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成语故事读后感总结
三一文库(XX)/读后感
〔成语故事读后感总结〕
《成语故事》它是由一个个典故组成的,每一个成语都有一个别是《成语故事》,它是由一个个典故组成的,每一个成语都有一个意境。
接下来,小编为你带来成语故事读后感总结,希望对你有帮助。
▲篇一:
成语故事总结 ▲一、学情分析
小学一年级、二年级学生大多拼音基础扎实,有一定识字量,但是一年级学生大多没有接触过成语,二年级学习过的成语有限,有一定畏难情绪,而且注意力集中时间较短。
▲二、教学目标:
1.明确成语的来源,了解成语的结构特点。
2.感知成语与文化的关系,认识成语承载了极其丰富的文化内涵。
3.梳理学习过的成语,做到能正确运用成语。
成语是汉语的精粹,通过本学期个性课堂——“成语故事”教学,充分调动一、二年级学生自主学习成语的积极性,让学生在看一看动画短片和课件,听一听老师的讲解,自己动口说一说,自己演一演的过程中,帮助学生积累一些与生活息息相关、有趣的成语,在活动中训练学生的表演能力、记忆能力和表达能力,感受到汉语词汇的丰富性。
▲三、教学内容
成语对于刚刚学完拼音、开始识字的一年级小学生来说是很有难度的,所以我选择跟小动物有关的成语,开辟一个有趣的动物乐园,激发学生学习成语的兴趣。
画蛇添足、守株待兔、亡羊补牢、对牛弹琴、画龙点睛、狐假虎威、井底之蛙、笨鸟先飞、杯弓蛇影。
▲四、课时安排
每周一课时,十分钟快速复习上节课所学成语,三十分钟学习一至两个新的成语。
▲五、教学计划完成情况
顺利学习完“动物乐园”板块里的所有成语,大多学生的积极性高,会有意识地在会话中使用。
▲六、主要经验和体会
1.使学生初步了解成语的概念,开阔眼界,增加语文素养。
2.提高了学生的语言表达能力,学生在看完成语故事的短片、听完老师的讲
述后,老师将动画的声音消掉,要求学生用自己的语言重述该成语故事。
在重述过程中不自觉地提高了语言表达能力。
3.通过小动物的角色扮演,提高了学习成语及相关语文知识的积极性。
▲七、存在的问题及改进方法
1.学生的课堂参与度还有待提高。
由于是混班混年级组织教学,二年级学生的基础较好,积极性也相对较高。
所以如何帮助一年级学生入门是难点。
2.课后思考和作业较少。
由于一周仅有一课时教学,学生的遗忘程度较大,需要花十分钟左右时间复习、巩固,让知识再现。
3.如何帮助学生在实际生活中运用成语是关键。
很多学生会生动地用自己的语言叙述成语的由来和道理启示,但是不会使用,光学不用是无效的。
通过一个学期的成语故事教学,我感到自己的知识储备量还需增加,教学内容要更贴近小学低年级段学生的兴趣和生活。
▲篇二:
成语故事读后感 我读的这个成语故事叫做《邯郸学步》
古时候,在赵国都城邯郸,每个人走路的姿势都很优雅,个个风度翩翩。
有个小伙子住在燕国寿陵,他想去邯郸学上几招,回来显显本领。
他终于到了邯郸,看见没个人走路的姿势都很优美,之后他就每天上街学人家走路。
总是这次觉得这个人走路好看就学这个人走路,一会儿觉得那个人走路好看又学那个人走路。
最后什么都没学会,就连自己本来怎么走路的都忘了,只好爬着回家了。
这个故事告诉我们学东西不能三心二意,如果机械的去模仿别人,不但学不会别人的长处,反而会把自己原有的技能丢掉。
这一次,我就跟这个小伙子犯了一样的错误,我爸爸教我学毛笔,叫我先练横,我才练了三天,就想练竖,连着连着就又想练点,最后什么都没学会,爸爸生气的说;“做什么事都这么三心二意,这样能学好什么?
”我跑到小房间把门用力的一关,趴到了床上,嘴里嘀咕着;“只不过是一个毛笔吗,有什么好计较的,切!
”
就这样,我跟爸爸僵持了一天没说话了,我认识到了自己的错误,就跑去像爸爸道歉爸爸也原谅了我也承认了自己的错误,之后我们又开始学毛笔,听了爸爸的话,我的毛笔字写得越来越好了。
我一定会好好学,把毛笔学会,不会再三心二意了。
▲成语故事读后感
成语是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠,它是经过几百年甚至上千年流传下来的,而且每个成语还带有一个个小故事,不愧为精华。
今天我学习了两个成语故事,分别是“铁杵磨针”和“凿壁偷光”。
“铁杵磨针”主要写了李白小的时候不爱学习,有一天,他看见河边有个老太太在磨一根铁棍,便过去问她:
“老奶奶,你在干什么呢?
”那位老太太说:
“我准备把这根铁棒磨成针。
”李白又问:
“这跟铁棒这么大,而针又这么小,能摸成吗?
”老太太告诉李白:
“只要功夫深,铁杵磨成针。
”李白听后大为感动,牢记在心,最后成为有名的大诗人。
这个成语比喻只要有决心,肯下功夫,多么难的事也能做成功。
是啊,“只要功夫深,铁杵磨成针。
”这个简单的道理几乎任何人都知道,可是真正用到里面道理的人又有几个呢?
只要人人都有决心,肯下功夫,那么世界就不会有什么做不成的事,世界也就会又登上了一个新的高度。
“凿壁偷光”主要写了西汉时候,有个农民的孩子,叫匡衡。
因为家里穷,没钱上学。
后来,他跟一个亲戚学认字,才有了看书的能力。
有一天晚上,匡衡躺在床上背白天读过的书。
突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。
他站起来,走到墙壁边一看,原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。
于是匡衡把墙缝挖大了一些。
这样,透过来的光亮也大了,他就凑着透进来的灯光,读起书来。
就这样,经过匡衡的刻苦学习,成为了一个很有学问的人。
“凿壁偷光”意思是:
用来形容家贫而读书刻苦。
看完这个故事,我感觉我们的学习条件比匡衡好得多。
家里整天开着电灯,还有许多书和电脑,可是为什么没有获得像匡衡的成就呢?
我想:
还是和我们没有像匡衡那样刻苦学习的情况分不开的。
今后我下定决心,以匡衡为目标,努力刻苦的学习,争取早日取得成功。
成语故事教会我为人处世,教会我哲学道理,教会我太多太多。
我不会忘记这位良师益友,我会继续学下去?
▲拔苗助长
最近我读了《成语故事》这本书。
我觉得拔苗助长这个故事讲得很有意思,现在我就给大家讲讲拔苗助长这个故事。
以前,有一个人他的性子很急。
有一天,他种了一些秧苗,种下秧苗后,就希望秧苗立刻长大成熟。
他几次去田里看秧苗,都没看出秧苗长高,心里很着急。
有一天,他突然想:
如果把秧苗往上拔一拔,秧苗不就长高了吗?
▲篇三:
寓言故事成语、神话故事成语、历史故事成语总结 坐井观天井底之蛙刻舟求剑狐假虎威守株待兔揠苗助长叶公好龙自相矛盾掩耳盗铃南辕北辙画蛇添足滥竽充数亡羊补牢杯弓蛇影买椟还珠鹬蚌相争,渔翁得利夜郎自大黔驴技穷杞人忧天
守株待兔:
守是守候、等候的意思,“株”是指露在地面上的树木的根和茎。
这个成语的意思是:
守候在树旁,等着捡撞死的兔子。
比喻不主动地努力,存着侥幸的心理,希望得到意外的收获。
邯郸学步:
故事出自《庄子·秋水》。
成语“邯郸学步”,比喻生搬硬套,机械地模仿别人,不但学不到别人的长处,反而会把自己的优点和本领也丢掉。
·邯郸学步:
比喻生搬硬套,机械地模仿别人,不但学不到别人的长处,反而会把自己的优点和本领也丢掉。
·狐假虎威:
狐狸假借老虎的威势。
比喻依仗别人的势力欺压人。
·百发百中:
形容射箭或打枪准确,每次都命中目标。
也比喻做事有充分把握。
·捕风捉影:
风和影子都是抓不着的。
比喻说话做事丝毫没有事实根据。
·杞人忧天:
杞国有个人怕天塌下来。
比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
·井底之蛙:
井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。
比喻见识狭窄的人。
·望梅止渴:
原意是梅子酸,人想吃梅子就会流涎,因而止渴。
后比喻愿望无法实现,用空想安慰自己。
·杯弓蛇影:
将映在酒杯里的弓影误认为蛇。
比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
·郑人买履:
用来讽刺只信教条,不顾实际的人。
·不合时宜:
不适合时代形势的需要。
也指不合世俗习尚。
·守株待兔:
原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。
现也比喻死守狭隘经验,不知变通。
·愚公移山:
比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
·曲突徙薪:
把烟囱改建成弯的,把灶旁的柴草搬走。
比喻事先采取措施,才能防止灾祸。
·抛砖引玉:
抛出砖去,引回玉来。
比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。
·自相矛盾:
比喻自己说话做事前后抵触。
·滥竽充数:
比喻无本领的冒充有本领,次货冒充好货。
·刻舟求剑:
比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。
·叶公好龙:
比喻口头上说爱好某事物,实际上并不真爱好。
·亡羊补牢:
羊逃跑了再去修补羊圈,还不算晚。
比喻出了问题
以后想办法补救,可以防止继续受损失。
·画蛇添足:
画蛇时给蛇添上脚。
比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适。
·掩耳盗铃:
偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。
比喻自己欺骗己,明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
·买椟还珠:
买下木匣,退还了珍珠。
比喻没有眼力,取舍不当。
▲历史故事成语:
▲战国:
完璧归赵(蔺相如)围魏救赵(孙膑)退避三舍(重耳)毛遂自荐(毛遂)负荆请罪(廉颇)纸上谈兵(赵括)一鼓作气(曹刿)千金买骨(郭隗)讳疾忌医(蔡桓公)卧薪尝胆(勾践)杀妻求将(吴起)惊弓之鸟(更羸)高山流水
(俞伯牙、钟子期)
▲秦:
一字千金(吕不韦)指鹿为马(赵高)焚书坑儒(秦始皇)穷图匕见(荆轲)
悬梁刺股(苏秦、孙敬)
▲汉:
一饭千金(韩信)四面楚歌(项羽)约法三章(刘邦)孺子可教(张良)背水一战(韩信)破釜沉舟(项羽)手不释卷(刘秀)金屋藏娇(刘彻)暗渡陈仓(韩信)十面埋伏(项羽)投笔从戎(班超)马革裹尸(马援)多多益善(韩信)老当益壮(马援)萧规曹随(萧何、曹参)无颜见江东父老(项羽)
▲三国:
鞠躬尽瘁(诸葛亮)三顾茅庐(刘备)煮豆燃萁(曹植)刮目相看(吕蒙)初出茅庐(诸葛亮)乐不思蜀(刘禅)七步成诗(曹植)言过其实(马谡)七擒七纵(诸葛亮)宝刀不老(黄忠)才高八斗(曹植)一身是胆(赵云)封金挂印(关羽)单刀赴会(关羽)望梅止渴(曹操)万事俱备,只欠东风(周瑜、诸葛亮)
▲晋:
入木三分(王羲之)闻鸡起舞(祖逖)东山再起(谢安)洛阳纸贵(左思)草
木皆兵(苻坚)凿壁偷光(匡衡)狗尾续貂(司马伦)
▲南北朝:
画龙点睛(张僧繇)江郎才尽(江淹)
▲宋:
精忠报国(岳飞)东窗事发(秦桧)胸有成竹(文与可)
▲神话故事成语
夸父逐日八仙过海嫦娥奔月牛郎织女精卫填海
叶公好龙井底之蛙天衣无缝涸辙之鱼女娲补天等以外的成语
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