部编版小学五年级语文上册第二单元每课课后作业及答案汇编含五套题.docx
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部编版小学五年级语文上册第二单元每课课后作业及答案汇编含五套题
部编版小学五年级语文上册第二单元
第5课《搭石》课后作业及答案
一、看拼音,写字词。
1.走搭石的时候,走得快才容易bǎochípínghéng()。
2.过了xùnqī(),溪水不深,比较lǎnduò()的人不愿去远处走木桥,只好wān()起裤腿,蹚水过去。
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
山间(jiānjiàn)横(hènghéng)着涨(zhǎngzhàng)潮
间(jiānjiàn)隔蛮横(hènghéng)头昏脑涨(zhǎngzhàng)
三、词语运用。
1.选词填空。
爆发暴发
(1)美国多地了游行示威活动,抗议特朗普政府的移民政策。
(2)山区植被遭到严重破坏会导致山洪。
2.把恰当的含有“理”字的词语填在横线上。
理论理解无理取闹有条有理理所当然
过去,小村里有一些人到处乱扔垃圾,环卫工进行劝阻,他们却总是,环卫工只好一遍遍清扫垃圾,那些人却认为这是的事。
现在,通过美丽乡村建设的宣传,大家互相,小村各项工作开展得,面貌焕然一新。
四、读句子,按要求完成练习。
1.搭石,构成了家乡的一道风景。
(缩写句子)
2.紧走搭石慢过桥。
(你还知道其他俗语吗?
写一写)
3.上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
句中画“”的部分刻画了老人摆搭石时的动作,表现了他们的优秀品质。
五、阅读课内文段,完成练习。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。
如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!
前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:
如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。
假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
1.第一自然段的主要内容可以用一个小标题“”来概括。
从这段话里画“”的句子所描写的家乡人协调有序的动作中,我们感受到了美和美。
2.第二自然段描写的两个情景是和,表现了家乡人和的美好品质。
3.“一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
”这句话的含义是()。
A.赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
B.赞扬搭石任人踩踏,却无怨无悔、默默奉献的品格。
C.既赞扬了搭石任人踩踏、默默奉献的精神,又赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,还指出搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。
4.如果下面这些人也来走搭石,又会发生什么事呢?
请你选择其中的一组人物进行描写。
(紧扣动作进行描写)
第一组人物:
提着行李的奶奶,背着箩筐的伯伯。
第二组人物:
腿有残疾的小弟弟,挑着重担的叔叔
第三组人物:
推着自行车的小姑娘扛着锄头的大哥哥。
六、观察漫画,回答问题。
1.上面的漫画展示了过斑马线的两种场景,你喜欢哪一种?
这种场景你经常看到吗?
2.假如你的爸爸妈妈开车上班,请你用一段话劝说他们在过斑马线时礼让行人。
参考答案
一、1.保持平衡2.汛期懒惰挽
二、jiānjiànhénghèngzhǎngzhàng
三、1.
(1)爆发
(2)暴发2.无理取闹理所当然理解有条有理
四、1.搭石构成了风景。
2.示例:
饱汉不知饿汉饥。
3认真细致一心为他人着想
五、1.走搭石音乐画面
2.两人礼让过搭石背着老人过搭石相互谦让尊重老人
3.C
4.示例:
假如推着自行车的小姑娘,正好遇上扛着锄头的大哥哥,大哥哥会先放下自己的锄头,扛起小姑娘的自行车,让小姑娘跟在自己身后慢慢走搭石。
六、1.略2.略
部编版小学五年级语文上册第二单元
第6课《将相和》课后作业及答案
一、给句子中的加点字选择正确的读音。
(填序号)
①huá②huà
1.我和好朋友计划()周末去公园划()船。
①xiàng②xiàng
2.将相()要和睦相()处,如果将相不和,就会削弱国家的力量。
①jiàng②qiǎng③qiáng
3.张明身体强()壮,但是性格倔强(),你不能强()迫他接受你的意见。
二、下列各组词语中各有一个错别字,请找出来并改正。
1.许诺进献和氏璧改为
2.诏集商议抄小路改为
3.抵御交付负荆请罪改为
4.典礼胆劫同心协力改为
三、将下面句子中画“”的部分替换成合适的四字词语。
1.上个月借你的《青铜葵花》终于看完了,我现在把它完好无损地还给你。
()
2.《国家宝藏》节目展出的文物都是特别珍贵的用多少钱也买不到的。
()
3.球场上的胜利不是一个人的功劳,而是大家团结一致,共同努力的结果。
()
4.廉颇知道了自己的错误,到蔺相如家背着荆条请罪,我们要学习他这种知错就改的品质。
()
四、读句子,按要求完成练习。
1.到了举行典礼那一天,蔺相如进宫见了秦王,大大方方地说:
“和氏璧已经送回赵国了。
”
我们可以用、、等词语来形容这个时候蔺相如的心理状态。
2.如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。
(用加点词语写句子)
3.廉颇很不服气,他对别人说:
“我碰见他,要让他下不了台!
”这话传到蔺相如耳朵里,蔺相如就请病假不上朝,免得跟廉颇见面。
(1)如果你是蔺相如的手下,听到廉颇的话,你会怎么对蔺相如说?
蔺相如手下匆匆赶过来,对蔺相如说:
“上卿大人,我在外面听到廉将军说。
”
(2)蔺相如请病假回避廉颇并不是因为怕他,而是为了,因为
这体现出蔺相如的高尚品质。
五、课文回忆录。
《将相和》是一个历史故事,是根据(人名)写的《》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。
其中将是,相是。
本文以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过、、三个小故事,描写了将相之间由到的经过,展现了丰满的人物形象。
六、阅读课内文段,完成练习
蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。
秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。
蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:
“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。
”秦王听他这么一说就把和氏璧交给蔺相如。
蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。
他理直气壮地说“我看您并不想交付十城。
现在璧在我手里,您要是强迫我,我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上!
”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。
秦王怕他真的把壁撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。
蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才能交出来。
秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
1.文段中画“”的句子是对秦王的描写,表现了秦王对和氏璧的,其中“”一词表现了秦王的贪婪与不守承诺。
2.读文段中画“”的句子,回答问题。
(1)蔺相如为什么能“理直气壮”?
(2)蔺相如真的要把“脑袋和璧”一起撞碎在柱子上吗?
说说你的理解。
3.蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了()
A.赢得送和氏璧回国的时间。
B.展示和氏璧是无价之宝。
C.祝贺秦国取得和氏璧。
D.使赵国完全占据主动地位,秦国理屈被动。
4.从文段中可以看出蔺相如是一个怎样的人?
七、人物大讨论。
学完《将相和》一课,同学们就自己喜欢的人物展开了讨论。
A:
我喜欢蔺相如这个人物,因为他以国家利益为重,解决了赵国要不要答应秦国拿城换璧的难题,保全了国家的尊严。
B:
对呀,我也喜欢蔺相如。
你们觉得廉颇怎么样?
C:
我不喜欢廉颇,。
D:
我觉得廉颇才是渑池之会的幕后英雄,。
另外,也很值得我们学习。
所以我最喜欢廉颇。
参考答案
一、1.②①2.①②3.③①②
二、1.壁璧2.诏召3.刑荆4.劫怯
三、1.完璧归赵2.无价之宝3.同心协力4.负荆请罪
四、1.踏实坦然轻松放心沉着无所畏惧(答案不唯一,答出三个即可)
2.示例:
你如果平时不认真学习,期末考试时就不能取得好成绩。
3.
(1)他如果碰见你,就要让你下不了台
(2)维护国家利益将相不和就会削弱国家力量,敌国就会乘机攻打赵国以国家利益为重、顾大局、识大体
五、司马迁史记廉颇蔺相如完璧归赵渑池之会负荆请罪不和和好
六、1.动作赞美、喜爱绝口不提
2.
(1)因为蔺相如已经把和氏璧献给了秦王,秦王自食其言,不打算拿城换璧,秦国理屈,赵国就占了理,所以蔺相如拿到璧后能理直气壮。
(2)示例:
蔺相如利用秦王喜欢和氏璧的心理,用要撞碎和氏璧来威胁秦王,目的是让秦王做出妥协,不是真的要“撞”。
但如果秦王硬逼他,他也会真撞的,他决不会让和氏璧落到秦王手里。
3.A
4.蔺相如是一个机智勇敢、胆识过人、勇于牺牲、英勇无畏的人。
七、示例:
他看别人升了职很不服气,甚至扬言要找蔺相如的麻烦廉颇带大军驻扎在边界,做好了抵御秦军的准备,所以秦王才不敢轻易行动他勇于改正错误的品质
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第7课《什么比猎豹的速度更快》课后作业及答案
一、看拼音写字词,或用“√”给加点的字选择正确的读音。
1.随着火箭pēn出巨大的火焰嫦娥四号探测器成功发射,它将进入hào()瀚(hànhài)太空。
2.游隼(sǔnshǔn)向下fǔchōng()的速度非常快,如果驼(tuótó)鸟、猎豹、游隼进行赛跑比赛,游隼肯定得guànjūn()。
二、下列词语中排列没有规律的一组是()
A.物体天体月球赤道
B.鸵鸟猎豹游隼火箭
C.冠军亚军季军殿军
三、查字典填空。
“置”字按照音序查字法应该查大写字母,音节是。
按照部首查字法应该查部。
这个字的含义是:
①放,摆,搁;②设立,布置;③购买。
在“置之不理”一词中“置”的含义应该选择(填序号)。
我还知道含有“置”的成语:
、、。
四、选词填空。
因为所以厖
因为……所以……如果……就……虽然……但是……
1.()汽车在高速公路上行驶的速度很快,()游隼向下俯冲的速度更快。
2.人类()跟猎豹赛跑的话,()一点儿赢的希望都没有。
3.()高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍,()一个以高速喷气式飞机的速度移动的人是听不到你喊他的。
五、阅读课文,下列相关表述正确的是()(多选)
A.在陆地上所有奔跑的动物中,猎豹的速度最快。
B.人的能力是无限的如果发挥超常,人奔跑的速度有可能超过鸵鸟。
C.到目前为止,宇宙中速度最快的是音波。
D.游隼俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。
E.借助文中的关键词句,会提高阅读效率,收到好的阅读效果。
六、阅读课内文段,完成练习。
看!
前面呼啸而过的东西是什么?
跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。
那是流星体!
流星体是太空中一种较小的天体。
有的流星体运动的最大速度能达到二十五万千米每小时,是火箭运动速度的六倍多。
现在,你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。
不过,还有比流星体运动速度快得多的东西,而且它就在我们身边。
只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。
光的速度是惊人的,大约是三十万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍!
如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈多!
科学家认为光的传输速度是最快的。
真是令人难以置信,宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上!
1.第一自然段中表示速度快的词语是。
最后一个自然段中表示“让人难以相信,不容易相信”的成语是。
2.在“跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样”这句话中,“它”指的是();在“不过,还有比流星体运动速度快得多的东西而且它就在我们身边”这句话中,“它”指的是()。
A.流星体
B.火箭
C.喷气式飞机
3.根据文段,判断下列说法的对错对的打“√”,错的打“×”。
(1)“看!
前面呼啸而过的东西是什么?
”这句话采用先感叹、后疑问的句式,能够迅速调动人的注意力,增强表达感染力,表达“惊奇”的感情。
()
(2)文段中主要运用对比手法,一系列具体的数字,让人很容易看出谁更快,进而一步步引出宇宙中最快的东西。
()
4.第一自然段主要是介绍,第二自然段主要是介绍。
5.你是如何理解“真是令人难以置信,宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上”这句话的?
七、阅读效率大比拼。
关于桥梁,你知道多少呢?
按照结构做基本分类,桥梁可以分为四种:
梁桥、拱桥、斜拉桥和悬索桥。
第一种是梁桥,它是桥梁家族当中兄弟最多的,因为它受力的结构特别简单,又经济耐用,所以很实用。
第二种就是拱桥,拱桥可以说是桥梁家族当中的颜值担当,因为它的曲线特别优美,很多诗词歌赋都以拱桥作为背景。
第三种桥梁是斜拉桥,它可以说是桥梁家族当中的劳模,它特别刚劲有力,跨度也很大,能够实现更大障碍的跨越。
第四种就是悬索桥,它可以说是桥梁家族当中的老大哥,性格比较内敛,深沉稳重。
桥梁家族当中,四种桥梁都有各自的特点,其实,各种千变万化的桥梁都是由这四种桥梁结构演变而来的。
这四种桥梁类型结构,无论哪一种,在世界上排名前十的桥梁当中,我国都能占6到7个席位,这是很不容易的,是所有中国桥梁工程师努力的结果。
不过,我们仍然要清醒地认识到,我国在由桥梁大国向桥梁强国的转变过程当中,还有很多的提升空间和探索空间。
1.材料约400字,你的阅读时间约为分钟。
2.读这段话的时候,你一眼看到了哪些内容?
3.在阅读时你圈画了哪些关键词?
参考答案
一、1.喷浩hàn2.sǔn俯冲tuó冠军
二、A
三、Zzhì罒①难以置信置之度外推心置腹
四、1.虽然但是2.如果就3.因为所以
五、ADE
六、1.呼啸而过难以置信
2.AD
3.
(1)√
(2)√
4.流星体的速度光的速度
5.示例:
人们往往觉得速度比火箭、流星体还快的东西与太空有关,应该离我们很遥远,没想到这种东西存在于我们的日常生活中,真是令人难以置信,让人觉得不可思议,宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上!
七、1.略2.略3.略
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第8课《冀中的地道战》课后作业及答案
一、看拼音,写词语。
1.地道的出口开在yǐnbì()的地方,有的还在旁边挖了一个xiànkēng()。
2.抗日战争时期,中国人民在中国gòngchǎndǎng()的领导下,同日本qīnluèjūn()展开了艰苦的斗争。
二、给下列句子中加点的字选择正确的解释。
(填序号)
①渗透,穿透②暗地里告诉③达到饱满的、充分的程度④显露
1.小姑娘的脸蛋白里透红,漂亮极了。
()
2.敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。
()
3.“孑口”上装着吊板,如果敌人放毒气,就把吊板放下来挡住,不让毒气往里透。
()
①空虚②虚假③虚弱④虚心⑤因心里惭愧或没有把握而勇气不足
4.谦虚使人进步,骄傲使人落后。
()
5.坑里插上尖刀或者埋上地雷,上面用木板虚盖着。
()
6.考前没有好好复习,她心里有点儿虚。
()
三、在括号里填上恰当的关联词,再任选一组关联词写一个句子。
即使……也……只要……就……不但……而且……既……又……
1.人藏在洞里,()不气闷,()不嫌暗。
2.()敌人来了,我们()钻到地道里去,让他们扑个空。
3.冀中平原上的人民()坚持了生产,()有力地打击了敌人。
4.()进了活道,敌人()过不了关口。
句子:
四、读句子,按要求完成练习。
1.地道的顶离地面三四尺,不妨碍上面种庄稼。
(用加点词语写句子)
2.说起地道战,简直是个奇迹。
(改为双重否定句)
3.冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
(缩写句子)
五、根据课文内容填空。
1.冀中人民想出了许多妙法,利用地道粉碎了敌人的破坏。
如:
可以防备敌人的“火攻”;可以粉碎敌人的“毒气攻”;可以对付敌人的“水攻”。
2.课文通过讲冀中地道战的、以及地道的结构特点表现了冀中人民在对敌斗争中的和。
六、阅读课内文段,完成练习
地道的式样有一百多种。
就拿任丘的来说吧,村里的地道挖在街道下面,跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。
地道有四尺多高,个儿高的人弯着腰可以通过;地道的顶离地面三四尺,不妨碍上面种庄稼。
地道里每隔一段距离就有一个大洞,洞顶用木料撑住,很牢靠。
大洞四壁又挖了许多小洞,有的住人,有的拴牲口,有的搁东西,有的做厕所。
一个大洞容得下一百来人,最大的能容二百多人。
洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火,在里面住上个三五天,不成问题。
涧里有通到地面的气孔,从气孔里还能漏下光线来。
气孔的口子都开在隐蔽的地方,敌人很难发现。
人藏在洞里,既不气闷,又不嫌暗。
有的老太太把纺车也搬进来,还嗡嗡嗡地纺线呢。
1.写出文中加点词语的近义词。
牢靠—()隐蔽—()
2.选文以为例,按、、的顺序,有条理地介绍了地道的结构。
3.这里介绍的“大洞”有哪些特点?
4.语段中画“”的句子说明了()。
A.地道里隔音效果好,在里面纺线外面都听不到声音。
B.地道里的环境很舒适,还可以纺线。
C.地道里很宽敞,能容下纺车。
D.地道里不气闷,有亮光。
七、小练笔。
暑假,爸爸妈妈带你去参观地道战遗址。
行走在英雄战斗过的地道里,你会想到什么?
想说什么?
参考答案
一、1.隐蔽陷坑2.共产党侵略军
二、1.④2.③3.①4.④5.②6.⑤
三、1.既又2.只要就3.不但而且4.即使也
示例:
即使你回回考试得满分,也不应该嘲笑比你差的同学。
四、1.妹妹总是很乖地一个人玩,从不妨碍我写作业。
2.说起地道战,没有人不说是个奇迹。
3.地道战留下了奇迹。
五、1.洞口准备土和沙“孑”口上装吊板把地道和枯井暗沟连接起来
2.产生作用顽强意志无穷无尽的智慧
六、1.坚固隐藏
2.任丘地道洞气孔
3洞顶牢固、数量多、用途广、容量大、生活设备齐全。
4.D
七、略
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《语文园地二》课后作业及答案
1.下列说法错误的一项是()。
A.阅读时,带着问题读可以加快阅读速度
B.阅读时,集中注意力,连词成句地读能加快阅读速度
C.提纲挈领,根据文章类型有目的、有重点地摘读,可以加快阅读速度
D.要想加快阅读速度,在阅读的过程中,遇到不懂的词语,要先联系上下文进行理解,再继续往下读
2.按要求完成练习。
(1)她生气的时候,两片薄薄的红嘴唇微微向上翘,活像个熟透的小樱桃。
两片薄嘴唇,特别富于表情,似乎随时准备张开,说出抑扬顿挫的话来。
(写出主要意思)
(2)下列对选段内容的概括,最恰当的一项是()。
成语是祖先留给我们的文化遗产,是汉语词汇系统中的精华,我们应该善待这份遗产。
从较高层次的要求说,要积极研究它,挖掘它的深刻内涵,探讨如何在新的时代将它发扬光大。
从较低层次的要求来说,要正确理解它、使用它。
然而,我们许多人连这起码的要求也做不到,生活中误用成语的现象十分普遍。
A.汉语词汇系统中的精华。
B.我们应该善待成语这份遗产。
C.生活中误用成语的现象十分普遍。
D.我们要正确理解和使用成语。
3.按要求完成练习。
(1)下面具体的情景用成语来表现,最恰当的一项是()。
①协调有序②理直气壮③顶天立地④悠然自得
★大家配合默契先到先下,谁也不抢道,谁也不推挤,人员很快撒离完毕。
★杨靖宇在冰天雪地、弹尽粮绝的情况下,孤身一人与大量日寇周旋战斗几天后,壮烈牺牲。
他是中华民族的英雄。
★退休后,王大爷的生活很安逸。
旱晨,他锻炼完身体后,都会泡上一壶茶,慢慢品味一番。
吃过早饭,他就到公园里和其他退休人员一起下棋、闲谈。
A.③④①
B.①②③
C.④②①
D.①③④
(2)把下面成语的意思用具体的情景表现出来。
络绎不绝:
4.补全下列名言。
(1)莫等闲,,。
(2),一日难再晨,,岁月不待人。
(3)张晓琪学习懒散,不求上进。
每当老师告诉她要好好学习的时候,她就会说:
“我明天定会好好学习,我还小,时间多得是。
”面对这样的她,我会用朱熹的名言“,一寸光阴不可轻”来劝说她。
(4)多少事,从来急;天地转,光阴迫。
,。
参考答案
1.D
2.
(1)示例:
她生气时嘴唇的样子。
(2)B
3.
(1)D
(2)示例:
公园里的花开了,赏花的人非常多,从早到晚游人不断。
4.
(1)白了少年头空悲切
(2)盛年不重来及时当勉励(3)少年易老学难成(4)一万年太久只争朝夕
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