苏教版数学四上第三单元《观察物体》word教案.docx
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苏教版数学四上第三单元《观察物体》word教案
新苏教版四年级上册数学教案
共节
课题
观察物体
(1)
课时
1
备课人
主备人
授课人
授课时间
20XX年月日
课型
新授
教学目标
知识与技能
使学生通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置,进一步深化对实物和视图关系的认识。
过程与方法
使学生在观察、操作、思考的过程中,增强对“空间与图形”的兴趣,逐步形成积极的数学学习情感。
情感态度与
价值观
培养初步的空间想象和推理能力。
教学重点
认识“从同一个角度观察不同形状的物体,得到的视图形状可能是相同的,也可能是不同的。
教学难点
认识“从同一个角度观察不同形状的物体,得到的视图形状可能是相同的,也可能是不同的。
教具
课件、学具。
有无课件
教学过程:
一、检查复习导入新课
同学们观察过物体吗?
一般我们是怎样观察物体的?
可以从哪些角度观察物体呢?
(观察物体要从不同的角度去观察,会得到不同的观察结果;观察的角度可以是前面、上面、右面……)
这节课我们学习“观察物体”。
板书:
观察物体
二、自主学习质疑释疑
学习例1。
1.观察投票箱。
(1)同学们知道这是什么?
(投票箱)我们一起来观察这个投票箱,你能指出投票箱的前面、右面和上面吗?
(学生指一指)
(2)从前面、右面和上面观察这个投票箱,你看到的形状是什么样子的?
(先让学生想一想是什么形状,再让学生观察。
)
(3)汇报交流。
教师课件展示从不同角度看到的形状
三、合作探究突出重点
学习例2。
1.出示视图1:
这张图是由几个小正方体摆成的?
看了这张图,你能把它摆出来吗?
(学生分组操作)
分别从它的前面、侧面、上面观察,你分别看到的是怎样的形状?
分别把它们画在方格纸上。
相同吗?
交流:
……你发现了什么?
(同样的物体从不同角度观察得到不同的形状)
四、课堂达标基础过关
完成练一练。
(1)拿出你的文具盒,分别从前面、右面和上面看一看,和你的同桌说一说看到的形状分别是什么样的?
(指名1-2名同学说一说)
(2)练一练第2题。
五、拓展训练突破难点
完成试一试。
(1)学生独立完成。
(2)观察前面和右面看到的形状,你有什么发现吗?
(前面和右面一样,同样物体从不同角度观察也可以得到相同形状)
学生活动\二次备课
城郊乡四年级上册数学备课教案
共节
课题
观察物体
(2)
课时
2
备课人
主备人
授课人
授课时间
20XX年月日
课型
新授
教学目标
知识与技能
通过认真组织拼摆,观察和交流,引导学生主动参与学习。
过程与方法
通过学习,使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的能力。
情感态度与
价值观
使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法,从不同位置观察不同的物体可能看到的视图,以提升学生对实物及视图进行转化的能力。
教学重点
从不同位置观察同一物体的不同视图,发展学生的空间观念。
教学难点
培养学生观察能力与解决问题的能力。
教具
课件、学具。
有无课件
教学过程:
一、情境导入
出示例3视图。
提问:
这幅图是由几个小正方体摆出来的?
你能摆出来吗?
二、学习新课。
1.出示学习提示:
(1)从前面观察你摆出来的物体,能看到几个小正方体?
(2)从上面观察你摆出来的物体,能看到几个小正方体?
(3)从右面观察你摆出来的物体,能看到几个小正方体?
2.连一连。
(1)学生在课本的34页上完成。
(2)完成练一练第1题。
3.摆一摆,画一画,比一比。
(1)学生按例3第2幅视图摆一摆,然后在课本上画一画。
(2)比一比:
上面两个物体,从哪些面看到的图形完全相同?
从哪一面看到的图形不同?
你有什么发现?
(3)完成练一练第2题。
三、巩固练习。
1.摆一摆,画一画。
(练习六第5题)
注意:
学生可以横着摆,也可竖着摆。
2.摆一摆,比一比。
(练习六第6题)
学生摆完后提问:
从哪些面看到的图形是相同的?
3.按要求摆一摆。
(练习六第7题)
学生同桌合作,教师巡视指导。
四、作业:
补充习题。
学生活动\二次备课
城郊乡四年级上册数学备课教案
共节
课题
教材第37-39练习六部分内容。
课时
3
备课人
主备人
授课人
授课时间
20XX年月日
课型
练习课
教学目标
知识与技能
教学生尝试着画视图,进一步巩固空间观念
过程与方法
通过学习,使学生借助想像和推理解决问题的能力。
情感态度与
价值观
通过观察视图,培养学生的空间想象能力。
教学重点
通过观察视图,进一步发展学生的空间观念。
教学难点
通过观察视图,进一步发展学生的空间观念。
教具
通过学习,使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的能力。
有无课件
教学过程:
一、复习导入:
1.口算练习。
(38页第12题)
2.谈话:
我们已经学会了“观察物体”,说说你学会了哪些知识?
二、练习指导。
1.练习六第9题。
(1)小组合作,取出3个小正方体,按要求摆一摆。
(2)汇报交流。
说一说有几种不同的摆法。
(3)小结:
从同一个角度观察不同形状的物体,得到的视图形状可能是相同的,也可能是不同的。
2.练习六第11题。
(1)小组合作,取出4个小正方体,按要求摆一摆。
(2)汇报交流。
说一说有几种不同的摆法。
(3)小结:
同一角度上的多个小正方体不在同一平面上,得到的视图可能是相同的。
3.练习六第13题。
(1)学生独立完成。
(2)指名回答,集体订正。
4.练习六第14题。
(1)小组合作,摆一摆。
(2)学生独立画一画,教师巡视指导。
5.练习六第15题。
(1)学生独立完成,同桌交流。
(2)指名回答,集体订正。
教师注意指导:
从前面能看到几个正方体?
是什么形状?
从右面能看到几个正方体?
是什么形状?
6.练习六第16题。
(1)学生独立审题,小组合作,摆一摆。
(2)讨论:
你有不同的摆法吗?
7.练习六第17题。
学生独立完成后,指名回答,集体订正。
三、拓展练习。
第39页“动手做”。
四、全课小结。
通过练习,你有什么收获?
学生活动\二次备课
城郊乡四年级上册数学集体备课教案
共节
课题
第三单元测试题(观察物体)
课时
4
备课人
主备人
授课人
授课时间
20XX年月日
课型
教学目标
知识与技能
过程与方法
情感态度与
价值观
教学重点
教学难点
教具
有无课件
一、数一数
( )个 ( )个 ( )个 ( )个
二、选一选
A B C D E F
1、
从正面看是( ),从上面看是( ),从侧面看是( )。
2、
从正面看是( ),从上面看是( ),从侧面看是( )。
三、画一画。
从不同方向看下面的物体,看到的分别是什么?
在下面画一画。
1、
正面 上面 侧面
2、
正面 上面 侧面
3、
正面 上面 侧面
四、辨一辨
桌上放了一大一小两只盘子,如果从饭桌的上方往下看,看到的形状是哪幅图?
(1)
(2) (3)
学生活动\二次备课
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