抵御风沙袭击的方法是培植防护林.docx
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抵御风沙袭击的方法是培植防护林
①抵御风沙袭击的方法是培植防护林。
②防护林的主要作用是减小风的力量。
③风遇到防护林,速度就减小70%–80%。
④到距离防护林等于林木高度20倍的地方,风又恢复原来的速度。
⑤所以防护林必须是并行排列的许多林带,两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。
⑥其次是培植草皮。
⑦有了草皮覆盖地面,即使有风,刮起的沙也不多,这就减少了沙粒的来源。
1.这段文字的层次划分正确的一项是( )。
A.①②③④⑤‖⑥⑦ B.①‖②③④⑤⑥⑦
C.①②③④‖⑤⑥⑦ D.①②‖③④⑤⑥⑦
2.这段文字的说明对象是什么?
__________________________________________________
3.抵御风沙袭击的办法是( )。
A.培植防护林B.种植林带
C.培植草皮 D.培植防护林和草皮
4.这段文字的说明方法中最主要的是( )。
A.下定义作诠释列数字
B.列数字作比较分类别
C.作诠释列数字分类别
D.列数字分类别作比较
5.这段文字的说明顺序是( )。
A.从原因到结果 B.从主要到次要
C.从现象到本质 D.从概括到具体
6.培植防护林的具体做法是__________________________
7.本段的中心句是__________________________________
8.下列各组句与句之间的恰当关系是:
A.并列关系 B.解说关系 C.递进关系 D.因果关系
(1)第①②③④⑤与第⑥⑦句( )
(2)第①句与第②③④⑤句( )
(3)第④句与第⑤句()
(4)第⑥句与第⑦句()
9.文中加点词“主要”能不能去掉?
为什么?
参考答案
1.A 2.抵御风沙袭击的方法 3.D 4.C 5.B 6.⑤ 7.①⑥ 8.
(1)A
(2)B (3)D (4)B 9.不能去掉。
去掉后,就不能表明防护林的作用中主要的是什么,就变成只有这一种作用了。
这样表达不准确。
①抵御风沙袭击的方法是培植防护林。
②防护林的主要作用是减小风的力量。
③风遇到防护林,速度就减小70%–80%。
④到距离防护林等于林木高度20倍的地方,风又恢复原来的速度。
⑤所以防护林必须是并行排列的许多林带,两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。
⑥其次是培植草皮。
⑦有了草皮覆盖地面,即使有风,刮起的沙也不多,这就减少了沙粒的来源。
1.这段文字的层次划分正确的一项是( )。
A.①②③④⑤‖⑥⑦ B.①‖②③④⑤⑥⑦
C.①②③④‖⑤⑥⑦ D.①②‖③④⑤⑥⑦
2.这段文字的说明对象是什么?
__________________________________________________
3.抵御风沙袭击的办法是( )。
A.培植防护林B.种植林带
C.培植草皮 D.培植防护林和草皮
4.这段文字的说明方法中最主要的是( )。
A.下定义作诠释列数字
B.列数字作比较分类别
C.作诠释列数字分类别
D.列数字分类别作比较
5.这段文字的说明顺序是( )。
A.从原因到结果 B.从主要到次要
C.从现象到本质 D.从概括到具体
6.培植防护林的具体做法是__________________________
7.本段的中心句是__________________________________
8.下列各组句与句之间的恰当关系是:
A.并列关系 B.解说关系 C.递进关系 D.因果关系
(1)第①②③④⑤与第⑥⑦句( )
(2)第①句与第②③④⑤句( )
(3)第④句与第⑤句()
(4)第⑥句与第⑦句()
9.文中加点词“主要”能不能去掉?
为什么?
《死海不死》
一、选择题
(1)选出下列词语中加点字的正确含义。
①安然无恙()A.指已出事B病C危险
②漂砾()A瓦片B碎石C.石头D.花岗岩
③臭名昭著()A.特殊B十分C.耀眼D,显著
④肆虐()A虐待B侵犯C.残暴D.侵占
⑤不毛之地()A.草木B毛发C.皮毛D粗糙
(2)注音完全正确的一项是()。
A肆虐(ying2)轻盈(yiny2)点缀(zhui4)月晕(yun4)
B葱笼(long2)粼波(lin2)丘墟(xu1)侵袭(qin1)
c.干涸(he2)弥漫(ni2)游弋(yi4)趋势(qu1)
D痉挛(jing1luan2)黏膜(nian1)麻痹(bi4)水俣湾(yu3)
(3)找出下列有错别字的一项()。
A开垦威胁绫纱屡次
8家眷沉淀衰竭铁锹
C.汲水蹬口覆盖岩隙
D.充沛青苔塌陷勃然大恕
(4)“赞扬、吹嘘、吹捧”是一组同义词,但感情色彩不同,下列几组词语的感情色彩依次与之相似的是()。
A。
保护庇护袒护B成果结果后果
C.团结结合勾结D谨慎慎重拘谨
(5)衔接最恰当的一项是()
狄杜勃然大怒,再次下令将俘虏扔进海里,但是奴隶们依旧安然无恙。
______
A狄社以为奴隶们受神灵保佑,屡俺不死,大惊失色,只好将他们全部释放。
B狄杜大惊失色,只好下令将他们全部释放,因为他以为奴隶们受神灵保佑,屡淹不死。
C.奴隶们屡俺不死,狄社以为奴隶们受神灵保佑,大惊失色,只好下令将他们全部释放。
D狄杜大惊失色,以为奴隶们受神灵保佑,屡淹不死,只好下令将他们全部释放。
二、写出下列句子所用的说明方法
(1)风沙的进攻主要有两种方式_种可以称为“游击战”。
…一种可以称为“阵地战”.就是风推动沙丘,缓缓前进。
()
(2)但是,谁能想到,如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草,甚至连海边也寸草不生?
()
(3)它的南北长75公里,东西宽5至16公里,海水平均深度146米,最深的地方大约有。
10()米。
()
三、找出下列句子的主干
(1)这个事例可以引出生产管理等方面的有用的方法来。
主干_________。
(2)死海的形成是自然界变化的结果。
主干:
四、用符号法标示句子成分
(1)村子里的男人们有一种恶习。
(2)鲁特按照规定的时间离开了村庄。
(3)他的妻子偷偷地望了一眼。
(4)她仍然立在死海附近的山坡上。
(5)这是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。
五、判断题
(1)中心句就是一段中用于句子开头的表述段的中心意思的句子。
()
(2)说明文中常用的说明方法有:
分类别、举事例、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、比喻等。
()
(3)“死海不死”“死海真的要死了”三个“死”的含义依次为:
植物不能生存、没有生命存在、死海最终将消灭。
()
(4)《死海不死》一文以说明为主,但还有记叙和抒情的成分。
()
六、阅读文段,回答问题
(-)阅读课文《死海不死》第6自然段。
其实,死海是一个咸水湖,它的形成是自然界变化的结果。
死海地处约旦和巴勒斯坦之间南北走向的大裂谷的中段,它的南北长75公里①,东西宽5至16公里②,海水平均深度146米③,最深的地凸方大约有400米④。
死海的源头[[主要]]是约旦河,河水含有很多的矿物质。
河水流入死海,不断蒸发,矿物质沉淀下来,经年累月,越积越多,便形成了今天世界上最咸的咸水湖——死海。
(1)这段文字的中心句是_________句,主要说明了_________。
(2)文中运用了列数字的说明方法,所列的四个数字有确数和约数两种。
其中运用确数的是句_________和_________句,运用约数的是_________句和_________句。
(3)死海的形成原因可以归纳为三个方面:
①是_________;②是_________;③是_________。
(4)这段文字除了运用列数字的说明方法外,还运用了_________的说明方法。
(5)说明文的语言特别注重准确性,文中加“凸”的词语就体现了这一特点。
“东西宽5至16公里的”的“至”能否改成“或”?
“死海的源头主要是约旦河。
”“主要”删去后意思发生了什么变化?
阅读下面的语段,完成后面的练习。
这当然是神话,是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。
其实,死海是一个咸水湖,它的形成是自然界变化的结果。
死海地处约旦和巴勒斯坦之间南北走向的大裂谷的中段,它的南北长75公里,东西宽5至16公里,海水平均深度146米,最深的地方大约有400米。
死海的源头主要是约旦河,河水含有很多的盐类。
河水流入死海,不断蒸发,盐类沉淀下来,经年累月,越积越浓,便形成了今天世界上最咸的咸水湖—死海。
1.第1句中的“这”指。
2.这段的中心句是。
3.“最深的地方大约有400米”中“大约”的作用是。
考试大
4.死海形成的原因是()
A.死海所处的地形特点
B.由于海水蒸发,不断沉淀
C.由于死海的水源中含有很多矿物质
D.以上都是
枯叶蝴蝶
徐 迟
峨眉山下,伏虎寺旁,有一种蝴蝶,比最美丽的蝴蝶还要美丽些,是峨眉山最珍贵的特产之一。
〃
当它阖起两张翅膀的时候,像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。
谁也不去注意它,谁也不会瞧它一眼。
△它收敛了它的花纹、图案,隐藏了它的粉墨、彩色,逸出了繁华的花丛,停止它翱翔的姿态,变成了一张憔悴的,干枯了的,甚至( )枯黄的,( )枯槁的,如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装,是为了保护自己。
( )它还是逃不脱被捕捉的命运。
不仅因为它的美丽,更( )它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。
它以为它这样做可以保护自己,殊不知它这样做更教人去搜捕它。
有一种生物比它还聪明,这种生物的特技之一是装假作伪,因此装假作伪这一种行径是瞒不过这种生物——人的。
人把它捕捉,将它制成标本,作为一种商品去出售,价钱越来越高。
最后几乎把它捕捉得再也没有了。
这一生物品种快要绝种了。
到这时候,国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。
但是,已经来不及了。
国家的禁止更增加了它的身价。
枯叶蝶真是因此而要绝对的绝灭了。
〃
我们既然有一对美丽的和真理的翅膀,我们永远也不愿意阖上它们。
做什么要装模作样,化为一只枯叶蝶,最后也还是被售,反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔,被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
〃
枯叶蝴蝶练习题
1、把下列关联词语恰当地填入文章的括号中。
因为但是因此不是……而是……
2、仔细读文章中打有横线的句子,解释句中带点词语的意思。
(1)特技:
(2)行径:
3、判断。
在正确的答案后面的括号里打“√”。
(1)“峨眉山下,伏虎寺旁,有一种蝴蝶,比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些,是峨眉山最珍贵的特产之一。
”说它“最珍贵”是因为:
A.它美丽。
()
B.它像枯叶。
()
C.它美丽,阖起翅膀像枯叶。
()
(2)“以为它这样做可以保护自己,殊不知它这样做更教人去搜捕它。
”
①“这样做”指的是:
A.第3自然段的内容。
()
B.第4自然段的内容。
()
C.第3、4自然段的内容。
()
②“殊不知它这样做更教人去搜捕它。
”这句话在这一段中的作用是:
A.承接上文()
B.启示下文()
C.承上启下()
4、认真读打有“△”号的一个自然段,写出下列问题的正确答案。
(4分)
(1)打有波浪线的句子写出了枯叶蝴蝶__________________________,从___________________________________等词语可看出。
(2)这个自然段主要写枯叶蝴蝶__________________________________。
(3)这段话和上一个自然段中的第一、二句都有联系。
和第一句话的联系是____________________________;和第二句话的联系是______________________。
(4)这段话用了多种修辞手法,请你写出其中的两种,并各举一例。
__________________________________________________________
5、领会文章内容,用自己的话填空。
(2分)
枯叶蝴蝶的显著特点是_________________________________。
它“逃不脱被捕捉的命运”,原因是________________________________________。
它“快要绝种了”,原因是____________________________________________。
它“要绝对绝灭了”,原因是____________________________________________。
6、本文可以分成三段(文章中已用“‖”线标出),请写出第二段段意。
(4分)
第二段:
__________________________________________________
7、你觉得文章作者写这篇文章想揭示什么?
把他想揭示的内容在文中划出。
8、读下面的句子,结合上下文,把体会到的内容写出来。
(3分)
(1)我要我的翅膀两面都光彩夺目。
_______________________________________________________
(2)我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
爱莲说》练习题
一、默写
1、《爱莲说》一文中写莲花形象品质的名句是
2、《爱莲说》一文中比喻君子通达事理,行为方正,因而美名远扬的句子是
。
3、《爱莲说》一文中比喻君子志洁行廉,又有庄重的仪态,令人敬意不敢侮的句子是
4、“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是
5、文章的主旨句是
6、比喻君子既不与世同流合污,又不孤高自许的句子是
7、集中表现莲高洁品质的句子是
二、填空
1、本文的作者是,代道州人,家,学者称他
2、本文运用写法,作者所托“物”是指,所言的的志是
。
3、作者写莲的过程中,又写了菊、牡丹等花,这种写法叫,这样写的作用是,本文写“莲”的品质,用作正面映衬,用作反面映衬。
4、“陶后鲜有闻”中的“陶”是指我们学过他的一首诗是
一篇文是
6、写出你喜欢的一种花,并说明喜欢的原因。
花名是:
喜欢的原因是:
7、文中有对一对反义词是和。
三、给下列加点的字注音并解释
1、可爱者甚蕃()2、出淤泥而不染()
3、濯清涟而不妖()4、可远观而不可亵玩焉()
5、陶后鲜有闻()6、亭亭净植()
7、予谓菊()8、宜乎众矣()
四、翻译下列句子
1、出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
2、香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
练习
一、填空
1.《陋室铭》表达了作者怎样的思想感情?
2.《爱莲说》表达了作者怎样的品格?
3.为什么说陋室并不简陋?
4.《陋室铭》最后引用孔子的话有何作用?
5.《陋室铭》中哪一个词能概括全文中心?
6.《爱莲说》中描写莲花的特点的句子只是单单描写莲花吗?
7.从哪些句子可以知道陋室并不陋?
8.《陋室铭》开头的两句有何作用?
9.《陋室铭》选自哪里?
作者是谁?
10.《爱莲说》选自哪里?
作者是谁?
二、翻译句子
1.山不在高,有仙则名。
2.斯是陋室,惟吾德馨。
3.谈笑有鸿儒,往来无白丁。
4.孔子云:
何陋之有?
《陋室铭》练习题
一、填空
1、本文的作者是,唐代、家。
2、“铭”是古代一种文体,是指古代刻在器物上用来的文字。
3、文章的主旨句是
4、文中使用借代修辞的两句是,
5、文中的“诸葛”是指时的;“子云”是指时的。
6、本文采用写法,借陋室表达了作者一种节操和的情趣。
7、文中有两处使用了虚、实相结合的写法,分别写出
第一处实写虚写;第二处实写虚写
8、文章的前四句,既是形象的又是事物的,表明“陋室”具有“”和“”的性质。
二、解释下列加点的词
1、有仙则名()2、惟吾德馨()3、可以()调()素琴
4、无案牍()之劳()形()5、有龙则灵()6、斯()是陋室7、谈笑有鸿儒()8、往来无白丁()
三、默写
1、《陋室铭》中以古代名贤自况的语句是,。
2、《陋室铭》中起画龙点睛作用的语句是,。
3、《陋室铭》一文中从人情交往方面写出“陋室不陋”的句子是
6、、《陋室铭》一文中引用孔子的话是。
6、《陋室铭》中写陋室环境,突出景色之雅的语句是。
一、翻译下列句子
1、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
2、斯是陋室,惟吾德馨。
3、谈笑有鸿儒,往来无白丁。
4、可以调素琴,阅金经。
《爱莲说》练习题
一、默写
1、《爱莲说》一文中写莲花形象品质的名句是
2、《爱莲说》一文中比喻君子通达事理,行为方正,因而美名远扬的句子是
。
3、《爱莲说》一文中比喻君子志洁行廉,又有庄重的仪态,令人敬意不敢侮的句子是。
4、“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是
5、文章的主旨句是
6、比喻君子既不与世同流合污,又不孤高自许的句子是
7、集中表现莲高洁品质的句子是
二、填空
1、本文的作者是,代道州人,家,学者称他
2、本文运用写法,作者所托“物”是指。
所言的的志是。
3、作者写莲的过程中,又写了菊、牡丹等花,这种写法叫,这样写的作用是,本文写“莲”的品质,用作正面映衬;用作反面映衬。
4、“陶后鲜有闻”中的“陶”是指我们学过他的一首诗是
一篇文是。
6、写出你喜欢的一种花,并说明喜欢的原因。
花名是:
。
喜欢的原因是。
一、给下列加点的字注音并解释
1、可爱者甚蕃()2、出淤泥而不染()
3、濯()清涟()而不妖()
4、可远观而不可亵()玩焉5、陶后鲜()有闻6、亭亭净植()7、予谓菊()8、宜()乎众矣
二、翻译下列句子
1、出淤泥而不染,濯清涟而不妖
2、香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉
3、陶后鲜有闻
4、中通外直,不蔓不枝
5、莲之爱,同予者何人,牡丹之爱,宜乎众矣。
桃花源记的练习题
(一)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中入来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髻,并怡然自乐。
()见渔人,()乃大惊,()问所从来,()具答之,(
)便要还家,()设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去,此中人语云:
“不足为外人道也。
1、按古汉语的省略句,在现代汉语中,有的不可省。
把现代汉语不可省的词填在文中()里。
2、“不足为外人道也”的原因是什么?
3、解释下列加点的词:
①屋舍俨然()②阡陌交通()③悉如外人()
④便要还家()⑤延至其家()⑥咸来问讯()
4、解释词的古今义
古:
()古()
无论妻子
今:
()今()
古()古()
交通绝境
今()今()
5、短文中有三个成语如今一直被使用下来,它们是:
ABC
6、本文用一个成语概括是:
7、文中表现桃花源里人们安居乐业的语句是:
8、“率妻子邑人来此绝境”的原因是:
9、翻译句子:
①乃不知有汉,无论魏晋②黄发垂髻,并怡然自乐
(二)阅读下列语段回答问题:
()见渔人,乃大惊,问()所从来。
()具答之。
()便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为()具言所闻,()皆叹惋。
余人各复延()至其家,()皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
1,这段文字选自《》作者;___________,_____朝著名的诗人。
这篇文章以________________为线索,虚构了一个:
_________________________________________社会环境,表现了作者:
_______________________________________________思想。
后来人们用成语“__________________”来比喻理想生活中的安乐而环境幽静的饿世界。
2,解释加横线的词:
要:
()咸()云()具()语()为()
3,指出下列词语的古今义:
妻子:
古义:
()今义:
()
绝境:
古义:
()今义:
()
无论:
古义:
()今义:
()
4,在文中括号内填进省略的词语。
5,概括这段文字的内容:
——————————————————————————————————
————————————————————————————————————
——————————————————————————————————。
6,回答下列问题:
(1)文中那些文字表明村中人在见渔人之前没见过任何人?
————————————————————————————————————。
(2)为什么会“叹惋”?
————————————————————————————————————。
(3)为什么要求渔人“不足为外人道也”?
春望
国破山河在,。
,。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,。
望岳
岱宗夫如何?
。
造化钟神秀, 。
, 决眦入归鸟。
, 。
石壕吏
暮投石壕村,有吏夜捉人。
老翁逾墙走,老妇出门看。
!
!
听妇前致词:
“三男邺城戍。
一男附书至,二男新战死。
,!
室中更无人,惟有乳下孙。
有孙母未去,出入无完裙。
老妪力虽衰,请从吏夜归。
急应河阳役,。
”
夜久语声绝,。
天明登前途,
秋词
自古逢秋悲寂寥,。
,。
鲁山山行宋梅尧臣
适与野情惬,。
,。
,。
人家在何许,云外一声鸡。
送友人
,白水绕东城。
此地一为别,古蓬万里征。
,。
,萧萧斑马声
十一月四日风雨大作 宋-陆游
僵卧孤村不自哀,。
夜阑卧听风吹雨,。
1浣溪沙
苏轼
游蕲水清泉寺。
寺临兰溪,溪水西流
,松间沙路净无泥。
。
谁道人生无再少?
门前流水尚能西。
。
《长歌行》
青青园中葵,。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,
。
百川东到海,何时复西归?
,。
望洞庭湖赠张丞相孟浩然
八月湖水平,。
,。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
黄鹤楼
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
。
,。
《桃花源记》阅读练习题
一、解释下列加横线的词语。
1.缘溪行缘:
________
2.落英缤纷,芳草鲜美,落英缤纷鲜美(古义):
__________鲜美(今义):
_____
3.渔人甚异之。
复前行,欲穷其林之:
___
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- 抵御 风沙 袭击 方法 培植 防护林