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现代信息技术探讨及应用论文8篇信息技术论文通信传播论文
现代信息技术探讨及应用论文(8篇)-信息技术论文-通信传播论文
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第一篇:
学校管理信息技术的应用
摘要:
信息技术在各个领域都得到广泛应用,智能化发展已经成为各个行业的主流发展。
特别对于学校的管理工作来说,利用信息化技术能促进学校管理模式以及教学模式的效率性。
因此本文以信息技术为依托,对传统性的学校管理进行分析,阐述信息技术在学校管理工作中的意义,并提出有效决策予以解决。
关键词:
信息技术;学校;管理
应用学校是学校广大教职工在从事教育活动、教学管理和学生学习等活动中凝聚而成具有保存或参考价值的资料,是从事教育教学活动、学校管理、教学科研工作和教育督导评估必不可少的资料,也是学校历史发展的真实写照。
在信息技术背景下,学校管理工作能够实现数字化以及智能化,不仅能提高管理制度以及工作效率,还能实现学校管理的完整性,以促进学校的可持续发展。
一、学校管理在传统方式中产生的问题
传统的管理方式主要产生的问题体现在三个方面。
其一,管理更新工作难度比较大。
目前,学校的管理工作多数呈现卷宗式的保存,由于保存的时间比较久、数量多,学校在对管理期间,就会形成较大难度。
而且,学校保存的一般为纸质性的,长久保存会容易出现腐烂等现象,从而为学校的管理与更新工作带来较大难度。
其二,管理的保密性相对较低。
因为学校的管理工作都是人为操作的,不仅人员流动性比较大,在管理工作中还会发生一些意外事故,特别是信息泄露时常发生,从而降低了管理工作的安全性。
其三,对的查找方式也比较复杂,降低了实际的工作效率。
主要是由于学校领导对管理工作的重视度不够,在一定程度上抑制了学校的积极发展,而且,也不利于学校对师生思想管理、生活管理以及学校实际情况的管理。
学校管理工作受较多因素的制约,在对资料进行查找期间,主要是利用人工进行操作的,面对大量的卷宗材料,不仅降低了实际的工作效率,也降低了管理工作的质量。
二、信息技术在学校管理中的意义
高校的内容在一般情况下,主要包括为:
学生的就业通知书,学生的毕业登记表以及与学生相关的成绩单等。
对于一些师范院校的学生,还具有的专业的教师资格证。
对于医学类的学生,还会增加学生的实习等。
由于学生的专业不同,相关的信息也不同。
因此,高校内容呈现较大复杂性,在管理工作中具有重要意义。
1.科学决策的合理性
信息技术在学校中的应用能够为学校做出有利的决策。
因为学校制定的决策与学校的事业发展形成直接关系,所以,管理层制定的决策与学校的可持续发展具有紧密联系。
学校是学校发展的重要材料,其中掌握着学校发展的各种信息,根据信息内容作出正确的发展决策,能够有利于学校的积极发展。
因此,实现学校管理的信息化,提高信息的利用效率,不仅能为学校增加信息支撑,还能保证决策的合理性、科学性。
2.社会需求的时代性
当今时代属于信息、网络时代,信息技术在世界各国领域都得到广泛应用。
无论在社会需求发展、各国商业领域以及教育行业等都得到广泛应用。
在教育活动中,信息技术实施的主要手段是利用多媒体、办公自动化等技术实施教学的,在一定程度上,促进了学校管理信息化的发展历程。
学校的管理能够发挥学校的整体性,只有将信息技术应用在学校管理工作中,才能使学校适应社会发展。
3.信息资源的共享性
信息技术在管理工作中的利用,能实现信息资源的有效共享。
在传统的管理工作中,不仅管理工作内容比较多,实际利用的手段也比较复杂。
而利用信息技术能打破时间与空间的限制,促进用户在不同时间、不同空间能够实现信息的共享、交流,从而创建了信息交流的共享平台。
在这种信息技术平台建立下,不仅保证了学校管理的安全性,通过信息资源的有利共享,在更大条件上,提高了的利用效率。
4.管理的效率性
在学校的日常教学活动中,形成的各种教学任务、学籍管理以及相关的教学活动都存在较多的信息,其中具有较高利用价值以及保存价值。
因此,学校实现的信息化管理模式应优化传统的管理模式,不仅要提高管理的工作效益,还要提升管理工作的效率水平。
三、信息技术在学校管理的重要举措
1.建立信息化办公系统信息技术
在学校中的利用能够建立信息化办公系统,因为学校的管理工作并不是单纯的对进行管理,还要对信息进行采集,明确相应的工作职责。
信息化办公系统的建立能够为各个部门提供有利信息,并能够对相关信息进行收集、整理以及归档等,从而保证信息在管理期间的全面化发展。
这种系统的建立,不仅能加强各个部门之间的信息共享以及交流、沟通,还能提升学校整体的办公效率。
而且,学校在传统管理方式中,各个部门是发展的,而信息技术的利用正是打破了该现象,使学校在真正意义上实现了多媒体的信息化管理方式。
2.加大领导的重视
要发挥管理工作的信息化、自动化发展,要加大学校领导者的认识与重视。
学校管理者以及管理人员都应充分理解信息技术在管理工作中发挥的重要性,认识到信息技术在管理工作中实现的应用价值。
根据学校在管理中的实际发展情况,不仅要对各个阶段的信息发展情况进行记录,完善学校的教育活动,还要促进教学研究以及教学改革发展的积极形式。
而且,将管理工作中的信息技术与学校的管理形式有效结合,能够为管理工作形成有效的绩效考评方式。
3.规范信息的收录与整理
在信息技术利用形式下,对工作进行管理能够实现整体性以及持续性的发展情况。
信息技术的有效利用将学校的管理工作由传统的整理、收录形式发展为自动化的信息管理方向。
利用信息技术,管理人员能够将纸质进行保存、归档,然后利用网络形式对资料进行审核、传阅,最后实现归档形式。
根据信息技术的整理、归档形式,不仅保证了信息收录的完整化,还促进了校园发展的网络化形式。
利用校园网促进了管理的标准化,不仅提高了管理工作的质量,还提升了管理工作效率。
4.提高人员素养
提高工作人员的专业素养,主要对管理人员在工作中的实际情况进行考核,特别是工作人员掌握的计算机知识、掌握的信息技术基础进行考评,还要具有较强的责任意识以及组织意识,培养工作人员掌握的知识能力、创新能力以及信息的整理能力等,不仅提升了工作人员的真实管理,信息技术在学校管理中的应用杨东燕德宏职业学院还促进了管理人员综合素质水平的有效提升。
综上所述,学校已经成为社会发展的主体部分,利用信息技术能够促进社会的经济发展。
在学校管理中,利用信息技术对工作进行管理,不仅优化了系统的管理模式,还发挥了管理的时效性,从而为社会发展以及经济效益水平的提升创造有利条件。
参考文献
[1]苏友华.浅谈信息技术在学校管理中的应用[J].黑龙江,2012(3):
104-104
[2]郑玉环.浅析信息技术在学校管理中的应用[J].中国信息技术教育,2014(6):
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[3]于霞.刍议学校管理中信息技术的应用[J].新校园(上旬刊),2014(8):
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[4]杨丽丽.试析信息技术在学校管理中的应用[J].网络安全技术与应用,2014(5):
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[5]韩玲.信息技术在学校管理中的有效应用研究[J].商,2015(19):
74-74
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第二篇:
植物保护过程中现代信息技术探讨
摘要:
随着信息技术的不断成熟与发展,越来越多的现代信息技术运用于我国农业的建设中,在农业植物保护中,现代信息技术起到了重要的作用。
本文从现代信息技术的理念与重要性入手,对现代信息技术在植物保护中的若干应用进行分析与探讨。
关键词:
现代信息技术;植物保护;应用分析
对于植物保护这个新兴学科而言,只有抓住了信息技术这个强大助力,才会在未来发展中取得更好成果,才能为我国农业事业的建设提供更大的帮助。
因此,对现代信息技术在植物保护中的应用进行探讨与分析是有必要的。
1现代信息技术的理念及其重要性
对于现代信息技术而言,核心理念就是信息化。
换言之就是通过使用先进、科学的信息技术、信息资源,对相关工作进行规划、管理与决策。
随着我国各项建设事业的不断发展,这种理念正在逐步贯彻于各个领域当中,而植物保护就是其中之一。
对于植物保护工作而言,它的信息化过程实际上就是将日常植物信息采集、处理工作,转变成以各种信息设备与信息技术为支撑的现代化工作的过程。
这个过程不仅改变了传统植物保护的工作方式,更是改变了植物保护的传统理念,给我国植物保护工作带来了巨大变化。
现代信息技术在植物保护工作中是非常重要且极为必要的。
对于新时期下植物保护工作而言,其所涉及的信息技术与信息资源非常多,这些技术和资源对于如何优化植物保护、提高植物保护的成功率非常重要。
而在我国传统植物保护时期,人们只能通过人工采集、分析等方式来对信息进行处理,这样的处理方式所获得的保护方案相比而言效率较低,对植物保护工作的促进效果较差。
在现代信息技术的支持下,植物生长的状况可以得到实时的检测,极为有效的提高了植物保护工作的效率。
2现代信息技术在植物保护中的应用及分析
2.1现代信息技术中数据库技术的应用与分析
在大数据时代,数据库技术的使用越来越广泛,而植物保护的现代信息技术中,数据库的作用不容小觑。
一般情况下,数据库技术的主要工作是对植物保护工作中所采集到的数据进行分类、传递、存储等,当相关数据智能化登记入库之后,研究人员可以通过对比、分析数据来得到最新的植物生长状况,并根据植物的生长状况对植物保护的方案进行调整。
目前,根据相关调查不难发现,在植物信息数据库的建立和使用过程中,国外的数据库明显更为完整、科学,因为这些数据库除了对植物的数据进行存储之外,还对影响植物生长的病毒、虫害进行了较为详尽记录、分析与鉴定,并且可以根据这些信息提出相应的解决方案。
因此,为了使得我国数据库技术在植物保护工作中取得更大的成效,我国相关研究人员应该多多吸纳国外数据库的优点,使得我国数据库技术在植物保护中的发展与应用跟上时代的步伐。
2.2现代信息技术中地理信息系统技术的应用与分析
地理信息系统技术是一项新兴技术,它是在计算机技术的基础上结合GIS技术而产生的,这项技术的产生使得植物生长过程中病虫害的防治取得了较好的效果。
其主要内容是通过运用计算机的软件平台和GIS技术,对一定范围内的空间数据进行采集、检索、存储、分析与表达,从而实现对该范围内病虫害进行和治理的最终目的。
对于植物保护工作而言,病虫害的防止是重点工作之一,而通过地理信息系统技术对保护范围内的病虫害状况进行检测,是对病虫害问题进行预警重要方法之一。
目前,这项技术主要运用于蝗虫的防治与研究工作之中。
2.3现代信息技术中遥感技术的应用与分析
除了地理信息系统技术之外,遥感技术也是目前主要使用的病虫害防治技术之一,相比于地理信息系统技术而言,遥感技术更为成熟,且目前运用的范围更加广泛。
这项技术实现病虫害防治的方法主要有以下3种:
通过遥感设备对病虫害的生存环境进行检测,并根据检测的数据对病虫害爆发的概率进行预测;通过遥感设备跟踪病虫害对植物的影响状况,以此来确定植物保护的方案;通过遥感设备对影响植物生长的害虫的活动状况进行直接研究,以实现病虫害的动态监测。
这项技术是目前能够较为准确、快速判断植物保护区域内病虫害灾情状况的有效手段之一,因此其发展前景非常广阔。
3结语
植物保护是我国农业建设工作中的重要工作之一,相关人员只有对植物提供较好的保护,才可能有效的提高植物的经济价值和绿色价值,因此,我国应该加快现代信息技术在植物保护工作中的研究与应用,争取尽快实现植物保护现代化的目标。
参考文献
[1]宋喜贵,柳建仪.植物保护与现代科学技术[J].中学生物教学,2011(09).
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第三篇:
体育教学过程中现代信息技术研究
摘要:
随着科学技术的发展和时代的进步,现代信息技术与教学深度融合,体育教学的进步也要加大对现代信息技术的应用。
本文通过分析体育教学当中的问题,分析信息技术在体育教学当中的优势作用,并探讨信息技术在体育教学中应用措施改进,旨在更好提高体育教学质量,培养更多、更优质的体育人才。
关键词:
信息技术;体育教学;应用;研究
在全面推进素质教育的今天,高速发展的科学技术不断在教育领域扩展与深入,现代信息技术在教学当中的优越性体现得越来越明显。
2000年时任长陈至立在信息技术教育工作会议提出了“信息技术与课程整合”,作为教学领域重要内容之一的体育教学,大部分体育教师依然在沿用传统的教学方式,未有效利用信息技术这一现代资源教学育人。
发挥现代信息技术在体育教学中的作用,将学生培养成为健康的人才,成为摆在体育教育工作者面前的重要课题。
现代信息技术作为利用电脑、网络等先进工具和设备对图像、文字、音频等信息进行采集、编制和再使用,让使用对象更容易学习和掌握。
现代信息技术已经作为一种趋势应用到教学当中,对现代理论教学和实践教学都产生了非常深远的影响。
作为教育学科当中较为特殊的体育教学,在应用现代信息技术方面仍存在较多的困难和问题,需要认真去研究解决。
1当前体育教学当中存在的问题
1.1落后的教学观念
当前体育主要是以训练为主导、以教学为辅助的教学观念。
体育教学的主要任务不是增加学生的体质和体育意识,而是学校运动队的训练建设作为教学方向和成绩点,对于学生在体育理论知识、锻炼能力的培养上存在比较大的忽视。
教学观念的狭隘,带来陈旧的教学手段和方式,学生对这种体育教学模式抵触情绪越来越强烈,参与兴趣越来越薄弱,与社会的发展也越来越脱节。
1.2单一的教学方法
体育教学基本是教师根据既定的教学内容依照自己的经验和套路去主导,学生极为被动地参与,学生的主体作用基本不能体现。
程式化的课程教学,教学方法千篇一律,没有新内容,没有亮点,在理论教学上更是一成不变的教学重点,形式单一,学生无精打采。
1.3划一的教学课程
对于因成长发育差别出现的体能强弱、运动方向、发展不平衡,当前体育教学基本无差别对待。
“一同视仁”“视而不见”,教学课程基本整齐划一,“公平、平等”,以至于有的学生满负荷、艰难的参与获取学分,有的学生轻松应对、未能激发出自身运动潜能;对于自己感兴趣的体育项目没有机会参与和学习,需要参加的是自己不喜爱的,很大程度上消减了学生对于体育的热情。
1.4简单的评价标准
基于教学观念和方法的制约,衡量一个学生体育教学成绩也相对比较简单。
教师是衡量考试成绩唯一的考评者,评价标准也基本比较简单,主要围绕学生体育技能掌握情况的演示,基本没有体育理论知识的考核。
虽然一定程度上使学生参与体育教学的程度更高,但从长远来看,学生对于体育理论知识缺乏,所掌握的仅是教师言传身教的小部分内容,学生缺乏对体育的系统认识和研究,很难培养出学生对体育的向往和追求。
2信息技术在体育教学中的优势探讨
1993年我国通过实施的“211工程”拉开高校教育信息化的序幕。
随着信息科学技术的快速发展,当代体育教学通过信息技术产生了新的活力,焕发出新的动力,对体育教学的改革产生了推动作用,在教师和学生面前展现了一个日新月异、教学和信息技术摇曳生辉的课堂,让老师探索不断激发,对学生尝试持久激励。
2.1开拓学生体育视野
现代信息技术将图像、音频、文字融合一体,生动具体、惟妙惟肖地展现运用过程,让教学方法和手段得到多样化、多元化体现,可以让学生掌握和了解跨地域、跨国别、最前沿潮流的运动内容和信息,极大丰富了学生体育知识,调动了学生体育积极性,拓宽了学生体育视野,为学生持久体育锻炼、终身体育奠定了良好基础。
2.2增进课程互动成效
现代信息技术教学模式,有效弥补了教师单一讲解示范的教学方式。
通过体育视频、体育赛事、体育游戏、体育模拟,学生可以和教师共同互动、参与讨论,其课程效果远远超过教师单一传授的教学方式。
同时,通过共同观看奥运会、足球、篮球等体育赛事,微博、微信交流等,可以增加学生集体协作意识,尤其在世界体育赛事中,可以增强共鸣感和对民族、祖国的归属感。
2.3打造精确技能
展示现代信息技术的运用可以使人物动作呈现得更加全方位、准确,可以实现慢动作、分动作,让学生感觉得更直观和生动,在技术动作的学习上更容易,知道得更透彻、清晰,能有效提升运动技术的掌握度。
2.4发挥学生主体作用
教师通过现代信息技术将体育课程中的常规教学、难点教学、错误容易出现的知识点制作成多媒体,可以更好地让学生参与,提出自己看法和更清楚表达自己不明白的地方或者自己的设想,有利于学生主体作用更好地发挥,有利于学生分析问题和解决问题能力的提高,使学生逐步走向有自身优势的体育发展道路。
2.5提升教师自身素质
建设体育教学当中信息技术的运用,对体育教师提出了更大的要求和挑战。
要求体育教师不仅要注重自身体育能力,还有综合素质的提升,加强体育老师运用现代科技学术改进教学的能力,加强体育老师与时代接轨的能力,加强体育老师掌握和制作现代多媒体课程的能力,从而深层次地提高体育教学质量和水平。
3体育教学中应用信息技术面临的问题
3.1信息技术设施需要建
设学校要为信息技术在体育教学中的开展提供必要的设备设施,要投入电脑、网络、多媒体教室、闭路电视系统、数码相声等硬件设施建设,也要有相应的软件资源,如体育教学信息资源库,视频、图像制作软件、音像材料等,为体育教学信息化开展创建良好的应用环境。
3.2体育教学思路需要
转变体育教学应用信息技术,不是传统的体育教学方式,而是对现代体育教学进行完善和补充,是对体育教学的一种促进。
体育教师要转变思路,虚心接受新的体育教学方式,学习新的知识,掌握信息技术的运用技能,提升岗位能力。
3.3信息技术应用要有度
信息技术的应用迎合了学生的喜好和需求,使学生参与体育教学更轻松,但在体育教学当中的比例应该适度、适当,不能用信息技术全盘替代体育教学。
传统体育教学当中学生对身体的锻炼和运用是非常有必要而且要持续的,信息技术是更好的帮助学生掌握身体锻炼,不是为了信息技术教学而信息技术。
多媒体的课件不是越复杂越好,不是越多越好,要注重教学的实用性和帮助性,要围绕体育教学的目的进行。
4信息技术在体育教学中应用措施改进
4.1加大信息化教学机制创新
教学过程的质量和效果往往由教师的思想理念决定。
学校要加大教学机制创新,构建信息化体育教学发展模式,将信息化引导体育教学形成标准化、制度化、常规化,通过突破旧的教学机制,创新科学的教学模式,与时代接轨,让教师适应并喜爱信息化体育教学,建立起信息技术在体育教学应用的新常态。
4.2加深学生体育课程内容再分析要按照教学目标,根据学生对体育课程的需求对体育课程内容进行再分析。
首次,可以借用信息技术如微信、QQ、网络问卷等对学生体育课程需求展开调查。
其次,通过信息技术对学生课程需求数据进行分析,为后续课程调整建设提供决策依据。
再次,根据学生体育状况和学校体育建设情况,对信息化的多媒体体育教学课程进行重新设置,真正起到信息化体育教学对学生体育健康发展和身体素质提升的帮助,以实现体育教学效果的最大化。
4.3加大多媒体教学课程再开发
每个学校都有自己独特的体育教学资源和优势项目,对于多媒体体育课程的开发要结合学校的特色进行。
信息化在体育教学当中的具体应用有动画的应用、人机对话、视频图像演示、虚拟控制、信息课程共享等,学校应该按照学生的需求、教师队伍建设情况,组织对教学课程的再开发,形成学生易掌握、爱参与、有效果的信息化体育教学课程。
4.4加强信息体育学习平台建设
基础设施是信息化体育教学的保障。
要加大体育信息化教学设备设施投入力度,完善基础硬件资源,提升信息化软件建设,构建信息化体育教学平台。
例如,在训练场馆中要有显示屏幕、音响、网络等设施;对于优质的体育课件、经典训练科目视频、教学资料等可以通过网络共享,使学生能够随进查阅,纠正自身不足,或深入开展体育训练。
4.5要持续提升教师信息化技术应用水平
体育教师要在掌握专业技能和理论知识的基础上,增加信息化技术对教学帮助的应用能力,提升将信息化教学与传统体育教学结合能力,不断提升体育教学当中信息化的应用水平。
4.6要深刻培养学生使用信息技术的能力
与体育教师一样,信息技术的应用对学生传统学习方式中被动学习的习惯造成了颠覆性的影响,学生获取知识的来源不再仅仅依靠教师的传授,课本也不再是学生仅有的获取知识的范围。
利用互联网和网络交流工具,学生在寻找自身想要的学习资源方面更加容易,知识交流的范围从本校老师扩大到世界各地。
因此,需要深刻培养学生使用信息技术的习惯,能自主应用信息技术加强学习,增进学生良好的信息网络使用途径,通过信息化更好地实现合作学习,让信息化体育教学平台真正为学生所用,作为增长学生体育知识的重要渠道。
5结束语
现代信息技术在体育教学过程中的应用深远影响着体育教学思想、观念、方式。
将信息技术技术应运到体育教学当中,增强了体育教师教学成果,促进了体育教学发展,对提升学生热爱体育意识、终身体育意识有很大帮助。
参考文献:
[1]陈清富,陈佳.现代信息技术在高校体育教学中的应用研究[J].运动,2013(7):
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鲁东大学,2015.
[3]王华.信息技术在体育教学中的应用价值探究[J].电子测试,2013(22):
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第四篇:
现代信息技术对土地工程能力评价及应用
摘要:
互联网的出现与应用加快了社会的信息化步伐,为了使自身能够得到更好更快的发展与进步,各行各业都将信息化水平的提高作为了行业发展的主要目标,对于土地工程领域而言,同需要提高自身的信息化水平,这是保证我国土地工程领域的整体技术水平能够得到有效提高的基础。
文章主要论述的是现代信息技术在土地工程能力评价中的应用的问题,主要从功能介绍以及技术应用措施两个角度对这一问题进行了阐述,希望能够为土地工程领域提供具有参考价值的意见。
关键词:
土地工程能力评价;现代信息技术;评价体系;评价单元;基本原则
做好能力评价工作对于土地工程领域而言十分重要,这是因为,良好的能力评价工作能够使有关部门及人员从整体上认识到当前我国土地方面发展的基本状况,同时也就能够了解到,实施怎样的措施能够使问题被有效的解决,从而使我国土地领域能够得到更加长远的发展。
总的来说,土地工程能力评价属于一项十分复杂的工作,传统的评价手段在信息化高度发展的今天已经不再适用,将信息化技术应用到具体评价过程中对于提高评价的准确性具有重要价值,因此必须得到有关人员的重视。
1信息化技术功能介绍
将信息化技术应用到土地工程能力评价中能够实现很多功能,首先,数据加工功能便属于非常重要的一种。
其次,信息编辑功能也是信息化技术能够实现
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