中学教育学各章习题答案与解析.docx
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中学教育学各章习题答案与解析
i20XX年中学教育学各章习题答案与解析:
第一章一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.教育的生物起源说的代表人物是()A.达尔文B.布厄迪尔C.勒图尔诺D.孟禄
2.为了更好地选用天下人才,隋唐后建立了()A.聘任制度B.科举制C.录用制D.任免制
3.国际上理解教育实质是在教育中贯穿()A.主体教育观B.精英主义价值观C.知识主义价值观D.多元主义价值观
4.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为()
A.白板说B.做中学C.儿童中心主义D.实质教育派
5.在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()A.孔子B.孟子C.墨翟D.荀子
6.教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著()A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育论》
7.现代的学校教育不再为少数剥削阶级所垄断,而是日益走向()
A.社会化B.民主化C.大众化D.自由化8.古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是()A.道家B.法家C.墨家D.儒家
9.明确提出“使人类教育心理学化”的口号,为近代教育学的创立作出贡献的是()A.康德B.裴斯秦洛齐C.洛克D.夸美纽斯
二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案。
不答、少答或多答均不得分)1.教育现代化的主要C.教育管理现代化D.教育条件设备现代化E.教师素质现代化
2.非制度化教育思潮的代表有()A.库姆斯B.伊里奇C.杜威D.保罗•郎格朗E.夸美纽斯
3.孔子的教育主张包括()A.兼爱
B.学而不思则罔,思而不学则殆C.有教无类D.教学相长
E.不愤不启,不悱不发4.教育民主化的基本C.提倡教育结果的均等
D.反对压抑儿童的个性,要求尊重学生E.教育自由化
5.实用主义教育学的主要观点是()A.以儿童为中心
B.重视学生自己在教学过程中的独立发现C.学校即社会
D.以经验为中心组织课程
E.教育即学生经验的持续不断的增长
6.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有()A.前制度化教育B.义务教育C.普及教育D.制度化教育E.非制度化教育
7.在漫长的中国封建社会里,学校教育得到了进•步发展,具体的类型有()A.四门学B.官学C.太学D.私学E.书院
三、填空题(在下列各题的空格中填入正确的内容)1.瑞士教育家______认为教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量。
2.主张让,儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国的______。
3.古代印度宗教权威至高无上,教育控制在______和佛教手中。
4.制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代______系统的形成。
5.近代以学校系统为核心的教育制度,又称______教育。
6._______是现代教育的重要标志,是教育民主化的根本保证,是国家干预和管理教育的一种重要手段。
7.提出构建学习化社会的理想是______教育的重要体现。
8.《教育漫话》是英国近代教育家______的代表作。
四、名词解释1.(狭义)教育2.教育民主化3.制度化教育
五、简答题
1.古代学校教育具体体现为哪些特征?
2.教育学创立的标志是什么?
3.夸美纽斯对教育学的发展做出了哪些突出贡献?
4.简述学习教育学的意义。
六、论述题
1.20世纪后,教育的改革和发展呈现出哪些新的特点?
2.分别列举夸美纽斯、赫尔巴特、杜威的代表作,并论述其教育思想
20XX年中学教育学各章习题答案与解析:
第二章一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案。
答错、不答或多答均不得分)1.现代教育发展的根本动因是()A.政治需要B.科技进步C.生产力发展水平D.产业革命
2.“建国君民,教学为先”这句话反映了()A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与科技的关系
3.我国正式颁布《义务教育法》的时间是()A.1957年B.1982年C.1986年D.1990年
4.科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要途径是()A.学校教育B.高新技术的应用C.科学理论的产生D.完善的社会制度
5.()以后,文化概念正式进入到人类学家的研究范畴。
A.18世纪90年代B.20世纪50年代C.19世纪50年代D.19世纪90年代
6.人口的职业结构制约着教育的()A.专业结构B.布局结构C.层次结构D.需求结构
二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案。
不答、少答或多答均不得分)1.下列描述属于“网络教育”特点的有()A.“平等的”开放式教育B.兴趣选择
C.跨年龄段教育D.跨时空教育E.终身教育
2.信息技术对教育的影响是巨大的.尤其是第三次信息技术革命,它的标志是()A.计算机B.机械化C.网络技术D.数字通讯E.电子科技
三、填空题(在下列各题的空格中填入正确的内容)1.19世纪中叶,英国教育思想家______提出了较为系统的课程理论。
2.17、18世纪以后,出现了职业的科学家,出现了专门的科学研究机构,被称为______。
3.学校教育进行科学知识的再生产,是一种有组织、______、______的再生产。
4.______是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体,是经过长期实践形成的
四、名词解释1.教育影响2.人力资本
五、简答题
1.教育对科学技术的发展的作用体现在哪些方面?
2.生产力对教育的决定作用体现在哪几个方面?
六、论述题
如何理解教育与文化的相互依存、相互制约关系?
20XX年中学教育学各章习题答案与解析:
第三章一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案。
答错、不答或多答均不得分)
1.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()A.遗传素质B.环境
C.个体主观能动性D.教育
2.教育的直接目的是()A.促进人的身心发展B.培育“四有”新人C.促进社会的发展D.培养人的生存能力
3.“近朱者赤,近墨者黑。
”这句话反映了()对人的身心发展的影响。
A.遗传因素B.环境因素C.学校教育D.个体因素
4.内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于()
A.人自身的3.______国心理学家______认为人的道德认知遵循前世俗水平、世俗水平、后世俗水平。
4.衡量一个人是否得到了正常发展的一个主要标准就是看他的发展水平是否同______相一致。
四、名词解释1.成熟2.发展关键期3.“心理断乳期”五、简答题
1.如何根据青少年的身心发展规律进行教育?
2.初中教育的个体发展任务是什么?
六、论述题
教育对人类地位的提升有什么作用?
20XX年中学教育学各章习题答案与解析:
第四章一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案。
答错、不答或多答均不得分)1.教育目的是社会需求的集中反映,它集中体现了()A.教育的性质B.教育的任务C.教育的内容D.教育的规律
2.当前,流生问题与()问题这两种倾向妨碍了教育目的的实现和基础教育质量的提高。
A.片面追求升学率B.乱收费C.唯学历教育D.辍学
3.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是()A.德育B.劳动技术教育C.体育D.智育
4.我国教育目的的理论基础是()A.我国的政治政策B.我国的教育方针C.马克思主义全面发展学说
D.恩格斯个人发展学说5.坚持四项基本原则教育属于()A.道德素质教育B.思想素质教育C.政治素质教育D.心理素质教育
6.在教学过程中,素质教育强调的是(),而不是简单地获得结果。
A.记忆知识B.“发现”知识C.积累知识D.搜集知识
7.当代中国教育的导向思想是()A.应试教育B.素质教育C.特长教育D.继续教育
8.认为我国现代教育的目的是“做人。
做中国人,做现代中国人”的教育学家是()A.陈鹤琴B.粱启超C.蔡元培D.陶行知
二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案,不答、少答或多答均不得分)1.教育目的层次包括()A.国家的教育目的B.学生的学习目标
C.各级各类学校的培养目标D.教师的教学目标E.社会的价值取向
2.素质教育强调。
学生应全面发展,所以素质教育应包括()A.德育B.体育C.智育D.美育
E.劳动技术教育3.教育目的的功能有()A.导向功能B.强制功能C.激励功能D.示范功能E.评价功能
三、填空题(在下列各题的空格中填入正确的内容)1.教育目的具有历史性、______、社会性,在阶级社会具有鲜明的阶级性。
2.教育目的与教育方针的关系是:
______包括______。
3.创新能力不仅是一种智力特征,更是一种______,是一种
精神状态。
4.1957年,______同志在最高国务会议上提出“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育等几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
”这是我国提出的______。
四、名词解释1.全面发展教育2.教育目的3.培养目标
五、简答题
1.制定教育目的的基本依据是什么?
2.普通中学德育有哪些要求?
六、论述题
试述马克思主义关于人的全面发展学说。
20XX年中学教育学章节习题答案与解析:
第五章一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案.答错、不答或多答均不得分)
1.人们常说:
“教学有法,而无定法”,这句话反映了教师应具备的素养是()
A.良好的语言表达能力B.较强的组织管理能力C.创造能力D.观察能力
2.教师的工作目的和使命是()A.热爱教育事业B.热爱学生C.教书育人D.创新开拓
3.提出“教师一方面要贡献出自己的东西.另一方面又要像海绵一样,从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西,然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是()A.列宁B.加里宁C.苏霍姆林斯基D.陶行知
4.陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。
A.教育理论知识B.崇高的职业道德C.文化学科知识D.过硬的教学基本功
5.学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的()A.条件B.任务C.途径D.结果
6.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动,是推动个体由自然人向社会人转变的()
A.动力B.动机C.条件D.基础
7.教师胜任教学工作的基础性要求是,必须具有()A.学科专业素养B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养
8.在校外活动中,教师处于()A.领导地位B.启发指导地位C.顾问地位D.主导地位
二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案。
不答、少答或多答均不得分)1.教师劳动的复杂性主要是由()决定的。
A.劳动对象的复杂性B.劳动任务的复杂性C.教育法规
D.劳动手段的特殊性E.劳动过程的特殊性
2.教师专业化应符合的条件有()A.具备专门的知识技能
B.以奉献和服务精神为核心理念的职业道德
C.有为学生和社会所公认的复杂的知识技能、权威和影响力D.具有充分的自治和自律性
E.有正式专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理3.中小学教师培训应坚持()原则。
A.统一要求B.因地制宜C.分类指导D.按需施教E.学用结合
4.教师的科研活动权包括()A.有权发表自己的观点B.有权决定是否参加学术团体C.有权确定科研课题的科研方法D.有权确定自己的教学3.教育理念
五、简答题
1.对教师概念这一界定包含哪些1.指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定()A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学目标
2.衡量各科教学质量的重要标准是()A.教学计划B.教学大纲C.教育目的D.教学目标
3.被称为课程论经典的学术著作是()A.《课程与教学的基本原理》B.《教育目标分类学》C.《教育过程》D.《教学与一般发展》
4.学生的学习特点受()因素和内外部因素的影响。
A.基础B.智能C.思维D.能力
5.布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是()A.百科全书式课程理论不B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论
6.真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是()
A.(美)克伯屈B.(美)杜威C.(法)卢梭D.(德)福禄贝尔
7.把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家()A.洛克B.斯宾塞
C.赫尔巴特D.杜威
8.从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.过程评价模式D.成果评价模式
二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案.不答、少答或多答均不得分)1.教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,包括()A.教科书B.教学计划C.参考书D.讲义E.讲授提纲
2.课程设计是对课程各个方面作出规划和安排,在进行宏观设计时应当解决基本理念问题,包括()A.课程的价值B.课程的根本目的C.课程的主要任务D.可运用的课程资源E.课程的基本结构
3.以课程任务为依据对课程进行分类,可分为()A.研究型课程B.知识性课程C.技能性课程D.基础型课程E.拓展型课程
4.教学计划在基本内容上主要是指()A.学科目的设置B.学科顺序
C.课时分配及学年编制D.学周安排E.学期计划
三、填空题(在下列各题的空格中填入正确的内容)1.教学计划中的课时分配包括学科的总时数,每门学科各学年的授课时数和______等。
2.______是教师进行教学的主要依据,为教师的备课,上课,布置作业,学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。
3._____是课程实施的最后一项任务或环节。
4.教科书的编写应遵循的原则之一是强调内容的______。
四、名词解释1.教学模式2.课程设计3.国家课程
五、简答题1.简述教科书的作用。
2.简述学生学习的特点及其所受制的因素。
六、论述题
试论述当代国外课程改革的发展趋势。
20XX年中学教育学第七章节习题答案与解析
一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题
意的正确答案。
答错、不答或多答均不得分)
1.教师把实物、教具展示给学生看,或者向学生作示范性实验,使学生通过直观感知,从而获得知识、发展能力的方法,叫做()
A.观察法B.实验法C.演示法D.练习法
2.“开而弗达”体现了教学的()A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进的原则
3.领会知识包括感知教材和()A.熟悉教材B.分析教材C.概括教材D.理解教材
4.标志着教学过程理论的形成的是()A.杜威的五步教学法B.赫尔巴特的五段教学法
C.孔子提出的“学而不思则罔,思而不学则殆”D.巴班斯基教学过程最优化的理论
5.教学中贯彻理论联系实际的原则,要防止和克服()A.单纯书本、排斥实践,强调个人经验,否定理论知识的作用
B.儿童中心论
C.空洞说教、单纯知识传授D.片面单一知识的学习
6.学习动机是推动学生学习的一种()A.重要力量B.主要力量C.内部动力D.外部动力
7.讲述是教师主要的教学手段,一般可以分三个阶段进行()
A.导入、详述和汇总B.导入、分析和汇总C.分析、详述和总结D.分析、质疑和总结
8.把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是()
A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子
二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案。
不答、少答或多答均不得分)
1.中学教学原则包括()A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.理论联系实际原则E.循序渐进原则
2.贯彻直观性原则的要求是()
A.正确选择直观教具和现代化教学手段B.直观要与讲解相结合C.重视运用语言直观D.调动学生学习的主动性E.重视组织各种复习3.教学过程的结构包括()A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识E.检查知识
4.属于谈话法的基本要求是()A.准备好问题B.准备好谈话计划
C.提问要明确,引起思维兴奋D.善于启发诱导E.做好归纳、小结
三、填空题{在下列各题的空格中填入正确的内容)1.讲授法是教师通过______系统连贯地向学生传授知识的方法,讲授法可分为讲述、和讲演三种方式。
2.学生的______主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。
3.教学中学生学习的主要是______经验。
4.教学原则贯穿于各项教学活动之中,它的正确和灵活运用是提高教学质量的______。
四、名词解释1.直观性原则2.教学过程3.知识五、简答题
1.为什么说教学为个人全面发展提供了科学的基础和实践?
2.怎样理解教学?
六、论述题
试论述怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律。
20XX年中学教育学章节习题答案与解析:
第八章一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案.答错、不答或多答均不得分)
1.考试的核心环节是()A.选择题型B.命题
C.确定评分方法D.阅卷
2.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测量的()
A.信度B.难度C.区分度D.效度
3.我国最早采用班级授课制是在()A.1856年B.1860年C.1862年D.1866年
4.教育史上最早出现的教学组织形式()A.个别教学B.班级授课制C.复式教学D.小组教学
5.提高教学质量的关键是()A.备好课B.上好课
C.作业的检查与批改D.课外辅导
6.一份教案的核心是()A.提出教学目的B.选择教学方法C.涉及教学进程D.规划板书内容
7.通常的课堂教学采用()方式。
A.讲演B.讲解C.讨论D.讲授
8.难题提供了试题的()信息。
A.错误率B.通过率C.平均通过率D.平均错误率
二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案,不答、少答或多答均不得分)
1.以下做法属于外部分组的有()
A.按不同学习B.道德、学识C.德、智、体D.知、情、意
8.将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()A.认知模式B.体谅模式C.社会学习模式D.说理教育模式
二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案。
不答、少答或多答均不得分)
1.榜样法是以他人的()来影响学生品德的方法。
A.高尚思想B.模范事迹C.模范行为D.卓越成就
2.德育的途径主要有()A.政治课教学
B.班主任工作C.劳动D.共青团活动E.课外活动与校外活动
3.说服法运用时应注意的要求有()A.明确目的性B.富有知识性、趣味性C.注意时机D.以诚待人E.调动学生主动性4.德育过程的矛盾包括()A.教育者与受教育者的矛盾B.德育与智育的矛盾C.德育与教学过程的矛盾
D.受教育者与德育内容、方法的矛盾
E.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾三、填空题(在下列各题的空格中填入正确的内容)
1.德育过程从本质上说是“______”地统一过程。
2.______是维护正常人际关系的行为习惯,是一个民族进步的重要标志。
3.社会模仿模式主要是美国______创立的,是吸取认知发展论某些观点与行为主义合理内核相结合,创立了新的认知一行为主义学说。
4.在德育历史发展过程中,其原理、原则和内容方法等存在一定的共同性,因此,德育具有______。
四、名词解释1.德育方法2.德育3.德育模式五、简答题
1.心理健康教育的基本任务是什么?
2.德育的意义有哪些?
六、论述题
某初中三年级一姓把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任,班主任认为,要严肃处理,“杀一儆百”,于是在班会止把这封“情书”公之于众,结果导致了该男生的休学。
请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。
20XX年中学教育学章节习题答案与解析:
第十章一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案。
答错、不答或多答均不得分)
1.我国当前班级管理的实践中,采用的最多的领导方式是()
A.“教学中心”的领导方式B.“集体中心”的领导方式C.权威型的领导方式D.民主型的领导方式
2.班级人际关系形成和发展的手段是()A.交往B.学习C.课堂D.课外活动
3.班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式,不包括()
A.班级环境布置B.班级人际关系和班风C.班级制度与规范
D.教师与个别学生的亲密关系4.班级管理的基本功能是()
A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B.调动班级成员参与班级管理的积极性
C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D.进行社会角色的学习
5.现代班级管理强调以()为核心来建立管理机制。
A.学校B.教师C.教育内容D.学生
6.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动,属于()
A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理
7.学校行政体系中最基层的行政组织是()A.共青团组织B.教导处C.总务处D.班级
8.班集体形成的条件和前进的动力是()A.共同的奋斗目标B.班主任的要求C.班级内部的矛盾斗争D.共同的活动
二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案。
不答、少答或多答均不得分)
1.教师培养与树立良好的班风的方法有()A.培养正确的集体舆论B.树立榜样C.严格要求D.反复实践E.开展班会
2.规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则,它的作用有()
A.规范
B.管理C.控制D.教育
3.班主任在班级管理中的地位是()A.是班级人际关系的艺术家B.是班集体的设计者C.是班级组织的领导者D.是班级的教育者E.是班级制度的贯彻者4.班级目标的设计依据()A.国家的教育方针政策B.学校的培养目标C.学生的个性特征
D.班级群体的现实发展水平E.班主任的授课领导方式
三、填空题(在下列各题的空格中填入正确的内容)1.组织主题班会注意的问题:
主题不能过杂;要有的放矢;班主任要做好“______”而不是“演员”。
2.班集体的正常秩序包括必要的规章制度,共同的______以及一定的活动节律。
3.班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的______的教育思想。
4.根据班级教育活动的时间分布主要有______教育活动与______教育活动组成。
四、名词解释1.班级管理2.班级目标管理3.班级五、简答题
1.班级的规章制度由哪些部分组成?
2.良好的班集体具有哪些教育作用?
如何建立良好的学生集体?
六、论述题
作为一名人民教师,你认为当前班级管理中存在哪些问题?
应当如何改进?
第一章参考答案一、单项选择题
1.【精析】C由教育理论可知
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