苏科版初中物理第十三章《电路初探》单元教案1.docx
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苏科版初中物理第十三章《电路初探》单元教案1
电路初探复习
一、[设计意图]分析学情,说明本节课构思的过程和所采取的主要教学方法。
1、重视课本,尤其是与原教材不同处,比如“生活物理社会”、探究实验过程与方法、插图、WWW,理清知识点,体会并形成新观念新思想。
2、不同学生采用不同方法,以提高学生自主学习能力为目的,只有将知识通过学生的努力化为自己的知识结构体系,才能应用知识解题。
3、精选精讲例题,以点带面,避免用大量的复习题代替知识复习,重视解题方法的指导。
整个复习过程采用教师边复习学生边练习。
4、电路设计应联系实际,不能只限于纯串并联电路。
学生在中考复习中,基本知识忘的比较多,所以复习时要注重基础。
电路部分的知识单独考的并不多,但本章是整个电学的基础,很多知识点是隐藏在对欧姆定律、电功率的综合考查中,复习关键在于灵活掌握知识,理解题目意思,应对具体问题努力尝试知识的总结和迁移,中考趋势越来越注重能力的考查,但能力的培养不是一蹴而就的,在有限的复习时期还是应抓基础为主,重视方法的指导。
二、复习目标:
1、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
理解通路、开路及短路,知道电源短路的危害;理解用电器被短路的结果。
2、会识别串并联电路,会读、会画电路图;能说出生活生产中采用串联或并联电路的实例;能按要求设计串并联电路。
3、知道电流的形成及单位。
理解电流表的使用及利用串并联电路中电流的关系进行计算。
4、理解电压的作用;知道电压的单位。
知道干电池、铅蓄电池、家庭电路和人体安全的电压值。
会用电压表探究串并联电路中的电流关系,理解串并联电路中的电压关系。
并进行计算。
三、复习重点和难点
1、会判断什么是短路。
会识别电路的连接方式。
2、理解电流表电压表的使用,并能判断出它们在电路中分别是测哪个用电器的电流与电压。
从而判断出电路中的故障。
3、会设计电路。
四、[教具和学具]学生要准备练习本进行练习
五、[课前准备]主要指对学生的要求
学生在课前要将最基本的知识自己进行复习和梳理,并列出复习提纲。
教师提供一些最基本的问题,让学生做在作业本上。
六、[教学过程]
教学阶段与时间分配
教师主导
学生主体
点评
一、复习引入
从本章开始,我们将进入电学部分的复习,请同学们来总结一下,“电路初探”这一章节中,你还能回忆起有哪些知识点。
若学生总结的不全,由其他学生补充,或者由教师提示引导。
(可以参照中考指导上的知识框架)
学生总结出本章知识点
知识点:
一、电路的组成:
二、电路的三种形式
通路、短路和断路
三、电流及电流的测定
四、电压及电压的测定
五、电路的连接方式及设计
通过学生的总结,让他们自己能意识到哪些知识点已经遗忘了,或者还有哪些知识不太懂,从而在下面的复习中会着重复习。
二、进行复习
一、电路由哪些部分组成呢
练习:
1、连接电路时应注意:
开关必须处于_____状态;连接电池盒两极的导线决不允许以任何方式直接相接,以免造成_______,损坏电源。
2电源是____的装置。
从能量转化的观点来看,电源是把____________转化为__能的装置。
用电器与电源连接后,可以将___能转化为_____________能。
回答:
(电源、用电器、开关、导线)
回答:
断开
回答:
短路
回答:
能持续供电的装置。
回答:
其他形式的能电
回答:
电能其他形式的能
能量是贯穿整个教材的一条线,它比较重要,要让学生多练习。
二、三种电路
由电源、用电器、开关、导线组成了一个完整的电路,但是我们的电路会出现通路、短路和断路三种情况。
其中短路有哪两种短路,请同学们回顾一下:
练习:
1、下列四个电路图中开关S闭合后,小灯泡L1、L2都能发光的是:
2指出如图所示电路中的三处错误,并写出改正方法。
回顾:
电源短路:
由于连接错误直接发生短路
当闭合某一开关时发生短路
局部短路:
用电器两端由导线直接连接,用电器无法工作
练习:
答案:
D
练习:
电池只用了一节,应将与L1相连的导线接在右边电池的负极上
开关S未接在电路中,与L2相连导线应连在开关S右边的接线柱上
电灯未连在电路中,把灯L2、L1左边接线柱相连的导线移到右边连接两灯右边接线柱
三种电路中,对于短路,学生不容易懂,所以在教学时要复习巩固什么是短路,短路后相当于什么,会有什么后果。
而且在一些故障中也容易出现这个知识点,既是重点,也是难点。
练习1主要分析是哪部分短路,并让学生找出短路的部分;练习2是对短路的进一步理解,不仅要找出短路,好要订正,体现出选题的从易入难,反复强调,达到巩固。
三、电路的连接方式
请同学们回顾一下,电路有哪几种连接方式,分别有什么特点?
常用识别电路连接方式的方法有三种:
(1)电流法:
让电流从电源正极流出,经过各用电器回到电源负极,途中不分流,这些用电器就是串联;如果电流在某处分为几条支路,然后电流又在某处汇合,若每条支路只有一个用电器,这几个用电器就是并联;如果电路中有串联也有并联,常称为混联电路。
(2)节点法:
在识别电路时,不论导线有多长,只要其中没有电源、用电器等,导线两端点均可以看成同一点,从而找出各用电器连接的共同点。
(3)拆除法:
在识别电路时,常遇到用电器被短路的现象,可用拆除法,将被短路的用电器从电路上拆除,如图所示:
练习:
如图所示电路,闭合开关___和断开开关______时,R1与R2串联;闭合开关______断开开关____时,R1与R2并联。
回答:
有串联和并联
串联电路中电流只有一条路径,各用电器互相影响。
并联电路中电流的路径至少有两条,各用电器之间互不影响。
观察电路图
练习
S2S1、S3
S1、S3S2
这儿对于电路的串并联只是简单复习,后面再具体分析。
这部分采用教师讲述或学生总结,最好在讲述时再配合电路图效果更好。
总结识别电路是串联还是并联,着重于方法的总结。
选这题做练习,是为了巩固上述方法
三、总结
四、电流与电压
电流是怎样形成的?
方向如何?
单位有哪些?
电压使电路中形成电流,电压的单位有哪些?
电路中有电流就必然有电压,有电压未必有电流。
比较电流表与电压表的使用
练习:
在图所示的电路中,闭合开关后,有可能造成电流表损坏的是哪些,并分析造成了什么损坏。
练习:
在图所示电路中,开关闭合后,会出现的后果是()
A.电流表与电压表被烧坏
B.电流表与电压表都不会被烧坏
C.只有电压表会被烧坏
D.只有电流表会被烧坏
练习:
如图所示电路中,把电压表的负接线柱引出的导线头E,依次分别接在a、b、c、d四点,则开关闭合时,电压表示数最大的是)
练习:
某同学用两个量程的电压表(0-3V和0-15V)测两节干电池串联组成的电池组的电压时,记录的数据是10V。
他出现错误的原因是______应该是______.
电路中有电流表、电压表时我们该如何识别电路呢?
练习:
如图所示的电路中,a、b是两只电表,则()
练习:
现有两只灯泡它们既可以串联也可以并联,那么在串联时三个圆圈中该填入何种电表符号,在并联时,又该填入什么电表符号?
如图示。
五、电路中故障的判断
电路中的故障不是短路就是断路,同学们能否归纳一下,根据电流表电压表是否有示数,如何来判断故障。
练习:
如图所示的电路,电源电压为9V,当开关闭合时,灯L1两端的电压也为9V,则产生故障的原因可能是______或_____。
练习:
如图所示电路中,当接通开关S后,发现电流表指针偏转,电压表指针不动,则故障可能是()
A.L1的灯丝断了B.L2的灯丝断了C.L1的接线短路D.L2的接线短路
练习:
某同学做实验时,如图连接电路,闭合开关后,灯泡正常发光,但电流表指针不动,电压表读数正常,那么有可能是()
A.电流表已被烧坏,致使电路不通
B.电流表完好,但未与导线接牢
C.灯L的灯座接线处短路
D.电流表接线处碰线(电流表被短路)
练习:
有一种家庭用小型彩灯串,由24只小灯泡串联而成,现把它们接在220V的电源上,彩灯串中因为某只小灯泡被烧坏,造成彩灯串全部熄灭。
由于彩灯上涂有颜色,无法看清是哪一只彩灯的灯丝被烧断,你如何查找故障所在?
六、串并联电路中电流电压的关系
请同学们总结一下,串并联电路中电流电压的关系:
练习:
如图所示的电路中,已知电池组有3节铅蓄电池串联组成,合上开关,电压表V1的示数是4V。
V2的示数是____V,灯L1两端的电压是_____V.
练习:
将两只不同的灯泡并联起来,接在某电路的两端,灯L1较暗,通过的电流是0.2A;灯L2较亮,通过的电流是0.6A,则灯L1与L2两端电压之比是_______。
七:
电路的设计
我们初中阶段所涉及的电路一般不是串联电路就是并联电路,可以根据串并联电路的特点,结合题中的已知条件,先判断出所设计电路的连接方式,然后画出电路的框架,再象填空一样将电学元件填入电路中。
练习:
学习“电路连接的基本方式”后,某同学观察到教室里有六盏灯照明,有三个开关,每个开关都是同时控制两盏灯,于是他猜想教室的照明电路的示意图如图所示,你认为他的猜想合理吗?
简述理由并请你也设计一个符合实际的电路图。
练习:
甲、乙两房间相距较远,试在图中连接一个电路图,要求两房间内任何一方的工作人员闭合开关后,都能使对方的电铃发声。
练习:
小明准备用一个电池组、一只电动机、一只电铃及两个开关设计一个电路,开关S1S2都闭合后,电动机转、电铃响;只闭合S1,电动机转、电铃不响;只闭合S2,电动机不转、电铃不响。
请你按上述要求在下面方框中画出设计的电路图。
总结:
本章复习了哪些知识点,你还有哪些不懂的。
回答:
电荷做定向移动形成的。
正电荷定向移动的方向。
安毫安微安
伏千伏毫伏
比较:
不同点:
电流表:
量程为0.6A和3A
分度值为0.02A和0.1A
电压表:
3V和15V分度值分别为0.1V和0.5V
电流表串联在电路中,不能不经过用电器直接与电源相连。
电压表并联在电路中
相同点:
电流从正接线柱流入,从负接线柱流出;使用时不能超过它的量程。
练习:
第一和第三幅图
先让学生分析这个电路有什么问题,若开关断开的话有什么现象?
然后再分析开关闭合后会有什么现象。
D
让学生说出电路的连接方式,并分析接触a、b、c、d电压表是测量哪个用电器两端的电压。
练习
d
使用0-3V量程却按0-15V的量程读数
2V
回答:
电流表内阻很小,等效为一根导线
电压表内阻很大,等效为断路
a是电流表,b是电压表
在圆圈内填入电流表或电压表
串联:
a电压表b电流表c电压表
并联:
a电流表b电压表c电流表
说出判断的方法
电流表(串联)在电路中:
有示数故障是短路
无示数故障是开路
电压表(并联)在电路中:
有示数与之并联部分是开路(接点内)
或两接点外某电器短路
无示数与之并联部分是短路(接点内)
或两接点外有开路
练习:
L1开路L2短路
练习:
先判断电流表电压表分别测量什么电流与电压,再分析电路的连接方式
C
D
若其余灯亮,则L2是坏的,若其余的灯不亮,则继续找,直到其余的灯亮,则被并联的那个灯就是坏的。
若电压表有示数,则L2是坏的,若务示数则继续寻找,直到有示数,则被并的那个灯就是坏的。
若其余灯亮,则L2是坏的,若其余的灯不亮,则继续找,直到其余的灯亮,则被并联的那个灯就是坏的。
若其余灯亮,则L2是坏的,若其余的灯不亮,则继续找,直到其余的灯亮,则被并联的那个灯就是坏的。
串联电路中,电流处处相等。
I=I1=I2=……
串联电路中的总电压等于各部分电压之和。
U=U1+U2+……
在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和。
I=I1+I2+……
总电压等于各用电器两端的电压。
U=U1=U2=……
练习
分析电路的连接方式,并说出两个电压表分别测量哪个用电器的连接方式。
62
1:
1
先判断再画出正确电路图
设计电路:
设计电路
总结
利用对比法进行复习,让学生记忆更深
练习主要巩固电流表和电压表的正确使用
分析电流表和电压表分别测量谁的电流与电压,相当重要,在这儿要练习,它是后面电学的一个基础
在电学中,除了知道电流表与电压表测量哪些用电器的电流电压外,还得知道在有电流表电压表的情况下,电路是什么连接方式。
这个的练习主要针对电流表和电压表的等效进行巩固
电路故障的判断,对于学生来说是一个难点,它几乎是前面所学电学知识的综合。
所以要进行判断故障的方法总结。
在方法总结后,再进行练习,效果会更好一些。
这题采用一题多解,开阔学生的思维,并对前面的电流表与电压表进行综合应用。
这部分知识比较简单,让学生说一下就可以,因为在后面还会经常用到。
这是本章的重点,也是难点,要教学学生设计的方法,并教会学生连接实物图的方法,然后要多练习,在练习中发现问题还要在实物投影上一起改,达到巩固此知识点的目的。
[教学资源]
[教学评析]
这节课注重基础知识的复习,并注重解题方法的指导,一题多方面问,一题也可以多种方法解题,能把一题讲透彻,讲透。
再通过学生的一些练习,达到巩固的效果。
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- 电路初探 苏科版 初中 物理 第十三 电路 初探 单元 教案