科学小简报.docx
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科学小简报.docx
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科学小简报
科学小简报
1.科学制作小报告
如何开展调查研究是一个行为科学,也是一个方法论问题;而怎样写好调研报告则是一个将行为科学、方法论与认识论相结合、相统一的问题,这里有一个从实践到认识的分析、判断、推理的逻辑过程。
怎样开展调查研究调查研究是一项需要费心、费时、费力的复杂工作,也是需要面对实际、面对基层、面对群众的工作,不仅有一个方法论的问题,而且也有一个世界观、工作态度和群众观点问题。
我体会,要搞好调查研究工作,必须做到三点:
第一,要把握“两头”,根据需要与可能确定调研重点。
所谓把握“两头”,即是一要把握“上头”,了解党和国家一个时期的大政方针是什么,有什么突出的问题需要我们去探讨和研究;二要把握“下头”,就是了解社会在如何发展,老百姓在想什么、干什么、盼什么,创造了什么新鲜经验,有什么热点、难点问题需要我们去解决,特别是通过制定政策去调节。
对这两头吃透了,就可以根据需要与可能,确定调研工作的总体方向,立定工作的标杆,选准调研工作的突破口。
在确定调研的项目以后,还要做好一个基础的工作,就是要准备好调研提纲,明确所要进行的调研目的、调研范围、调查地点、调查对象和调查的重点。
既要有大纲,又要有细目,有的还要有统计的表格。
第二,迈开双脚,深入实际,广泛调查,详细地占有第一手资料。
调查中,一要“沉”,就是“沉”下去,沉到群众中,用心地听他们讲,切忌走马观花。
二要“谦”,就是以谦虚的态度,甘当小学生的精神,请基层群众发表对一些问题的看法,切不可高高在上,好为人师,下车伊始,哇啦哇啦。
三要“全”,即全面了解。
尽管基层说的、讲的都不一定是我们调查所需要的材料,但是要尽量搜集。
如果想寻找一个有用的素材,必须搜集10份甚至更多份素材,占有材料说法要“以十当一”,多多益善。
四要注意引导,即引导调查的对象围绕调查的主题发言,围绕所要了解的重点发言,不可泛泛而谈。
五要“实”,即坚定地贯彻实事求是原则,要求调查的对象讲实话,反映实际的情况。
对有关典型细节和数字要反复核实。
六要亲手记录。
这不仅可以解决“感觉”问题,而且可以在记录的过程中不断积累理性的认识。
总之,在调查工作中,要身到、心到、口到、手到。
第三,要对记录的材料及时进行疏理,并不断进行交流。
在每次调查座谈之后,调查人员一定要挤出时间对自己的记录作一番梳理,对调查的过程作一“回头望”,看一看被调查的人员是否反映了实际问题,素材是否全面,调查座谈的目的是否达到;哪些素材有用,哪些素材备用,哪些素材还要继续调查。
同时,几位调查者还可以经常交流一下,集思广益,提出看法和见解,这样就可以使调查更深入,获得的真知灼见更多。
如何写好调查报告要写好调查报告首先要把握这一文体的特点。
一般来说,它有三个特点:
一是针对性强。
调查报告一般都是针对某一重要情况、经验或问题进行有目的的系统调查研究后写出来的书面报告。
报告要总结经验,找出规律,提出指导性意见。
二是典型性强。
调查报告是集中反映典型环境中的典型人物和典型事例,因此,所选取的素材必须有典型意义,能反映事物的本质,能给全局工作提供借鉴。
三是报道性强。
所谓报道性强,即调查报告所反映的典型事实以及见解可以见诸于报,有的不能见报也可以作内参,为领导提供决策依据。
鉴于调查报告具有以上特点,所以它的写法不同于写领导讲话,不同于写新闻通讯,不同于写总结报告。
调查报告一般采用第三人称;在表达方式上大都采取叙议结合以叙为主的形式,有时还可以用图表辅之;在内容上要求是有情况(包括经验、问题)、有分析、有建议,特别是分析非常重要。
一个好的调查报告,一定要有从实际情况出发分析出带有规律性的东西。
没有分析,就没有理性的认识,也就没有观点。
写好调查报告,我体会主要是把好三个环节:
一是详细占有素材后,要认真分析素材,找出其带有规律性的东西。
调查以后掌握素材一大堆,需要用筛选法斟酌取舍,减裁选用。
做到去粗取精、去伪存真,并要通过由此及彼、由表及里的分析进行改造制作,分清现象与本质、主流与支流、成绩与缺点、主要矛盾和次要矛盾等,并从事物的相互关联中发现事物的内在联系和本质特征,找出规律性的东西,提炼出正确的观点。
二是运用好典型,叙议结合,达到观点与素材的统一。
运用好典型素材是写好调研报告的一个重要环节。
典型事例不仅能证明一个问题在实践中哪些是可行的或者是不可行的,也能证明一个观点是否确立。
所以在写这一文体的时候,要用典型素材说明观点,用反面材料衬托观点,用一组材料反复论证观点,用精确的对比突出观点。
这样写,就能达到观点和材料的统一。
加之夹叙夹议,叙议结合,就能使人感到感性认识和理性认识的统一、知和行的统一。
毛泽东领导制定的我们党《工作方法六十条》中曾对开会提出一个重要的要求:
“开会的方法,应当是材料和观点的统一,把材料和观点割断,讲材料时没有观点,讲观点时没有材料,材料和观点互不联系,这是很坏的方法。
只提出一大堆材料,不。
2.科技小论文
青少年科技活动充满趣味性、探索性、好奇性和创造性,积极开展科技活动是贯彻实施以培养创新意识为核心的素质教育的一个重要渠道。
科技小论文是科技活动的总结,是在科技实践活动的基础上进行分析归纳、演绎推理、类比想象、抽象概括,从而得出具有普遍推广意义的新规律、新理论、新假设等结论。
指导学生写作科技小论文,是引导学生进行科学探索,了解和学习科学研究的一般方法,提高学生科技素质和培养创造型人才的有效途径。
我在1997年开始从事科技活动辅导以来,就如何指导学生写作科技小论文作了一些尝试和探索,取得了一点成效。
在我指导学生完成的10多篇科技小论文中,获全国二等奖1篇,广西一等奖1篇,三等奖1篇,地、市级奖励6篇。
现将本人的肤浅认识和体会简单介绍如下,以向同行请教。
一、提高认识,激发兴趣,消除科技小论文的神秘感首先,坚持在课堂教学中渗透科技教育,培养和提高学生的科技素质。
备课时,选择教学内容要突出科技知识,并及时将本学科的最新研究成果充实到教学内容中。
改革教育观念和教学方法,重视科学研究方法的训练和科技史教育。
比如在学习铁的性质时,介绍α-Fe2O3和γ-Fe2O3在录音材料上的重要用途,学生往往热情高涨,感到科学技术离他们并不遥远,从而增强学生的科技意识。
其次,通过讲座、板报、科技知识竞赛、科技读书笔记比赛、科技手抄报比赛等活动,使学生充分认识科学技术的迅猛发展及其对世界各国综合国力的巨大影响。
例如,在1997年第一届全国中师化学科普知识竞赛中,我辅导的学生获全国二等奖1人,全国三等将2人,广西一等奖3人,二等奖5人,三等奖12人,我本人获全国中师化学科普知识竞赛优秀辅导员称号;在2000年7月广西首届中师科技艺术节的各项比赛中,我辅导的学生均获得优异成绩;在2000年12月第二届全国中师化学科普知识竞赛中,我辅导的学生获全国一等奖1人,二等奖2人,三等奖8人,广西一等奖13人,二等奖38人,我本人获全国优秀辅导员称号。
这些成绩的取得,极大地激发了学生对科技活动的兴趣和热情。
第三,向学生介绍一些他们熟悉的短小精悍的优秀科技小论文,揭开科技小论文的神秘面纱。
例如,联系生活实际介绍获全国一等奖的科技小论文《水浮莲净化污水的观察与调查》、《银杏快速培育的实验》、《音乐对某些植物生长发育影响的实验》等,联系教学内容向学生介绍变废为宝利用柑子皮水解后进行银镜反应的科技小论文《柑子皮的妙用》以及《蓟草可解烟毒》、《禾苗枯萎之迷》等科技小论文。
这些通俗易懂的例子说明科技小论文的写作并不是高深莫测、可望而不可及的事情,同时也为学生写作科技小论文提供了良好的范例。
二、联系实际,选好科技小论文的写作题材第一、引导学生选择自己熟悉的感兴趣的题材。
我们是指导学生写作科技小论文,所以要放手让学生自己选题,这样才能选出学生感兴趣的、能独立完成的好题材。
我校学生大部分来自农村,学校培养的目标是小学教师。
因此,我指导学生选题的要求和原则是:
面向小学,立足农村,服务农村,选择身边熟悉的感兴趣的题材。
比如,我指导的获奖科技小论文《流动灌溉——马蹄优质高产试验》、《龙眼罩网防果蝠实验》、《油茶树抵御砖厂污染的调查》等题材都是学生从自己熟悉的生产生活中选择的,其实践结果对促进农村经济发展起到一定的积极作用。
比如《流动灌溉——马蹄优质高产试验》的结果可使农民种植马蹄每亩增收500多元,在学生家乡已得到广泛推广,并于2000年8月26日被广西科技报在第一版宣传推广。
立足农村选择的题材所需实验条件简单易行,适合学生今后在小学教学中开展科技活动。
第二、选择的题材要具有新颖性。
选择新颖的好题材意味着科技小论文的写作成功了一半。
我首先是在学生中开展各种形式的读书活动,积累科技知识,引导学生用科学眼光观察生活,大胆质疑,发现生活中的科学现象和科学问题,从多种角度分析问题产生的原因,筛选提炼论文题材,确定实践方案。
其次,还结合具体例子说明科技小论文选题的方向和规律。
例如,《肉桂驳枝繁殖试验》的“驳枝繁殖”、《人工上篱种植绞股蓝试验》的“人工上篱种植”、《生姜倒种优质高产》的“倒种”、《西瓜嫁接栽培试验》的“嫁接栽培”、《竹荪的室内栽培试验》的“室内栽培”、《磁化水对几种花卉生长发育影响的实验》的“磁化水”等等,代表了科技小论文选题的一般方向和规律,都是优秀的选题。
第三、了解不宜选择的题材。
除了青少年科技活动规定不宜选择的如药物、药理、药效等题材外,我认为需要时间较长的、不具备实验条件的、不符合青少年学生特点的题材也不宜选择。
第四、选题宜早不宜迟。
这样才能保证有足够的时间开展科学实验,查阅图书资料以及论文的写作修改。
我指导学生写作的获奖科技小论文的题材一般都是学生提前1年甚至2年就选好了的。
三、明确要求,规范格式,培养学生的科研能力严格地说,科技小论文不是“写”出来的,而是科技实践活动的结晶。
指导学生写作科技小论文的最终目的是使学生了解科学研究的。
3.小学生科技小论文
妈妈曾给我出过这样一个谜语:
“南阳诸葛亮,稳坐中军帐。
排下八卦阵,单捉飞来将。
”这则迷语告诉我们:
蜘蛛专吃活的东西,难道它不吃死的东西吗?
这引起了我的兴趣,我做了实验。
我从墙角处捉来一只小蜘蛛,把它放进一个盒子里(四周扎有小洞,上面盖有玻璃,便于观察)。
没等蜘蛛织网,我又捡来一只死的小虫、一只死苍蝇,放在蜘蛛的前面,蜘蛛置之不理,随即用手碰撞盒子,蜘蛛就向其他方向爬去了。
为了彻底弄懂蜘蛛吃不吃死苍蝇,第二天,我又来到盒子前观察,看到死昆虫、死苍蝇还在原来的地方,可盒子角处多了一个网,蜘蛛在网上安静地趴着。
这时,我想:
昨天死苍蝇、死昆虫没被吃掉是不是因为没有网呢?
于是,我又将死苍蝇拿起来轻轻地放在网上,可蜘蛛还是一动不动,紧接着,我又用笔轻轻地触动了一下网的边缘,咦,蜘蛛好像有了反应,开始向颤动的方向爬去,我把笔收回,网停止了颤动,信号断了,它就停了下来,不一会儿,蜘蛛又向网中心爬去。
我又用笔尖触动网上死苍蝇的身体,网开始颤动,蜘蛛就开始向这边爬来,我又把笔尖收回,蜘蛛就停了,像上次那样,过了一会儿,蜘蛛又向网中心爬去。
噢!
我终于明白了:
原来蜘蛛是靠网的颤动来产生感觉的,靠织网而捕食的。
于是,我把实验结果记录下来。
为了证实蜘蛛靠网的颤动产生感觉,我又做了实验。
将笔尖放在网上死苍蝇的身上,长时间的颤动,网的震动越来越大,蜘蛛产生的感觉好像也越来越强烈,蜘蛛便匆匆地赶过来,等蜘蛛碰到苍蝇,我将笔尖收回,只见蜘蛛尾部很快喷出黏乎乎的丝将苍蝇捆住,接着又看着蜘蛛的背一动一动的,好像在吸食苍蝇,不一会儿,网上就剩下一个完整的空壳了。
这个实验证明蜘蛛吃动的昆虫。
我们探密小组又到图书馆、书店查阅了大量有关蜘蛛的书籍。
其中《普通动物学》一书中写道:
蜘蛛为食肉性动物,其食物大多数为昆虫或其他节肢动物。
但口无上颚,不直接吞食固体食物,而是慢慢地吸食。
当昆虫等动物触网时,会用力在网上挣扎,使网丝颤动而使蜘蛛很快发觉,蜘蛛便顺着纵向丝向猎物爬去,用蛛丝包裹猎物,固定于网上,先用螯肢内的毒腺分泌毒液注入捕获猎物体内,将其杀死,再由中肠分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕获物的组织中,很快将其分解为液汁,然后吸进消化道内,最后吃剩下的体壳,就被完整的弃留在蛛网上了。
这些充分证明:
飞来的昆虫使蜘蛛网颤动,网颤动会使产生感觉,蜘蛛产生感觉就会将猎物捕获,因此,证实了蜘蛛只吃活动物,而不吃死的昆虫。
广义来说,凡属论述科学技术内容的作品,都称作科学著述,如原始论著、简报、综合报告、进展报告、文献综述、述评、专著、汇编、教科书和科普读物等。
但其中只有原始论著及其简报是原始的、主要的、第一性的、涉及到创造发明等知识产权的。
其它的当然也很重要,但都是加工的、发展的、为特定应用目的和对象而撰写的。
下面仅就原始论著的撰写谈一些体会,同时对如何做好学术报告也谈一些经验。
在讨论原始论著写作时也不准备谈有关稿件撰写的各种规定及细则。
鼎德文化工坊今天谈的是写作中容易发生的问题和经验,是写作道德和书写内容的规范问题。
论文写作的要求下面按文章结构的顺序依次叙述。
(一)题目科学论文都有题目,不能“无题”。
题目一般20字左右。
题目大小应与内容符合,尽量不设副题,不用第l报、第2报之类。
题目都用直叙口气,不用惊叹号或问号,也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。
(二)署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。
主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。
严格意义上的作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人,应该是能解答文章的有关问题者。
现在往往把参加工作的人全部列上,那就应该以贡献大小依次排列。
署名应征得本人同意。
学术指导人根据实际情况既可以列为作者,也可以一般致谢。
行政领导人一般不署名。
(三)引言是引人入胜之言,很重要,要写好。
一段好的引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。
要写出立题依据、基础、背景、研究目的。
要复习必要的文献,写明问题的发展,文字要简练。
(四)材料与方法按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格,写出实验方法、指标、判断标准等,写出实验设计、分组、统计处理方法等。
以上细节已经提醒过您。
(五)实验结果应高度归纳,精心分析,合乎逻辑地铺叙。
应该去粗取精,去伪存真,但不能因不符合自己的意图而主观取舍,更不能弄虚作假。
只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所取得的数据,在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。
而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因,不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。
废弃这类数据时应将在同样条件下,同一时期的实验数据一并废弃,不能只废弃不合己意者。
(六)讨论是论文中比较重要,也是比较难写的一部分。
应统观全局,抓住主要的有争议问题。
4.小学科技小论文
挑战权威论断发现蜜蜂有发音器官蜜蜂靠什么发出嗡嗡声?
权威专家都认为:
是靠翅膀振动发声。
我省监利县12岁的小学生聂利大胆挑战这一说法。
她说:
“蜜蜂有自己的发音器官,不是靠翅膀振动发声。
”
聂利是监利县黄歇口镇中心小学六年级学生。
在甘肃省兰州市8月举行的第18届全国青少年科技创新大赛上,她撰写的论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》,荣获优秀科技项目银奖和高士其科普专项奖。
2001年秋,聂利从《小学自然学习辅导》一书中得知,蜜蜂、苍蝇、蚊子等昆虫都没有发音器官,但它们在飞行时不断高速扇动翅膀,使空气振动,会产生嗡嗡的声音。
后来,聂利在《十万个为什么》一书中也看到这种说法。
去年春天,她到一个养蜂场去玩,发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上,翅膀没动,仍然嗡嗡叫个不停,她因此对教材、科普读物的说法产生怀疑,并开始试验和研究。
她把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,或者剪去蜜蜂的双翅,都能听到蜜蜂的叫声。
两种方法交替进行了42次,结果表明:
蜜蜂不振动翅膀也能发声。
为了探究蜜蜂的发音器官,她把蜜蜂粘在木板上,用放大镜仔细查找,观察了一个多月,终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点,蜜蜂叫时,黑点上下鼓动。
她用大头针捅破小黑点,蜜蜂就不发声了。
她又找来一些蜜蜂,不损伤双翅,只刺破小黑点,放在蚊帐里。
蜜蜂飞来飞去,再也没有声音。
她将这一发现写成论文,认为蜜蜂的发音器官就是这两个小黑点。
据了解,中国教育协会、小学自然教学专业委员会会刊全文发表了聂利的论文。
昆虫专家称可能是个了不起的发现多位从事昆虫研究的专家在接受记者采访时均称,蜜蜂是靠翅膀振动发声的。
华中师范大学生命科学院副教授陈国生说,膜翅目昆虫一般没有发声器官,而蜜蜂属于膜翅目昆虫。
省昆虫学会理事长、华中农业大学教授徐冠军说,还未发现有资料报道蜜蜂有发声器官。
听说聂利的发现后,徐冠军教授说,由于他没有见证聂利小朋友的试验,也从未做过这样的试验,所以尚不敢对她的发现下结论。
如果这位小朋友的发现是真实的话,肯定是个了不起的发现。
巧克力对心脏有好处除了改善精神状态,近年来,巧克力的防病作用开始得到科学家的重视。
最近,《美国药物杂志》发表的一篇论文称,巧克力、尤其是黑巧克力含有一种天然抗氧化剂黄酮素,能防止血管变硬,同时增加心肌活力、放松肌肉,防止胆固醇在血管内积累,对防治心血管疾病有一定功效。
其实,这已不是科学家第一次提出巧克力的防病功效,希腊和德国也有过类似的研究。
去年9月,英国权威医学杂志《柳叶刀》发表了美国的一份研究报告,指出巧克力可预防心脏病。
美国加州大学的安德鲁·瓦特豪斯也发现:
黑巧克力和红酒、水果、蔬菜一样,含有酚醛类物质(黄酮素就是其中一种),能杀死导致癌症和心脏病的受损细胞。
日本的研究还表明:
从巧克力中提取的酚醛类物质能提高血液的免疫力。
前不久,据《美国临床营养学杂志》报道,意大利拉奎拉大学的研究人员做了一个试验:
让15名健康人连续15天每天吃100克黑巧克力,结果发现,他们的血压有所降低,而对胰岛素的敏感度则得到加强。
但是,志愿者们连续15天每天吃100克白巧克力后,就没有收到这样的效果。
因此,医生们估计,黑巧克力对糖尿病患者可能有一定的帮助作用。
另外,英国伦敦西敏斯特大学的克洛博士发现,巧克力可以预防感冒。
他指出,巧克力的气味能促使男性免疫系统产生一种名为“免疫球蛋白A”的抗体,它可以对付身体上的各种“小毛病”如感冒等。
除了这些实实在在的保健防病作用,科学家们还指出,巧克力中还含有多种营养成分,比如有抗氧化作用的维生素E、镁;人体必需的钾、铁和鞣酸等,对儿童大脑发育大有好处的卵磷脂;果仁、牛奶巧克力还会加入一些其他的营养成分。
另外,巧克力的原料可可豆中含有大量黄烷醇,它也具有保健防病的作用。
在科学家们的研究中,巧克力的一些“害处”也得到了澄清。
研究发现,巧克力中的脂肪不会影响胆固醇水平。
胆固醇正常的人在连续食用一个月的可可酱或纯巧克力后,胆固醇指标并未升高。
此外,研究还表明,巧克力既不会引发粉刺和暗疮,也不会造成龋齿。
专家们推荐多吃黑巧克力由于近年来对巧克力的认识和舆论宣传不断加深、更新,所以,在欧洲等地,巧克力的消费量明显上升。
在法国,10年来巧克力的产量上升了33%,达40万吨。
在人们对巧克力的关注程度不断上升的同时,黑巧克力开始唱起了“主角”。
一个原因是在巧克力的保健作用中,它显得特别“突出”;另外一个原因就是,黑巧克力是含糖量和脂肪含量最低的巧克力之一。
在法国,有81%的人将黑巧克力作为购买巧克力的首选。
去年,由于媒体纷纷报道黑巧克力的保健作用,日本各大商场甚至出现了抢购的场面。
尽管巧克力好处很多,但是,这世上毕竟没有十全十美的食品。
对于巧克力,专家们的意见仍然是“适量食用”。
本报驻法国记者在法国卫生部的网站上看到,食品卫生公告就是用“适量”一词来指导人们食用巧克力。
在巴黎,一家名叫“可可与巧克力”的食。
5.科技小论文
风萧萧~忽根据你的问题作出解答:
————————————
一、什么是科学小论文
有些同学把写科学小论文看得很神秘,认为是科学工作者的事,对我们少年儿童是高不可攀的。
这完全是一种误解,同学们不仅能写而且可以写出质量较高的论文来。
科学工作者写的科学论文,是指作者根据所制定的科研项目和确定的科研课题,通过实验、观察等手段,获得大量的科学数据,在此基础上,再进行分析研究,得出科学结论,从而写出的科研报告。
同学们写的科学小论文,比科学工作者写的科学论文要短一些、浅一些。
科学小论文实际上是同学们在课内外学科学活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。
它的表现形式是多种多样的:
可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论;可以是动手实验后分析得出的结论;也可以是对某地进行考察后的总结;还可以靠逻辑推理得出结论……
那么,科学小论文有没有质量标准呢?
有。
它必须具备“三性”。
二、撰写科技小论文的方法和技巧
科技小论文是学生科学研究的总结,而不是文学作品。
小论文的写法有一定的规范性,它包括以下内容:
1、论文题目:
题目要与研究的内容相一致,不能文不对题。
题目要求简洁、新颖、吸引读者。
如《为什么咸蛋黄会出油?
》明了,吸引读者。
研究的题目不能太大,不然无从下手。
2、引言:
是论文的开场白,简单说明进行该研究的目的或作者是怎样想到要开展这方面的研究工作的起因。
3、材料和研究方法:
要写清考察和观察对象、实验的材料及材料来源;采用什么研究方法以及具体研究步骤;使用了哪些仪器等,这都要如实交代清楚,以便经得起他人的重复试验。
4、结果:
是论文的论据部分。
除了用文字,还可用表格中的数据,图片,照片,这样具有说服力。
数据的真实可靠是实验研究的关键所在。
5、讨论:
这是论文的论证和论点部分。
通过实验得出了什么科学结论。
并要在理论的基础上加以说明。
论点必须是以科学的研究方法和研究结果为依据,要恰如其分,实事求是。
如果脱离实际,故意扩大研究成果,就失去论文的科学性,结果将是一事无成。
本次的科技小论文选题可以参考丛书的有关课题,通过观察、考察、实验等手段。
也可围绕自己劳技创意和制作过程等方面内容进行论述。
6.科技小论文
地球上没有比北极的冬天更荒凉、更寒冷、更具敌意的了。
但是,对于北极熊来说,这里却是天堂。
北极,是一片被冰雪覆盖、被大陆包围着的大海。
这里的每一个季节都会带来很多变化。
整个冬天,北极熊在寒冷的冰面上捕猎。
但是冬季太漫长了,海豹是很难找到的。
最重的时候,一头公熊和十个人一样重,但是当一只北极熊度过冬季以后,它的体重变轻了很多。
环斑海豹是北极海豹中最小的一种,也是北极熊爱吃的食物。
成年海豹非常有经验,而且警惕性很高,一旦发现险情,就逃到水下去了。
海豹在水下的家里有很多供它们浮出海面呼吸的冰窟窿。
这样,它们就可以逃避北极熊的捕杀了。
但是成年海豹要为小海豹操心。
因为小海豹自降生起还没有见过北极熊,不知道它们有多危险。
北极熊的这次捕猎没有成功。
没有幼兽的母熊是在冰面上过冬的。
公熊对母熊的争夺是很激烈的。
这个带疤的大个头公熊尽力把小母熊带到偏远的地方,为的就是避开其它竞争者。
四月,北极冰山上的生命开始苏醒了。
母熊第一次把小熊带到洞外,小熊四个月以前出生的冰洞里。
现在它们要和妈妈一起面对冰面上的危险世界了。
冰面上的情形每年都发生变化,海豹的分布状况也是变幻莫测的。
北极熊只能行程上千公里才能寻找到一个最佳的捕猎地点。
它们沿着冰面相撞而形成的冰脊寻找猎物。
在环绕着的冰脊形成的背风处,就是海豹养育小海豹的地方。
窝里的空间很大,但是只有一个到达海里的通道。
小海豹就隐藏在雪下面的冰洞里。
北极熊的嗅觉非常灵敏。
它能闻到一公里以外藏在深雪下面的海豹的气味。
虽然如此,北极熊还必须探测到海豹躲藏的精确位置。
但是踩在雪上的细微的“喳喳”声会暴露它的行迹。
这一次小海豹逃脱了。
通常猎手出猎二十次,只有一次成功的机会。
打猎需要技巧和耐心,但是一只单独行动的北极熊很难成功。
母熊也通常被小熊拖累得难以成功。
如果它不能捕捉到足够多的猎物,
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