义务教育标准化学校建设管理制度.docx
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义务教育标准化学校建设管理制度
义务教育标准化学校建设管理制度
建设工作管理制度
为贯彻落实《“白银市义务教育标准化学校”复核验收标准》精神,规范办学行为,提高教育教学质量,切实办好每一所学校,___每一个学生,努力实现我校义务教育学校标准化的建设,特制定如下制度:
1、学校建立健全对校舍、教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活和卫生设施、安全设施的管理制度,合理配置教育资源,提高使用效率。
建立健全财务制度,规范财务管理,合理使用经费,提高办学效益。
2、学校建立健全各项安全管理制度和安全应急机制。
落实安全责任制和责任追究制。
定期开展安全检查,及时消除安全隐患。
制定___应急预案,开展安全演练。
加强安全教育和健康教育,培养师生自救自护能力。
3、学校科学合理安排作息时间,保证小学生每天睡眠不少于___小时,初中学生睡眠不少于___小时。
建立学生健康档案,___学生定期体检。
4、学校___服务区适龄儿童、少年免试就近入学,实行常态编班。
做好学额巩固工作。
建立学籍信息化管理系统,配备专(兼)职学籍管理人员。
5、学校严格执行国家课程方案,开齐课程,开足课时。
使用国家或省级教材审定部门审定的教材。
6、学校坚持德育首位。
重视校园文化建设,树立良好的校风、教风、学风。
校园环境优美。
校园文化活动丰富多彩。
7、学校建立校本教研制度,___教师___备课以及互相听课、评课。
(
8、学校重视体育、美育和劳动教育。
开展阳光体育活动,保证学生每天锻炼___小时。
每学年举办一次运动会。
开展课外艺术活动,培养学生健康的审美情趣。
引导和___学生开展家务劳动和公益活动,培养学生热爱劳动、艰苦奋斗的精神。
9、学校建立与学生家庭、社区联系制度。
做好“留守儿童”、“进城务工人员子女”教育工作。
成立家长委员会。
建立家长学校,开展家教知识培训。
定期召开家长会,家庭和学校共同创设良好的教育环境。
10、学校加强班主任管理,建立班主任管理制度。
定期___班主任学习培训和开展班主任工作经验交流。
定期表彰优秀班主任。
建立班主任、科任教师和家长联系制度,每学年到每个学生家庭访问或和家长联系不少于___次。
11、学校建立学生综合素质评价制度,对学生在校期间品德、智力、体质等各方面进行综合评价。
侯川中心小学
___年___月
第二篇:
义务教育标准化学校建设管理制度侯川中心小学“义务教育标准化学校”
建设工作目标管理制度
为贯彻落实《“白银市义务教育标准化学校”复核验收标准》精神,规范办学行为,提高教育教学质量,___每一个学生,努力实现我校义务教育学校标准化的建设,特制定如下制度:
1、建立健全对校舍、教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活和卫生设施、安全设施的管理制度,合理配置教育资源,提高使用效率。
建立健全财务制度,规范财务管理,合理使用经费,提高办学效益。
2、学校建立健全各项安全管理制度和安全应急机制。
落实安全责任制和责任追究制。
定期开展安全检查,及时消除安全隐患。
制定___应急预案,开展安全演练。
加强安全教育和健康教育,培养师生自救自护能力。
3、学校科学合理安排作息时间,保证学生每天睡眠不少于___小时。
4、学校___适龄儿童、少年就近入学,实行常态编班。
做好学额巩固工作。
建立学籍信息化管理系统,配备专(兼)职学籍管理人员。
5、学校严格执行国家课程方案,开齐课程,开足课时。
使用国家或省级教材审定部门审定的教材。
6、学校坚持德育教育的首要地位。
重视校园文化建设,树立良好的校风、教风、学风建设。
建设优美的校园环境。
校园文化活动丰富多彩。
7、学校建立校本教研制度,___教师进行___备课以及互相听课、评课。
(
8、学校重视体育、美育和劳动教育。
开展阳光体育活动,保证学生每天锻炼___小时。
开展课外艺术活动,培养学生健康的审美情趣。
引导和___学生开展家务劳动和公益活动,培养学生热爱劳动、艰苦奋斗的精神。
9、学校建立与学生家庭、社区联系制度。
做好“留守儿童”、“进城务工人员子女”教育工作。
成立家长委员会。
建立家长学校,开展家教知识培训。
定期召开家长会,家庭和学校共同创设良好的教育环境。
10、学校加强班主任管理,建立班主任管理制度。
定期___班主任学习培训和开展班主任工作经验交流。
定期表彰优秀班主任。
建立班主任、科任教师和家长联系制度,每学年至少召开两次家长会或和家长联系不少于___次。
11、学校建立学生综合素质评价制度,对学生在校期间品德、智力、体质等各方面进行综合评价。
侯川中心小学
___年___月
第三篇:
义务教育标准化学校建设苇元沟中学义务教育标准化学校建设评估验收自评报告
为了适应教育事业的发展,积极推进学校建设的科学化、规范化,大力改善办学条件,逐步提高办学水平,不断提升教学质量,努力实现学校标准化建设。
根据《阳泉市义务教育标准化学校建设评估验收标准》,结合我校实际,对学校办学条件、学校管理、教育教学等方面进行了认真细致地自查自评。
现将我校自查自评情况报告如下:
一、学校概况
苇元沟中学创办于___年,有三十多年的建校史。
学校座落在县城的最东端,地处___与___两省的交界处,是我县的东大门。
学校占地面积近___万平方米,建筑面积3千平方米。
学校环境幽雅,绿树成荫,座落于群山环抱之中,交通便利,是一所名副其实的“绿色学校”。
学校现有教职工___人,其中本科以上学历有___人,专科学历达___人,全部能胜任初中教学,中教高级教师___人,中教一级教师___人,省骨干教师___人,市骨干教师___人,县教学能手___人,县学科带头人___人,全部充实在教学第一线。
学校现在___个教学班,在校人数___人。
学校视教育教学质量为生命,多年来始终以教育教学为中心,内强素质,外塑现象,坚持“三个一切,两个成功(一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切;教师和学生都获得成功)”的办学宗旨,秉承“育人为本,成才为志”的校训,“全面贯彻教育方针,面向全体学生,全面提高教育质量”的办学理念,让学生“学会做人,学会学习,学会生存”为培养目标,坚持“依法治校,以情感人,科研兴校”的管理思路,逐步形成了“文明谦逊、求实创新、和谐奋进”的校风;“博学善导、厚生乐教”的教风和“勤学守纪、善思多能”的学风。
学校积极走“科研兴校”之路,先后申请并承担了市县等课题的实验。
学校曾荣获县委、县政府“先进___”,___省“现代信息化远程教育示范学校”、阳泉市“实施《国家学生体质健康标准》先进单位”等荣誉称号。
学校在上级部门和社会各界人士的支持和关爱下,硬件办学设施不断得以完善。
现有一座___多平米雄伟壮观教学大楼,并配备了多媒体教室___个,电脑教室___个,电脑___台、图书室___个、实验室___个、仪器室___个,音体美器材室___个,近年来又改造了学生食堂和扩建了学生宿舍,现有食堂___座,学生餐厅和教师餐厅各一个,为师生全面发展提供了良好的条件。
学校教学质量也稳中有升,特别是近几年的中考成绩位居全县___所中学的上游水平,为高等学校输送了大批的优秀生源。
学校大部分教师都在___岁左右,旺盛的精力,饱满的热情,造就了一支富有战斗力的师资队伍,而老教师更是经验丰富、业务精良。
近年来,随着改革的深入,学校极其重视校本教研。
各教师每学期都要进行公开教学,然后___公开评课,说课,针对教学中存在的问题,不断探索,总结经验,形成了切实可行的教改方案,应用于日常教学和管理。
学校每位教师每学期至少写一篇教育教学获奖论文,到目前为止,国家、省、市级获奖论文达___余篇。
学校还开展了《建立和谐师生关系》的课题研究,教研组也开创了___备课模式,为有教学疑问教师开辟了解疑答惑的平台。
学校十分重视美化校园和校园文化建设,致力打造文明、和谐的良好氛围,让每面墙壁说话,让每个宣传栏当老师。
学校特别重视安全教育工作,近年来在校园的各个角落___了监控设备,每周班会课都要对学生进行安全教育,经常___检查校园安全隐患,实行全天候教师值日制度,并及时登记在案,由安全领导小组及时予以排除,确保了有史以来的校园安全重大事故的零记录。
二、自查情况
我校坚持以评促建,以评促改,评建结合。
在自评工作过程中,学校成立了以王建军校长为组长,领导班子及部分教职工代表参加的自评工作领导小组,并进行了具体分工,通力合作。
在县教育局普教办的直接领导下,我校___全体教职工认真学习了教育方针,学习了
《阳泉市义务教育标准化学校建设评估验收标准(细则)》,按照自评原则,制定了平定县苇元沟中学标准化建设方案,坚持评建结合,扎实工作,真抓实干,切实促进了学校整体工作。
1、规划布局方面
我校严格遵守党和国家关于教育的方针、政策,认真执行教育法律法规,办学目标明确,制定了《苇元沟中学3—___年发展规划》。
规划布局充分征求教职工意见,结合校情进行整体设计。
完成了教学楼的维修工作;新建了门房和警务室;实现了班班通;网络建设基本完成。
2、办学条件方面:
(1)办学经费。
市级财政预算内经费实现了逐年增长,学校教师工资中省市规定的政策性津贴列入财政预算,落实到位,没有挤占、挪用公用经费的问题。
办学经费逐年增长。
所拨专款专用,办学条件得到极大的改善和提高。
(2)校园校舍。
学校占地面积___平方米,生均占地面积___平方米;学校建筑面积___平方米,生均建筑面积___平方米;学校建筑用地___平方米,绿化面积___平方米。
学校无危房。
为增加校园文化氛围,___年在校园醒目位置设置了四块文化版面,写了激励学生成长的标语,在楼道挂了名人画像和名言警句。
教学设施配置。
在各级政府的关心和支持下,学校于___年投资一万多元购置了30来套教师办公桌椅;___年上半年改造了理化生实验室并配置了相关仪器;___年暑期又实现了班班通;新建了电子备课室。
现在的理化生等各类教学仪器和实验设施配备基本达到了标准,数、理、化、生、地等学科教学用具或器材满足教学的需要。
设备完好率和使用率均达到___%以上。
近年来师生办公、学习、生活条件的改善等方面都投入了大量的资金,使学校面貌焕然一新。
(4)图书室。
学校图书室中有学生图书___册,生均___册。
(5)信息技术装备。
学校先后投入了___万多元对校园网进行建设,初步形成了校园区域网、校园广播等系统,学校建有微机室___个、多媒体教室___个,配备计算机___台,其中学生用机___台,办公用机___台,全部计算机上网,接通远程教育系统,整个校园实现了网络化,为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。
3、教育教学方面:
(1)加强交流学习,提高教师业务水平。
本学期以来,我校积极对外交流,在县教研室和进修学校的安排下分别在柏井和平定三中进行了“送培下乡”和“名师推进工程”等教研活动,这对于教师业务水平的提高、视野的开阔、观念的更新有着极大的促进作用。
通过各种形式的交流与学习,老师们以高度的创新精神投身实践,给课堂带来了新的气息,对提升课堂教学水平,有效实施素质教育,推动学校教育工作科学发展起到积极地促进作用。
教师的教学策略也发生了改变:
一是由重知识传播向重学生发展转变;二是由重教师“教”向学生“学”转变;三是由重结果向重过程转变;四是由统一规格教育向差异性教育转变;五是由单纯以考试成绩作为评价教师和学生的唯一标准转向了对教师、学生综合素质的评价。
(2)强化管理,健全___,保证各项制度的落实。
我们结合本校特点,构建了“三二三”教学管理模式。
①、建立了三级教学管理网络。
(1)业务校长代表校委会主管教学工作,负责定向;
(2)以教导主任为主的教导处具体指导教学工作,负责定标;
(3)以三个年级主任为主,具体督察落实教学工作,负责定位,自上而下的三级管理网络,职责明确,分工协作,充分发挥了教学的引领带动作用。
②、建立了两个管理机制:
(1)加强常规管理,由教导处主持日常管理工作:
教学计划的制定、实施、检查,教师教学的指导、协调、评估,学生学籍、学习管理诸方面统筹安排;
(2)加强教育科研管理,由教研室主任对教育理论的学习、教育信息的收集,教学研究、教学改革等方面加强调控与指导。
③、抓好三项教学流程管理。
(1)目标管理。
学年初,根据县教育局教育教学工作会议精神、学校要求、年级教师的特点,层层建立教学目标管理责任制;
(2)过程管理。
根据不同学科的不同特点,制定了具有导向、激励、制约作用的措施,促进教学工作规范化、科学化;
(3)评价管理。
根据年初工作目标对出勤、工作量、工作业绩等方面进行评估,纵向求提高,横向比位置,并把结果纳入教师考核之中,纳入积分,做为评职、选优、晋级的重要依据。
(3)实行目标责任制,层层抓落实
在管理体制上,学校建立了年级负责制、学科目标责任制和班级目标责任制。
业务骨干除做好本职工作外,每周至少听评课___节,分工包教研组和年级组,参加分管教研组的___教学研究活动,全体管理人员齐抓共管,人人有目标,层层有责任。
根据《教学常规管理制度》,由教导处和教研室统筹安排,加强了对教师的___备课、作业批改、听课、月考、教学反思等活动的规范化管理,定期检查,及时公布。
每次期中、期末考试后,根据考试成绩,进行以全面提高教学质量为宗旨的“三级教学质量分析”的评价体制。
各年级、各班主任、任课教师写出本年级、本班、本学科教学书面分析总结材料,找差距,定措施。
学校始终把三个年级作为一个整体,各年级注重突出工作重点,搞好衔接。
七年级为起始年级,重点抓班风、学风建设,抓学习方法指导,抓基础知识的教学。
八年级,着重培养学生的学习能力、各项技能和综合素质的提高。
九年级面临中考,面临人生的选择,瞄准中考,确立目标,理清思路,分类培养,按照“提前结束新课,一轮单元(章节)复习,二轮切块整合,三轮模拟练兵,四轮考前指导”的五步应考复习策略,重点培养学生的应试能力,强化尖子生,抓好边缘生的指导,努力提高中考特优率、优生率、达线率、及格率,使学生迈好人生第一步。
(4)、加强校本教研,提高课堂效率
校本教研是学校发展的生命力,是学校实现特色化持续发展的突破口。
为确保以教师的发展促进学生的发展,我们在认真学习新课程、反思现有管理制度的基础上,分别对新教师、青年教师和骨干教师提出培养计划,鼓励他们快速成长,早日成才;学校建立完善了符合素质教育及新课程要求的教学工作常规、课堂教学评价标准和校本教研制度,规范了教研___备课活动与教学的各个环节;建立了听课评课制度、教学质量分析制度、教学科研制度;制定了教学工作考核制度、中考奖励制度和评选校内教学能手制度;制定了学生学习规范与课堂常规等。
在校本教研落实上,形成了“机制调动、骨干带动、同伴互助、个体内驱、校际联动”等五种促进教师专业成长的做法。
每学期重点实施了五项教学质量保障措施:
1、专题培训,通过学习教研室的有关改革方案,观看教育权威讲座光碟、外出学习等形式,促进理论提升。
2、实施了领导听课制度,听课覆盖各个学科、各个年级。
既有检查督促、又有对青年教师的成长跟踪;既有共同研究,又有总结推课、示范带动的作用。
3、开展了课堂达标活动,以教研组为小组,在共同研究下,___备课,优案共享、个案补充,跟踪评课,研究改进,促进了教师的专业化成长与教学协作。
4、实施了学生问卷,评选“我心目中的好老师”活动和课堂教学反馈。
在创新课堂评价中,主要看学生主体地位是否得到充分体现,能否真正体现学生自主学习、自主合作探究的学习意识。
4、队伍建设方面:
(1)干___伍建设:
我校现有校长___名、副校长___名、教导主任(兼)、教研室主任、政教主任、总务主任各___名,学校领导班子年龄结构合理,___岁以上___人,___岁以下___人,全部大学本科学历,班子成员学历合格率___%。
学校领导班子成员团结协作、开拓创新,有争先创优意识,在学校中有较高的威信,各成员都经过相应的岗位培训,并取得合格证书,均能胜任1—2门学科教学,承担一定的课题研究,是学校教育教学中的真正骨干。
我校领导班子一贯奉行“民主、廉政、团结、务实、创新”十字方针,班子成员切实加强制度建设,作风建设,推行政务公开、民主评议。
制度面前,人人平等,班子成员决不搞特殊化,凡事都要走在教师前面。
每月的工作都能做到工作前有计划和部署,工作中有措施和落实,工作后有核实和反馈。
(2)教师队伍建设:
我校现有___名教师,中学高级教师___人,中学一级教师___人,中级职称以上教师占教师总人数的___%,本科学历教师___人,专科学历教师___人,本科以上学历教师占教师总人数的___%。
省级骨干教师___人,阳泉市骨干教师___人,平定县教学能手___人,平定县学科带头人___人。
专职体育教师___人,兼职音乐教师___人,兼职美术教师___人,专职英语教师___人。
全校教师数量按编制配齐,学历达标,结构合理,岗位明确,教师业务素质好,学历层次高,是学校发展的坚实力量。
三、找准问题,明确方向,继续努力
多年来,我校全面贯彻党的教育方针,推行素质教育,践行“以人为本,因材施教,以德为纲,依法治校”的办学理念,取得了一些成绩。
但我们也清醒地看到一些问题须要在今后的工作中认真地加以改进。
存在的问题
1、由于城市化进程的加快和各种历史原因,造成目前生源素质不高,给学校发展带来一定困难,如何摆脱困境,实现良性循环,还有许多工作要做。
2、需要配备专职的音乐、美术教师。
3、教师的激励机制缺乏。
4、在为教师的成长与专业化发展创造条件搭建平台上还需加倍努力。
今后学校在教师培养培训以及引进上道路还很长。
5、学校管理在精细化上还需进一步加强,在细节上深化。
今后的打算
1、努力改善办学条件,提高学校资源利用率。
2、不断深化办学理念,使办学理念成为师生的自觉行为。
3、加强师资队伍建设,为教师发展搭建更广阔的平台,促进教师是专业化发展,促进学校可持续发展,实现学生、教师和学校的共同发展。
4、由于学校硬件建设的实际困难,学校将努力争取社会的力量,争取上级领导的支持,使学校在现有基础上再上一个新台阶。
5、以标准化建设为契机,加快学校文化建设,充分发挥环境育人的功效。
同时在学校各项内涵文化建设上下功夫,争取在几年内使苇元沟中学形成有自己特色的整体学校文化,把苇元沟中学办成东回镇的窗口学校,为百姓造福,真正实现教育的均衡发展。
学校的发展离不开政府和教育主管部门的大力支持。
离不开广大干部群众的努力拼搏。
我们相信,苇元沟中学人一定会抓住标准化建设的契机,巩固标准化建设的成果,发扬苇元沟中学人吃苦耐劳的精神,使苇元沟中学的明天更加美好。
第四篇:
义务教育标准化学校检查制度侯川中心小学“义务教育标准化学校”
建设工作常规检查制度
为了进一步规范教学管理,切实提高课堂教学效益,避免教学工作的盲目性和随意性,全面提升教学质量,根据侯川中心小学日常管理规定的要求,结合学校实际,特制定本制度。
一、成立教学检查领导小组:
组长:
刘
云
副组长:
常兆伟
成员:
___
张永清
张
娟
二、检查内容:
1、教师业务。
主要包括教师的教学设计、课堂教学、作业布置与批改、教学辅导、学生学业评价以及教师业务学习、参加进修和教研活动等情况。
2、学校管理。
主要包括教学管理制度建立(考勤、业务学习等)、课程开设、各项教学活动开展以及语、数质量检测情况。
3、教学安排是否理,不合理要及时调整。
4、教学条件、教学设备准备情况怎样。
5、教学设备、教学条件能否满足课堂教学、现代化教学手段及应用情况。
6、___学生对教师课堂教学质量进行全面测评。
7、检查教务基础资料整理、完成归档的落实情况,学生成绩登录上报,教学进度表学籍的填写、教师工作手册的归档、教师业务档案的整理等。
8、总结本学期教学工作计划执行完成情况,针对不提出整改措施
三、检查形式:
主要采用例查(按计划有___)、抽查(随机)、月查(不定期)、集中查(全面)和个别查(单项)等形式。
四、检查方法:
看、听、查、议、考相结合。
看,主要看相关的文字材料(制度、计划、记录、总结);听,主要听教学管理、教学工作开展情况及随堂课;查,主要是深入班级、深入学生了解相应情况;议,主要是召开师、生及家长座谈会(或问卷调查),对学校教学管理、教师教学情况进行评议。
考,实行月考,检测学生学业状况。
五、检查要求:
1、月查。
每月不定期的业务工作检查至少一次。
中心小学由教导处实施;村小由各村小教导主任自查。
2、例查。
每学期中心小学对村小至少进行两次例查,首次应在开学初两周之内,末次应在学期结束前两周。
3、领导督查。
校长和分管教学副校长,每月累计小检查指导应达___次以上;教导处每月应有___次的督查。
每次督查都应听课两节以上,并填写检查记录表。
4、重点查。
每次检查都要确定重点检查对象,要加强对薄弱村小或业务工作松散教师的指导与促进;要激励骨干教师发挥示范作用。
5、跟踪查。
对在例查、月查、抽查中暴露的问题,要跟踪督查,限期整改,注重检查指导的实效性。
6、质量抽测。
把业务检查和语、数质量抽测结合起来。
每学期对各年级随机抽测应达一次以上,并把抽测成绩和学期末、学年终考试成绩相挂钩,进行综合评定。
六、做好总结:
所有检查都必须作好记载,每月以议教形式,召集教学检查领导小组会,汇总在检查中发现的问题,研究形成整改措施。
侯川中心小学
___年___月
第五篇:
义务教育学校标准化建设规划义务教育学校标准化建设规划
为深入贯彻落实推进义务教育均衡发展的文件精神,切实落实义务教育学校标准化建设任务,根据《___市推进义务教育学校标准化建设规划》现结合我乡教育实际情况,制定本规划。
一、指导思想
以___理论和“___”重要思想为指导,深入贯彻___大精神,依法实施义务教育,巩固义务教育普及成果,全面改善办学条件,优化育人环境,深入实施素质教育,全面提高教育质量,办好学,___每一个学生的健康成长。
二、工作原则
1.因地制宜,科学规划的原则。
结合我乡农牧业村分散的实际,坚持“就近入学、相对集中的”,配合市教育局科学编制全乡校点布局规划,稳步推进布局调整,提升集中办学,保留必要的教学点,方便农牧民子女就近入学。
2.稳步推进,适度超前的原则。
配合市教育局着力解决校舍短缺、设施功能不配套问题,以及学生饮用水问题,加快学校“四化”建设步伐,并适度超前,按照学校标准化建1设的要求,为师生营造安全可靠、功能完善、环境优美、有利于促进德智体美劳全面发展的校园环境。
。
政府是实施义务教育学校标准化建设的主体,建立政府直接领导、学校主抓、有关部门配合的责任明确、任务落实、工作协调的学校标准化建设工作机制。
三、总体目标和主要任务
(一)总体目标
根据《___市推进义务教育学校标准化建设规划》___年配合市教育局完成我校义务教育学校标准化建设前期准备工作;___年配合是教育局完成器材的配备,完善器材的登记、保管和使用。
基本完成义务教育学校标准建设工作的建档;___年全面完成标准化建设任务,实现校园布局合理、校园内功能完善,教育教学技术装备、图书达标,生活服务设施满足师生需求,教育信息化建设和校园文化建设进一步推进,学校管理水平和教育教学质量明显提高。
(二)主要工作任务
。
科学合理规划全乡校点布局,通过实施国家和自治区一系列项目工程,以及帮扶单位的帮扶,实现学校基础设施建设标准化。
重点完成教师周转房,学生食堂,多功能室的建设,达到学校建设标准化。
。
依据《办学基本标准》,按照“缺什么,补什么”得原则,对配发的教育资源做好接管登记工作,提高学校装备水平,达到自治区《办学基本标准》。
教学实验仪器配备。
依据《办学基本标准》,充实教学仪器,满足学校实际需求。
对阿克恰普把教学点配备远程设备资源,为传输优质教育资源提供条件保障。
图书资料的配备。
加强图书室管理,按照《中小学图书规程》对现有的图书进行全面清点,及时补充图书资料,生均图书达到生均不少于___本,复本率不超过__
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- 义务教育 标准化 学校 建设 管理制度