名师题材高中教师资格证面试题库含答案全力打造.docx
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名师题材高中教师资格证面试题库含答案全力打造
中小学教师资格证结构化面试考试题目100题
1、地上有纸屑,但是学生们没人管,班主任怎么办?
【答】妥善处理。
第一,我以身作则,捡起垃圾。
对平时爱扔垃圾的学生批评教育,让他们认识到要爱护班级环境。
第二,召开“班级环境,人人有责”的主题班会,动员学生注重班级环境卫生。
第三,指定卫生班长,监督班级卫生环境,让每个学生都能做到不扔纸屑,爱护班级环境。
2、你发现两个家长在校门口激烈争吵,你怎么做?
张涛和他爸在学校门口吵架,你是班主任,你怎么办?
你在校门口看到父亲和孩子争执,你怎么办?
【答】及时妥善处理此事。
第一,制止吵架,安抚双方情绪。
第二,请到学校办公室,坐下来心平气和的沟通,解决矛盾。
尽可能解释清楚,消除误解。
第三,平时多和家长沟通,出现学生之间的矛盾及时处理。
3、下课后一个异性同学塞给你表达爱意的信,你怎么处理?
【答】妥善解决。
第一,找到该生谈话,了解原因。
引导学生将精力多用于学习。
第二,反思自身不足,平时的着装或者说话方式是否存在问题,今后改正。
第三,今后多关注该学生,学习上有了进步要及时表扬。
4、学生能够原谅严肃刻板的老师,不能原谅知识浅薄的老师,谈看法?
学生说可以理解老师的苛贵,但不能容忍教师的知识浅薄,对此你怎么看?
【答】正确。
第一,教育学家马卡连柯的这句话,主要说明老师要不断地学习。
第二,信息时代对教师的要求越来越高,举例说明。
第三,始终处于学习状态,站在知识发展前沿,刻苦钻研、不断充实、拓展、提高自己。
5、学生上课手机响怎么办?
【答】冷静处理。
第一,及时制止,继续教学。
第二,课后教育,保存手机,放学带回家。
第三,强调校规,不允许带手机到学校。
6、上课老师让同学讨论,学生讨论课程以外的事情怎么办?
【答】保持冷静。
第一,及时制止,结束讨论环节,继续完成其他教学计划。
第二,下次在安排讨论前说明规则。
要求讨论小组的组长严格执行讨论流程。
第三,在学生讨论过程中,教师要集中精力观察各组情况,遇到异常及时走过去。
7、你同班老师说我们天天写教案,做环创,这么累,你怎么看。
【答】能理解他们,也愿意帮助他们共同完成。
第一,共同探讨如何提高工作效率,例如从网络可以获得优质的课件和教秦,拓展教学思维。
第二,集体研究,使老师的教研能力得到提升。
第三,教师的工作有比较累的一面,我已经做好思想准备,会努力工作。
8、你最尊敬的教育家是谁,为什么?
我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。
我之所以崇拜他,原因有三。
第一高尚的人格魅力。
76岁高龄的张道真教授,在国内外英语教育界享有盛誉。
他把毕生的经历都献身于教育并研究教育,正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!
第二科学、实用的英语教学方法。
他提出了一系列的方法来改变这种状态。
而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。
第三严谨治学的思想前瞻性。
张教授提倡考试要改革,听说与读写,二者并举,甚至听说占有更重要的地位。
思想深邃的张道真教授,以其独特的人格魅力,科学的工作态度,严谨的治学思想,征服了我,我要秉承他老人家的思想和态度,在未来的英语教学之路上,默默奋斗,勇敢向前,创造英语教学的辉煌,是我学习的榜样!
9、学生不写作业,你怎么办?
一位同学平时总是不交作业你怎么办?
你们班有个学生不交作业,总说自己忘记带,怎么办
【答】冷静处理。
第一,及时和父母联系,询问具体原因。
第二,假设不同原因区别处理。
第三,观察作业的完成情况,及时进行调整。
10、学生A是单亲家庭,最近越发内向孤僻,作为班主任,你该如何处理?
【答】及时联系家长,协同心理老师和各科老师,共同帮助学生成长进步。
11、教师不光是教知识还要自己身心健康幸福。
你怎么理解?
【答】赞成。
第一,教书育人,渊博的知识是必须的,因为这是老师的基本素养。
知识的重要性。
第二,教师有很强的导向性,尤其是对中小学生来说。
身心健康幸福会有积极的榜样力量,从细节之处影响学生,以身教学。
第三,学生的全面发展离不开老师的全面发展,教师要注意自身的榜样力量。
有人说现在的中小学生越来越不爱学习了,你怎么看?
【答】这句话错误。
第一,现在中小学面对丰富的信息,有更强的辨别能力,过去死记硬背的知识,不再像过去那么有吸引力。
第二,各种游戏和课外活动分散了学生注意力,需要学生提高自我控制能力。
第三,教师要努力提高教学水平,让课程生动活泼,有吸引力。
12、李老师刚上班,工资低,应该怎么办?
你是李老师,到环境很差的地方工作,怎么办?
【答】正确对待。
第一,教师岗位物质贫乏,重在精神富足。
教师追求的精神富足,而不仅仅是物质,谈教师价值。
第二,不抱怨,埋头工作。
保持阳光心态,不抱怨。
第三,结合自身,谈如何做好一名老师。
13、当学生拿了别人的东西时应该怎么办?
(1)个别谈话,让学生把过失的原因和真实情况说出来,并给学生发昏的机会;要保持泰然自若的态度,冷静地处理,不要先不分清红皂白批评一遍,更不能在其他同学面前批评,要让学生自己主动认识问题。
(2)建立平等对话交流的新型师生关系,营造宽松和谐的班集体,让学生敢说话,说真话,负责任。
14、当学生打架时应该怎么办?
(1)教师要及时制止学生打架行为,避免恶性伤害事故的发生,依法保护好学生;
(2)过些日互相有针对性的向学生进行法制教育,阐明打仗是不文明的、违法的行为及可能造成严重伤害后果;
(3)教师要做好打仗学生的调解和好工作,树立团结友爱的风气,消除隔阂。
15、一个同学和老师吵起来了,你是班主任,怎么办?
【答】妥善解决。
第一,我会先观察情况,看看是否需要及时介入。
如果他们能自己冷静下来,则另找时间分别沟通。
第二,班主任的职责之一就是沟通各个科任老师和学生,所以我会找个机会与程老师沟通此问题,沟通时注意方式方法。
第三,今后加强关注,发现有矛盾及时调解。
16、探究课上有学生提出不同的问题问你,怎么办?
【思路】积极地引导学生。
第一,教师作为探究式课堂教学的导师,其任务是调动学生的积极性,促使他们自己去获取知识、发展能力,做到自己能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题;与此同时,教师还要为学生的学习设置探究的情境,建立探究的氛围,促进探究的开展,把握探究的深度,评价探究的成败。
第二,学生作为探究式课堂教学的主人,自然是根据教师提供的条件,明确探究的目标,思考探究的问题,掌握探究的方法,敞开探究的思路,交流探究的内容,总结探究的结果。
第三,我会逐步引导同学自己寻找答案。
17、课堂上有个学生在睡觉,你去轻轻拍醒他,他说烦死了,又没影响你上课。
你怎么办?
(多条)
一个同学上课睡觉,你叫醒他,他眯着眼说烦死了,我又没影响你上课。
【答】让他接着睡。
第一,正常完成教学。
第二,课后谈话批评。
第三,多关注该生。
如果不小心老师在课堂上摔倒同学们哄堂大笑,要怎么做?
你带着伤进教室。
一个学生突然大喊:
“啊!
老师打架了。
”你会怎么做?
【答】保持微笑。
第一,简单说明自己是跌倒导致。
第二,正常开始教学。
第三,课后找这个学生谈话。
李老师脸上有伤,同学们嘲笑他,作为老师,你怎么办?
【答】表示淡定。
第一,采取措施遮掬,尽量美化自己的形象。
第二,反思自己和学生关系,为什么不是一个受学生欢迎爱戴的老师。
第三,改正过去不当做法,做一个学生喜欢的教师。
18、如何落实以思想道德教育为首要目标?
【答】作为一名中小学教师,要落实国家以思想道德教育为首的目标,就是要切
切实实地遵守《中小学教师职业道德规范》,具体做法如下:
第一,爱岗敬业。
要忠诚于人民教育事业,对工作认真负责。
第二,关爱学生。
要尊重学生人格,平等公平地对待学生。
第三,教书育人。
要因材施教,培养学生良好品行。
第四,为人师表。
要以身作则,坚持高尚情操。
19、老师字不好,别的老师让他多练习,他不以为然,怎么看?
教师字迹漆草,学生给老师提意见,你怎么看?
老师批改作业字迹潦草,同学们反应看不清,你怎么看?
【答】应该积极改正。
第一,教师要做规范使用汉字方面的表率,应该把字写好。
第二,不能因为现在经常使用多媒体教学,但板书是基本功,不能忽视。
第三,教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生美好的心灵,使他们不仅学到科学文化知识,而且懂得做人的道理,而不是把懒情松懈的形象展示在学生面前。
20、学生临近毕业考试,仍无心学习,老师劝说也不起作用,老师说,我愿你恨我一辈子也不愿意你后悔,对这句话,你怎么看?
快升学考试了,学生不认真。
老师严肃地批评了学生,并说宁可让你恨我一阵子,不能让你恨我一辈子,你怎么看?
【思路】赞同这个教师的做法。
第一,严肃批评的方法在温和劝导不起作用的时候,会起到一定作用,激发学生上进心。
第二,教师出于帮助学生目的,但要注重方法。
要调查分析学生无心学习的原因,多管齐下、多策并举,发到课任老师、班干部、学生家长,共同帮助学生。
第三,作为未来的中小学老师,我要努力促进学生进步发展。
21、上课的时候,提到某位去世的明星,学生号大哭,表示他的偶像自杀了,你怎么办?
【答】及时安抚,使之冷静下来,继续上课。
课后谈话,要求控制好情绪。
22、对四川大地震中出现的范跑跑事件,你是如何看待的?
第一,谈认识。
阐述对论点的认识和理解。
(是什么)
第二,摆论据,证明论点。
(为什么)
第三,扣题目,小升华。
任何一个演讲都不能就事论事,而应该在最后呼应题目的结尾部分对论点进行升华。
(怎么办)
①范美忠是四川大地震中在地震发生时至学生于不顾,独自逃生的一位老师。
因其临危脱逃,被网友们称为“范跑跑”。
②范跑跑如果作为一名普通人临危逃生是一种“求生”本能,无可厚非;但是作为一名人民教师,却有违《中小学教师职业道德规范》,在危难中应当让体力和经验不如自己的学生走在前面。
因而他受到了舆论的普遍谴责。
③作为一名人民教师,应当是师德的示范和表率。
师德最主要的就可以用四个字来概括:
敬业爱生。
也就是说忠实于人民的教育事业、祖国的教育事业、党的教育事业,因为这个教育事业是我们国家和民族发展的基础,“爱生”就是爱护每一个孩子,每一个学生。
结合自身实际谈体会和打算。
23、有一位家长写信告诉你,以前在中学的时候孤僻,老师不待见,希望你好好对待学生。
你是班主任,你怎么做?
【答】我会表示理解,今后多关注这个同学。
组成帮扶小组,多鼓励。
24、有人说老师不仅要会讲课,还要会更多的知识,你怎么认为?
有人认为老师不仅要知识渊博,其他方面也要注意培养,你怎么看?
【答】我赞成这种观点。
第一,教师的专业知识要求是基本的,但教师要及时更新知识,拓宽知识面。
第二,传道授业解惑是老师的职责,理论转化成时间,需要不断的革新,这个过程老师创新的。
第三,在这个古老的职业中,新老师不仅仅要会传授知识,更需要促进学生的全面发展。
25、学生做小动作被老师罚站一整节课,你的观点是?
【答】教师的做法错误。
第一,罚站是不对,及时纠正小动作。
第二,课后要及时反思,注意批评的方式和艺术。
及时和家庭教育结合。
第三,作为未来的中小学老师,我要对学生保持耐心。
26、你是新老师,有个孩子站起来说你没以前老师好。
怎么办?
【答】保持冷静。
第一,不要批评这个学生,而是微笑地表示已经收到学生的意见了。
然后请他坐下,自己完成正常教学。
第二,课后谈话,了解情况,说明这种表达方式是不礼貌的。
请学生详细说明不满意之处。
第三,联系以前的老师请教经验,提高水平,成为受学生欢迎的老师。
27、
你严厉地批评了学生,但是后来发现批评错了,你该怎么办?
【答】我会及时向学生道歉。
第一,由于当初获得了错误的信息,误解了学生。
发现自己批评错了,要勇于认错。
第二,平时要注意尊重学生的人格,保护他们的自尊心。
那种认为大声呵斥学生错误的做法的“办法”,或者认为学生一犯错误就得“揭老底”、“算旧账”才是严格要求的做法,实在是太不了解学生的心理特点,只能形成反作用力,造成教师与学生之间的对立,甚至会逼使学生往相反的道路上前进。
因此认识到了这一点,我们教师一定要注意要宽容对待学生,千万不可带着“有色眼镜”去看学生。
如果老师一直用“有色眼镜”来看待学生,时间一久,会对学生带来不良的影响。
会给学生一种造成不平等的心理态势。
“优等生”犯错误可以用几句申辩而逃脱老师的责罚,“后进生”却要因无法申辩原因而被老师贵骂,不仅让师生之间产生不和谐的影响,甚至会在“优等生”和“后进生”之间也会产生尖锐的矛盾。
第三,相信学生都是通情达理的,会及时原谅自己的错误。
在今后的学习中不断进步。
28、当学生遇到困难、害怕挫折、缺乏自信时应该怎么办?
要了解学生的性格、爱好、特长、家庭环境、学习态度和学习方法等,分析学生的心理状态及反应,及时发现问题。
(1)降温减压法。
当学生受挫折时,教师用温暖入耳表示同情善言加以劝慰,使对立情绪逐渐消失,进而让学生向教师吐露真言和事情的真相。
教师再从信任和尊重受挫出发,在平等的地位上进行劝慰、遍和诱导,同时晓以利害,逐渐熄灭受挫学生心中的怒火,使报复心理消失。
(2)审查目标法。
就是帮助遭受挫折、缺乏自信的学生审查原目标是否符合实际,如果不符合实际或超越实际,就为其重新修定目标。
家长会是帮助学生和家长重新审查目标的好机会,教师要利用这个机会分析审查原目标,引导学生扬长避短,变挫折的压力为动力,树立自信心。
29、在活动课上,老师组织学生参加比赛,输的那组做俯卧撑,一名男生拒绝并且指出说这是体罚,你怎么办?
【答】我要坚持正确做法。
第一,及时组织其他学生继续活动,这个拒绝的男生可以先不参加,课后再谈话。
第二,课后和这个男生谈话。
让他认识到活动课的目的是加强锻炼。
组织比赛后设置奖励和惩罚,是正常教学环节。
让该男生改变自己对于体罚的错误认知。
第三,事后反思。
以后在设置此环节时,要注意数量上的安排,不能达到体罚的程度。
30、有位老师上课前说给同学们评:
文明之星,科技之星等…并奖励。
但是直到下课,既没有做出评价也没有任何表扬。
你对这位老师的行为怎么看。
【答】行为错误。
第一,如果老师遗忘,在课后一定要及时兑现自己的承诺,并防止再出现类似的情况。
第二,如果老师仅仅通过这种形式鼓励学生参与课堂,需要调整自己的授课方式,不能以空头支票让学生失望,会带来更不利的影响。
第三,提升教学水平,提前备课,加入视频等等新方式,带动对学生的学习积极性。
31、小花不让你看周记,说是她的隐私,你怎么办?
有学生不交周记,其实是没做,说私人物品不要动,你怎么办?
【答】保持耐心。
第一,向她说明这种周记是作业性质的作文,不是个人隐私的日记。
第二,以后加强对小花的关注,督促她及时完成作业。
第三,有机会和她谈话,让她做诚实的孩子。
32、快上课了,你忘记带教案了,怎么办?
【答】沉着冷静,及时应对。
第一,我会及时取回教案,或者安排课代表去办公室取。
第二,在取来教案之前,及时调整课程的授课方式,设置一些让学生积极参与的小游戏,完成导入环节的教学。
(不用教案也能讲课,因为对内容比较熟悉)
第三,提前做好准备,避免出现类似情况。
提升教学水平,应对各种突发情况。
33、一个教师在讲述你我他三个人称时,就造了三个句子,结果学生还是不明白三者之间的内涵,如果是你,你怎么办?
小学生怎么学习你、我、他这三个字的含义?
【答】保持淡定。
第一,学生理解力弱,注意方式对待多样化。
对之前的造句,提问其他学生有没有明白的,可以让明白的学生解释一下。
第二,如果还不懂,可以通过分三人的小组讨论,让每组学生指出自己适合哪一个称呼。
第三,课后认真反思,向同事和名师学习,提高自己教学水平。
34、当发现学生说谎时应该怎么办?
面对说谎的学生,教师应以平静、理智的心态加以积极的教育和诱导,切忌横加指责。
(1)弄清楚学生是否在说谎,找到说谎的原因,通过仔细观察和进一步了解揭穿学生的谎言,并用比较婉转的口气和迂回的方法教育,帮助学生分析可能产生的后果,让学生在拥有足够安全感的情况下,坦然承认自己的错误,培养孩子承认错误的勇气。
(2)采取相应的措施进行教育。
对无意、初犯或较轻的说谎行为,进行耐心说服教育;对习惯说谎和有意说谎的顽固学生,采取针对性较强的教育方式。
(3)主动与家长取得联系,发挥合力,共同培养学生的诚实品质,养成良好的道德素质。
35、当老师要衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴,你怎么看?
【思路】赞同。
教师这个工作需要不断奉献和开拓创新,即使辛苦也甘之如饴。
媒体报道,有同学上课玩手机,老师把手机砸了,你怎么看?
【思路】教师做法错误。
从法律上侵犯学生财产,从师德上违反职业道德。
36、老师说听话的学生就是好学生,你怎么看?
【答】说法错误。
第一,有些学生对教师的服从度,教师会喜欢,是人之常情。
第二,淘气的学生也是好学生,作为教师是一视同仁。
第三,教书育人,公平对待学生。
37、上课老师有错别字,学生指出,并嘲笑,你怎么办?
你在上课,有一个学生站起来说“他骂你”,你怎么处理?
小红告诉老师,小明在上课时骂老师,你怎么办?
【答】保持冷静。
第一,表示知道了,正常完成教学进度。
第二,下课调查,批评。
第三,班会,向大家说明类似事情下课后单独报告老师。
38、怎么处理家校关系?
【答】要和家长加强联系。
第一,尊重是教师与家长沟通合作的前提。
要以真诚与平等的态度对待家长,取得他们的信任,争取他们最好的配合,共同探讨对孩子的最佳教育方法,以达到共同的教育目的。
第二,帮助家长树立起对孩子教育的信心。
教师必须避免告状式的家校联系,不能在家长面前一味地数落孩子的不是。
如果确实因为孩子犯了错误需要与家长联系,也应该与家长坐下来,共同分析孩子犯错的根源,积极与家长达成共识,形成默契,互相配合,研究出最好的解决办法。
第三,召开“家长建议会”,开设“家长俱乐部”,举办“家长沙龙”,充分听取家长的意见;通过“联系本”“联系卡”“微信群”等方式及时与家长交换教育学生的意见;开通家长信箱,创办家庭教育专刊指导家长;公布咨询电话,进行电话家访,开展“亲子运动会”“亲子辩论赛”,创设家长参与学校教育的机会等。
通过各种各样的活动,可以促进家长对学校、教师的认识,增进教师与家长之间的交流。
39、你的同事在工作上处处针对你,你怎么办?
魏老师是一个很耿直的老师,每次都对你挑毛病,你应该怎么办?
【答】妥善解决。
第一,反思自身,是否是因为自身处事风格或者工作态度有问题。
第二,积极沟通。
与同事开诚布公谈心,了解同事针对我的原因。
针对原因迅速改正。
第三,对待同事关系,要多沟通,多合作,互帮互助,搞好教育工作。
40、你怎么看待练好一堂课?
【答】要做好充分准备。
第一,备课充分,既要注意学生的基础,又要因材施教,不同的课还要采取适宜的教学方式和教学媒体。
第二,一堂好课应促使学生知行结合,有所收获。
一堂好课应该是有效率的课,也就是有目的的。
一堂好课应该是有生成性的课,就是丰实的课,内容丰富,多方活跃,给人以启迪。
第三,我作为新老师,要充分准备,磨炼好课程。
41、一个学生课堂上回答错误,同学嘲笑他,作为老师怎么办?
【答】及时处理。
第一,制止,引导继续回答,完成教学。
第二,课后班会教育嘲笑他人的学生,每个人都需要机会,嘲笑是不对的。
第三,班会,集体教育。
42、有人说做中小学教师没有出息,你怎么看?
【答】观点错误。
第一,教师的岗位不分大学中学小学,都是最光荣的。
第二,教师的发展是在教书育人。
第三,正视并热爱自己的职业。
43、上课有学生觉得老师讲错了,你怎么办?
【答】妥善解决。
第一,表扬学生的质疑精神,约定课后专门讨论此事。
正常完成教学进度。
第二,课后沟通,请学生详细阐述教师讲错的地方。
如果有错,下次课及时更正。
如果是学生误解,及时说明情况。
第三,反思,不断提高水平。
44、学校规定八点到校,教师要求学生提前十分钟到校,否则不让进教室,你怎么看?
【答】教师的做法错误。
第一,要求提前到可以培养好习惯。
提前十分钟到校可以干很多准备工作,这样等8点上课的时候,就做好各种准备了。
第二,迟到要批评,但不能禁止上课。
俗话说无规矩不成方圆,学生晚了十分钟可以批评教育,但是不让学生进教室,不但侵犯了学生的教育权,而且不合乎常理。
第三,教师可以在开家长会的时候,郑重强调相关规章制度,说明要求提前10分钟到达的原因,提升各位学生家长的思想观念,可以从根源上杜绝学生迟到现象。
45、小明上课发烧了,你怎么处理?
【答】及时处理。
第一,让班干部带小明去医务室,我保持课程的正常进行,完成教学。
第二,课下去医务室看望小明,通知家长。
第三,作为中小学教师,要关爱学生。
平时注意观察,发现异常及时询问。
46、如果有同学屡次不交作业,你怎么办?
其他问法:
学生马虎、不写作业,怎么办?
【答】冷静处理。
第一,询问原因,安排班干部组成一对一帮助小组,督促他尽量在学校完成大部分作业。
第二,进行家访,沟通家长,改变在家的学习习惯,保证学生未来能自己在家里完成作业。
第三,关注该学生,注意是否有知识没学会的情况,及时补课,让他跟上进度。
47、你认为你现在具备了哪些做老师的条件?
【答】我所具备的条件包括以下三个方面:
第一,学科素养和专业教学能力。
第二,教学的基本理论知识,初步了解备课、上课、布置和检查作业、课外辅导、学业成绩的检查与评定。
第三,良好的教育认知水平,热爱教师职业,热爱学生。
对教育教学工作有正确的认识,具备教育的基本能力和优良的综合素质,能面对现实并积极地适应环境与教育工作的要求。
对学生和教师职业保持热情和热爱,能从爱的教育中获得自我安慰与自我实现,从有成效的教育教学中得到成就感。
48、你看见学生跟老师发生争执,你会怎么办?
【答】妥善处理
第一,及时平息争执。
制止冲突,安抚情绪。
第二,分别了解原因,无论如何学生应该向教师道栽。
教师应当以宽宏之心处理和学生的关系。
第三,主题班会,集体教育;使老师和学生之间相互了解,共同进步。
同时,教研会,与同事分享与学生友好相处的经验。
49、新课程标准的价值取向是什么?
新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
50、你在上课的时候,窗户玻璃突然碎了,怎么办?
【答】冷静处理。
第一,立即处理这件事。
维持秩序,让学生不要惊慌,询问窗户附近的学生是否受伤,安排值日生简单打扫卫生。
如有受伤的学生安排班长送到医务室,天气冷的话就用报纸遮挡一下破损部位。
第二,把学生注意力吸引回来,继续完成课堂教学进程。
第三,课后向后勤部门报修,看望受伤学生并通知家长,报告保卫部门查找革事者。
51、有的博士生毕业后去当中小学教师,你怎么看?
【答】赞同。
第一,中小学教师也可以有高学历从业者,带来更广阔视野。
第二,新老师光有高学历不行,还要学习教育学、教育心理学,才能做好教师。
第三,要选择专业对口的博士生,不要盲目认为高学历就一定适合。
52、你是班主任,巡视自习发现好几个学生睡觉,怎么做?
【答】善处理。
第一,及时叫醒。
第二,课下找学生谈话。
第三,开班会,集体教育。
53、你上课迟到了,同学们说老师还迟到,你怎么办?
【答】冷静处理。
第一,向学生道歉,说明迟到的原因。
第二,正常教学。
积极开展
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