《人造卫星本领大》.docx

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《人造卫星本领大》

《人造卫星本领大》

一、教学目标

 1、能用自已掌握的识字方法方法独立识记“造、卫、经、过、身、科、

传、视、目、另、妹”11个生字，并能在新的语言环境中正确认读这些生

字。

认识笔画“竖折撇”，并在老师的带领下描摹“卫、传”。

 2、朗读课文，基本做到不加字，不漏字，不顿读；并积累2句句子。

 3、在反复读文中，能记住人造卫星和月亮姐姐说的话，了解人造卫星能进

行电视传送、预报天气的神奇作用。

能根据课文内容进行表演。

 二、重点和难点

 1、能用自已掌握的识字方法方法独立识记“造、卫、经、过、身、科、

传、视、目、另、妹”11个生字，并能在新的语言环境中正确认读这些生

字。

 2、记住人造卫星和月亮姐姐说的话，了解人造卫星能进行电视传送、预报

天气的神奇作用。

能根据课文内容进行表演。

 三、教学准备

 1、教师：

生字卡片，相应的课件，课文朗读录音，设计探究活动资料。

 2、学生：

预习课文，圈出生字。

 四、教学过程

 一）启发谈话，揭示课题

 1、每当夜晚，天空中就会有无数的星星，在这些星星里，有一些是我们人

把它们送上天空的，这些星星整天绕着地球转，我们就把它们……

 出示：

rénzàowèixīng

 板书：

人造卫星

 自由拼读。

 指名读。

（注意读准前后鼻音）

 学习“造、卫”

 造：

正音（平舌音）

 卫：

结合课后写一写，练习书空。

 2、人造卫星的本领可大了！

补题：

56、人造卫星本领大

 齐读课题

 说明：

 识字是低年级学习的重点。

课题有7个字，要读好也不容易，“人”既是翘

舌音又是前鼻音，“造”平舌音，“星，领”都是后鼻音，“本”又是前鼻音。

因

此教学中要放慢速度，分步出示课题，指导学生读准字音，读好课题。

“造、

卫”是本课的两个生字，“卫”又是课后要求联系描摹的，揭示了课题之后自然

学习生字，练习描摹，这样分散了生字教学，降低了难度。