苏教版八年级语文上册期中测试题.docx
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苏教版八年级语文上册期中测试题
xxx中学八年级上学期期中检测语文试题
(满分150分,含卷面分5分;时间120分钟)
第一部分积累运用(35分)
1、生字词。
8’
(1)给文中加点字注音或根据拼音写汉字。
(4分)
半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。
把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。
天上闪烁的星星好像黑色幕上zhuì着的宝石,它跟我们这样地接近哪!
黑的山峰像巨人一样chù立在面前。
____________________________________________
(2)根据汉语拼音写出汉字或给加点字注音。
4’
mù集měng懂蹊跷马匹
2、下边的词语中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。
4’
故弄玄虚据礼力争壁磊森严千锤百炼围追堵劫循循善诱
莫名奇妙无言以对失魂落魄感慨良深灰飞烟灭辗转反侧
错别字
改正
3、下列加点的词语的使用,正确的一项是()(2分)
A、2008年11月,在读者见面会上,携新童话而来东台的郑渊洁又掀起一阵汹涌的“童话热”,令我市小朋友触目伤怀,激动不已。
B、危难之时,绿色的迷彩撑起了生命的希望,人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。
C、2009年10月25日,刘翔以13秒34的成绩获得了第11届全运会110米栏的冠军,此刻他站在领奖台上,精神矍铄,神采飞扬。
D、在学校举行的迎接2010年上海世博会绘画比赛中,李华同学信手涂鸦,很快就完成了作品。
4、下列句子没有语病的一句是()(2分)
A、一种可有效抑制流感病毒的抗病毒口罩日前研发成功并面世,经过国家流感中心,这种专用口罩对甲型H1N1流感病毒抑制率达92%。
B、国家统计局黑龙江调查总队一项最新调查显示,高昂的教育费用已成为有适龄子女居民家庭中一项沉重的负担。
C、长江大学党委日前作出决定,开除徐彬程等12名见义勇为舍己救人大学生在校期间的全部学费。
D、10月30日,参加第11届全运会的江苏代表队获得49枚金牌载誉凯旋而归。
5、选出依次填入下列句子中横线处的词语恰当的一项。
(2分)
(1)在学代会上,代表们把同学们的呼声给了学校领导。
(2)他的作品语言幽默风趣,乡土气息浓郁,深受广大读者的喜爱和。
(3)作者用生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同,具有强烈的真实感。
A.反应崇敬设身处地B.反映崇敬身临其境
C.反映推崇身临其境D.反应推崇设身处地
6、名句积累。
(13分)
(1)僵卧孤村不自哀,_________________________________。
(《十一月四日风雨大作》)
(2)烟笼寒水月笼沙,____________________________。
(杜牧《泊秦淮》)
(3)感时花溅泪,_______________________。
(杜甫《春望》)
(4)五岭逶迤腾细浪,____________________。
(毛泽东《七律·长征》)
(5)_________________,一览众山小。
(杜甫《望岳》)
(6)几处早莺争暖树,______________________。
(白居易《钱塘湖春行》)
(7)______________________,自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)
(8)他用_______________,_________________;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。
(朱自清《背影》)
(9)好友即将远行,如果你借用王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”这两句诗送行,则略显伤感,不妨借用王勃《杜少府之任蜀州》中的诗句“______________________,
_________________________”来表达一种豪迈情怀。
(10)一些老教师退休后仍然关心青年教师的成长,这种奉献精神正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说的:
__________________________,_________________________。
7、近年来关于长城被人为或自然毁坏的报道很多,由此引发了“应不应该重修长城”的争论,那么你觉得到底应不应该重修长城呢?
试着谈谈你的看法及理由。
4’
第二部分阅读理解(55分)
阅读《晏子使楚》中的一段文字,完成5-8题。
12’
晏子将使楚。
楚王闻之,谓左右曰:
“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?
”左右对曰:
“为其来也,臣请缚一人过王而行。
王曰,何为者也?
对曰,齐人也。
王曰,何坐?
曰,坐盗。
”
晏子至,楚王赐晏子酒。
酒酣,吏二缚一人诣王。
王曰:
“缚者曷为者也?
”对曰:
“齐人也,坐盗。
”王视晏子曰:
“齐人固善盗乎?
”晏子避席对曰:
“婴闻之,,
,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?
水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?
”王笑曰:
“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”
8、文中缺漏了一句话,把它写在下面的横线上。
3’
9、下列加点字解释相同的两组是()()4’
B
A.\\
晏子至,楚王赐晏子酒齐之习辞者也
每至晴初霜旦,林寒涧肃(《三峡》)学而时习之(《论语》八则)
D
C
得无楚之水土使民善盗耶王曰,何坐
使与台齐,定目细视(《幼时记趣》)而置之其坐(《郑人买履》)
E
何以也
以实奇(《于园》)
10、用现代汉语翻译下列语句。
2’
所以然者何?
水土异也。
11、晏子在反击楚王时,为什么要使用“得无”“耶”等带有疑问语气的词语?
3’
阅读《背影》中的一段文字,完成9—12题。
12’
到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。
父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房,甚是仔细。
但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去;他只说:
“不要紧,他们去不好!
”
我们过了江,进了车站。
我买了票,他忙着照看行李,行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!
而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?
唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
12、选文第一段两次写到“踌躇”,试揣摩一下父亲当时的心理活动,并用父亲的口吻把它写下来。
3’
13、文章为什么要交待“其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。
”这一情况?
3’
14、谈谈划线句所包含的思想感情。
3’
15、生活中,我们在与父辈交流时有时候也并不能完全体会父辈的关心,读完本文后,你有怎样的感想?
3’
阅读《最后一课》中的一段文字,完成16-19题。
12’
接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。
他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
说到这里,他就翻开书讲语法。
真奇怪,今天听讲,我全都懂。
他讲的似乎挺容易,挺容易。
我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。
这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。
……
忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!
”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:
“散学了,——你们走吧。
”
16、“这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。
”试根据上下文,说说句中“可怜”一词所表达的感情。
3’
_____________________________________________________________________
17、脸色“惨白”常和“病态、无力”联系,小弗郎士却认为先生“从来没有这么高大”,两者矛盾吗?
为什么?
3’
_____________________________________________________________________
18、如果把结尾改为“我的朋友们啊,”“我——我——”“法兰西万岁!
”“散学了,——你们走吧。
”好不好?
为什么?
3’
_______________________________________________________________
19、如果这最后一节法语课结束前,韩麦尔先生让听课的人各讲一两句话,请你选择一个角色,以他的身份写出要说的话。
3’
________________________________________________________________
________________________________________________________________
阅读下面文章,完成20—23题。
19’
那些疼我的人
文/丁立梅
①三月天,蜜蜂从土墙的洞里钻出来,嗡嗡闹着。
柳树绿了。
桃花开了。
菜花更是开得惊心动魄,铺一望无际的黄。
上个世纪七十年代的乡下,这个时候,正是青黄不接,有什么可吃的呢?
没有的。
②我去爬屋后的小木桥。
小木桥搭在小河上方,桥下终年河水潺潺。
湍急的水流,在幼小的我的眼里,很可怕,我害怕从桥缝里掉下去。
那样的害怕,最终会被一种向往所抵消。
爬过木桥,就可以到达几里外的外婆家,外婆会给我一只煮鸡蛋,或是一捧炒蚕豆。
这是极香的诱惑。
③我很幸运,每次都能安全地爬过木桥去。
矮矮的外婆见到我,眼睛笑眯成一条缝。
她手里正补着衣,或是纳着鞋底,她会立即放下手里的活,去灶边生火。
一瓢清水倒进锅里,腾起一股热浪来,我知道,我可以有煮鸡蛋吃了。
一脸威严的外公埋怨她:
“那是换盐的鸡蛋啊,家里快没盐了。
”外婆挡着,说:
“小点声,别吓着孩子。
”他们在屋里嘈嘈切切地吵。
我不管那些的,有外婆护着,有香香的煮鸡蛋可吃,便觉得自己是世上最幸福的孩子。
现在想来,那时我真是不懂事,不知吃掉外婆家多少的盐,害得外婆一到饭时,便受到外公的责备。
④记忆里,也总是体弱,常生病。
一病就是半个月。
这时有两个女人围着我转,一个是祖母,一个是母亲。
光线微弱的茅草房里,祖母的影,隐在半明半暗中,身上有种奇异的温暖。
我躺在床上看她,她端一只水碗,放在门后,手里握几根筷子,蹲下身去,嘴里念叨着什么,一边叫着我的名字。
“你们不要摸我家的梅呀,让她快快好起来,我给你们烧纸钱。
”筷子终于在水碗里站立起来,祖母便长吁一口气,她的祷告灵验了。
迷信的祖母,用她自认为可以为我消灾免难的站水碗的方法,一次次为我祷告。
祷告完了,她的手,会抚过我的脸,沙子吹过的感觉。
岁月锻造得她手的肌肤,很糙。
却暖极。
她问我:
“乖乖,你的病就快好了,想吃什么?
奶奶给你做。
”那时摊一块摊饼,是最难得的美味,我每次都会提这个要求。
祖母每次都会满足我,家里没摊摊饼的白面,她就去问邻居借。
摊饼上好闻的葱花味,香了整幢房。
以至于我觉得,生病不是苦,倒是一件十分幸福的事。
⑤我有过大难不死的几次。
母亲说:
“有一次出天花,全村八十三个孩子都出天花了,你是最严重的一个。
高烧昏迷,不知人事,医生说,没治了,让准备后事。
我抱着你,七天七夜没合眼。
你呀……”大雪的天,我又突然生病,母亲顶着风雪去找医生,医生来,说,不行,得赶紧送街上的医院去。
街离村子,有几十里路,父亲又不在家,风大雪大的,母亲却决定一人,用拖车拖我去医院。
母亲就真的上路了,把我用被子里三层外三层地裹好。
一路上,母亲跌过不知多少跟头,我却安然无恙。
到达医院,医生看着雪人一样的母亲,感动了,立即给我检查,是急性肺炎。
晚一会,就难治了。
我的病好了,母亲的额上,却留着指长的一块疤,像一条卧着的小蚕。
我抚母亲的那块疤,问母亲后不后悔生了我。
母亲嗔怪地打掉我的手,说一句:
“你呀。
”
⑥现在,我在织一件毛衣。
要冬了,儿子的毛衣嫌短了。
我挑橘黄的颜色,选一种小熊猫的图案,这样织出来,一定漂亮非常。
想儿子穿上,会极帅气的。
儿子在一边看着,问:
“妈妈,是给我织的吗?
”我答:
“不给你织,给谁织呢?
”“那么,妈妈,你是宝贝我的吗?
”我答:
“我不宝贝你,还能宝贝谁呢?
”思绪就在那一刻拐了弯,我生命中那些疼我的人,一一浮现出来。
我痴痴地想,上帝送他们来,就是为了来疼我的。
就像我疼我的儿子一样。
世间的美好,原是这样的爱写成的。
⑦如今,我的外婆和祖母,都已先后去世了。
很安慰的是,她们走时,我在她们身边。
她们看着我,最后疼爱的光亮,像淡淡的紫薇花瓣落下,落在我的脸上,留在这个世上。
20、感知内容。
(1)课文写了哪些疼我的人?
文章都写了这些人的哪些事?
(4分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(2)文章开头描写优美的乡村景色有什么作用?
(3分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
21、品味语言:
文中母亲两次对我说“你呀”,母亲要对我说什么呢?
这之中又包含着怎样的感情?
(3分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
22、回味童年:
读完本文,想一想,你有过类似的经历吗?
请简要概括在下面的横线上。
(3分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
23、读书质疑。
(1)文中写祖母为我治病的方法,实际上并不科学,连作者也认为是一种迷信,有人说,这哪是疼“我”,分明是害“我”,你认为呢?
(3分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(2)有人认为,文章的第6小节可以删去,理由是跟文章的主题无关,你同意这种说法吗?
(3分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
三、写作训练。
(55分)
24、“用笔不灵观燕舞,行文无序赏花开”,讲的是自然现象带给写作者的启迪;“随风潜入夜,润物细无声”,说的是春夜喜雨对万物的默默滋润;“身教胜于言教”,告诫人们用好的行为影响人比说教更有力量;“大爱无言”,提醒大家人间至爱往往就在你不经意的细节之中。
想一想,曾有多少自然现象让聪慧的你获得了灵感,明白了事理。
曾有多少人的行为有意无意间给过你感染和教育?
请以“此时无声胜有声”为题目,写下你难忘的一段经历。
答案
1、募懵qīpǐ
2、礼(理)磊(垒)劫(截)奇(其)
3、五岭逶迤滕细浪
化作春泥更护花《已亥杂诗》
感时花溅泪
尚思为国戍轮台
无为在歧路《送杜少府之任蜀川》
烟笼寒水月笼沙杜牧
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
4、言之成理即可。
5、橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳
6、AC
7、之所以这样的原因是什么呢?
是水土不同。
8、使语气变得更委婉,既维护了祖国的尊严,又不至于使对方过于难堪,以致损害两国的关系。
9、重点围绕父亲“不放心”的心理来写即可。
10、这句是从儿子方面着笔,一方面说明对父亲的爱不能理解,另一方面从侧面表现父亲的
爱。
11、是反语,是对父亲临行前细心关照中蕴含的爱子之心不能理解的追悔。
12、言之成理即可。
13、这里不是一般的同情老师、理解老师、可怜老师,而是一种爱国思想火花的迸发。
14、不矛盾。
韩麦尔先生因为心中充满了悲痛,因此才会脸色“惨白”,而小弗郎士被先生的爱国深情所打动,因此认为先生“从来没有这么高大”。
15、用动作描写结尾,再现了人物极其复杂的心理活动,多种感情的交织。
此时无声胜有声,留给了读者反复回味的余地。
16、符合人物身份即可。
17、B
18、①实用、不能久远保存但能给朋友一个美好的“瞬间”②能表达此时此刻的善意;给朋友留下一个美好的“瞬间”;也避免将来友谊变质了,礼物处境尴尬。
19、现代人的友谊有人懂得去滋养有时能经受得住各种考验显得很坚固,有人不懂得去滋养有时因各种利害关系经受不住考验而容易变质
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