中班下学期班主任个人工作计划.docx
- 文档编号:29446431
- 上传时间:2023-07-23
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:19.94KB
中班下学期班主任个人工作计划.docx
《中班下学期班主任个人工作计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班下学期班主任个人工作计划.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中班下学期班主任个人工作计划
中班下学期班主任个人工作计划
踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。
新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新的挑战。
以下是为大家打算的《中班下学期班主任个人工作安排》,供您借鉴。
一、指导思想
自觉遵守园的规章制度,听从上级领导支配,做好本职工作,加强课余学习,提高自己的思想素养,树立良好的形象和科学的儿童观、教化观,使幼儿的身心健康发展。
二、工作重点
1、全面了解幼儿教化新动态,思想紧紧跟上现代教化的步伐。
仔细钻研教材,全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况,因人施教,使每个幼儿得到全面的发展。
2、在教学中,敬重幼儿,营造同等、和谐学习氛围。
在课前的教具打算要充分、内容要丰富、生动、新奇,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。
同时还要对幼儿的操作实力进行强化培育,让幼儿学会在嬉戏中去找寻问题,并解决问题。
在课堂上利用各种教具,激发幼儿的爱好。
3、注意学习环境的创设对幼儿的作用。
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是老师、幼儿共同的责任。
依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域,并为孩子们打算了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆运用和创作。
让幼儿成为环境主子,用自己的作品和创意去丰富环境。
4、激励幼儿参与各种各样的活动,比如舞蹈、美术等爱好班,这样不仅可以开发幼儿的智力,还可以培育幼儿德智体多方面的爱好.用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上吸取闪光点,去点亮他们自信独立的明灯,帮助幼儿发觉自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感
5、注意家园联系。
真诚的对待每一位家长,照实的和他们沟通对孩子教化方面的看法,对家长提出的要求尽量去满意,对家长提出的教化孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的挚友,有困难大家一起解决。
当问题出现,第一时间与家长联络,让家长知道老师对问题很重视。
三、常规教化方面
1、礼貌
先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。
给幼儿带个好头,并严格要求自己的言行举止,同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子,能友好与他人相处。
2、课堂活动纪律
要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规;不许随意下位、回答问题时要举手、并学会敬重他人,宁静地倾听他人的发言,养成不随意打乱别人的讲话。
3、卫生习惯
知道清洁卫生的重要性,加强幼儿便后洗手的习惯,并能主动的在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
四、保育方面
1、协作生活老师做好班级内与外的卫生同时,并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好,教化幼儿要爱惜班级物品。
2、照看好幼儿的一点两餐,对进餐慢的幼儿进行教化,并告知幼儿不行以挑食,饭粒不行以掉在桌上和地下,要珍惜粮食。
3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危急物,饭后不做猛烈嬉戏的道理。
本学期,我肯定吸取教训、总结阅历,争取获得提高:
教学方面,我将仔细打算幼儿活动所需材料,多学习把先进的幼儿教化阅历运用到自己的教学中,多反思,结合自己班幼儿状况实施收效好的教化方法,促进幼儿发展。
以上就是我的个人工作规划,说的好不如做的好,希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结阅历这样才能让自己进步。
一、本班状况分析
踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。
新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新的挑战。
经过小班一学年的生活,孩子在行为习惯、生活卫生习惯、语言表达、动作发展等方面都有了肯定的基础。
孩子们虽然年龄较小,却见多识广,新奇心强,乐于接受新事物,爱玩爱问。
依据本班状况我们将重点培育孩子的生活常规,
培育语言表达实力和动手实力,加强体育熬炼,增加健康意识,努力拓展幼儿的爱好范围,提高审美感受力,为其良好特性发展做打算,打基础。
二、各领域教化目标及内容
健康
1、在集体生活中心情开心。
2、初步培育良好的卫生、生活、饮食习惯,有肯定的生活自理实力,在老师的提示下能保持个人卫生和环境卫生。
3、了解主要的平安保健常识,有初步的自我爱护意识,对生疏人和危急事物有警觉,对生疏人和危急事物有警觉。
4、情愿参与体育活动,不怕困难,动作比较自然、协调。
语言
1、乐意围绕肯定的话题与老师、同伴沟通自己的想法,能大方地在集风光前说话。
2、学习根据肯定的依次讲解并描述视察到的内容。
3、学习正确运用词汇和完整的句式与人沟通。
4、能根具作品提共的线索通过想象仿编一个简洁的情节。
5、喜爱倾听他人朗诵图书中的内容,情愿和他人一起阅读图书。
数学
1、主动参与数学活动,体验数学带来的欢乐。
2、能运用多种感官感知事物,并借助多种材料进行操作,通过操作探究发觉,初步丰富数学学问。
3、能主动运用所学的数学学问解决生活中简洁的实际问题。
4、对数字感爱好,初步了解数字在生活中的应用。
5、相识1—10的数字,能正确的感知10以内物品的数量。
6、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。
学习运用比较、分类、排序、测量等方法。
艺术
1、音乐
(1)情愿参与音乐活动并从中获得愉悦和美感。
(2)在体验和操作中感知比较各种乐器的音色的不同,初步培育正确运用简洁乐器、有序收放乐器的习惯。
(3)在韵律活动中尝试用身体动作表现音乐,表达自己的情感和感受。
社会与健康
1感谢他人对自己的爱,并能用简洁的方式(语言动作表情)表达自己对四周人的爱。
2参与各项活动时知道遵守规则与要求。
3初步了解行为的对与错。
4遇到困难挫折时能在成人的帮助下自己尝试解决。
5学习用筷子,养成不挑食不洒饭的良好习惯,主动饮水。
6有正确的盥洗习惯,学习自理大小便。
语言表达
1培育幼儿留意倾听习惯。
2能主动用语言和别人交往,乐于当众讲话,能比较精确的回答问题。
3通过视察比较细致地描述人物或背景。
4养成喜爱看书独立看书的习惯。
5有书写的爱好,并驾驭肯定的方法。
科学探究
1学会有目的有依次连续的视察,
2感知四季的明显特征和气候改变。
3用多种形式表现沟通探究的过程与方法,共享探究的欢乐。
数学操作
1相识10以内的数字,理解数字的含义,会用数字表示物体的数量。
2理解序数的含义能对10以内的事物进行排序。
3体验和理解昨天今日和明天的含义。
4学习按量的差异进行排序。
美术创作
1绘画:
引导幼儿用各种线条和简洁形态表现物体的主要特征,相识简洁的绘画工具。
2纸工:
学习简洁的折纸方法,并折叠出简洁的形象。
音乐观赏
1感知声音的凹凸强弱音色及音乐的渐快渐慢。
2感知二拍子和三拍子歌曲的区分和特点。
3随音乐做身体运动仿照动作和简洁的舞蹈动作,逐步做到动作与音乐合拍协调美丽。
礼仪教化
1养成幼儿良好的行为习惯。
2让幼儿养成礼让.排队等候的好习惯。
3培育幼儿良好的公共场所礼仪。
4让幼儿养成爱护环境的好习惯
三、保育工作
1、接着培育幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱实力,
依据天气的变换刚好更换被褥。
2、在日常的清洁工作中,我们必需做到一天一小扫、一周一大扫,并做好各项消毒工作,
保持室内外的卫生环境,保持室内空气流通。
3、坚持执行消毒制度,利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品,预防各传染
病的发生和流传
四、家长工作
1、以热忱主动、耐性的看法与每位家长沟通,争取每位家长的支持、理解与合作。
2、敬重每一位家长,仔细听取家长看法和建议,主动为家长服务,力尽让每一个家长都满足。
尤其对待有困难的家庭,老师更要热心帮助。
让家长了解幼儿在园状况和老师知道幼儿在家的表现
3、通过多种方式,如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会等方法与家长沟通,使家园协作更加
默契,出现特别状况,即使和家长商议处理,促进家园双方的良好合作
活动和剪贴作业后,也提示幼儿尽量保持教室的整齐,并刚好清理干净,孩子的环境爱护意识比较强。
四.教化教学活动
1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式,开展促进孩子全面发展的主题活动。
(1)预设主题:
(二月份:
),(三月份:
),(四月份:
),(五月份:
),(六月份:
)。
2、开学打算工作
1依据园务安排,完成各项安排。
1、调整班级墙饰和活动区域,符合季节特点和主题网络
3、视察了解幼儿的身体健康状况和各种习惯、假期生活,有针对性的预防
4、编排操节5、召开家委会、更新家园之窗的内容,发放小手报。
6、充溢自然角。
7、做好各类爱好班开学编班。
8、开展百日平安活动,3月18日起先百日平安活动,
五.月工作重点。
二月份:
全面家访,注册开学,起先上课,各班级制定班务安排月安排,周安排。
布置主题墙,环境创设设计。
三月份:
三八妇女节开展“我爱妈妈”的主题教化,教化幼儿酷爱自己的母亲、老师等。
学期初的家长会。
开展园内教研活动。
四月份:
开展“植树节”活动,开展种植园地的活动,日常生活中对幼儿进行环保教化。
教化清明节文化学问,清明节组织幼儿春游或主题活动。
五月份:
开展“我是好帮手”的劳动教化,让幼儿了解四周人的工作,理解她们的劳动和自己的关系,懂得珍惜别人的劳动成果。
庆六一卡拉OK竞赛。
六月份:
参与“六一”汇演筹备活动。
布置节日的班级,感受节日的欢愉。
教化端午节学问,支配暑期工作。
六、家长工作
1、每学期召开一次家长会,让家长了解幼儿园的教化教学目标。
2、做好亲子活动宣扬,引导家长主动参与亲子活动。
3、听取家长看法和建议,争取家园协作,达到家园教化培育目标一样
4、对插班幼儿与家长多沟通,刚好反映幼儿状况让家长放心。
七、不足之处
回顾这一学期的工作,在取得成果的同时我们也看到了不足之处,如:
部分幼儿早上来园较迟,使得一日活动的时间无法达到规定的要求;个别幼儿的礼貌有待加强,特殊是对其他老师不够大胆问好;区域活动时的常规须要不断提示,不够自觉等等。
有了前行的目标,再加上大家的努力,信任我们这些爱孩子的人能让他们更强壮、更健康地成长,明天我们将创建更绚丽的阳光!
一、指导思想
自觉遵守园的规章制度,听从上级领导支配,做好本职工作,加强课余学习,提高自己的思想素养,树立良好的形象和科学的儿童观、教化观,使幼儿的身心健康发展。
二、工作重点
1、全面了解幼儿教化新动态,思想紧紧跟上现代教化的步伐。
仔细钻研教材,全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况,因人施教,使每个幼儿得到全面的发展。
2、在教学中,敬重幼儿,营造同等、和谐学习氛围。
在课前的教具打算要充分、内容要丰富、生动、新奇,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。
同时还要对幼儿的操作实力进行强化培育,让幼儿学会在嬉戏中去找寻问题,并解决问题。
在课堂上利用各种教具,激发幼儿的爱好。
3、注意学习环境的创设对幼儿的作用。
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是老师、幼儿共同的责任。
依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种板面,并为孩子们也打算了材料,让幼儿大胆运用和创作。
让幼儿成为环境主子,用自己的作品和创意去丰富环境。
4、激励幼儿参与园内组织的各种各样的特色课,比如舞蹈、美术等爱好班,这样不仅可以开发幼儿的智力,还可以培育幼儿德智体多方面的爱好。
用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上吸取闪光点,去点亮他们自信独立的明灯,帮助幼儿发觉自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感。
5、注意家园联系。
真诚的对待每一位家长,照实的和他们沟通对孩子教化方面的看法,对家长提出的要求尽量去满意,对家长提出的教化孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的挚友,有困难大家一起解决。
当问题出现,第一时间与家长联络,让家长知道老师对问题很重视。
三、常规教化方面
1、礼貌
先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。
给幼儿带个好头,并严格要求自己的言行举止,同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子,能友好与他人相处。
2、课堂活动纪律
要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规;不许随意下位、回答问题时要举手、并学会敬重他人,宁静地倾听他人的发言,养成不随意打乱别人的讲话。
3、卫生习惯
知道清洁卫生的重要性,加强幼儿便后洗手的习惯,并能主动的在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
四、保育方面
1、协作生活老师做好班级内与外的卫生同时,并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好,教化幼儿要爱惜班级物品。
2、照看好幼儿的一点两餐,对进餐慢的幼儿进行教化,并告知幼儿不行以挑食,饭粒不行以掉在桌上和地下,要珍惜粮食。
3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危急物,饭后不做猛烈嬉戏的道理。
本学期,我肯定吸取教训、总结阅历,争取获得提高:
教学方面,我将仔细打算幼儿活动所需材料,多学习把先进的幼儿教化阅历运用到自己的教学中,多反思,结合自己班幼儿状况实施收效好的教化方法,促进幼儿发展。
以上就是我的个人工作规划,说的好不如做的好,希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结阅历这样才能让自己进步。
五、家长工作:
1、利用入园及离园时间有针对性地与家长沟通沟通,相互交换看法,使家园教化步调一样。
2、与家长建立短信息联系、进行个别幼儿的家访工作,邀请家长参与六一庆祝会,并提出珍贵的看法。
3、依据气温改变提示家长为孩子刚好增减衣物及更换被褥。
4、接着依据主题活动的须要请家长刚好向幼儿介绍相关的学问,与幼儿共同进行视察和自制活动,丰富幼儿的相关阅历。
5、对幼儿的视察所得和发觉刚好进行记录,刚好反馈幼儿的在园表现,与家长互换见。
本学期,我肯定吸取教训、总结阅历,争取从以下几方面获得提高:
教学方面,我将仔细打算幼儿活动所需材料,写好每一次教化活动,多学习,把先进的幼儿教化阅历运用到自己的教学中,多思反,结合自己班幼儿状况实施收效好的教化方法,促进幼儿发展。
本文来源:
网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中班 下学 班主任 个人 工作计划