英语完形填空夹叙夹议模拟试题及解析.docx
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英语完形填空夹叙夹议模拟试题及解析
英语完形填空夹叙夹议模拟试题及解析
一、高中英语完形填空夹叙夹议
1.阅读下面短文,从短文后各题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项。
It'sbeenfiveyearssinceIcametoAmerica.TheyearbeforeIarrived,everyweekendIwaswokenupby"SpringRiverintheFlowerMoonNight",1 bymymotheronazheng.
Mymomwasalwaysenchanted(着迷)bythebeautyofChinesetraditionalmusic,2sheneverhadthechancetolearna3.In2009,shegotazhengfromafriendandhasbeenplayingandperformingeversince.SometimeswhenI4 her,IsearchforthesongssheusedtoplayontheInternet.I5 expectedtohearthemhereinBoston.
Earlierthisyear,asI6anewapartment,ImetZhantaoLin,thedirectoroftheBostonChineseMusiciansAssociation.AtLin'shouse,Iheardthe7 oftheerhu.Linlater8 metohismusicteamandIheardthenrehearse(排练)fora9 thisyear.Itwasbeautifulandpowerful——it10broughtmebacktomyhometowninChina.
11isalsopartofLin'sdailyroutine.Besidesperforming,hepassedonhisloveoftheerhutohis12.IwenttooneofLin'sclassesandmet9-year-oldLondonTurk.Iaskedhim13hechosetolearntheerhu."It'smuch14tolearnthantheviolin,"hesaid.PerhapsTurkhasn'treallystartedto15thebeautyoftheerhu,buthismotherhasalwayslovedtheinstrument. "TherearesomanybeautifulthingsinChinese16:
themusic,thelanguage,andtheart.Sowejusttryourbesttolethimhavea17 toexploreit,"shesaid.
I18 mymomforgivingmeachancetoimmerse(使沉浸)myselfintheChinesemusicalworld.Themusicmakesmefeelrelaxed.Itcanalso19meofmyhomesickness.Ifyoulistentoonepiece,youwill20 itsuniqueness,power,andbeauty.
1.A.directed
B.played
C.written
D.invented
2.A.but
B.and
C.or
D.so
3.A.instrument
B.trade
C.language
D.trick
4.A.mention
B.chase
C.miss
D.call
5.A.only
B.still
C.already
D.never
6.A.lookedafter
B.lookedat
C.lookedfor
D.lookedup
7.A.story
B.sound
C.name
D.cry
8.A.followed
B.recommended
C.guided
D.introduced
9.A.performance
B.competition
C.game
D.conference
10.A.secretly
B.recently
C.nearly
D.suddenly
11.A.Reading
B.Teaching
C.Composing
D.Exercising
12.A.workmates
B.friends
C.students
D.parents
13.A.how
B.where
C.why
D.when
14.A.easier
B.longer
C.safer
D.smarter
15.A.consider
B.appreciate
C.ignore
D.expect
16.A.medicine
B.economy
C.literature
D.culture
17.A.chance
B.place
C.duty
D.desire
18.A.forgive
B.blame
C.thank
D.beg
19.A.remind
B.cure
C.inform
D.warn
20.A.explain
B.ensure
C.express
D.experience
【答案】
(1)B;
(2)A;(3)A;(4)C;(5)D;(6)C;(7)B;(8)D;(9)A;(10)D;(11)B;(12)C;(13)C;(14)A;(15)B;(16)D;(17)A;(18)C;(19)B;(20)D;
【解析】【分析】本文是一篇夹叙夹议文,受妈妈的影响,作者非常喜欢中国古典音乐,在波士顿他看到一个小男孩因为他妈妈想让他探索中国文化中的美妙而学习二胡,由此作者感谢自己的妈妈让他有机会沉浸于中国音乐的世界。
(1)考查动词。
A.directed“指导”;B.played“演奏”;C.written“写”;D.invented“发明”。
根据上文“TheyearbeforeIarrived,everyweekendIwaswokenupby‘SpringRiverintheFlowerMoonNight’”可知,每个周末我都被妈妈用古筝演奏的“春江花月夜”叫醒,故选B。
(2)考查连词。
A.but“但是”;B.and“并且”;C.or“否则、或者”;D.so“所以”。
根据下文“sheneverhadthechancetolearn”可知,我的妈妈对中国传统音乐着迷,但是她从来没有机会学习一种乐器,前后是转折关系,故选A。
(3)考查名词。
A.instrument“乐器”;B.trade“交易”;C.language“语言”;D.trick“窍门”。
妈妈对中国传统音乐着迷,但是她从来没有机会学习一种乐器。
故选A。
(4)考查动词。
A.mention“提到”;B.chase“追赶”;C.miss“想念、错过”;D.call“叫”。
根据下文“IsearchforthesongssheusedtoplayontheInternet.”可知,每次想念妈妈,我都会在网上找她演奏过的曲子听,故选C。
(5)考查副词。
A.only“只是”;B.still“仍然”;C.already“已经”;D.never“从未”。
根据下文“expectedtohearthemhereinBoston.”可知,我从未想过在波士顿还能听到妈妈演奏过的那些曲子,故选D。
(6)考查动词短语。
A.lookedafter“照顾”;B.lookedat“看”;C.lookedfor“寻找”;D.lookedup“查阅”。
我刚到波士顿,当然要找住的地方,故选C。
(7)考查名词。
A.story“故事”;B.sound“声音”;C.name“名字”;D.cry“喊”。
根据本下文“oftheerhu…”可知,在林占涛的家里,我听到了二胡的声音,故选B。
(8)考查动词。
A.followed“跟随”;B.recommended“推荐”;C.guided“指引”;D.introduced“介绍”。
根据下文“metohismusicteam”可知,他把我介绍给他的乐队,故选D。
(9)考查名词。
A.performance“表演”;B.competition“竞争”;C.game“游戏”;D.conference“会议”。
根据上文“Iheardthenrehearsefora”可知,他们为一场演出排练,故选A。
(10)考查副词。
A.secretly“秘密地”;B.recently“最近”;C.nearly“将近”;D.suddenly“突然”。
根据下文“broughtmebacktomyhometowninChina.”可知,这音乐突然把我的思绪带回了家乡,故选D。
(11)考查动词。
A.Reading“阅读”;B.Teaching“教学”;C.Composing“作曲”;D.Exercising“锻炼”。
根据下文“isalsopartofLin'sdailyroutine.Besidesperforming,hepassedonhisloveoftheerhutohis…IwenttooneofLin'sclassesandmet9-year-oldLondonTurk.”可知,除了表演,教学也是林占涛的日常工作,故选B。
(12)考查名词。
A.workmates“同事”;B.friends“朋友”;C.students“学生”;D.parents“父母”。
教学也是林占涛的日常工作,他把他对二胡的爱传递给学生,故选C。
(13)考查副词。
A.how“如何”;B.where“哪里”;C.why“为何”;D.when“何时”。
根据下文“hechosetolearntheerhu.‘It'smuch…tolearnthantheviolin,’hesaid.”可知,我问LondonTurk为什么选择学习二胡,故选C。
(14)考查形容词。
A.easier“容易的”;B.longer“长的”;C.safer“安全的”;D.smarter“聪明的”。
我问LondonTurk为什么选择学习二胡,他说因为二胡比小提琴更容易学,故选A。
(15)考查动词。
A.consider“考虑”;B.appreciate“欣赏”;C.ignore“忽视”;D.expect“希望”。
根据下文“thebeautyoftheerhu,buthismotherhasalwayslovedtheinstrument.”可知,Turk并没有欣赏到二胡的美妙,但他的妈妈很喜欢二胡,故选B。
(16)考查名词。
A.medicine“医药”;B.economy“经济”;C.literature“文学”;D.culture“文化”。
根据下文“themusic,thelanguage,andtheart.”可知,音乐、语言和艺术都是中国文化的组成部分,故选D。
(17)考查名词。
A.chance“机会”;B.place“地方”;C.duty“责任”;D.desire“愿望”。
上文说中国文化里有很多美好的东西,所以Turk的妈妈想让他有机会去发现这些美好的东西,故选A。
(18)考查动词。
A.forgive“原谅”;B.blame“责备”;C.thank“谢谢”;D.beg“乞求”。
根据下文“mymomforgivingmeachancetoimmerse myselfintheChinesemusicalworld.”可知,我感谢我的妈妈让我有机会沉浸于中国音乐的世界,故选C。
(19)考查动词。
A.remind“提醒”;B.cure“治愈”;C.inform“通知”;D.warn“警告”。
根据下文“meofmyhomesickness.”可知,音乐还治愈了我的思乡病,故选B。
(20)考查动词。
A.explain“解释”;B.ensure“保证”;C.express“表达”;D.experience“体会,体验”。
根据下文“itsuniqueness,power,andbeauty.”可知,如果你听一段,你就会体会到它的独特,力量和美丽,故选D。
【点评】本题考点涉及动词,名词,形容词,副词,连词,固定短语等多个知识点的考查,是一篇人生感悟类阅读,要求考生在理解细节信息的基础上,进一步根据上下文的逻辑关系,进行分析推理,从而选出正确答案。
2.阅读下面短文,从短文后各题所给的四个选项(A、B、C和D)中选出可以填入空白处的最佳选项。
IamanAustralianteacheratahighschoolinSydney.Afewyearsago,IwenttoJapantoteach1 foroneyear.Iquickly2 thatschoolsinthetwocountriesaredifferent.
Inmyfirstclass,Iputthestudentsin3 ,andaskedthemto4 thequestion:
Whohasmoreadvantagesinsociety:
menorwomen?
InmyclassinAustralia,this5 wouldgeteveryonetalking.Forme,this6 asuccessfullesson——everyonewasspeakinginEnglish.So,whenI7 thesamelessonwithmyJapanesestudents,Iwas8 thatthesamethingswould9 .
Insteadofa10 debate(辩论)withdifferentopinions,therewasalmostsilence.Thestudentsspokebrieflyand11withintheirgroups.Thenaspokespersongaveoneanswer12thegroup.
Iwas13 atthattime,butInowrealizethatthestudentswereactingasateam.InmyyearinJapan,Icameto14 whatbeingteamplayermeans.Ateamplayerthinksofothersbeforehethinksofhimself.Agoodteamplayerputshimselflast,andputshis15 first.
InaJapaneseclass,childrenareoften16 intogroupsandtaughthowtostudyorplaytogether.Thisemphasis(重点)onbeingagoodteamplayer17intheworkplaceandinallaspects(方面)ofsociety.InAustralia,itisthe18 whoisimportant,notthegroup.Atfirst,IfeltthatAustralianculturewasbetter, 19afterayearinJapan,Ilearnedthatculturesare 20 ,andthatitisnotaquestionofwhichoneisbetter.
1.A.Japanese
B.English
C.history
D.culture
2.A.considered
B.recognized
C.realized
D.compared
3.A.classes
B.groups
C.grades
D.schools
4.A.answer
B.reply
C.discuss
D.quarrel
5.A.plan
B.opinion
C.object
D.topic
6.A.seemed
B.chose
C.meant
D.presented
7.A.managed
B.made
C.gave
D.tried
8.A.satisfied
B.confident
C.hopeful
D.afraid
9.A.happen
B.report
C.return
D.work
10.A.simple
B.cruel
C.brief
D.noisy
11.A.fluently
B.quietly
C.loudly
D.exactly
12.A.to
B.on
C.for
D.in
13.A.tired
B.frightened
C.interested
D.surprised
14.A.tell
B.understand
C.explain
D.complain
15.A.teachers
B.classmates
C.teammates
D.workmates
16.A.forced
B.changed
C.introduced
D.organized
17.A.continues
B.passes
C.appears
D.transports
18.A.friendship
B.someone
C.ability
D.competition
19.A.so
B.or
C.however
D.but
20.A.difficult
B.different
C.strange
D.common
【答案】
(1)B;
(2)C;(3)B;(4)C;(5)D;(6)C;(7)D;(8)B;(9)A;(10)D;(11)B;(12)C;(13)D;(14)B;(15)C;(16)D;(17)A;(18)B;(19)D;(20)B;
【解析】【分析】本文是一篇夹叙夹议文,一位澳大利亚的老师到日本教英语,发现日本的学生与澳大利亚的学生的一个很大的不同在于日本的学生注重团队意识的培养,由此感悟出文化的不同。
(1)考查名词。
A、Japanese“日语”;B、English“英语”;C、history“历史”;D、culture“文化”。
根据上文“ IamanAustralianteacheratahighschoolinSydney.”和下文“everyonewasspeakinginEnglish.”可知作者在日本教英语,选B。
(2)考查动词。
A、considered“考虑,认为”;B、recognized“认出,辨认出”;C、realized“实现,意识到”;D、compared“比较”。
我根据自己的切身经历,很快意识到两个国家的学校的不同。
选C。
(3)考查名词。
A、classes“班,课”;B、groups“小组”;C、grades“分数,年级”;D、schools“学校”。
在日本课堂上往往进行小组活动,故选B。
(4)考查动词。
A、answer“回答,答复”;B、reply“回答”;C、discuss“讨论”;D、quarrel“争吵”。
根据下文“Insteadofa10 debate(辩论)withdifferentopinions,therewasalmostsilence.”可知作者让他们去讨论,故选C。
(5)考查名词。
A、plan“计划”;B、opinion“意见”;C、object“物体,目标”;D、topic“主题,话题”。
根据上文“Whohasmoreadvantagesinsociety:
menorwomen?
”可知这是一个讨论的话题,选D。
(6)考查动词。
A、seemed“看起来,似乎”;B、chose“选择”;C、meant“意味,意思是”;D、presented“呈现”。
根据作者在澳大利亚的以往经验,这应当是一节很成功的课,课堂上学生们各抒己见,气氛热烈。
选C。
(7)考查动词。
A、managed“管理,设法”;B、made“制造,使”;C、gave“给”;D、tried“尽力,尝试”。
根据上文“ Inmyfirstclass,”可知,作者想在日本课堂上尝试一下,故选D。
(8)考查形容词。
A、satisfied“满意的”;B、confident“有信心的”;C、hopeful“充满希望的”;D、afraid“害怕的”。
根据上文“ asuccessfullesson——everyonewasspeakinginEnglish.”这是一堂成功的课,每个人都在用英语说话。
可知选B。
(9)考查动词。
A、happen“发生”;B、report“汇报”;C、return“归还,返回”;D、work“工作,起作用”。
作者认为同样的情景会在日本的课堂上发生,故选A。
(10)考查形容词。
A、simple“简单的,简朴的”;B、cruel“残忍的”;C、brief“简洁的”;D、noisy“吵闹的”。
根据下文“withdifferentopinions,therewasalmostsilence.”由于意见不同,大家几乎沉默不语。
可知选D。
(11)考查副词。
句意:
学生们在小组中作了简短而安静的发言。
A、fluent
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