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Iwonderedlonelyasacloud翻译及简要赏析
英诗《咏水仙》艺术特色解读---《名作欣赏·下旬刊》2020年第8期
发布:
2020-1-0810:
54|作者:
|来源:
云梦中文网
关键词:
华兹华斯水仙花艺术特色
摘要:
《咏水仙》是英国诗人威廉·华兹华斯的一首抒情诗。
诗中他以水仙花为主线,描写了大自然的优美风光。
诗人同时借景抒情,流露出了他的悲观情绪。
本文从音韵、视觉、意境三方面来解读诗的艺术特色。
我好似一朵孤独的流云,
高高地飘游在山谷之上,
突然我看见一大片鲜花,
是金色的水仙遍地开放,
它们开在湖畔,开在树下,
它们随风嬉舞,随风波荡。
它们密集如银河的星星,
像群星在闪烁一片晶莹;
它们沿着海湾向前伸展,
通往远方仿佛无穷无尽;
一眼看去就有千朵万朵,
万花摇首舞得多么高兴。
粼粼湖波也在近旁欢跳,
却不如这水仙舞得轻俏;
诗人遇见这快乐的旅伴,
又怎能不感到欣喜雀跃;
我久久凝视——却未领悟
这景象所给我的精神之宝。
后来多少次我郁郁独卧,
感到百无聊赖心灵空漠;
这景象便在脑海中闪现,
多少次安慰过我的寂寞;
我的心又随水仙跳起舞来,
我的心又重新充满了欢乐。
——[英]威廉·华兹华斯:
《咏水仙》①
《咏水仙》是英国消极浪漫主义诗人威廉·华兹华斯的代表作之一。
由于华兹华斯在英国西北部的湖畔地区度过了一生中的大半时光,所以又被称作“湖畔派诗人”。
以他为代表的“湖畔派诗人”被认为是英国的第一代浪漫主义诗人。
1843年他被封为桂冠诗人。
同其他“湖畔派诗人”一样,华兹华斯早年同情并歌颂法国革命,后趋向保守,甚至赞扬农村的封建宗法制度,同以拜伦、雪莱为代表的积极浪漫主义形成了鲜明的对比。
华兹华斯认为一切好诗都是强烈情感的自然流露,而思想则改变和指导着情感的流注。
他提倡诗歌的题材应从宫廷转向民间,从城市转向山乡湖畔,主张“选择日常生活的事件和情节”。
因为普通人的生活要比王公贵族的生活含有更多的诗意,田园生活要比宫廷生活、城市生活更富有自然美。
在他大量的诗歌中,一方面,他以青山绿水的自然风光,平民的高尚品格和质朴生活与城市的喧嚣、现实的丑恶相对照,从而抒发作者对社会的不满情绪;另一方面,他又寄情山水,把对自然美的歌颂与哀怨悲观的情调糅为一体,希冀从大自然中寻觅安慰。
就艺术角度来说,华兹华斯的很多诗都显示出他是一位热情洋溢的抒情诗人,一位以诗当画,描绘英国优美自然风光的艺术大师。
《咏水仙》是华兹华斯的一首抒情诗,他取材于一件很普通的小事。
据说华兹华斯出访友人克拉克森(Clarkson),自尤斯米尔(Eusemere)归来时,途经乌尔华特(Ulwater)湖畔,见到又长又宽的一大片水仙花。
约两年后,他回忆当时所见,写下了这首诗。
读了这首诗后,我们会觉得它很美。
它的美不是单一性的,而是融合在诗的各个方面,主要是体现在它的艺术特色上。
一、音韵特点
《咏水仙》节奏鲜明,韵律和谐。
从形式上看,这首诗格律工整,共分四个诗节,每个诗节分六行,每一行又都有四个音步,且绝大多数音步都是抑扬格,所以这首诗基本上是用抑扬格四音步来写的。
另外它韵律整齐,所用的韵脚是ababcc,efefgg,hihikk,lmlmnn,从尾韵中咱们能够看出来,每节中第一行和第三行押韵,第二行和第四行押韵,最后两行押韵,如此就产生了一种强烈的节拍感,使此诗顺畅如行云流水,诵之琅琅上口,闻之和谐悦耳,极具音韵美。
此诗的音韵美除增强音乐性,准确地表现了音响特色外,还充分表达出渗透在艺术形象中的情感色彩,即诗人把优美的形式和深刻的思想结合在了一路,这方面无疑是最重要的。
正如色彩具有情感一样,声音也有情感,不同的音色、音强、音高、音长、音调转达的情感色彩也是不一样的。
此诗有很多长元音和双元音,长元音和双元音能够减慢诗的节拍,另外此诗中的软音要比硬音多,软音占了所有辅音的65%,使此诗达到了如此一种成效:
水仙花以一种轻柔的、缓慢的姿态来回摆动,诗人是如此沉醉在水仙花漂亮的姿态当中以至于他放慢脚步,迈着一种轻松的步伐欣赏着眼前的美景,而读者也仿佛身临其境,和诗人有一样的感受,领略着诗中所描述的景象。
此诗中很多音步都是以非重读音节开始的,它们都属于升音步,整首诗中升音步占了所有音步的97%,如此这首诗的格调超级流畅、轻快,犹如一支节拍鲜明、轻巧的舞曲。
这正和诗人的心境相符,正与诗的主题和意境吻合。
显然所有这些声音使得整首诗洋溢着一种轻巧、喜悦的情感色彩,这情感又与诗中对水仙花的描述融合在一路。
但诗人并非都是用轻柔、缓慢的声音来表达自己的情感,在第三节的第三四行里,他笔锋一转用了很多爆破音、摩擦音和破擦音,着重说明诗人有如此快活的“同伴”,怎么能不满心欢欣。
诗中还有三个音步是降音步,使得这首诗的节拍在统一中有转变,即有规律又不单调,它们除给节拍带来转变外,还起到了吸引读者的作用。
二、视觉效果
《咏水仙》给人一种艺术美的享受。
它的美在于它极其生动形象地摹画了水仙花,在想象中满足了我们的视觉欣赏要求。
这首诗运用不同的修辞手段来转达意象,增强了诗的艺术感染力,使诗的语言更加生动和富有创造力。
在第一节的第一二行里,诗人用明喻把自己比喻成一朵流云飘荡在溪谷群山之上。
这种表达要比一般的描述“我以轻快的步子来回走着”要形象生动得多。
它充分表达了诗人的自由自在、无忧无虑及其悠然自得的神情。
在第一节最后一行和第二节最后一行里,诗人运用了拟人手法:
在湖边的树荫下,在微风吹拂中,水仙花千朵万朵起舞波荡,这两行生动地描写了水仙花优美的姿态。
在第三节前两行里又用了拟人手法:
“粼粼湖波也在近旁欢跳,却不如这水仙舞得轻俏”,这两行就更加渲染了水仙花的外在美。
美丽的水仙花深深地感染了诗人,使他内心充满欢乐。
在第二节第一二行和第三四行中,诗人用明喻和夸张手法描写了一簇簇水仙花仿若群星璀璨,亮闪闪遍洒银河,沿着海湾向前延伸,通向远方,无穷无尽。
这几行表明了美丽的水仙花开遍大地,显示出它们旺盛的生命力,同时也暗示了诗人对人生价值的渴求以及对美好生活的向往。
诗的最后一行又用了拟人手法,表明了诗人无论什么时候想起它们,心中都会充满快乐。
水仙花成了诗人的精神慰藉,这就更加突出了诗的主题。
上面这些意象交织存在、反复出现,把我们带到了开满水仙花的场面,如身临其境,触景生情,使我们完全被诗人的语言感化了。
如果闭上眼睛想象诗中的语言,我们的脑海里就会勾勒出一幅大自然质朴的美景。
三、意境
《咏水仙》的美还体现在它的意境上面。
《咏水仙》带有浓烈的象征主义色彩。
诗中所描写的平静、欢欣的水仙就是诗人自己的象征,在诗中,诗人的心灵和水仙的景象融合了。
水仙花使诗人产生联想,感受到了一份无比的快乐和幸福。
这物与人,景与情浑成一体,契合无间,水乳交融。
景是情的外化,情是景的内涵,因景而生情,缘情而造景,美的意境就产生了。
在诗的开头,诗人将自己比喻为一朵孤独的流云,孤单地在高高的天空飘荡。
孤傲的诗人发现一大片金色的水仙,它们欢快地遍地开放。
在诗人的心中,水仙已经不是一种植物了,而是一种象征,代表了一种灵魂和一种精神。
一簇簇水仙花在微风中起舞,微微颔首,仿若群星璀璨,亮闪闪遍洒银河。
粼粼湖波也在近旁欢跳,却不如水仙花舞得如此轻俏,此等美景,如果不去田园山野,又怎能看得见、闻得到呢?
在诗人的心中,水仙代表了自然的精华,是自然心灵的美妙表现。
在诗的末尾,诗人“多少次郁郁独卧,寂寞难耐,感到百无聊赖心灵空漠”的时候,水仙花可爱的景象便在他脑海中闪现,诗人为有这样的旅伴而欢欣鼓舞、欢呼跳跃。
这时诗人写出了一种对社会的感受:
在城市文明所带来的丑恶的现实社会中,那高傲、纯洁的灵魂只能是郁郁寡欢。
这正好和以水仙花为代表的大自然的欢快、美好和淡泊形成了鲜明的对比。
在诗人看来,只有在大自然中才能寻找理想,寻找安慰,寻找人性最后归宿的情怀;只有大自然能够启迪人性中博爱和善良的感情,能够抚慰人的心理创伤,使人得到真正的幸福。
这首诗虽然是在咏水仙,但同时也是诗人自己心灵的抒发和感情的自然流露。
总之,华兹华斯的《咏水仙》语言清新淡雅,情感真切自然,观察细致入微,不愧为脍炙人口的名篇。
(责任编辑:
水涓)
作者简介:
牛小玲,濮阳职业技术学院外语系副教授。
①原诗出自《世界文化历程》,顾子欣译,国际文化出版公司,第259页。
参考文献:
[1]刘炳善.英国文学简史[M].上海:
上海外语教育出版社,1981.
[2]王宝童.金域行——英诗教程[M].开封:
河南大学出版社,1993.
[3]方杰,徐仲炳.英诗导读[M].长春:
吉林人民出版社,1994.
[4]秦秀白.文体学概论[M].长沙:
湖南教育出版社,1986.
“IWanderedLonelyasaCloud”isapoemaboutnature.Withhispureandpoeticlanguage,Wordsworthbringsusintoabeautifulworldwheretherearedaffodils,treesandbreeze.Wefollowthepoetateveryturnofhisfeelings.Wesharehismelancholywhenhe“wanderedlonelyasacloud”andhisdelightthemomenthisheart“withpleasurefills”.Wecometorealizethegreatpowerofnaturethatmayinfluenceourlifedeeplyasrevealedinthepoem.
EdgarAllanPoeoncedescribedpoetryas“music…combinedwithapleasureidea”.Inthepoem“IWanderedLonelyasaCloud”,thepoetalsomakesgreatuseofthe“music”ofthelanguagetoachievesoundbeautyinadditiontoconveymeaning.Heemploysmasculinerhymein“a,b,a,b,c,c”patterntoreceiveemphasisasamusicaleffect..“cloud”(a),“hills”(b),“crowd”(a),“daffodils”(b),“trees”(c),“breeze”(c)instanza1).Healsoachievesmusicalqualitybythe
managementofalliteration.“Thatfloatsonhigho’ervalesandhills”inline2and“Besidethelake,beneaththetrees”inline5)andassonance.“beneaththetreesinline5”and“Theystretchedinnever-endingline”inline9)andconsonance.“valesandhills”inline2).Besidestherepetitionofsounds,thepoetalsomakeshispoemastrongappealforusinlanguagethatisrhythmical.Hearrangeshispoeminlinesofiambictetrameterinthemainwithalternationofiambictrimeter.
(.Iwanderedlonelyasacloud
Thatfloatsonhigho’ervalesandhills
WhenallatonceIsawacrowd
Ahost,ofgoldendaffodils
Besidethelake,beneaththetrees
Flutteringanddancinginthebreeze)
Hesloweddownthetempoinline4tokeepinaccordancewithhisbatedbreaththemomentheglimpsesatahostofgoldendaffodilsthusconveytousthepoet’sintoxicationinthefaceofnature.Withallthesemusicaldevices,Wordsworthsecuresasonglikeeffectofhispoeminadditiontocommunicatehisemotionandmeaning.
Anoldsayinggoes“Therearepicturesinpoetryandpoetryinpictures”.ItfindsitsmosteloquentexamplesinmostoftheChineseTangpoemsthatpresentthereaderswithbeautifulpictures.Inthepoem“IWanderedLonelyasaCloud”,thepoetalsoseekstoexpresshisemotionsbyprovidingthesenseimpressionshehasthroughimagery.Hedepictsapictureinwhich“ahostofgoldendaffodils(visualimagery)flutteringanddancinginthebreeze”(kinaestheticimagery)sovividlythatitappealsrichlytooursensesandtoourimagination.
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and“acloud”bytheuseofsimile,thusconveytoushislonelyandmelancholymoodwiththeimageof“cloud”.Inline7,healsoamplifiesthevisualeffectbytheuseofanothersimile“Continuousasthestarsthatshine…”toevokeoursenseof“daffodils”withtheimageof“stars”twinklingonthemilkywaywhichisfamiliartousall.Hegoesfurthertoimpressuswiththeimageofcountlessdaffodilswithanoverstatementinline9“Theystretchedinnever-endingline”).Besides,naturalthingsarealsoendowedwithhumanbeing’scharactersbythepoet’ssubtleuseofpersonification..“Tossingtheirheadsinsprightlydance”“Thewavesbesidethemdanced”)therefore,aswereadthepoem,webecomeawareofthepoet’sdeeplovetowardnaturethroughhislovelyandvividdescriptionaboutnaturalthingswithhisfigurativelanguage.
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