山东省菏泽市牡丹区沙土镇新兴初级中学至学年八年级上学期第一次月考语文试题.docx

山东省菏泽市牡丹区沙土镇新兴初级中学至学年八年级上学期第一次月考语文试题.docx

《山东省菏泽市牡丹区沙土镇新兴初级中学至学年八年级上学期第一次月考语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省菏泽市牡丹区沙土镇新兴初级中学至学年八年级上学期第一次月考语文试题.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

山东省菏泽市牡丹区沙土镇新兴初级中学至学年八年级上学期第一次月考语文试题

山东省菏泽市牡丹区沙土镇新兴初级中学2019-2020学年八年级上学期第一次月考语文试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、选择题

1．下列加点字的注音完全正确的一项是（　　）

A．要塞（sài）  瞥见（piē）  黝黑（yòu） 意趣盎然（àng）

B．仲裁（zhòng） 顿挫（cuò）  滞留（zhì） 藏污纳垢（hòu）

C．炽热（chì） 诘责（jié）  骤雨（zhòu） 筋疲力尽（jīn）

D．吹嘘（xū） 镌刻（juān）  窒息（zhì） 丑陋可憎（zèng）

2．下列选项中，没有错别字的一组是（　　）

A．荧光愚钝油光可签眼花潦乱B．考验潇洒酷似振耳欲聋

C．馈退坠毁紧绷惮精竭虑D．浩瀚业已澎湃白手起家

3．下列加点的词语使用有误的一项是（　）

A．军乐团奏响《检阅进行曲》，万众瞩目的阅兵分列式开始了。

B．电影《大鱼海棠》的预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的刻画。

C．舆论的力量就像排山倒海一般，令人无法抵挡。

D．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。

4．下列句子中没有语病的一项是（　）

A．骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡婪不止，其原因是缺乏个人修养造成的。

B．一档名为《朗读者》的大型朗读类节目播出,加上已经成为热门话题的《见字如面》,给人一种久违的文化气息。

C．一年一度的两会，吸引着来自各行各业的目光,打动着亿万百姓的心弦。

D．读者深受喜爱的杨绛先生,不凡的一生中,留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。

5．下列句子语言表达得体的一项是（　）

A．我的行李放在前面那辆的士上了，多亏了你开车帮我找回；明天我将登门致谢，请你在家恭候。

B．胡毅然的《此心安处是吾乡》在省组织的读书征文活动中获一等奖，主办单位将惠赠丛书一套。

C．令嫒在国际幼儿教育协会、国际幼儿美术协会等多家举办的美术大赛中获奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢你。

D．第十六届全国检察文学笔会暨“检察院的故事”创作研讨会将在方城县检察院举行，到时敬请您莅临指导。

6．下列关于文体知识及文学常识的表述，有误的一项是（　　）

A．消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。

B．《黄鹤楼》的作者是唐朝诗人崔颢，李白曾评价“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。

C．《野望》的作者是唐代诗人王绩，号东皋子。

首句“东皋薄暮望”中，“东皋”即诗人自己。

D．《钱塘湖春行》的作者是唐代现实主义诗人白居易，字乐天，晚年号香山居士，著有《白氏长庆集》。

二、句子默写

7．名句积累。

（1）东皋薄暮望，________________。

[刘桢《赠从弟》（其二）]

（2）妻子象禽兽，______________________。

（曹植《梁甫行》）

（3）______________________，路远莫致之。

（《庭中有奇树》）

（4）《钱塘湖春行》中，从动物的变化写早春景象的诗句：

______________________，________________________。

（5）《渡荆门送别》中“______________，__________________”两句用用游动的视角来描写景物的变化。

（6）晴川历历汉阳树，________________________。

（7）子曰：

“朝闻道，__________________。

”

三、名著阅读

名著阅读。

我第二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的书。

我热心地搜寻那时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书籍。

有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。

我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过……到了一九二○年夏天，在理论上，而且在某种程度的行动上，我已成为一个马克思主义者了，而且从此我也认为自己是一个马克思主义者了。

我被派到上海去帮助组织反对赵恒惕的运动。

那年（一九二二年）冬天，第二次党代表大会在上海召开，我本想参加，可是忘记了开会的地点，又拽不到任何同志，结果没有能出席。

我回到湖南，大力推动工会的工作。

8．《红星照耀中国》又名《____》，是美国著名记者____的不朽名著，是一部文笔优美的纪实作品。

9．选段中的“我”是指____。

10．下列哪一本书不属于选段中提到的“三本书”？

（）

A．《共产党宣言》B．《资本论》

C．《阶级斗争》D．《社会主义史》

四、文言文阅读

阅读下面文言文，完成下列小题。

三峡

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂,，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

②至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂,良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰:

”巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!

”

11．下面句子加下划线词意思相同的一组是（    ）

A．常有高猿长啸，属引凄异          属予作文以记之

B．或王命急宣予尝求古仁人之心，或异二者之为

C．朝晖夕阴，气象万千             有时朝发白帝，暮到江陵

D．率妻子邑人来此绝境              哀转久绝

12．用现代汉语写出下面句子的意思。

清荣峻茂,良多趣味：

  _____________________________________________________

13．第3段写三峡春冬景色时，既描写了“___________________”的静景，也描写了“________________________”的动景，动静结合，相得益彰。

14．从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么？

五、现代文阅读

“飞天”凌空

——跳水姑娘吕伟夺魁记

她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。

轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。

一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。

还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。

“妙！

妙极了！

”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。

这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。

吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。

她，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。

的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。

这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。

当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。

他说：

“了不起，你们中国的人才太多了！

”

15．这篇文章主要记叙了________________________________。

16．任选角度赏析文中画线的句子。

一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

17．文中写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及一个印度观众“了不起，你们中国的人才太多了！

”有什么作用？

18．下列关于这篇文章的分析有误的一项是（　　）

A．这是一篇出神入化的人物特写，把吕伟的高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻的印象。

B．这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，没有写赢得金牌后五星红旗如何在赛场上冉冉升起，也没有写她平时怎样刻苦练功终于今日为国争得荣誉，但是中国健儿的拼搏精神却在这短短五百字内得到了充分的体现。

C．本文极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷：

从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”，由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。

D．文章有起有伏，动静穿插自如。

飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比；一个“托”字犹如“定格”在空中，与“疾如流星”形成强烈反差；“哧”地插进碧波之中的身体，与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲。

以动衬静，增强作品的可读性。

阅读下面的文章，完成小题。

妈妈的额头

蒋平

①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。

那时的我体质弱，常常生病发烧。

每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。

②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。

那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。

跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。

当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。

我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。

③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。

好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。

每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的烦琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。

韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。

④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。

然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。

一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。

如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。

而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。

⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。

那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。

母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：

“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！

”我伸过手，轻抚母亲的额头：

“妈，谁说您老呀。

瞧您的额头，还是当年那样温暖。

在我心里，您有一张永远年轻的脸。

”

⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。

19．文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片断，请用简洁的语言概括出来。

（1）母亲用额头为“我”诊断病痛。

（2）_______________________________。

（3）母亲揉拍前额缓解劳累。

（4）_______________________________。

（5）_____________________________。

20．结合语境，解释第②段画线句子中加点词语的意思，并说明其表达作用。

这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。

21．结合文章内容，赏析第①段与第④段画线的句子。

（1）她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。

（2）如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。

而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。

22．你认为文中的妈妈是一个什么样的人？

生活中我们都拥有亲人们的关爱，请你把感受最深的和大家分享。

六、作文

23．阅读下面文字，按要求写作。

在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。

在人生路上，也有那样的“提灯人”，帮你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向……

请以《感谢那个为我提灯的人》为题，写一篇文章。

要求：

（1）内容具体，有真情实感；

（2）除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章。

参考答案

1．C

【解析】

【分析】

【详解】

A.黝黑（yǒu）。

B.藏污纳垢（gòu）。

D.丑陋可憎（zēng）。

故选C。

2．D

【解析】

【详解】

A.油光可签——油光可鉴，眼花潦乱——眼花缭乱；

B.振耳欲聋——震耳欲聋；

C.馈退——溃退，惮精竭虑——殚精竭虑。

故选D。

3．B

【解析】

【分析】

【详解】

抑扬顿挫，抑：

降低；扬：

升高；顿：

停顿；挫：

转折。

指声音的高低起伏和停顿转折。

B句使用对象有误。

故选B。

4．B

【解析】

【详解】

试题分析：

A.“原因是……造成的”句式杂糅，去掉“造成的”；B.正确；C.词语使用不当，把“打动”改为“拨动”或“牵动”；D.语序不当，把“读者深受喜爱”改为“深受读者喜爱”。

据此，答案为B。

5．D

【解析】

试题分析：

A项用词不当，“恭候”是敬辞，恭敬地等候。

B项用错对象，“惠赠”是敬辞，指对方赠送自己。

C项用错对象，“令嫒”是对人家女儿的尊称。

6．C

【解析】

【详解】

C.有误。

东皋：

山西省河津县的东皋村，诗人隐居的地方。

故选C。

7．

（1）徙倚欲何依

（2）行止依林阻（3）馨香盈怀袖（4）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（5）山随平野尽，江入大荒流（6）芳草萋萋鹦鹉洲（7）夕死可矣

【解析】

【详解】

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

本题中的“徙、馨、啄、萋、鹦鹉”等字词容易写错。

8．西行漫记埃德加·斯诺

9．毛泽东

10．B

【解析】

8．本题考查名著《红星照耀中国》。

《红星照耀中国》（RedStarOverChina）原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。

作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。

9．本题考查内容分析。

全书共12篇，主要内容包括：

1、关于红军长征的介绍；2、对中国共产党和红军主要领导人的采访；3、中国共产党的抗日政策，红军的军事策略；4、作者的整个采访经历和感受等。

从“那年（一九二二年）冬天，第二次党代表大会在上海召开，我本想参加，可是忘记了开会的地点，又拽不到任何同志，结果没有能出席。

我回到湖南，大力推动工会的工作。

”可知是毛泽东。

10．本题考查文学常识。

《资本论》是德国思想家卡尔·海因里希·马克思创作的政治经济学著作，马克思在《资本论》中以唯物史观的基本思想作为指导，通过深刻分析资本主义生产方式，揭示了资本主义社会发展的规律，并使唯物史观得到科学验证和进一步的丰富发展。

这是经济学著作，和“共产主义书籍”无关，故选B。

11．C

12．水清、树荣、山高、草茂，实在是有许多趣味。

13．素湍绿潭，回清倒影悬泉瀑布，飞溯其间

14．突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。

【解析】选自《水经注》作者：

郦道元年代：

北魏

11．文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。

在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。

C项的两个“朝”都是“早晨”的意思。

A：

连接：

嘱托，嘱咐。

B：

有时；或许。

D：

与世隔绝；消失。

12．文言文翻译有直译和意译两种方法。

一般要求直译。

所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。

翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。

“良”是重点字词，一定要解释准确。

点睛：

本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

13．本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。

答题时需要背诵全文，理解相关的语句的意思。

选文第3段写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，也描写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景，动静结合，相得益彰。

14．本题考查的是段落的作用，解答此题需要先疏通文意，了解内容，联系上下文，及本段写秋景的情况来分析。

“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛，给读者留下深刻的印象。

15．中国跳水姑娘夺取桂冠的1.7秒

16．示例①：

修辞的角度：

这句话运用比喻的修辞手法，把吕伟的身体比作“敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”，写出了吕伟跳水姿势的优美绝伦。

示例②：

用词的角度：

一个“托”字犹如“定格”，静静停留在空中，写出了吕伟跳水时的从容不迫。

17．将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题凸显出来。

18．D

【解析】

【分析】

15．本题考查学生对文本内容的概括能力。

概括式要注意记叙文的六要素的提取，先提炼出“某某干什么”或“某某怎么样”的形式，再补充需要强调的时间、地点、结果即可。

仔细阅读文章，可以看出这篇文章讲的是“中国跳水姑娘夺取桂冠的1.7秒”。

16．本题考查学生赏析句子的能力。

鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。

仔细阅读句子，从修辞手法和用词的角度赏析均可。

17．本题考查学生对侧面描写手法及其作用的分析能力。

细读文本可知，外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的“了不起，你们中国的人才太多了！

”这些细节从侧面表现了吕伟技艺的高超，表现了本文为国争光的主题。

点睛：

侧面描写是作家在进行文章或小说写作时所使用的表现手法之一，又叫间接描写，其特征是作者不直接对描写对象进行正面的描写、刻画，而是描写与之有关的其它事物；或是通过其他人物的动作、神态、语言，从侧面烘托、映衬，表现出描写对象的特征来。

18．本题考查学生对小说内容的理解分析能力。

对小说的段落的内容、人物的品质性格、情节之间的关系、写作的思路、写作方法、小说主旨、思想情感等内容都要有一个清楚地认识的分析。

“白云似在她的头顶漂浮，飞鸟掠过她的身旁“一句是虚写，不是实写。

没有以动衬静的作用。

19．

（2）示例：

母亲的额头布满汗水、喜悦、忧伤。

（4）示例：

母亲额头的皱纹。

（5）示例：

母亲用额头为孙女诊断病痛。

20．“阳光灿烂”指阳光光彩夺目的样子。

在这里生动形象地写出了母亲开心快乐、幸福的神态。

21．

（1）动作描写（或细节描写）。

“贴”字用得生动传神，通过母亲这一个动作表现母亲对儿女的无微不至的关爱。

（2）运用比喻的修辞手法。

把妈妈额头上的皱纹比作年轮，把母亲比作树，生动形象地写出妈妈的额头记录下了她对子女的疼爱，为家庭生活辛劳的付出，以及“我”对妈妈的爱（或感恩之情）。

22．示例：

文中的妈妈是一个关爱儿女、勤劳能干、任劳任怨、默默付出的人。

父亲的关爱让我感受最深。

父亲是家中的顶梁柱，尤其是他厚实的背给了我安全感和幸福感。

小时候，我在父亲的背上尽情欢笑；现在，父亲仍然用他厚实的背为我遮风挡雨。

（能围绕所感受到的亲人们的关爱来答题，符合题意，言之有理即可）

【解析】

【分析】

19．本题考查梳理文章内容。

围绕“妈妈的额头”，结合关键句子概括。

第①段，写母亲用额头为“我”诊断病痛。

第②段，写母亲的额头布满汗水、喜悦、忧伤。

第③段，写母亲揉拍前额缓解劳累。

第④段，写母亲额头的皱纹。

第⑤段，写母亲用额头为孙女诊断病痛。

20．本题考查炼字。

答题模式是：

“……”一词（等词）是指……（语境义），写出了……的特点或内容，表达了……情感。

先答出“阳光灿烂”本义，是指阳光光彩夺目的样子。

再结合上下文分析语境义，由“跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的”可知，“阳光灿烂”写出了母亲开心快乐、幸福的神态。

21．本题考查赏析句子的能力。

首先判断要赏析的句子是环境描写句还是人物描写句，其次判断是运用了修辞手法还是表现手法，最后分析其作用。

（1）“她的额头就会贴在我的额头上”，是运用了动作描写的描写方法。

回答其作用，是生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感）。

结合上文“每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲”可知，通过母亲这一个动作细节表现了对“我”无微不至的关爱。

（2）“如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮”，是运用了比喻的修辞手法。

回答其作用，答题规范是：

运用了比喻的修辞手法，形象生动的写出了……情景，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感）。

结合上下文可知，“那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长”，写出母亲对子女的疼爱，为家庭的付出，表达了“我”对妈妈的感恩。

22．一问，考查分析人物形象的能力。

要在理解文章内容的基础上，结合以下方面解答：

典型事件，对人物的正面描写，作者评价和侧面烘托等。

答题时，抓住关键句子分析即可。

“她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况”，写出母亲对儿女的关爱；“为这个家，书写着人生的喜怒哀乐”，写出母亲的勤劳能干；“她自己生病的时候，总是悄悄瞒着”，写出母亲的任劳任怨和默默付出。

二问，考查发散思维。

结合文意和自身实际回答。

从文中的母亲疼爱儿女、照顾家庭的伟大付出联系自己所感受到的亲人们的关爱，通过具体事件，叙述家人对自己的付出，抒写自己的感恩之情。

23．感谢那个为我提灯的人

小草感谢露水的滋润，因为露水使它更加鲜绿;雄鹰感谢蓝天的包容，因为蓝天使它自由翱翔;大树感谢小鸟的陪伴，因为小鸟使它不再孤单。

漫漫人生路，前方总是无穷无尽的黑暗，但也总有一盏明灯，指引我前进的道路。

我，要感谢那个为我提灯的人。

感谢你，那个为我提灯的人，从我牙牙学语到我步入初中的学习殿堂，你教会我的，不仅是知识，还有那人生道理，更让我受益匪浅。

感谢你，那个为我提灯的人，你教会我的，是宽容。

那一次，我和弟弟闹翻了，这场争吵却只是因为一件小事引起的——弟弟在我新买的本子上乱涂乱画。

你见了，不仅不去责骂“肇事者”的弟弟，还把我拉到一旁，语重心长地教育我说：

“你要学会宽容，宽容别人，就是善待自己。

在以后的人生道路上，你总会与别人闹矛盾，这是必不可少的，但是，请记住，退一步海阔天空，学会宽容，原谅、理解别人，你总会有所收获的。

”我听了，开始为自己刚才的冲动感动惭愧，并把那本本子送给了弟弟。

在以后的学习生活中，每当遇到类似的事情，我总会想起你说的这一番话，学会宽容。

感谢你，那个为我提灯的人，你教会我的，是知足。

那一次，一个很平常的夜晚，全家人照样端起碗筷，开始吃饭。

那一天胃口不好的我，觉得鱼有腥味，菜有苦味，挑剔个不停，反复地把你夹入我碗里的东西放回原位，不想吃，嘴里嘟囔着：

“