屈小娥博文汇编.docx
- 文档编号:29460110
- 上传时间:2023-07-23
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:22.09KB
屈小娥博文汇编.docx
《屈小娥博文汇编.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《屈小娥博文汇编.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
屈小娥博文汇编
扬帆起航,向“生命境界”靠拢
——关于数学工作室工作开展的构想
定边镇东园子小学屈小娥
为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用,促进成员间合作互动,加速教师专业化发展,提高教书育人水平,特制定本方案
一、工作室的发展目标:
利用自己所长,发展自己特色,辐射引导团队。
二、工作思路:
第一阶段(2015.6-12月份):
先立地,立好地,种好自己的田——自我提升
第二阶段(2016年以后):
后顶天,顶好天,帮他人种好田——帮扶辐射
三、工作组分工:
组长:
屈小娥(全盘考核)
副组长:
王瑛(各种活动安排,文书)
组员:
曹旎(所有纸质档案)
沙奉琳(所有电子档案)
张莉艳屈志英(机动)
四、具体工作实施
(一)先立地,立好地,种好自己的田——自我提升
1.自我学习
(1)读书
自主读书(根据自己的喜好和兴趣读书)
必读书籍:
A.公共读物:
(选自新世界教育文库罗选的教师必读100本书)B.专业读物:
(我国数学的名师的专著)
(必读要求:
每3月为一周期,所读书籍经过工作室所有成员商议决定,读同样的必须读1本公共论著,1本专业论著,摘抄3000字笔记。
撰写2篇不少于1000字的读书笔记,同时进行集中交流。
6-8月份读的书籍是《儿童发展教育心理学》、《吴正宪的儿童数学教育》《数学课程标准》)
(2)写作(一月一周期)
每月写2篇不少于500字的博文,同时关注其他成员的博文并评论,同时还需转载推荐一篇有价值的专业论文。
(博文内容不限)。
实实在在、认认真真的写好每一课的教后反思。
(每月月底互查并
且点评)
除了按时完成要求撰写各类计划、教学设计、教学反思之外,每位工作室成员,每月至少撰写1篇教育教学文章可以是教学案例故事、教育教学论文、调查报告等文章,上传QQ群,交流、分享教育教学践行与思考的智慧成果。
(二)团队研讨
1.总策略:
读名师之作—看名师课例—研名师特色—仿名师上课—走自己风格
2.具体落实:
分为四个板块逐一实施。
第一板块——定位方向:
所有成员,每人自选一节自己特长的课程,示范上课,所有成员参与听评,集中议课,帮助定位方向,拟定好个人发展计划,预计6月底完成。
第二板块——研读教材关:
六人分工研读:
结合每个人的特长,根据吴正宪的“六条龙”确定每一个人的研究版块,然后每人就其研究的版块作专题讲座,预计9月份。
第三版块:
教学设计实践关(一课三磨:
分组分批进行)
A.双师同堂,体验构建。
思路:
学名师—定主题—自备课—上课(1磨)
具体操作:
将6人分组,每两人一组,根据同一主题,结合个人理解,采用同课异构的方式,对比中帮助组员找出自己的特色。
B.网络评议,共同修课。
思路:
初议—修课—上课(2磨)
具体操作:
根据两位老师的上课情况,利用QQ群通过网络将两位教师的主题课堂教学的优缺点做一分析,比指出主磨教师特点,主磨教师再次调整设计,二次上课。
C.集中评议,指出特色
思路:
再议—修课—上课(3磨)
具体操作:
根据二次上课的情况,与前两次磨课相比,工作室所有成员面对面对比优缺点进行再次分析,主磨老师三次调整,再次上课。
第四板块:
形成风格,总结经验
思路:
三比—找优—成色—总结
具体操作:
评议第三课,结合三轮课中教师表现出的特色,帮助主磨教师总结课堂教学中的形成的特色,主磨老师写出自己特色教学的流程,以及在磨课中的心得体会,整理好成功课例的教学设计以及反思,形成课题,同时也为带新人做准备。
(二)后顶天,顶好天,帮他人种好田——帮扶辐射
v形成小团队,研究新主题。
v帮扶结新对,分工带新人。
v研究特色点,形成新课程。
当工作室的成员都有了自己的特色,并且可以独当一面的时候,将我校数学组的其他成员在根据各自的特点,分别分配给工作室成员下设的“兵”,形成性的团队,结合自己提升的方法对自己的“兵”进行培养,在团队都有提升,我们的素质足以担当起教材开发的能力,我们尝试开发教材。
以上是工作室整体的工作近一年来的规划,此规划看似简单,但真正的落实那需要教师付出比常人多出几倍的时间和汗水,但我相信我们的成员一定抱着“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
”扬帆起航,力争向我们的“生命境界”靠拢。
附1:
吴正宪的“六条龙”
(1)面积教学一条龙:
以长方形为基本图形,让学生亲自动手通过拼摆、旋转、平移,推导出正方形、平行四边形、圆、三角形、梯形、扇形的面积计算公式;
(2)体积教学一条龙:
以长方体为基本图形,通过学生动手操作发现和推导出正方体、圆柱体、圆锥体的体积计算公式;
(3)分数四则计算一条龙:
按照对立、统一的辩证唯物主义观点,将加、减、乘、除法用比较、对照的方法学习,鼓励学生合理简算,在准确中求速度,在合理中求灵活;
(4)分数、百分数应用题一条龙:
为了揭示分数、百分数应用题中的数量关系,她采用对照、比较的学习方法引导学生学习。
乘、除法对照讲,分数、百分数应用题同时学。
这样就减少了课时,提高了效率,促进了学生的思维发展;
(5)数的整除一条龙:
数的整除是小学数学概念最集中的一个单元,她坚持同时揭示一对对相互矛盾又相互依存的概念,在比较中区别异同,在对立中求统一;
(6)正、反比例一条龙:
通过正反比例知识的对照学习,不仅揭示正反比例的意义及正反比例应用题的内在联系,而且培养学生举一反三的能力。
附2:
工作室的各种规章制度
1、会议制度
⑴每学期召开一次工作室计划会议,讨论和修改本学期“工作室”计划,确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。
⑵每学期召开一次“工作室”总结会议,安排本学期需展示的成果内容及形式,分享成功的经验、探讨存在的问题。
⑶根据工作室计划,每学期至少安排两次阶段性工作情况汇报会议,督促检查课题的实施情况,解决实施过程中的难点。
2、学习制度
⑴按时学习:
工作室成员平时学习以自学为主,另就某一研究方向的主题每月定期集中学习一次,同时交流学习心得体会。
⑵按需学习:
工作室成员每期的自我发展计划中明确学习内容、学习目标,根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习。
3、工作制度
⑴名师工作室领衔人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》,在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标,规定双方职责、权利及评价办法。
⑵工作室领衔人为工作室成员制定具体进步计划,安排培训过程。
⑶工作室成员必须参加“工作室”布置的带、教培训工作,完成工作室的学习、研究任务,并有相应的成果显现,努力实现培养计划所确定的目标。
⑷工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。
工作室定期建立“主题”研讨制度。
由工作室负责人根据研究方向确定主题,定期集体研究一次。
将研讨成果发在工作室网站上。
⑸工作室微信平台须及时更新,开通评论、留言等服务,公布个人电子邮箱,以取得更好的交流效果。
⑹工作室通过网络、微信平台发布工作室工作动态、工作室成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。
4、考核制度
⑴工作室领衔人由“名师工作室”工作领导小组考核。
⑵工作室成员的考核由其领衔人负责,主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标,考核不合格者则调整出名师工作室;同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。
5、档案管理制度
⑴建立工作室档案制度,并由领衔人兼管。
⑵工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档,为个人的成长和工作室的发展提供依据。
6、经费使用制度
7、工作室所有经费由定边镇学区和工作室成员所在学校提供并监督管理。
定边镇东园子小学数学工作室2015.5.23
"草"与"天"之论
屈小娥
前些天在微信的朋友圏内看到这样一篇文章:
《单位你是一根草,在家里你却是一片天》,感处颇深,此文将一个人从家庭和社会两个层面定位了人的存在价值,精僻而又直击现实,细细品其间之"味"着实值得咀嚼一一
有首诗写得好:
"离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
"此诗是说草的生命力旺盛,它是斩不尽锄不绝的,只要残存一点根须,来年会更青更长,即使原野烈火再猛,也无奈那深藏地底的根须,一旦春风化雨,野草的生命便会复苏,以迅猛的长势,重新铺盖大地。
"其实这草顽强生命力就如在单位工作的我们一样,只要有足够的"阳光"和"雨露"我们每个人都可以"复苏",因为一一在单位这块草坪上我们每个人仅仅是构成这一大片草坪中微不足道的一点星绿而己,少一根多一根都不会影响了草坪的绿。
而其中某一根草在"阳光"和"雨露"偏爱下,加之自身拼尽气力的生长,也许比别的草叶子肥一点,个头大一点,或是偶尔开一朵"小花"突显了一点与众不同。
可当"狂风暴雨"袭来之时,"阳光"不见了,"雨露"变成了"洪潮"了,这时遭秧的可就是"大个"草,挺过去了你依然是"领头羊",挺不过去,就连那"平凡"不能再平凡的细又小的毛草也不如,而那草坪却绝不会因为少了这根有花的草而不绿不美,相反,也许用不了很长时间,在"阳光""雨露"恩赐下又一批曾微不足道的"草"也开出了美的花,试想,这时还有谁记得曾为这片绿苦苦奋斗而开过花争过"春"的草呢?
说到这,我想到前些日子发生在自己身上的事:
为了给工作室成员装订一本能彰显特色的记录表,我一大早上班便开始制表,设计封面、打印废寝忘食的干了一整天,好不容易到了最后一道手续——裁剪装订本,"咣啷"由于操作过急裁纸刀颠下来砍到自己手上,随之而来便是血肉模糊,我第一感觉一一完了,手指要断掉了,本能的死死按住伤囗,踉跄地走出校园,在同事陪同下去医院处理了之后,领导简单的慰问草草而过,单位依然如故,并没有因为我的受伤而停滞不前,与之相比较,自己却忍受了将近半个月疼痛之苦,家里却乱成一团糟,老公既当爹又当妈,还要当保姆一一每天负责两娃吃喝拉撒,还要为我洗脸、擦身、换药、端吃递喝,看着下班后一进家门便忙得焦头烂额的老公,心里着实不是滋味,恍然间真正感悟到:
"在单位,你真的不重要!
不管你在什么单位,你只是单位的草!
离开了你,太阳照样升起,你并没有想象中的那么重要,即使你是领导,莫说有几个人对你是出于真心,一旦退休凋零,又有几人会把你记牢?
人走茶凉是单位的常态,别以为自己是尾大不掉!
可在家里,你真的很重要!
不管你在哪里,离开了你,家就不能称其为家,孩子就没有了爸妈。
你千万不要以为为了养家就可以离家,家之所以为家,那是抱团取暖的地方,那是阳光普照的小世界,那是孩子温暖舒适的小港湾。
透支身体换得所谓的成功和名利,会瞬间一扫而光。
最终还要再用钱财去修复我们的身体,给家庭增添了负担,最终带给亲人感伤!
倘若你因任何原因离世,那么,对于你的家和家人,天就真的塌下来了!
那是不可弥补的痛,那是撕心裂肺的伤。
过热地在意功成名就,却冷淡了家庭的温暖,忽视了对孩子的教育,轻视了对老人的尽孝,这不是你所爱的人真正愿望,孩子的不成器才是你一辈子重大的创伤!
所以,请记住:
你,只有在家里是无人可以取代的!
对于你的家人,你才是最重要的!
家人苛求的并不是荣华富贵,而是需要有你的关心和陪伴。
"
放下,就是一种释然
屈小娥
放假已有数日,这些天在家里每曰和孩子嬉戏,闲暇之余再研究研究厨艺,或是和老公带着孩子开车出去兜兜风,日子好似清闲,安逸。
这些日子不用上班,也没有了工作的压力,亦远离了尔虞我诈,追利逐名,真的好轻松,然后在这份没有膨胀欲望的状态下,写写博文,吐槽一下人生感悟,或是静下心来练练字,看看书却是另一番意外收获一一心静了,利淡了,我笑了⋯⋯
于是我也明白了:
放下,就算释然。
爱在无意间
屈小娥
一天的忙碌求医之途,随着下班“钟声”的敲响终于结束,我放慢了脚步……
披着夏日的余晖,踩着经太阳“洗礼”的炙热的大地,拽着老公的胳膊,拉着女儿的肉乎乎的小手,漫公步在南礼士公园小径上,这短短的不足1000米的路程,却让这一天始终处于狂躁、愤怒的心情安分了许多,“跑了一天了,来,在这椅子上坐坐。
”老公说。
同时将我和女儿拽到长椅上,女儿二话不说两腿一盘轻松自如的“上炕了”,嘴里不停的唠叨着:
“坐坐,坐坐……”我靠着椅背,闭上干涸而又涩涩的双眼,一阵轻风拂过,一股凉凉的酥酥的感觉将脸上那股火辣辣一扫而过,耳边时时上传来“啾——啾”的鸟叫声,此时的我突然间觉得好累,不知不觉放松了全身的肌肉,渐入睡中……
当我从睡梦中醒来,天已将黒,公园内没有了人影窜动,陪在我身边的依然是老公和喋喋不休的女儿,”睡醒了?
“老公问我,我点点头”我怎么睡着了,你咋不叫我呢?
“”睡着了,就睡,现在又没有人赶你,催你,好不容易见你安分了,我叫你干啥?
“老公的这句朴实无华的话语,却让我的眼睛湿润了,听着似乎没有温度的话语,却像一股清泉流淌于心间,凉爽之中又透着一股甜甜的滋味沁人心脾,好用舒服,好感动……
”饿了吧,走,吃饭去,我看见前面有家烧烤店……“当我还沉浸在这份爱的感动之中,老公的早已牵着我和女儿出发了……
看着这个个头不是很高,皮肤不是很白的老公,却总是为我”遮风挡雨“,总是将所有的爱都融入了生活中无意间的点点滴滴,“钥匙带了没?
手机呢?
””下雨呢,不敢穿裙子……““车有没有油了?
”……这些日常用语一股脑的从耳边响起,我傻傻的笑了,我知足的笑了……
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 屈小娥博 文汇