学前心理学试题.docx

学前心理学试题.docx

《学前心理学试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学前心理学试题.docx（64页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学前心理学试题

学前心理学（1-3章）

一、单项选择题（本题共15小题，每小题1分，共15分。

）

1、幼儿中期已经（）。

A、有初步的时间概念B、可以辨别昨天、今天、明天

C、没有时间概念D、可以理解昨天、今天、明天

2、注意属于（）。

A、认识过程B、心理现象C、个性特征D、心理过程

3、（）也称作轻微脑功能失调。

A、好动症B、多动症C、书写障碍D、行为障碍

4、感受性与感觉阈限是（）。

A、正比关系B、反比关系C、无一定关系D、完全无关

5、“一心两用”，这是注意的（）。

A、广度B、稳定性C、分配D、转移

6、看见一面红旗，人们马上能认出它，这种心理活动是（）。

A、知觉B、感觉C、色觉D、视觉

7、马斯洛创立了（）。

A、人本主义B、行为主义C、认知心理学D、机能主义

8、狼孩之所以心理上与正常儿童有本质区别，主要原因是（）。

A、遗传因素B、缺乏营养C、受狼的影响D、脱离社会环境

9、（）被称为“生命中枢”。

A、延脑B、脑桥C、中脑D、间脑

10、有预定目的而无需意志努力的注意，称之为（）。

A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、随意注意

11、人的心理是人脑对客观现实的（）。

A、反应B、反映C、反射D、应答

12、（）就是在控制的情境下系统地操纵某种变量的变化，来研究此种变量的变化对其他变量所产生的影响的方法。

A、观察法B、测验法C、调查法D、实验法

13、“万绿丛中一点红”，容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（）。

A、强度的特点B、变化的特点C、新异的特点D、对比的特点

14、建立世界上第一个心理学实验室的学者是（）。

A、弗洛伊德B、斯金纳C、冯特D、华生

15、阿格诺索娃研究发现，五岁儿童观察某一事物的时间约为（）。

A、6分8秒B、7分6秒C、8分4秒D、9分2秒

二、多项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。

在每小题列出的四个选项中，有二至四个选项是符合题目要求的，多选、少选、错选均无分。

）

1、幼儿的活动主要有（）。

A、游戏B、学习C、劳动D、娱乐

2、“一目十行”说明一个人注意的（）非常好。

A、分配B、广度C、转移D、范围

3、脊椎动物如（）等也有简单的心理活动。

A、鱼类动物B、两栖类动物C、鸟类动物D、爬行类动物

4、高级神经活动的基本过程是（）。

A、兴奋B、抑制C、无条件反射D、条件反射

5、以应用为研究目的的心理学分支学科有（）。

A、教育心理学B、管理心理学C、咨询心理学D、普通心理学

6、六岁幼儿能辨别（）等方位。

A、左、右B、上、下C、前、后D、内、外

7、注意具有（）和调节、监督功能。

A、指引B、选择C、保持D、激励

8、个性是由（）构成的。

A、个性动力系统B、个性倾向性C、个性心理D、个性心理特征

9、格式塔心理学派总结的知觉组织原则有（）。

A、相似原则B、封闭原则C、接近原则D、统一原则

10、内部感觉包括平衡觉、（）。

A、运动觉B、味觉C、嗅觉D、机体觉

三、判别改错题（本题共20小题，每小题2分，共20分。

你认为对的打“√”，认为错的打“×”，并改错。

）

1、心理学是属于社会科学。

（）

2、幼儿已懂得透视原理，知道近物大远物小的道理。

（）

3、大脑左右半球功能分化是相对的。

（）

4、“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。

”此话出自行为主义创始人华生。

5、幼儿分辨小物体或远距离物体细微部分的能力叫视力。

（）

6、人的心理是在实践活动中产生的，实践活动又受到人的心理支配调节。

（）

7、机体后天学习建立起来的反射叫非条件反射。

（）

8、呈现音乐的方法可以减轻牙科手术中病人的疼痛，这属于联觉现象。

（）

9、调查法是最具有心理特色的方法。

（）

10、小班幼儿的注意是有意注意占优势。

（）

四、简答题（本题共5小题，每小题6分，共30分）

1、制约学前儿童心理发展的因素有哪些？

2、知觉的基本特性如何？

3、学前儿童有意注意的发展表现在哪些方面？

4、什么是学前心理学？

其研究对象是什么？

5、简述动物心理的发展过程。

五、案例分析题（本题共1小题，共15分。

）

1、案例：

王老师是某幼儿园小班教师，她最近很苦恼。

在组织班里活动时，她发现小朋友们很难集中注意，教室里一有响动，他们就会分心，无论是听故事、画画还是看图书，也只能专心几分钟。

这样一来，王老师事先设计好的教育方案往往不能得以有效实施，为此，她很着急……

请问：

（1）根据注意理论，王老师需如何分析孩子注意分散的原因。

（2）结合本案例谈谈要提高幼儿教育效果，王老师在组织活动时应如何防止儿童分散？

学前心理学（4-8）章

一、单项选择题（本题共15小题，每小题1分，共15分。

）

1、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”说明（）不同则体验不同。

A、心境B、激情C、应激D、美感

2、任何一个词都是代表着一类事物和一类现象的，这说明言语具有（）。

A、符号作用B、固着作用C、概括作用D、交流作用

3、梦是一种典型的（）。

A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、幻想

4、由短时记忆转入长时记忆的条件是（）。

A、注意B、思维C、想象D、复述

5、意志行动的关键是（）。

A、确定行动的目的B、选择达到目的的方法

C、做出实现意志行动的决定D、意志行动的实现

6、人对客观事物是否符合个人需要而产生的态度体验称之为（）。

A、感知B、性格C、气质D、情绪

7、短时记忆的单位是组块，短时记忆的容量是（）。

A、5以下B、5～9C、10以上D、20以上

8、发散思维又称之为（）。

A、求同思维B、辐合思维C、求异思维D、再现思维

9、鲁迅写《阿Q正传》构思阿Q的形象，那时的想象主要是（）。

A、再造想象B、创造想象C、无意想象D、幻想

10、“鱼与熊掌不可兼得”其动机斗争的形式是（）。

A、双趋型B、双避型C、趋避型D、多重趋避型

11、思维活动属于（）。

A、认识过程B、情绪过程C、意志过程D、个性特征

12、四岁儿童能再认（）以前感知过的事物。

A、半年B、一年C、二年D、三年

13、幼儿创造想象的标志是想象具有独立性和（）。

A、创造性B、新颖性C、流畅性D、变通性

14、学前中期儿童以（）为主。

A、直觉行动思维B、动作形象思维C、具体形象思维D、抽象逻辑思维

15、积极的情绪和情感具有调节和促进作用，消极的情绪和情感则有干扰、破坏作用，说明情绪和情感具有（）。

A、信号作用B、动机作用C、调节作用D、适应作用

二、多项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。

在每小题列出的四个选项中，有二至四个选项是符合题目要求的，多选、少选、错选均无分。

）

1、根据情绪状态不同，可将情绪分为（）等。

A、心境B、激情C、热情D、紧张

2、华拉斯认为创造性思维经历（）等阶段。

A、验证期B、酝酿期C、假设期D、豁朗期

3、根据记忆的内容不同，把记忆分为（）等不同种类。

A、形象记忆B、行动记忆C、感觉记忆D、情绪记忆

4、思维的形式有（）。

A、概念B、理解C、判断D、推理

5、动机对活动具有（）。

A、指导功能B、激发功能C、指向功能D、激励功能

6、美感是一种具有（）的情感。

A、阶级性B、直观性C、民族性D、社会历史性

7、记忆过程包括（）等环节。

A、认识B、联想C、保持D、回忆

8、意志行动的基本特征有（）。

A、明确的目的B、选择方法C、克服困难D、动机冲突

9、幼儿的想象内容有（）等类型。

A、经验性想象B、情景性想象C、拟人化想象D、夸张性想象

10、人类的表情有（）。

A、面部表情B、身段表情C、言语表情D、语言表情

三、判别改错题（本题共20小题，每小题2分，共20分。

你认为对的打“√”，认为错的打“×”，并改错。

）

1、幼儿已能运用适当的记忆方法。

（）

2、皮亚杰发现儿童最早的梦出现在一岁六个月至二岁之间。

（）

3、意识是意志的能动方面，是人的积极性的特殊形式。

（）

4、中、大班儿童把想象当作现实的情况也比较多。

（）

5、思维的基本过程是分析与综合。

（）

6、儿童对事物的好奇心和新异感属于理智感。

（）

7、一岁至一岁半是儿童思维的发生时期。

（）

8、外部言语包括对话言语和口头言语。

（）

9、怕生的出现是儿童情绪社会化的开端。

（）

10、遗忘曲线表明遗忘是不均衡的，先慢后快。

（）

四、简答题（本题共5小题，每小题6分，共30分）

1、学前儿童的意志品质包括哪些方面？

2、幼儿记忆发展的主要特点是什么？

3、如何培养学前儿童的想象力？

4、简述学前儿童语言发展的过程。

5、幼儿的情绪发展有哪些特点？

五、案例分析题（本题共1小题，共15分。

）

1、案例：

小宝是个幼儿园中班的孩子，一天她得意地对妈妈说：

“妈妈，我知道2加3等于5。

”妈妈很高兴，问：

“你怎么知道的？

”小宝说：

“老师告诉我们的。

”妈妈再问：

“3加2等于多少？

”小宝摇摇头说：

“老师没有说。

”

（1）请根据儿童思维发展的特点来分析小宝的表现；

（2）小宝妈妈应怎样培养小宝的思维能力？

学前心理学（9-11章）

一、单项选择题（本题共15小题，每小题1分，共15分。

）

1、一个人特有的心理面貌，称之为（）。

A、个性B、个性倾向性C、心理状态D、自我意识

2、亲子交往是从（）开始的。

A、哺乳B、日常生活C、胎教D、教养活动

3、自我体验不包括（）。

140

A、自尊心B、自信心C、失败感D、挫折感

4、某人智商108，这说明他的智力（）。

A、很低B、一般C、优秀D、超常

5、宋辉等人认为幼儿自我控制能力包括自觉性、坚持性、自制力和（）。

A、果断性B、自制性C、延迟满足D、自控性

6、成熟学说的代表人物是美国心理学家（）。

A、华生B、格塞尔C、桑代克D、斯金纳

7、好问是儿童（）的一种突出表现。

A、好动B、好奇心C、好学D、好模仿

8、一般能力又称之为（）。

A、再造能力B、创造能力C、智力D、操作能力

9、（）是具有核心意义的个性心理特征。

A、个性B、气质C、能力D、性格

10、最早提出气质这一概念的是（）。

A、希波克拉特B、巴甫洛夫C、冯特D、盖伦

11、儿童对镜中自我的映像很感兴趣，这种现象叫（）。

A、戏物B、伙伴游戏C、戏镜子D、相倚性研究

12、个性倾向性是个体活动的（）。

A、动力系统B、认知系统C、能力系统D、生物系统

13、与“强、平衡、不灵活”神经活动类型相对应的气质类型是（）。

A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质

14、儿童大约在（）左右出现了最初性格方面的差异。

A、半年B、一岁C、一岁半D、二岁

15、以下不属于亲社会行为的是（）。

A、同情B、分享C、合作D、攻击

二、多项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。

在每小题列出的四个选项中，有二至四个选项是符合题目要求的，多选、少选、错选均无分。

）

1、皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素有（）。

A、成熟B、物理环境C、社会环境D、平衡化

2、心理活动的动力特征，是指心理过程的（）等方面特点在行为上的表现。

A、两极性B、速度C、稳定性D、指向性

3、因每个儿童（）等不同，儿童的社会性行为也不同。

A、生物因素B、家庭教育C、社会文化环境D、出生顺序

4、一般学者都认为智力是各种认识能力的综合，主要由（）等构成。

A、观察力B、记忆力C、思维力D、意志力

5、学前儿童社会性发展的内容包括（）的形成。

A、人际关系B、道德C、性别角色D、自我意识

6、按照能力的倾向性，可把能力分为（）。

A、特殊能力B、操作能力C、一般能力D、社交能力

7、社会性行为包括（）等基本特征。

A、亲社会性为B、反社会行为C、攻击行为D、合作行为

8、高级神经活动特性在心理和行为中的表现有（）等。

A、感受性B、灵活性C、稳定性D、平衡性

9、同伴交往的方式有（）。

A、游戏B、共同活动C、自由活动D、随机活动

10、班杜拉认为强化有多种形式，如（）。

A、自我强化B、正强化C、替代强化D、负强化

三、判别改错题（本题共20小题，每小题2分，共20分。

你认为对的打“√”，认为错的打一个“×”，并改错。

）

1、良好的家庭教养方式是提高亲子交往效能的关键。

（）

2、“勤能补拙”表明性格在能力的发展中起重要作用。

（）

3、儿童的社会性既有先天性，也有后天的习得。

（）

4、生活中人们的气质类型多是混合型或中间型，很少典型型的。

（）

5、游戏是儿童的主导活动。

（）

6、大班儿童已经表现出了最初的道德感。

（）

7、聪明属于性格的范畴。

（）

8、个体智力的发展是等速的。

（）

9、皮亚杰认为幼儿得思维虽是可逆的，但还没有守恒概念。

（）

10、俗话说“江山易改，秉性难移”，所以性格是比较稳定的。

（）

四、简答题（本题共5小题，每小题6分，共30分）

1、学前儿童的亲子交往有什么意义？

2、为什么说气质没有好坏之分？

3、学前儿童能力发展的个别差异表现在哪些方面？

4、学前儿童的攻击性行为有哪些特点？

5、简述学前儿童自我评价的特点。

五、案例分析题（本题共1小题，共15分。

）

1、案例：

小宝今年6岁，是家中唯一的“宝宝”，聪明可爱。

由于父母和爷爷奶奶的娇宠，快上小学了，还样样事情依赖别人的照料；他想要某样东西，大人非给不可，否则就大哭大闹，不达目的不肯罢休；有好吃好玩的，只想自己一人独占，从不考虑别人；和别的小朋友相处时，也喜欢自己说了算，经常和小朋友们发生冲突……

请问：

小宝的父母应如何塑造小宝的性格？

《学前儿童发展心理学》试题

（1）

一、选择题（10分）

1、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（）。

A.  6个月—1岁B.1岁—1.5岁C.1.5岁—2岁D.2岁—3岁

2、（）是维持儿童心理健康的重要手段。

A.想象B.思维C.记忆D.语言

3、下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（）。

A.直接刺激词的反应B.词的刺激直接反应

C.直接刺激直接反应D.词的刺激词的反应

4、下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（）。

A.婴儿期B.学前期C.少年期D.先学前期

5、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（）。

A.  记得快忘得也快B.容易混淆

C.语词记忆占优势D.较多运用机械记忆

6、不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（）。

A.客观性B.发展性C.教育性D.理论性

7、幼儿初期的心理特点是（）。

A.思维具体形象B.行为具有强烈的情绪性

C.爱玩、会玩D.个性初具雏形

8、（）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。

A.记忆B.想象C.感知觉D.思维

9、在方位知觉的发展中，儿童在（）能够正确辨别前后。

A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁

10、在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（）。

A.顶叶B.颞叶C.枕叶D.额叶

二、    填空题（10分）

1、 再造想象是根据一定的_______、图表、________，尤其是语言文字的描述说明，形成关于某种事物的形象的过程。

2、 了解幼儿掌握概念水平的常用方法_______、排除法、_______、_______。

3、  判断是概念与概念之间的联系，是人脑凭借语言的反映_________之间或者_________之间的肯定或否定性联系的过程。

4、 _________岁是培养儿童正确发音的关键期。

5、  _____________是对客体的感知中，在自己与客体相互作用的行动中进行的思维。

6、幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面：

社会化、___________、自我调节化。

三、   名词解释（20分）

1、问题言语

2、 情绪情感

3、 同伴关系

4、 能力

5、理智感

四、    简答题（30分）

1、 创造想象有何表现？

2、   简述依恋感发展的四个阶段？

3、  简述幼儿口语表达能力发展的趋势。

4、  简述学前儿童思维发展总趋势。

5、影响幼儿有意注意发展的因素有哪些？

五、   论述（30分）

1、         为什么幼儿中期常常出现“告状”现象。

2、         为什么幼儿形象记忆和语词记忆的效果随年龄的增长而逐渐接近？

《学前儿童发展心理学》试题

（2）

一、选择题（10分）

1、下列属于新生儿条件发射的是（）。

A.  抓握反射B.惊跳反射

C.对喂奶姿势的吸吮反射D.游泳反射

2、下列关与婴儿动作发展规律不正确的是（）。

A.从整体动作到分化动作B.从小肌肉动作到达肌肉动作C.从上部动作到下部动作D.从无意动作到有意动作

3、下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（）。

A.直接刺激词的反应B.词的刺激直接反应

C.直接刺激直接反应D.词的刺激词的反应

4、下列哪一时期是初步掌握本族语言的时期（）。

A.婴儿期B.学前期C.少年期D.先学前期

5、在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（）。

A.顶叶B.颞叶C.枕叶D.额叶

6、下列属于幼儿中期心理特点的是（）。

A.思维具体形象B.爱模仿C.好学好问D.个性初具雏形

7、中班幼儿有意注意的时间可达（）分钟左右。

A.15分钟左右B.3~5分钟左右

C.20分钟左右D.10分钟左右

8、下列属于幼儿直觉行动思维特点的是（）。

A.思维动作的内隐性B.初步的间接性、概括性

C.自我中心性D.具体形象性

9、培养儿童正确发音的关键期是（）。

A.2岁半B.3岁左右C.4岁左右D.5岁左右

10、下列选项中属于权威型教养方式的是（）。

A.  对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求

B.   倾向拒绝和漠视孩子

C.  对儿童缺乏基本的关注

D.  不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为

二、    填空题（10分）

1、      幼儿活动的三种基本形式是______、______和_______，其中_______是幼儿最主要的活动形式。

2、         __________是学前儿童认知发展的标志之一。

3、         在人的各种个性心理特征中，_________是最早出现的，也是变化最缓慢的。

4、         _______和_________是儿童心理发展的自然物质前提。

5、         _________和_______是制约儿童心理发展水平和方向的最主要的客观因素。

三、   名词解释（25分）

1、         再造想象

2、         自我中心性

3、         道德感

4、         同伴关系

5、         遗传因素

四、    简答题（30分）

1、         幼儿掌握实物概念特点及研究方法是什么？

2、         简述幼儿情绪情感社会化趋势。

3、         简述幼儿初期直观行动思维发展特点。

4、         简述学前儿童思维发展总趋势。

5、         简述幼儿性格年龄特征。

五、   应用题（25分）

试述造成幼儿口吃的原因有哪些，如何矫正“口吃”。

《学前儿童发展心理学》试题（3）

一、选择题（10分）

1、学前儿童自我意识内容不包括（）。

A.  自我意识B.自我控制

C.自我调节D.自我评价

2、智商在（）之间称为超常。

A.90—110B.110—130C.70分以下D.130—140

3、传统的气质类型不包括（）。

A.活泼型B.抑郁质C.粘液质D.胆汁质

4、儿童依恋发展的第四阶段是（）。

A.对人反应有差别的阶段B.特殊的情感联结阶段

C.目标调整的伙伴关系阶段D.对人反应无差别阶段

5、学前儿童口吃现象常常出现在（）。

A.  1岁半—2岁B.4—5岁C.5—6岁D.2—4岁

6、以下属于学前儿童直觉行动思维特点的是（）。

A.思维的狭隘性B.思维动作的内隐性

C.自我中心性D.具体形象性

7、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（）。

A.记得快忘得也快B.容易混淆

C.语词记忆占优势D.较多运用机械记忆

8、学前儿童观察力发展的的特点不包括（）。

A.观察的系统性较差B.观察持续时间较长

C.观察的目的性不强D.概括性较低

9、幼儿初期的心理特点是（）。

A.爱玩、会玩B.好学、好问C.个性初具雏形D.爱模仿

10、视觉中枢位于脑（）机能结构。

A.  枕叶B.顶叶C.颞叶D.额叶

二、    填空题（10分）

1、         __________的出现标志着儿童心理的发展。

2、         先学前期，儿童神经系统的发展主要表现在__________和__________的发展上。

3、         _________是初步掌握本族语言的时期。

4、         儿童为脑皮质各区域成熟按顺序依次为______、______、______、______。

5、         _________和_______是实现由喜构思的基本手段。

三、   名词解释（25分）

1、         无意想象

2、         抽象逻辑思维

3、         理智感

4、         亲社会行为

5、         气质

四、    简答题（30分）

1、         简述幼儿想象夸张性的原因。

2、         简述幼儿“说谎”的原因。

3、         为什么幼儿中期常常出现“告状”现象。

4、         为什么说幼儿期是儿童个性开始形成日期。

5、         为什么成人对儿童的评价必须客观公正。

五、   应用题（25分）

试述四种教养方式中哪种教养方式最好？

怎样做一位好父母。

《学前儿童发展心理学》试题（4）

（考试时间120分钟满分100分）

一、选择题（10分）

1、幼儿指的是（）。

A.  3—6岁B.0—1岁C.1—3岁D.7岁

2、3岁儿童已能辨别（）。

A.上下方位B.前后方位C.“自我”为中心