人教部编版初中历史七年级上册第20课魏晋南北朝的科技与文.docx
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人教部编版初中历史七年级上册第20课魏晋南北朝的科技与文
人教(部编版)初中历史七年级上册第20课魏晋南北朝的科技与文化教案
第20课 魏晋南北朝的科技与文化
【教学目标】
1、 识记魏晋南北朝时期我国在农学、数学、书法、绘画的代表人物、重要作品。
2、 让学生体会科学人文价值,增强对古代文化的认同与自豪感。
【教学重难点】
1、教学重点:
祖冲之的圆周率、王羲之的《兰亭集序》
2、教学难点:
圆周率抽象的概念、对书法、绘画等艺术的认识。
【学情分析】
初一的学生好学习求知欲望强,好奇心重,但对于农学、数学、书法、绘画等方面认识有限。
教师要注重活跃课堂气氛,采用多种手段激发学生的好奇心。
【教法学法】
教法:
讲述法、情景导入法等。
学法:
体验性学法、探究性学法、小组合作学习法。
【导入新课】
【新课教学】
一、 一代农圣贾思勰:
1.读故事,得结论。
请1-7组同学轮流读故事。
故事读完了,我们得出结论一:
故事主人公是(贾思勰)2、结论二:
贾思勰如何成功的(为什么能将小羊养得结结实实的)?
很好。
成功需要两个条件:
学习相关知识和认真实践。
结论三:
3、难道因为贾思勰养羊养的好,我们就说他成功了吗?
那他更大的成功是什么?
(不是,他的成功主要体现在他的主要著作——《齐民要术》)
2.请同学们说说看,《齐民要术》什么意思?
再请同学们想想看 ,平民百姓谋生的方法可能包含哪些方面?
农林牧副渔等方面的生产技术。
由于内容十分丰富,被称为中国古代农业百科全书。
贾思勰正是靠着这种务实精神、以民为本写出了齐民要术,成为一代农圣的。
请同学们看着课本90-91页补充,勾画相关知识点。
3、 贾思勰及著作《齐民要术》的影响深远。
他的家乡寿光从2000年开始, 每年举行一次国际蔬菜博览会,让小城寿光成为了全国闻名的菜篮子。
二、 旷世神算祖冲之:
1、 读诗猜人。
诗的意境很美,但是这却不是一首诗,而是背圆周率的口诀。
谁将圆周率算到小数点后第7位?
2、 请你为这枚纪念币中的人物写一个简要的介绍。
(温馨提示:
注意人物的身份及突出成就。
)请同学们按照刚才那位同学讲的在课本91页勾画出祖冲之的身份及突出技能的三方面。
3、 刚才同学们讲得很好,老师再来补充几点 :
祖冲之的成就第一是数学:
早在三国时期,著名数学家刘徽就用割圆术将圆周率精确到小数点后三位。
割圆术就是用圆内接正多边形的面积去无限逼近圆面积并以此求取圆周率的方法。
祖冲之在此基础上,将圆周率精确到小数点后7位。
祖冲之是和他儿子一起从事这项研究工作的,当时条件很差。
他们在一间大屋的地上画了一个直径1丈的大圆,用长3寸,方4寸的小竹棍计算,从内接正6边形开始,12边形,24边形,48边形,一直算至96边形,计算的结果和刘徽的一样。
接着,内接边数逐渐翻翻,边数边翻一次,要进行7次加减运算,2次乘方,2次开方,运算的数字都很大,很复杂。
父子俩一个认真地画,一个细心地算,谁也不敢走神。
祖冲之父子一直把边数算到24576边,得出了圆周率在3.1415926和3.1415927之间,精确到小数点后7位。
比欧洲人早一千多年。
有些科学家认为应该恢复其本来面目,肯定祖冲之在圆周率方面研究的贡献,改称“祖率”才对。
这一串串数字,对你有何触动?
(坚持不懈、耐心细心)
4、为纪念祖冲之,月球上的一座环形山命名为“祖冲之山”,1888小行星命名为“祖冲之星” 。
三、千年书圣王羲之:
1、听歌猜人:
歌词里唱到“兰亭临帖 行书如行云流水”,这说的是哪部书法作品呢 ?
那么这部书法作品又是谁所写呢?
王羲之,字逸少。
因曾任东晋政府右军将军,人们称他“王右军”。
王羲之小的时候不善言辞,但勤于书法。
他集书法之大成,特别善于写行书、草书。
由于书法造诣很高,后人尊称他为“书圣”。
2、王羲之的代表作是兰亭集序,被称为天下第一行书 。
但是现在真迹已找不到了,我们现在看到的是唐代书法家冯承素临摹的兰亭集序。
顺带问一下,真迹哪里去了?
(唐太宗在临终前,要求太子将《兰亭集序》的真本随同下葬,因此今人见到的都是摹本。
)这帖子有什么样的魔力,原迹都找不着了,大家还对他推崇备至?
3、了解兰亭集序的大致情况。
看视频,了解兰亭集序书法之精妙。
4、王羲之像一盏精神之灯,照耀着激励着源源不断的后来者。
5、学生活动:
下面,请我们班的后来者,从课本93页《兰亭集序》图片中挑选几个你喜欢的字临摹,感受王羲之书法风范。
找四位同学上台展示临摹的字,比较谁的最好?
为什么?
因为字跟王羲之的字形似。
希望同学们继续努力练字,从形似达到神似。
继承王羲之勤练书法的精神,将书法这门艺术发扬光大。
四、绘画大师顾恺之:
1、请问同学们 ,从图中看到了什么?
三个人的姿态各不相同,却都让人感觉到幽雅文静,姿态端庄。
画面显示了魏晋女性浓郁的生活气息。
女》是顾恺之取之西晋诗人张华的《女史箴》著作而成。
画面描绘了封建时代宫廷妇女的生活,中间一位风采奕奕的贵族妇女正在对镜梳妆,左边的侍女在为贵族妇女梳理发迹。
铜镜为圆形,放在一个特制的镜架上,镜子旁还有长圆不一的梳妆盒。
画面右边有一位贵族妇女,正左手持镜,右手整理并欣赏自己的发髻。
整个画面生动形象,是古代绘画史上的杰作。
2、他是谁呢?
顾恺之,字长康,小字虎头。
晋陵无锡人,博学而有才气。
曾任东晋大司马恒温和荆州刺史殷仲恺的参军。
善画人物、佛像、山水、鸟兽,特别善于以色彩绘画人物像。
画人物主张传神,重视点睛,认为“传神写照,正在阿堵(指眼睛)中”。
由于顾恺之不仅擅长绘画,文章和诗也写得很好,做事又非常认真,有时达到痴迷的成度。
因此有“画绝”“才绝”“痴绝”虎头三绝之称。
3、洛神是根据三国时期诗人曹植的名片《洛神赋》创作而来的。
图中洛神和曹植反复出现,组成一个个相对独立的画面,和其他人物都统一在山水背景之中,类似于今天的连环画。
作品为绢本设色(用国画色将画画在绢上),线条细劲,如春蚕吐司,人物比例适度,之间顾盼有情,山水树石画法古拙。
这幅图有多重摹本,以故宫博物院收藏的一卷最为完整,因此前人曾称为“真迹本”。
顾恺之的绘画及其理论,为中国传统绘画的发展奠定了基础。
因此后人尊称其为画圣。
4、学生活动:
填空接龙
【课堂小结】
1、你来比划我来猜。
请一组的同学,一个同学比划,其余的同学猜。
2、你为谁打CALL?
请一位真爱粉说明为你偶像打CALL的原因。
3、读材料,谈谈对你做人做事的启示?
(做人做事要勤奋专致;小时候勤学苦练,长大后方尝甜果。
【板书设计】
一、一代农圣贾思勰 《齐民要术》
二、旷世神算祖冲之 将圆周率算到小数点后第七位
三、千年书圣王羲之 《兰亭集序》
四、绘画大师顾恺之 《女史箴图》《洛神赋图》
七年级上册(人教部编版)历史单元练习卷:
三国两晋南北朝时期:
政权分立与民族交融
(1)
第四单元三国两晋南北朝时期:
政权分立与民族交融
一、选择题(每小题只有一个正确答案)
1.小明在查资料时发现有一个中国古代少数民族皇帝把自己的姓名改为元宏,你认为这一历史现象出现于()
A.三国时期B.两晋时期C.南北朝时期D.元朝时期
2.官渡之战中,曹操取胜的主要原因是()
A.兵精粮足B.战术得当C.政治优势D.取得民心
3.北朝贾思勰写的《齐民要术》是中国古代科技史上的重要文献。
该文献主要介绍了()
A.江南的手工业技术B.全国江河水道系统
C.战国到五代的历史D.北方农业生产经验
4.下列各族中,曾经统一过北方黄河流域的少数民族有()
A.匈奴B.氐族C.羯族D.羌族
5.“魏晋以来积蓄,扫地无遗。
”这是说的哪一事件的严重后果()
A.官渡之战B.“八王之乱”C.赤壁之战D.“五胡”内迁
6.商鞅变法与孝文帝改革获得成功的共同原因是()
A.顺应历史发展的趋势B.得到最高统治者的支持
C.促进了民族的融合D.促进了中国的封建化
7.“江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
”江南地区得到开发的表现包括()
①修建水利工程,荒地变良田②种植水稻用绿肥③牛耕和粪肥得到推广④稻麦间种
A.①②B.③④C.①②③D.①②③④
8.《爱我中华》歌唱道:
“五十六个民族,五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家……”北魏时,孝文帝改革促进了民族大融合,其主要措施是()
A.实行“三长制”B.严惩贪污受贿
C.实行“均田制”D.迁都洛阳、学汉语、通汉婚、改汉姓
9.《赤壁》(见下图)再现了历史上著名的以少胜多的赤壁之战。
除赤壁之战外,历史上还有许多以弱胜强的战例。
以下中国古代史上的战役中,属于发生在公元3、4世纪之间的以少胜多的战役是()
①巨鹿之战②官渡之战③淝水之战④长平之战
A.②④B.①②③C.②③D.①④
10.下列不属于孝文帝改革措施的是()
A.学汉语B.与汉人通婚C.迁都洛阳D.改穿胡服
11.在举行说故事的比赛中,李明犯了一个历史知识方面的错误,请你把它找出来()
A.官渡之战后,曹操又消灭了一些军阀基本统一了北方
B.在赤壁之战中,周瑜利用火攻大败曹军
C.三国的统治者都注意发展生产,社会经济得到发展
D.作为三国鼎立时期的曹操在中国历史上的贡献比较大
12.兴趣小组搜集了几幅连环画以及影视剧的剧照,其中反映曹操统一黄河中下游地区的图片是()
A.答案AB.答案BC.答案CD.答案D
13.东晋后期,在长江中下游一带迅速发展起来的手工业是()
A.冶铁业B.制瓷业C.造船业D.织锦业
14.某中学历史兴趣小组把三国两晋南北朝时期的历史作为研究性学习的重点。
经过研究,他们把这一时期的历史特征概括为()
A.统一国家的建立B.国家的产生和社会变革
C.政权分立和民族融合D.中华文明的起源
15.下图是中国历史朝代顺序示意图的一部分,其中,①处的政权名称是( )
A.陈B.东晋C.宋D.前秦
16.东汉的最后一位皇帝是()
A.光武帝B.汉武帝C.汉明帝D.汉献帝
17.以下选项符合三国鼎立局面形势示意图的是()
A.答案AB.答案BC.答案CD.答案D
18.下图是著名的云冈石窟大佛(第二十窟),它是我国古代工匠在继承中国传统雕塑艺术基础上,又吸收外来的佛教艺术,创造出的具有新的风格和特色的石雕艺术,云冈石窟位于()
A.陕西西安B.山西大同C.河南洛阳D.江苏南京
19.南朝时,如果北方的商人要去江南地区最繁华的城市去采购丝绸和瓷器,他们最应该去的城市是()
A.广州B.建康C.扬州D.荆州
20.祖国大陆很早就与台湾有密切联系了。
三国时期吴国卫温率船队到达台湾,台湾在当时称为()
A.流求B.澎湖C.琉球D.夷洲
二、非选择题
21.西晋结束了三国分裂的局面,实现了短暂的统一。
材料一三国实力比较表
(1)结合材料一分析,三国中哪一国有条件完成统一。
最终谁完成统一?
材料二据《晋书》记载,晋武帝分封诸王,“以郡为国。
邑二万户为大国,置上中下三军,兵五千;邑万户为次国,置上军下军,兵三千;邑五千户为小国,置一军,兵千五百人,”
材料三
(2)结合所学知识分析,材料二中晋武帝为何实行分封。
结合材料三分析,晋惠帝在位时期出现了什么局面。
材料四
(3)从什么时候起北方少数民族开始迁往中原?
举出迁入中原的三个少数民族的名称。
22.阅读下面的材料:
魏主下诏,以为“北人谓土为拓,后为跋。
魏主先出于黄帝,以土为德,故为拓拔氏。
夫土者,黄中之色,万物之元也,宜改姓元氏。
诸功臣旧族自代(地名)来者,姓或重复,皆改之。
”
——《资治通鉴》
请回答:
⑴魏主是谁?
材料反映了什么历史事件?
⑵“魏主”还有哪些汉化的措施?
⑶“魏主”的改革有什么作用?
23.阅读下列材料,回答问题。
材料一如下图
(1)导致图1所示人口迁移最主要的社会原因是什么?
24.阅读下列材料,回答问题。
“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
江山如画,一时多少豪杰”。
——苏轼《念奴娇•赤壁怀古》
(1)词中的“三国”指哪三国?
(2)这首词与我国古代历史上的哪一著名战役有关?
(3)这一战役爆发前,曹操已基本上统一了北方。
曹操统一北方的关键性战役是?
25.阅读下列材料,回答相关问题。
“自董卓以来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。
曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。
今操已拥百万之众,挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋。
孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。
”
——《三国志·诸葛亮传》
(1)请写三国的名称。
(2)材料提到“操遂能克绍”,这是指发生在________年的________(战役)
(3)面对曹操“拥百万之众”之势,诸葛亮在材料中提出了什么策略?
这个策略在此后有何成功的实践?
产生了什么影响?
答案
1.【答案】C
2.【答案】B
3.【答案】D
4.【答案】B
5.【答案】B
6.【答案】A
7.【答案】D
8.【答案】D
9.【答案】C
10.【答案】D
11.【答案】D
12.【答案】C
13.【答案】D
14.【答案】C
15.【答案】B
16.【答案】D
17.【答案】D
18.【答案】B
19.【答案】B
20.【答案】D
21.【答案】
(1)魏国;西晋司马炎于280年灭吴,统一全国。
(2)晋武帝认为,曹魏削弱所封诸王的势力,导致孤立而亡,于是大封同姓诸王。
局面:
出现了西晋皇室内部争夺中央政权的八王之乱。
(3)东汉、魏晋时期。
匈奴族、鲜卑族、羯族、氐族、羌族。
(五个中任意三个即可)
22.【答案】⑴北魏孝文帝。
北魏孝文帝改革实行汉化政策。
⑵说汉话、穿汉服、与汉族通婚、采用汉族官制和礼法。
⑶使北方经济得到恢复和发展加速了北方各民族的封建化进程,促进了北方各民族的大融合。
23.【答案】
(1)北方战乱。
24.【答案】
(1)魏、蜀、吴。
(2)赤壁之战。
(3)官渡之战。
25.【答案】
(1)魏、蜀、吴。
(2)200年,官渡之战。
(3)策略:
联吴抗曹。
实践:
赤壁之战孙刘联合,成功地打败曹操。
影响:
对三国鼎立局面的形成和巩固有重要影响。
2019-2020人教(部编版)初中历史七年级上册第20课魏晋南北朝的科技与文化教案
第20课 魏晋南北朝的科技与文化
【教学目标】
2、 识记魏晋南北朝时期我国在农学、数学、书法、绘画的代表人物、重要作品。
2、 让学生体会科学人文价值,增强对古代文化的认同与自豪感。
【教学重难点】
1、教学重点:
祖冲之的圆周率、王羲之的《兰亭集序》
2、教学难点:
圆周率抽象的概念、对书法、绘画等艺术的认识。
【学情分析】
初一的学生好学习求知欲望强,好奇心重,但对于农学、数学、书法、绘画等方面认识有限。
教师要注重活跃课堂气氛,采用多种手段激发学生的好奇心。
【教法学法】
教法:
讲述法、情景导入法等。
学法:
体验性学法、探究性学法、小组合作学习法。
【导入新课】
【新课教学】
一、 一代农圣贾思勰:
1.读故事,得结论。
请1-7组同学轮流读故事。
故事读完了,我们得出结论一:
故事主人公是(贾思勰)2、结论二:
贾思勰如何成功的(为什么能将小羊养得结结实实的)?
很好。
成功需要两个条件:
学习相关知识和认真实践。
结论三:
3、难道因为贾思勰养羊养的好,我们就说他成功了吗?
那他更大的成功是什么?
(不是,他的成功主要体现在他的主要著作——《齐民要术》)
2.请同学们说说看,《齐民要术》什么意思?
再请同学们想想看 ,平民百姓谋生的方法可能包含哪些方面?
农林牧副渔等方面的生产技术。
由于内容十分丰富,被称为中国古代农业百科全书。
贾思勰正是靠着这种务实精神、以民为本写出了齐民要术,成为一代农圣的。
请同学们看着课本90-91页补充,勾画相关知识点。
3、 贾思勰及著作《齐民要术》的影响深远。
他的家乡寿光从2000年开始, 每年举行一次国际蔬菜博览会,让小城寿光成为了全国闻名的菜篮子。
二、 旷世神算祖冲之:
1、 读诗猜人。
诗的意境很美,但是这却不是一首诗,而是背圆周率的口诀。
谁将圆周率算到小数点后第7位?
2、 请你为这枚纪念币中的人物写一个简要的介绍。
(温馨提示:
注意人物的身份及突出成就。
)请同学们按照刚才那位同学讲的在课本91页勾画出祖冲之的身份及突出技能的三方面。
3、 刚才同学们讲得很好,老师再来补充几点 :
祖冲之的成就第一是数学:
早在三国时期,著名数学家刘徽就用割圆术将圆周率精确到小数点后三位。
割圆术就是用圆内接正多边形的面积去无限逼近圆面积并以此求取圆周率的方法。
祖冲之在此基础上,将圆周率精确到小数点后7位。
祖冲之是和他儿子一起从事这项研究工作的,当时条件很差。
他们在一间大屋的地上画了一个直径1丈的大圆,用长3寸,方4寸的小竹棍计算,从内接正6边形开始,12边形,24边形,48边形,一直算至96边形,计算的结果和刘徽的一样。
接着,内接边数逐渐翻翻,边数边翻一次,要进行7次加减运算,2次乘方,2次开方,运算的数字都很大,很复杂。
父子俩一个认真地画,一个细心地算,谁也不敢走神。
祖冲之父子一直把边数算到24576边,得出了圆周率在3.1415926和3.1415927之间,精确到小数点后7位。
比欧洲人早一千多年。
有些科学家认为应该恢复其本来面目,肯定祖冲之在圆周率方面研究的贡献,改称“祖率”才对。
这一串串数字,对你有何触动?
(坚持不懈、耐心细心)
4、为纪念祖冲之,月球上的一座环形山命名为“祖冲之山”,1888小行星命名为“祖冲之星” 。
三、千年书圣王羲之:
1、听歌猜人:
歌词里唱到“兰亭临帖 行书如行云流水”,这说的是哪部书法作品呢 ?
那么这部书法作品又是谁所写呢?
王羲之,字逸少。
因曾任东晋政府右军将军,人们称他“王右军”。
王羲之小的时候不善言辞,但勤于书法。
他集书法之大成,特别善于写行书、草书。
由于书法造诣很高,后人尊称他为“书圣”。
2、王羲之的代表作是兰亭集序,被称为天下第一行书 。
但是现在真迹已找不到了,我们现在看到的是唐代书法家冯承素临摹的兰亭集序。
顺带问一下,真迹哪里去了?
(唐太宗在临终前,要求太子将《兰亭集序》的真本随同下葬,因此今人见到的都是摹本。
)这帖子有什么样的魔力,原迹都找不着了,大家还对他推崇备至?
3、了解兰亭集序的大致情况。
看视频,了解兰亭集序书法之精妙。
4、王羲之像一盏精神之灯,照耀着激励着源源不断的后来者。
5、学生活动:
下面,请我们班的后来者,从课本93页《兰亭集序》图片中挑选几个你喜欢的字临摹,感受王羲之书法风范。
找四位同学上台展示临摹的字,比较谁的最好?
为什么?
因为字跟王羲之的字形似。
希望同学们继续努力练字,从形似达到神似。
继承王羲之勤练书法的精神,将书法这门艺术发扬光大。
四、绘画大师顾恺之:
1、请问同学们 ,从图中看到了什么?
三个人的姿态各不相同,却都让人感觉到幽雅文静,姿态端庄。
画面显示了魏晋女性浓郁的生活气息。
女》是顾恺之取之西晋诗人张华的《女史箴》著作而成。
画面描绘了封建时代宫廷妇女的生活,中间一位风采奕奕的贵族妇女正在对镜梳妆,左边的侍女在为贵族妇女梳理发迹。
铜镜为圆形,放在一个特制的镜架上,镜子旁还有长圆不一的梳妆盒。
画面右边有一位贵族妇女,正左手持镜,右手整理并欣赏自己的发髻。
整个画面生动形象,是古代绘画史上的杰作。
2、他是谁呢?
顾恺之,字长康,小字虎头。
晋陵无锡人,博学而有才气。
曾任东晋大司马恒温和荆州刺史殷仲恺的参军。
善画人物、佛像、山水、鸟兽,特别善于以色彩绘画人物像。
画人物主张传神,重视点睛,认为“传神写照,正在阿堵(指眼睛)中”。
由于顾恺之不仅擅长绘画,文章和诗也写得很好,做事又非常认真,有时达到痴迷的成度。
因此有“画绝”“才绝”“痴绝”虎头三绝之称。
3、洛神是根据三国时期诗人曹植的名片《洛神赋》创作而来的。
图中洛神和曹植反复出现,组成一个个相对独立的画面,和其他人物都统一在山水背景之中,类似于今天的连环画。
作品为绢本设色(用国画色将画画在绢上),线条细劲,如春蚕吐司,人物比例适度,之间顾盼有情,山水树石画法古拙。
这幅图有多重摹本,以故宫博物院收藏的一卷最为完整,因此前人曾称为“真迹本”。
顾恺之的绘画及其理论,为中国传统绘画的发展奠定了基础。
因此后人尊称其为画圣。
4、学生活动:
填空接龙
【课堂小结】
2、你来比划我来猜。
请一组的同学,一个同学比划,其余的同学猜。
2、你为谁打CALL?
请一位真爱粉说明为你偶像打CALL的原因。
3、读材料,谈谈对你做人做事的启示?
(做人做事要勤奋专致;小时候勤学苦练,长大后方尝甜果。
【板书设计】
一、一代农圣贾思勰 《齐民要术》
二、旷世神算祖冲之 将圆周率算到小数点后第七位
三、千年书圣王羲之 《兰亭集序》
四、绘画大师顾恺之 《女史箴图》《洛神赋图》
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- 人教部编版 初中历史 年级 上册 20 魏晋 南北朝 科技