I went there last year备课教案外研版.docx
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dule6Travel
题目
Travel(旅行)
题材
(主要)
内容
A看到了Lingling所带的相片,于是Lingling便向A和sSart介绍相册上她所去过的中国几个著名风景区及其地理位置。
教学目标
语言
知识
目标
功能
谈论旅游见闻,描述某个地方的方位。
语法
(结构、
句子)
学习谈论过去的事情:
Ienttherelastear
学习如何描述某地方位:
It’sintheeast/est/suth/nrth
UNIT1Ienttherelastear
学习任务
Didugith…
here/hen/hat/hdidu……?
功能
谈论旅游见闻
运用任务
、SB第一单元活动3
2、谈谈自己外出旅游的一次经历,向同学们介绍所到城市的方位。
教学程序
Step1arer(热身活动)
、Singasng
2、Shthepitures,asthestudentstaeupdialgues
Step2:
leading(导入)
SathenaesffausplaesinhinaandEngland
Step3:
Taeutanphtsandnerds(出示照片并学习新单词)
Intrdue:
Thisisapht
Thesearephts
ThenhavethestudentstrtdesribethephtsTheteaheransa:
Istatherefrne/tees
Explain:
‘staed’isthepasttensefsta
ee:
frSundaandSaturdaisneee
Step4:
Testteahing
、Sthatthestudentsanlistentthenversatinsandfllinthebs
Telleahpupiltgetapieefpaperanddraaquestinnit
Asthestudentstlsetheirbs
PlathedialguepartbpartandhavetlistenIfthehaveaquestin,thehavethlduptheirpieesfpaperandsaquestins
Ntellthestudentstpentheirbsandunderlineallthequestinsinthedialgue
Havethestudentsanserthequestins
2、Shthepituresandhavethestudenttrtsaandrite
Usethedrills
Atlastgivetheansers
hhasgtsephts?
hereisLingling?
hendidLinglinggthere?
hdidshegith?
heredesherunlelive?
Step4Pratie(练习)
、完成运用任务1:
SB第一单元活动3
、完成运用任务2:
谈谈自己外出旅游的一次经历,向同学们介绍所到城市的方位。
StepHer
Talingabuthereuent?
Andritedn
板书设计:
UNIT1Ienttherelastear
Didugith…
here/hen/hat/hdidu……?
练习:
单项选择
here____thebsabutputer?
A
as
B
is
are
2here___uesterda?
A
ere
B
are
is
3Lingling,____urbadAL
B
See
Lat
4TheT-shirthasgtapanda___it
A
n
B
in
at
Trthisne____hiteA
n
B
in
at
6It____gtfurheelsAis
Bas
has
7usins______BeiingeverearA
visit
B
visits
visited
8It’s____theestfhina
A
n
B
in
t
9estaed____friend
A
fr
B
t
ith
0Heade___e-ard___e
Aa,t
B
an,fr
a,t
Unit2Itisinthenrthfhina
学习任务
heredidugfrurhlidas?
hereis
?
Itisinthenrth/suth/east/estfhina
功能
描述某个地方的方位
运用任务
、SB第二单元活动2
2、SB第二单元活动
3、谈谈自己外出旅游的一次经历,向同学们介绍所到城市的方位。
教学程序
Step1arer(热身活动)
、Singasng
2、Shthepitures,asthestudentstaeupdialgues
Step2
Nerds(新单词)
ShtheardsfthenerdHavethestudentreadandreeberthe
Thenexplaintherd:
parenteanstherrfather;Hlidaeansthedathatudntrrstud,uarefree
Step3Testteahing
、Plathetape,havethestudentspentheirbslistenandreadthenanserthequestins
heredidLinglingg?
2
hendidsheg?
3
hdidshegith?
4
hereisXiniang?
hatdidsheride?
6
hatuntaindidshelib?
7
hatlaedidshevisit?
8
Didshehaveagdtie?
Atlastgiveansertthestudents
2、ntheblabard,arnrthatthetp,suthatthebtt,estntheleft,eastntherightReadandpint
Shaapfhinantheblabardandas:
hereisHaiu?
/inhuan/Shanghai/Hetian/Hngng
Pratie:
HavethestudentstalabuttheirhlidaIfthedidntganhere,
Step4Pratie(练习)
、完成运用任务1:
SB第二单元活动2
2、完成运用任务2:
SB第二单元活动
3、完成运用任务3:
谈谈自己外出旅游的一次经历,向同学们介绍所到城市的方位。
4、学说字母组合的发音。
首先,听音学说,找出共同发音
再让学生试着找出其他学过的单词,如果没有,教师可以写出一些生词,让他们大胆试读,以加深他们对这种拼读规则的理解。
Step
Singasng(学唱歌曲)
Plathetapeandthestudentlearntsing
Gae:
Draapiture
StepHer:
(家庭作业)
riteanddra
hereisurfavuriteplae?
2hendidugthere?
3hatdidudthere?
4hdidugith?
板书设计:
Unit2Itisinthenrthfhina
heredidugfrurhlidas?
hereis
?
Itisinthenrth/suth/east/estfhina
练习:
阅读短文,回答问题。
10分
naeisALastautun,IenttBeiingithparentsBeingisinthenrthfhinaIthasltsfplaesfinterestIvisitedtheGreatallandtphtsithparentsIenttTian’anenSquareItisverbeautifulestaedtherefrteesithgrandparentsehadalveltie
DidAgithherparentstBeiing?
2here’sBeiing?
3HasBeiinggtltsfplaesfinterest?
4hatdidAdithherparents?
Hlngdidthestathere?
教后记:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
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