中学教师资格证《综合素质中学》题库练习试题A卷 附解析.docx
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中学教师资格证《综合素质中学》题库练习试题A卷 附解析.docx
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中学教师资格证《综合素质中学》题库练习试题A卷附解析
2019年中学教师资格证《综合素质(中学)》题库练习试题A卷
附解析
注意事项:
1、考试时间:
120分钟,本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。
姓名:
_______
考号:
_______
一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)
1、北京市历史悠久,其建制在各朝各代中曾有不同名称,下列选项中,不是其历史名称的是()。
A.蓟城
B.燕京
C.汴梁
D.大都
2、陈涛成绩不太好,但上课时总是爱举手回答问题。
有时候老师问题还没说完,他便把手高高举了起来,让他回答时他又不会,不时被其他同学识笑。
老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。
老师的做法()。
A.正确,不得罪每一个学生
B.正确,不放弃每一个学生
C.不正确,挫伤了其他同学的积极性
D.不正确,伤害了其他同学的正义感
3、某县中学教师李某对学校给予他的处分不服,李某可以提出申诉的机构是()。
A.学校教工代表大会
B.当地县级人民政府
C.当地县教育行政主管部门
D.所在省教育行政主管部门
4、下列教学用语中,不利于促进学生学习的是()。
A.“你读得很响亮,若再有感情一点就好了。
你再试试。
”
B.“刚才这位同学概括得不准确,还是我来吧。
”
C.“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话,有自己的观点,非常好!
”
D.“请大家想一想,刚才这两位同学报告的结论,有何不同?
”
5、从根本上说,教师的教育威信来自于()。
A.教师高尚的教育人格
B.社会尊师重教的传统
C.教师的社会地位优势
D.学生对教师的畏惧心理
6、紫外线促使人体合成()以预防佝偻病。
A.维生素A
B.维生素B
C.维生素C
D.维生素D
7、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出把促进公平作为国家基本教育政策。
教育公的关键是()。
A.机会公平
B.过程公平
C.结果公平
D.区域公平
8、小壮由于玩耍鞭炮导致左手残缺,但智力未受损,六周岁父母送其入学时,某小学以其身体有残疾为理由拒绝其入学,该学校的做法()。
A.正确,符合《中华人民共和国未成年人保护法》
B.正确,符合《中华人民共和国义务教育法》
C.错误,违背了《中华人民共和国未成年人保护法》
D.错误,违背了《中华人民共和国义务教育法》
9、下列作品中被誉为“秋思之祖”的是()。
A.《静夜思》
B.《天净沙•秋思》
C.《山居秋暝》
D.《水调歌头•明月几时有》
10、某地区教育行政部门未经公开招标,直接将当地两所较为薄弱的公办学校移交给一家民办教育集团承办,并规定对该校所有学生按市场价格收费。
该地区教育行政部门的做法()。
A.合法,有利于促进学校本身的内涵发展
B.合法,有利于实现优质教育资源的均衡共享
C.不合法,不得以任何名义改变或变相改变公办学校的性质
D.不合法,不得以任何方式或理由规避公开招标的原则要求
11、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》规定,下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是()。
A.到2020年,全面实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国
B.实现更高水平的普及教育,基本普及学前教育
C.坚持教育的公益性和惠普性,形成惠及全民的公平教育
D.构建体系完备的终身教育
12、小亮在解决物理习题时,能够把各种解法逐一列出并加以尝试,最终找到一个最佳解法。
小亮的这种解题方法属于()。
A、启发式
B、推理式
C、算法式
D、归纳式
13、中学生王某的脸上有一块疤痕,同学李某便给王某起了外号“王疤”,并在同学中广而告之。
李某侵犯王某的权利是()。
A.隐私权
B.姓名权
C.荣誉权
D.人格权
14、()中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。
A.《教师法》
B.《高等教育法》
C.《义务教育法》
D.《教育法》
15、下列说法不正确的是()。
A.我们所取得的成就,归根结底,都是中国特色社会主义的胜利
B.发展中国特色社会主义理论体系是一项长期历史任务
C.发展中国特色社会主义理论体系必须随着中国特色社会主义实践的发展而发展
D.中国特色社会主义命题是邓小平在十一届三中全会上提出的
16、我国古代有五行之说,指的是()。
A.青、黄、赤、白、黑
B.仁、义、礼、智、信
C.金、木、水、火、土
D.宫、商、角、徵、羽
17、“小李杜”是指()。
A.李白和杜甫
B.李之仪和杜牧
C.李赞和杜甫
D.李商隐和杜牧
18、“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”,这句话运用了()的修辞手法。
A.暗喻
B.明喻
C.通感
D.借喻
19、细菌虽然小得肉眼看不见,但它们在分解枯枝败叶的过程中确实起了关键性的作用。
它们能将吸收二氧化碳和其他养分而长成的树干与枝叶,再分解成二氧化碳释放到大气中。
若没有细菌的存在,那么地球上的二氧化碳只能维持植物利用40年,因为碳素将被锁定在植物体内而不能参与到物质循环中去。
细菌的这种作用,维持了整片森林甚至整个地球的盎然的绿意。
下面对文段中“关键性的作用”解说不正确的一项是()。
A.细菌在分解枯枝败叶的过程中释放了二氧化碳,维持了地球上的物质循环
B.细菌把有可能被锁定在植物体内的碳素分解出来并释放到大气中去
C.细菌在分解树干与枝叶的过程中将它吸收的二氧化碳又释放到大气中去
D.如果没有细菌做分解枯枝败叶的工作,地球将无法维持盎然的绿意
20、最初的人类,为了寻找足够的食物,经常过着一种漂泊不定的生活,漂泊到一个地方,即随便找个临时夜宿处。
这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式,应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段。
对文中“过渡阶段”的概括最正确的一项是()。
A.人类为了寻找食物.经常过着一种漂泊不定的生活
B.人类寻找食物找到什么地方.就在什么地方住下来
C.漂泊到什么地方.即随便找个临时夜宿处
D.时常迁徙但又随遇而安的居住形式
21、下列对古代年龄别称的解说,不正确的是()。
A.“豆蔻”指女子十七八岁
B.“弱冠”指男子二十岁
C.“花甲”指六十岁
D.“古稀”指七十岁
22、考试结束后,又要调整座位了。
赵老师排座位的原则是:
考分高的学生坐在教室的中间区域,考分低的学生坐在边角位置。
赵老师的做法是()。
A.符合公平竞争的要求
B.违背平等待生的理念
C.符合因材施教的理念
D.违背分班教学的要求
23、某中学曾老师,每次布置课后作业后,都只是在下次课堂上为学生核对一下答案,曾老师的做法()。
A.合理,可以提高教学效率
B.不合理,教师应认真批改作业
C.合理,可以促进学生自学
D.不合理,增加了学生课后负担
24、潮汐发电的原理是利用潮涨潮落时形成的()。
A.动能
B.重力
C.电能
D.势能
25、《论语•侍坐》中性格既恬淡又潇洒放达的弟子是()。
A.子路
B.公西华
C.冉有
D.曾皙
26、友谊的深浅,由下列那一个成语可以看出情义最为深重?
()。
A.莫逆之交
B.金兰之交
C.刎颈之交
D.点头之交
27、下列对《资治通鉴》的表述不正确的是()。
A.总结了许多治国经验供封建统治者借鉴
B.书中按年月顺序叙述了从战国到五代1420多年的历史
C.是北宋史学家司马光主编的我国第一部纪传体史书
D.对研究中国古代历史有重要的参考价值
28、教学过程的结构指的是教学进程的()。
A.主要部分
B.基本部分
C.主要途径
D.基本阶段
29、教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施()的行为,不得侵犯学生合法权益。
A.体罚
B.变相体罚
C.体罚、变相体罚
D.体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严
二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)
1、某市大桥小学的张老师任教l8年,每年都坚持订阅与教学有关的各种资料,仔细阅读、不断钻研。
近几年她开设个人教学博客,与同行们分享教学心得和教学经验,成为学校语文教学的领头雁。
她曾教过一位性格孤僻的女孩,经家访张老师了解到孩子父母一直忙于生计,从小将孩子一人丢在家里,致使女孩形成了孤僻的性格。
为了能让她有所改变,下课时,张老师常常拉着她的手,带她与同学一起做游戏;有空时,替她梳梳凌乱的头发;天气多变时,提醒她及时添加衣服;放假时,领她回家一同玩耍……慢慢地,孩子的脸上露出了难得的笑容,渐渐地融进了班集体这个大家庭。
试运用所学的教师职业道德知识对张老师的行为进行分析。
2、何老师班上的小龙,经常迟到、旷课、不完成作业,还欺负同学。
在多次批评教育无效后,何老师决定到他家去一趟,向他父母告状。
到小龙家时。
何老师惊奇地发现他正在做家务。
见到何老师,小龙吃了一惊,但还是喊了一声“老师好”后跑回房里。
同小龙父母交谈后,何老师了解到小龙家庭贫困,父母每天早出晚归,疏于教导,让孩子养成了一些坏习惯。
但这孩子在家还挺懂事,也能帮忙干活。
于是,何老师把本来告状的话收了回来。
第二天,何老师在班上表扬小龙懂礼貌,见到老师主动问好,在家能做家务,希望同学们能像小龙学习。
接下来。
老师安排他负责班级卫生工作,并对他的尽职尽责及时予以表扬。
没过多久,小龙在课堂上认真多了,同学关系也融洽了,还成为了老师的得力助手。
问题:
请从教师职业道德的角度,评析何老师的教育行为。
三、写作题(本大题共1小题,共50分)
1、请以“批评的艺术”为题,写一篇论述文。
要求观点明确,论述具体,条理清楚,语言流畅。
不少于1000字。
参考答案
一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)
1、C
2、B
3、C
4、B
5、A
6、D
7、A
8、D
9、B
10、C
11、A
12、C
13、D
14、A
15、D
16、C
17、D
18、C
19、C
20、D
21、A
22、B
23、B
24、D
25、D
26、C
27、C
28、D【解析】教学过程各阶段的有机结合形成了教学过程的结构。
29、D
二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)
1、张老师的行为践行了教师职业道德规范.值得每一位教师学习。
首先,张老师的做法体现了教书育人、严谨治学的职业道德。
教书育人要求教师遵循教育规律,实施素质教育;培养学生良好品行,激发学生创新精神。
促进学生全面发展。
材料中,张老师刻苦钻研,不但在教学上颇有成就。
还注意帮助心理有问题的学生,关注他们的心理健康。
其次,张老师的做法体现了终身学习的职业道德。
终身学习要求教师要不断提升自己的教学能力和理论能力。
不断积累和发展自己的教学经验。
材料中.张老师在任教期间,不断钻研学习,与同事分享心得体会,促进了自己的专业发展。
最后,张老师的行为体现了关爱学生的职业道德。
关爱学生要求教师关心爱护每一位学生,做学生的良师益友。
材料中,张老师没有放弃那些性格孤僻的孩子,而是不断地关心爱护她.帮助她健康成长。
因此。
作为教师,要坚守职业道德.为学生的健康成长提供支持和保障。
2、何老师开始向家长告状的做法是不太合理的,但是后来的做法是遵循了教师职业道德规范要求,是值得学习的。
首先,教师的职业道德要求教师要关爱学生。
材料中何老师在对学生进行家访的过程中,了解到学生的情况以后,收回了向家长告状的话,在第二天表扬了小龙,并在之后让他负责卫生,及时表扬他,体现了何老师对小龙的关爱。
促进了小龙全面、主动、健康地发展。
其次,教师的职业道德要求教师要教书育人。
材料中教师从小龙的实际情况出发,抓住他的闪光点,因材施教,很快小龙学习和品德都有了提高,这充分体现了何老师的行为促进了小龙的全面发展,取得了良好的育人效果。
总的来看,在何老师从最开始对小龙批评教育到要去向家长告状,最后在见到家长后改变初衷,并在之后对小龙进行以表扬为主的教育这样一个过程中,其中关键是教师要关爱学生。
只有在全方面了解学生的基础上,采取合理的做法进行最佳的教育,才能取得良好的效果。
同时,教师需要注意在与家长的沟通过程中,应在尊重家长的基础上与家长进行平等、恰当地沟通。
而不是采取向家长告状这样的形式。
三、写作题(本大题共1小题,共50分)
1、略
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