问题】结合课内外有关知识,中国为什么在鸦片战争和太平天国运动之间的关系,归纳清政府的腐朽、反动的本质面目,揭示列强贪婪残暴的本质
3、提高搜集和分析资料、列表归纳、视图等学习能力
■【学习重点】英法联军火烧圆明园;俄国侵占我国大片领土。
■【学习难点】第二次鸦片战争与太平天国运动的关系。
■【学习方法与师生活动】自主学习、合作交流、教师点拨、当堂巩固
■【导入新课】曾经,在北京西郊有一个兼具江南和江北风光的“万园之园”──圆明园。
它综合了中西建筑的精粹,收藏着难以数计的奇珍异宝、艺术精品。
然而,今天当我们前往参观时,看到的却是断壁残垣,园内的古籍珍宝荡然无存。
是什么原因导致了这一现象?
圆明园的断壁残垣又说明了什么问题?
带着这些疑问让我们走近历史,了解第二次鸦片战争期间列强侵华
■【课题分解】1:
2:
3:
■【预习检测】列举第二次鸦片战争期间列强侵华罪行。
■【自主学习】细读课本→标注知识点→完成填充→记忆熟练
1、鸦片战争后,西方列强不满足既得利益,企图进一步打开中国市场,扩大侵略权益。
1856年10月至,为主凶,两国为帮凶,对中国发动了第二次鸦鸦片。
2、1860年,联军攻入北京,放火焚烧了北京中西结合、豪华壮观的皇家园林——。
3、在第二次鸦片战争前后,(国名)强迫清政府签订了一系列不平等条约,共割占了中国东北和西北领土万平方千米。
4、1851年,(人物)在广西桂平金田村发动起义,建号太平天国,起义军称“太平军”。
年,太平军占领南京,把南京改名为,定为都城。
为推翻清朝统治,太平天国进行了和。
1862年,“洋枪队”首领美国
人在浙江慈溪被太平军击毙。
■【合作探究,展示风采】
1、第二次鸦片战争期间,获利最大的国家是哪一个?
为什么?
2“火烧圆明园”的史实说明了什么?
■【老师的问题】第二次鸦片战争期间,列强侵华的罪行有哪些?
给中国带来什么影响?
你有何感想?
■【当堂检测】
1、火烧圆明园发生在()
A.第一次鸦片战争中B.第二次鸦片战争中
C.甲午中日战争中D.八国联军侵华战争中
2、兽首铜牛头是被侵略者从圆明园中掠夺的,曾流落海外多年。
当年掠夺该文物的侵略者指()
A.英国侵略军B.英法联军C.日本侵略军D.八国联军
3、马克思说:
“俄国不花费一文钱,不出动一兵一卒,而能比任何一个参战国(从中国)”得到更多的好处。
这句话指的是俄国在第二次鸦片战争期间:
()
A.取得协定关税特权B.掠夺圆明园大量珍宝
C.获取中国大量赔款D.割占中国大片领土
4、浙江慈溪流传着一首民歌:
“洋人好比一只鹰,黄毛高鼻绿眼睛。
鹞鹰凶恶怕弓打,洋人怕的是红头军。
”这里的“红头军”指的是()
A.红巾军B.太平军C.义和团D.洋枪队
5、材料解析题
阅读下列材料:
材料1:
大作家雨果说:
有一天两个强盗闯入了夏宫,一个动手抢劫,一个付诸一炬......这个胜利者把口袋装满......,
材料2:
“俄国不要花费一文钱,出动一兵一卒,而能比任何一个参战国得到更多的好处。
根据材料回答问题:
(1)材料1叙述的是哪次战争中哪一事件?
“有一天”指发生于哪年的一天?
“两个强盗”指哪两个国家?
(2)材料2中说俄国“得到更多的好处”指什么?
■【板书设计】一、第二次鸦片战争的发生(1856.10---1860.10)
二、第二次鸦片战争中列强的罪行
1.英法──火烧圆明园(1860年)
2.沙俄──割占领土(一百五十多万平方千米)
三、太平军抗击洋枪队
■【课后作业】巩固作业:
能力训练
预习作业:
预习下一课,完成自主学习
教师点拨:
此次反侵略战争失败的主观原因是清政府的腐败,一再妥协退让,造成中国局势急转直下。
我们要得到的警示是:
落后就要挨打!
自强发展!
第3课收复新疆
■【学习目标】1、知道阿古柏侵占新疆的史实,熟记左宗棠收复新疆的策略和步骤。
2、分析“左宗棠收复新疆的策略”,提高分析问题、解决问题的能力;归纳所学史实全面评价左宗棠。
3、通过学习加深认识:
新疆自古以来就是中国的领土;学习中国军民英勇的保家卫国、反抗侵略的民族精神,从而激发强烈的爱国主义情感。
■【学习重点】左宗棠收复新疆史实。
■【学习难点】对收复伊犁重要性及付出代价的必要性。
■【学习方法与师生活动】自主学习、合作交流、教师点拨、当堂巩固
■【导入新课】有一首歌叫《我们新疆好地方》,新疆是个好地方,风吹草地现牛羊,葡萄瓜果甜又香。
可是在19世纪60至70年代的时候,美丽富饶的新疆曾一度被外国侵占。
那么我们是怎样收回新疆的呢?
今天就让我们一起来聆听一曲正气之歌,看左宗棠如何收复新疆。
■【课题分解】1:
2:
3:
■【预习检测】19世纪六七十年代侵占新疆的是中亚浩罕国的,收复新疆的民族英雄:
。
清政府在新疆设立行省是在年。
■【自主学习】细读课本→标注知识点→完成填充→记忆熟练
一:
新疆危机1、19世纪年代,与虎视眈眈的想争夺新疆。
2、1865年,中亚浩罕国派陆军司令率兵侵入新疆,占领了阿古柏擅自建国,残酷的剥削压迫新疆各族人民。
二、收复新疆
1、背景
(1)起因:
中国西北、东南边疆危机
(2)内争:
主张海防重要,放弃西北塞防。
力主收复新疆,清廷采纳其意见。
2、过程
(1)领命:
1875年,清任命为钦差大臣,督办新疆军务。
(2)入疆:
年,左宗棠率军进入新疆。
(3)策略:
。
(4)战绩:
年,除伊犁外,收复新疆,19世纪80年代初,中俄签约,中国收回。
3、结果:
清政府于年在新疆设立行省。
■【合作探究,展示风采】
1.新疆危机发生的时间?
侵略我国新疆的主要国家有哪些?
2.为什么说新疆自古以来就是中国的领土?
3.面对新疆危机清政府内部出现了那些分歧?
代表人物是谁?
■【我的问题】
■【老师的问题】李鸿章认为:
列强侵略中国的路线大多是从海上来的,所以要加强东南沿海的海防,而新疆相对来说没那么重要,收复新疆不但不能增加财政收入,反而劳民伤财,况且面对的是英、俄侵略者根本没有取胜的希望,在海防与边防不能同时兼顾的情况下应重视海防,放弃边防。
你同意他的看法吗?
为什么?
■【当堂检测】
1、19世纪六七十年代,妄图侵占我国新疆的国家是:
()
①美国②英国③德国④俄国⑤日本
A、①②B、③④C、①⑤D、②④
2、大将筹边尚未还,湖湘子弟满天山.新栽杨柳三千里,引得春风度玉关.这首诗颂扬了哪一位晚清名将:
()
A、林则徐B、曾国藩C、曾纪泽D、左宗棠
3、新疆设立行省的时间是:
()
A、1871年B、1875年C、1876年D、1884年
4、我们要了解清政府在新疆设立行省的历史,可以查阅:
A、林则徐的奏章B、左宗棠的奏章C、李鸿章的奏章D、康有为的奏章
5、在新疆,至今人们还在怀念左宗棠,因为他①在新疆做过钦差大臣②率军收复除伊犁之外的整个新疆③为曾继泽在收回伊犁的谈判中提供武力支持④建议清政府设立新疆行省
A、①②③B、①②③④C、②③④D、①②④
6、阅读下列材料
材料一:
“重新疆者,所以保蒙古,保蒙古者,所以卫京师”──左宗棠
材料二:
1880年7月,清政府派曾纪泽赴彼得堡谈判,曾纪泽据理力争,经过半年多交涉双方终于签约。
但俄国根据这一条约和几个勘界议定书的规定,割占中国西部七万多平方公里的土地。
请回答:
(1)材料一的主要主张是什么?
左宗棠是在什么情况下上这奏折的?
(2)他又是如何实施自己的这一主张的?
(3)根据材料二回答,清政府派曾纪泽赴彼得堡谈判的目的是什么?
为什么又被俄国割去了西部七万多公里的土地?
■【教学后记】
第4课甲午中日战争
■【学习目标】1.知道日本征服朝鲜、侵略中国、称霸世界的政策;甲午中日战争的起因、主要战役(黄海大战、辽东战役、威海卫之战);熟记《马关条约》的签订及内容、危害;了解台湾人民的反割台斗争。
2.学会依据历史史实综合分析问题的能力,进一步提高口头表达能力。
3.学习本课,感悟中华民族英勇抗击侵略的不屈精神,增强学习民族英雄、报效祖国的使命感。
■【学习重点】黄海大战和《马关条约》签订的情况和内容。
■【学习难点】甲午中日战争中国失败的原因;《马关条约》的影响
■【学习方法与师生活动】自主学习、合作交流、教师点拨、当堂巩固
■【导入新课】出示对联:
内无相,外无将,不得已玉帛相将;天难度,地难量,这才是帝王度量。
这是日本首相伊藤博文的上联,李鸿章对的下联。
那伊藤博文和李鸿章是何许人也?
这幅对联又是在什么情形之下作的呢?
今天就让我们一起去探究一下吧!
■【课题分解】1:
2:
■【预习检测】
_____年甲午中日战争爆发,中国战败后签订《》条约。
在黄海海战中牺牲的清军将领是___________。
■【自主学习】细读课本→标注知识点→完成填充→记忆熟练
1、_____年甲午中日战争爆发,中国战败后签订《》条约。
2、在黄海海战中牺牲的清军将领是__________。
3、_________战役后,北洋舰队全军覆没。
4、甲午中日战争中,日本在_______对中国居民进行野蛮的大屠杀。
5、4月,中国和日本首相签订了中日《马关条约》。
条约内容:
①清政府割让辽东半岛、、澎湖列岛给日本;②赔偿日本军费白银;③允许日本在中国;④增辟等。
影响:
《马关条约》大大加深了中国程度。
■【合作探究,展示风采】
1、“此日漫挥天下泪,有公足壮海军威”。
这幅挽联为哀悼那位英雄而写?
你能否讲述一些关于他的事迹?
本次战争中还有哪些事情给你留下了深刻印象?
你有何感想?
■【我的问题】
■【老师的问题】日本首相伊藤博文曾写过这样的上联:
“内无相,外无将,不得已玉帛相将”而李鸿章则以“天难度,地难量,这才是帝王度量”的下联来应和,其中的“玉帛项将”指什么?
其中的“帝王度量”有反映了什么问题?
■【当堂检测】
1、“我们从军卫国,生死早已置之度外。
我们虽然牺牲了,但可以壮国家的声威。
”说这番豪言壮语的,是在中日黄海战役中英勇牺牲的民族英雄()
A.佟麟阁B.邓世昌C.戚继光D.赵登禹
2、“东沟海战天如墨,炮震烟迷船掀侧。
致远鼓楫冲重围,万火丛中呼杀贼。
”根据所学历史知识,判断下列选项中与此诗相关的历史事件是()
A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.八国联军侵华战争D.甲午中日战争
3、与《南京条约》比较,中日《马关条约》新增的内容是()
A.割地B.赔款C.开通商口岸D.外国人可在华开设工厂
4、“春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。
四百万人同一哭,去年今日割台湾。
”与该诗有关的历史事件是()
A.鸦片战争B.甲午战争C.八国联军侵华战争D.抗日战争与中英
5、大大加深了中国半殖民地化程度的条约是()
A.《马关条约》B.《南京条约》C.《北京条约》D.《辛丑条约》
6、《马关条约》的各项内容中,最能体现外国资本主义对中国的侵略进入新阶段的是()
A.割辽东半岛、台湾、澎湖列岛及附属岛屿给日本B.赔款白银2亿两
C.增开通商口岸D.允许日本在通商口岸设立工厂
7阅读下列材料:
材料一:
“东沟海战天如墨,炮震烟迷船掀侧,致远鼓棹冲重围,万火丛中呼杀贼。
”
材料二:
在甲午海战中,他指挥的致远舰中弹沉没后,他坠身入海,随从递给他救生圈,他坚决不接,决心与战舰共存亡。
他的爱犬飞速游来营救他,结果被他淹死,与所有官兵一起葬身大海。
(1)材料一描述了哪个历史事件?
它发生在哪一年?
(2)材料二中的“他”是谁?
他所在的海军名称是什么?
(3)我们应该如何评价他?
又应该学习他什么样的精神?
■【教学后记】
■【课后作业】巩固作业:
能力训练
预习作业:
预习下一课,完成自主学习
第5课八国联军侵华战争
■【学习目标】
1.知道义和团运动的反帝史实;八国联军侵华的基本史实;熟记《辛丑条约》的签订、内容及危害。
2.结合《辛丑条约》的主要内容,分析《辛丑条约》的签定给中华民族造成的严重危害,学会综合分析的能力。
3.学习本课,感悟中国人民不屈不饶的斗争精神,增强强我中华的伟大历史责任感。
■【学习重点】八国联军的侵华战争和《辛丑条约》
■【学习难点】《辛丑条约》对中华民族的危害。
■【学习方法与师生活动】自主学习、合作交流、教师点拨、当堂巩固
■【导入新课】
教师出示(多媒体或者图片)教材p20导入框中当时传唱的义和团运动的歌谣,提问:
这是有关什么历史事件的歌谣?
对该事件你了解哪些知识?
鼓励学生尝试回答,小结导入新课
■【课题分解】
1:
2:
■【预习检测】
八国联军镇压了反帝爱国运动。
事后派人求和,最终签订了丧权辱国的《》。
从此,中国沦为半殖民地半封建社会。
■【自主学习】细读课本→标注知识点→完成填充→记忆熟练
1、1900年,义和团运动发展到京津地区,斗争矛头直指帝国主义侵略势力。
年6月,为镇压反帝爱国运动,英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联军两千多人,由英国海军司令率领,发动侵华战争。
8月中旬,攻占。
2、年,清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、奥等11个国家签订了丧权辱国的《》。
主要内容:
(1)、清政府赔偿白银两,以海关等税收作担保;
(2)、清政府保证严禁;
(3)、清政府拆毁,允许帝国主义国家派兵驻扎要地;
(4)、划定北京东交民巷为,允许各国派兵保护,不准中国人居住。
3、《辛丑条约》危害:
给中国人民增加了,严重损害了。
从此,清政府完全成为。
中国沦为。
■【合作探究,展示风采】
阅读教材p20正文第二段及小字材料说一说:
八国联军在中国犯下了哪些滔天罪行?
清政府又是如何表现的?
导致了什么后果?
■【老师的问题】
《辛丑条约》签订后,有人指出清政府已经成为:
“洋人的朝廷”。
这种说法是否正确?
为什么?
■【当堂检测】
1、帝国主义国家组织八国联军发动侵华战争的主要目的是( )
A.镇压义和团运动B.维护清王朝统治
C.维护和扩大在华权益 D.迫使清政府妥协
2、1902年一位美国公使说:
“事实上,外国公使成为中国政府不可分割的一部分”,从而可以“任意斥责对待外国人认为不称职的中国官吏。
”这表明当时:
()
A.美国取得了在华势力的优势B.帝国主义列强对中国瓜分完毕
C.清政府成为帝国主义统治中国的工具D.帝国主义宰割中国的同盟形成了
3、如果你担任历史纪录片《1911年的北京东交民巷》的导演,在反映当时的北京东交民巷时,不应该出现的画面是()
A.美国使馆在举办舞会B.各国使馆林立
C.居住大量北京居民D.驻扎外国军队
4、下列条约中,使清政府完全变成“洋人的朝廷”的是:
()
A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》
5、与《南京条约》、《马关条约》相比,《辛丑条约》在影响上有何特点()
A.使中国开始沦为半殖民地半封建社会B.大大加深了中国半殖民地化程度
C.使中国完全沦为半殖民地半封建社会D.使中国完全沦为殖民地
6、材料一:
“琴瑟琵琶八大王,王王在上,”“魑魅魍魉四小鬼,鬼鬼犯边。
”
据传上述对联是八国联军侵华战争结束后,清政府被迫同列强进行谈判前的一个小插曲。
当时某国谈判代表盛气凌人地作出了上联,清廷的一个小文书也毫不示弱地对出了下联,但最终清政府仍然被迫签订《辛丑条约》。
材料二:
19世纪末20世纪初,主要资本主义国家美、德、英、法、日、俄等,相继进入帝国主义阶段。
——《世界历史》上册。
请回答:
(1)材料一中的“八大王”的统帅是谁?
(2)小文书尽管在某种意义上为大清赢得了“尊严”,但清廷最终还是被迫签订了丧权辱国的条约。
该条约的最严重危害是什么?
(3)结合所学知识归纳:
中国是怎样一步一步沦为半殖民地半封建化国家的?
原因有哪些?
我们应该怎样做?
■【教学后记】
■【课后作业】巩固作业:
能力训练
预习作业:
预习下一课,完成自主学习
第6课洋务运动
■【学习目标】
1、知道洋务运动的时间、背景、代表人物。
熟练记忆洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。
2、学会正确全面的分析、评价历史问题的能力。
3、体会洋务运动在中国近代化进程中的深远影响。
■【学习重点】
洋务运动的概况
■【学习难点】
对洋务运动的评价。
■【学习方法与师生活动】
自主学习、合作交流、教师点拨、当堂巩固
■【导入新课】
两次鸦片战争,都以清政府的妥协投降、签订不平等条约而告结束。
两次鸦片战争中国的失败,惊醒了地主阶级中一些较先进、开通的人士。
他们认识到了列强的船坚炮利是导致两次战争中国失败的主要原因。
他们开始抛弃原有的夜郎自大的观念,逐渐地向西方靠拢。
开始用向西方学习、引进西方先进技术的方式来试图挽救清朝的统治,镇压人民的反抗。
这部分人中有的成了后来的洋务派。
在他们的努力下,洋务运动在19世纪60年代兴起于中国的大地上。
19世纪60年代开始的洋务运动能否使中国走向富强呢?
带着问题我们学习新课。
■【课题分解】
1:
2:
■【预习检测】
洋务运动前期口号:
,后期口号:
。
洋务运动创办的第一所新式学堂:
■【自主学习】细读课本→标注知识点→完成填充→记忆熟练
“洋务”泛指一切涉外事务。
1、时间:
19世纪;
2、背景:
第二次鸦片战争后后,清朝。
3、代表人物:
中央:
,地方:
、、、。
4、主要内容:
①前期,以“”为口号,创办军事工业;
——最早的近代兵工厂是:
年,创办的;
——最大近代军事工业是:
年,和创办的;
②后期,以“”为口号,开办民用工业
主要有创办的,
创办的和。
③筹建三支海军——、、;
④兴办。
1862年成立;[作用]培养了一批。
5、结果:
的全军覆没,标志着洋务运动的破产。
6、评价:
①性质:
。
②主观上:
。
③客观上:
■【合作探究,展示风采】
如何正确评价洋务运动?
(或者:
“洋务运动为什么没有使中国富强起来?
”)
■【我的问题】
■【老师的问题】
如果历史可以重来,假如你是清朝时期一位有识之士,你认为清政府应该怎样做,才可以真正做到“自强”和“求富”?
洋务运动对今天有什么启示?
■【当堂检测】
1、洋务派在中央代表人物()A、曾国藩B、李鸿章C、奕忻D、左宗棠
2、从19世纪70年代中期到80年代中期,洋务派筹建的海军不包括()
A、北洋海军B、南洋海军C、福建海军D、南海海军
3、洋务运动的主要活动中,最能体现洋务派初衷的是()
A、培养人才B、筹建海防C、创办军事工业D、创办民用工业
4、洋务运动后期的口号是()A、自强B、求富C、民主D、科学
5、洋务运动失败留下的深刻教训是( )
A、资本主义道路在中国走不通B、学习西方技术的同时要学习西方的制度
C、学习西方必须推翻封建制度D、学习西方必须运用革命方式
6、材料一、甲午战败后,李鸿章伤感的说:
“我办了一辈子事,练兵也,海军也,
都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰,虚有其表。
”
材料二、机器制造一事,为今日御侮之资,自强之本。
洋机器于耕织、印刷
皆能制造,……。
(1)根据材料一,从李鸿章的话中,我们能看出洋务运动是一场什么运动?
(2)根据材料二并结合所学知识,分别举出李鸿章创办的近代军事、民用企业各一例。
这些企业的创办有何进步作用?
■【教学后记】
■【课后作业】巩固作业:
能力训练
预习作业:
预习下一课,完成自主学习
第7课戊戌变法
■【学习目标】1、知道“公车上书”。
维新派思想的宣传。
熟记戊戌变法的主要内容、结果,认识其对中国社会的影响。
2、学会用辩证的观点全面分析历史问题的能力。
3、体会变法改革对中国历史的深远影响。
■【学习重点】公车上书和维新变法运动的展开、百日维新。
■【学习难点】戊戌变法的历史意义。
■【学习方法与师生活动】自主学习、合作交流、教师点拨、当堂巩固
■【导入新课】在中国社会半殖民地化的过程中,中国社会的各阶级、阶层有着不同的反应,并在寻求试图摆脱这种情况的方法。
前面我们学习的洪秀全领导的农民运动,还有洋务派所搞的洋务运动。
太平天国运动在中外反动势力的联合镇压下失败,洋务派搞的洋务运动也随着清政府在甲午中日战争中的惨败而成了昨日黄花,既然农民阶级及地主阶级不能完成这一任务,那么,中国的资产阶级又如何呢?
今天,我们就来学习这一问题。
■【课题分解】1:
2:
■【预习检测】
戊戌变法:
和联名上书帝,请求,遭到以为首的顽固派镇压。
■【自主学习】细读课本→标注知识点→完成填充→记忆熟练
1、维新变法的序幕——“公车上书”
①背景:
1895年春,《》的签订;
②过程:
和领导参加科举考试的举人联名上书光绪帝,反对同日本议和,请求,轰动全国。
③意义:
揭开了的序幕。
2、维新派政治团体的形成
①创办刊物:
《》,后改名《》,介绍政治经济情况,宣传。
。
②组织学会:
在北京组织,机关报《》
③代表人物:
、。
3、百日维新
①时间:
年6月至9月;帝颁布变法法令。
史称。
②变法内容:
a政治方面:
;
b经济方面:
;
- 配套讲稿:
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- 人教版 历史 年级 上册 122 教学