体育教案色彩.docx
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体育教案色彩.docx
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体育教案色彩
体育教案色彩
【篇一:
体育教案色彩】
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一、说教材
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1、教材分析:
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《色彩心理》是选取人民美术出版社出版的《高级中学美术课本》(试用)第三章《美术作品的艺术语言》的部分内容。
这一章包括形体、明暗、色彩、空间和肌理共五部分,我从中选取色彩这一节加以扩展,成为本节课的内容。
本课从首先回顾色彩的基础知识,然后通过游戏,让学生体会色彩心理的作用,并联系生活去感受色彩心理。
采用authorware制作的多媒体课件辅助教学,既加强了课堂的交互能力,又调动了学生的学习积极性,还可以对他们进行艺术熏陶。
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2、教学目标:
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美术欣赏课教学的目的是通过美术基础知识的传授,使学生学会对美术作品的欣赏方法,进而培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力。
根据高中学生心理、智力发展水平以及当前美术教学的实际情况,我确定本节课的教学目标为:
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(1)知识目标:
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掌握有关色彩的基础知识
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(2)能力目标:
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a.提高学生的色彩感知能力
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b.培养学生对色彩的实际运用能力
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(3)发展目标:
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a.培养学生的创造性思维
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b.培养学生自主学习的能力
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c.培养学生适应未来社会竞争和发展的能力
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(4)情感目标:
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a.培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣
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b.培养学生以审美之心来感受生活,看待社会
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3、教学重点和难点:
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教学重点:
(1)常见色的心理效应
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(2)常见
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【篇二:
体育教案色彩】
小学体育课教案重庆市璧山县实验小学胡艳教学背景:
农村学校体育运动场地较小,体育器材不足,我为克服这个难题而设计了本课。
儿童玩具小球,色彩鲜艳,价格低廉,既能供儿童玩耍,又能当做体育用具供学生锻炼身体使用,是比较适用的乡土教材之一,深受学生喜爱。
教学设计思想:
在教学思想上,以健康第一、全面育人为总目标,用快乐体育、成功体育的思想指导教学。
本课的教学理念是以学生为本,以教师为主导,发展学生自动、自主学习为主。
着力培养学生的学习兴趣和个性的发展,力求让学生在欢快、活泼、平等的氛围中增长知识,得到锻炼。
我的教学构想是:
教材按学生动起来乐起来想起来练起来做起来静下来的教学思路,在愉快和谐的学习气氛中通过学生参与,体验、自主地、积极地完成教材内容。
首先,开课由孩子喜欢的拍手游戏导入,课堂立刻乐起来了,通过师生共同参与,课堂气氛自然和谐,生动活泼;其次,本课以彩球作为教材吸引学生,色彩明亮鲜艳,形象直观。
在教师的启发下,让孩子们动手动脑并运用色彩随机分组,提高他们的学习积极性、主动性、合作学习和创造思维的能力。
通过教师的引导达到玩中学,学中练,练中乐的教学目的;结束部分,通过师生一起舞蹈进行放松,达到陶冶情操、调节身心,在欢乐中消除疲劳。
教师的引导作用主要体现在运用及时的激励性评价和直观性评价,使学生得到可持续的发展。
以丰富的游戏化等教学形式,促进学生在充分的动作实践过程中主动地达到本课目标。
体育教学课时计划(教案)年级二年级学生人数40人(男、女各20人)内容球类游戏教具红色、黄色、绿色、橙色小球共41个,录音机一台、纸箱四个教学目标1、通过拍手游戏和玩球激发学生参与体育活动的热情,培养学生参加体育活动的兴趣和爱好。
2、通过玩球培养学生创新意识,发展学生动作的协调性,动手动脑和上肢力量。
3、通过玩球,使学生之间的合作、互助、友爱在体育活动中得到升华。
时间顺
序教学内容老师的教法学生的学法组织形式场地布置一1集合,师生问好1、语言提示学生成四列横队集合。
2、讲解本课主要内容、要求。
听铃声迅速站队,体育委员集合整队,报告人数。
组织:
学生成四列横队集合。
二8拍手游戏:
你拍一,我拍一,我们一起开飞机。
你拍二,我拍二,两个朋友在一起。
你拍三,我拍三,我们来把山洞钻。
你拍四,我拍四,开动脑筋比画字。
你拍五,我拍五,模仿机器人跳舞。
你拍六,我拍六,我们来学小兔跳。
你拍七,我拍七,来玩老鹰捉小鸡。
你拍八,我拍八,竖起拇指把它夸。
你拍九,我拍九,动物开会快快走。
你拍十,我拍十,比比谁最站得直。
1、师生一起做拍手游戏,提出要求。
2、教师用语言提示学生动作。
拍一时,提示学生飞机飞行时要有一个安全的距离。
拍二时,两个孩子在一起做任何游戏。
拍六时,一边念儿歌《小白兔》,一边学小兔跳。
拍八时,师问夸谁呀?
生一边念儿歌《小青蛙》,一边学小青蛙跳。
拍九时,学生学习各种动物的走姿向教师靠拢。
1、学生按教师所提示的语言进行各种练习。
2、发挥想象,大胆展示。
组织:
学生在篮球场内进行游戏。
图一时间顺序教学内容老师的教法学生的学法组织形式场地布置三18玩球:
1、自由玩球1、引导学生用彩球进行有创想的练习。
2、对学生的表现进行鼓励性评价。
3、请有创意的学生表演。
4、引导学生分小组玩球。
5、小组展示并小结。
1、学生利用彩球进行创想练习。
2、个别学生进行展示。
3、学生交流、讨论、实践,探索出更多的玩球方法。
4、学生按球的色彩进行分组玩耍。
5、分小组展示。
组织:
1、学生在篮球场内自由玩球。
2、分组玩球时,如图二,在指定的圈的区域进行玩球。
2、集体玩球1、教师引导学生进行集体玩耍。
用语言提示玩耍方法。
(向前和向上抛球)2、引导学生按球的色彩进行分组练习。
3、教师采用循序渐进的手段和鼓励学生喊话引导学生玩耍。
4、教师对学生的表现进行评价。
1、学生按球的色彩进行分组抛球练习。
2、学生通过喊话我不练习向前抛球。
(如我不说脏话、我不睡懒觉等)3、学生通过喊话我要练习向上抛球。
(如我要快乐、我要勇敢等)组织:
1、学生在篮球场指定的线后进行向前抛球的练习。
2、学生在指定的圈里进行向上抛球练习。
图二四10组织游戏小兔搬家1、教师用语言讲解游戏方法,提出游戏要求。
2、引导、鼓励学生更好、更快地进行游戏。
3、小结评价。
1、学生尝试选择最佳方法来完成游戏。
2、学生进行游戏,为本队小朋友加油、鼓劲。
组织:
分别放四个纸箱于圈中,学生分成四个小组在指定的线后,向纸箱运动为游戏路线,进行游戏。
(如图一)红黄橙绿五2放松舞蹈1、教师随着音乐引领学生做放松舞蹈。
2、教师语言提示动作要求。
1、学生随着音乐快乐地舞蹈,动作舒缓。
2、表现自我,充满自信,身心愉悦。
组织:
学生自由聚拢。
六1小结、下课,回收器材1、引导学生进行评价。
2、师生告别。
学生认回收器材。
组织:
学生自由散点队形。
教学反思本节课准备部分是一大亮点。
我利用学生喜欢的拍手歌进行适当的改编,充分调动了学生的积极性,又让他们在这八分钟里各方面都得到了锻炼,起到了很好的准备作用。
利用小彩球吸引学生注意力很成功。
从学生自由玩球到引导学生玩球,遵循学生的学习规律。
不足之处:
教师在调控学生分组练习时,把握时机不够及时。
学生练习过程中教师评价不够,应及时给予评价。
预计平均心率:
110125次/分练习密度:
50%强度:
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v电子课本大全高效能人士的50个习惯在行动前设定目标有目标未必能够成功,但没有目标的肯定不能成功。
著名的效率提升大师博思.崔西说:
成功就是目标的达成,其他都是这句话的注释。
现实中那些顶尖的成功人士不是成功了才设定目标,而是设定了目标才成功。
一次做好一件事著名的效率提升大师博思.崔西有一个著名的论断:
一次做好一件事的人比同时涉猎多个领域的人要好得多。
富兰克林将自己一生的成就归功于对在一定时期内不遗余力地做一件事这一信条的实践。
培养重点思维从重点问题突破,是高效能人士思考的一项重要习惯。
如果一个人没有重点地思考,就等于无主要目标,做事的效率必然会十分低下。
相反,如果他抓住了主要矛盾,解决问题就变得容易多了。
发现问题关键在许多领导者看来,高效能人士应当具备的最重要的能力就是发现问题关键能力,因为这是通向问题解决的必经之路。
正如微软总裁兼首席软件设计师比尔。
盖茨所说:
通向最高管理层的最迅捷的途径,是主动承担别人都不愿意接手的工作,并在其中展示你出众的创造力和解决问题的能力。
把问题想透彻把问题想透彻,是一种很好的思维品质。
只要把问题想透彻了,才能找到问题到底是什么,才能找到解决问题最有效的手段。
不找借口美国成功学家格兰特纳说过这样的话:
如果你有为自己系鞋带的能力,你就有上天摘星星的机会!
一个人对待生活和工作是否负责是决定他能否成功的关键。
一名高效能人士不会到处为自己找借口,开脱责任;相反,无伦出现什么情况,他都会自觉主动地将自己的任务执行到底。
要事第一创设遍及全美的事务公司的亨瑞。
杜哈提说,不论他出多小钱的薪水,都不可能找到一个具有两种能力的人。
这两种能力是:
第一,能思想;第二,能按事情的重要程度来做事。
因此,在工作中,如果我们不能选择正确的事情去做,那么唯一正确的事情就是停止手头上的事情,直到发现正确的事情为止。
运用20/80法则二八法则向人们揭示了这样一个真理,即投入与产出、努力与收获、原因和结果之间,普遍存在着不平衡关系。
小部分的努力,可以获得大的收获;起关键作用的小部分,通常就能主宰整个组织的产出、盈亏和成败。
合理利用零碎时间所谓零碎时间,是指不构成连续的时间或一个事务与另一事务衔接时的空余时间。
这样的时间往往被人们毫不在乎地忽略过去,零碎时间虽短,但倘若一日、一月、一年地不断积累起来,其总和将是相当可观的。
凡事在事业上有所成就的人,几乎都是能有效地利用零碎时间的人。
习惯10、废除拖延对于一名高效能人士来说,拖延是最具破坏性的,它是一种最危险的恶习,它使人丧失进取心。
一旦开始遇事推托,就很容易再次拖延,直到变成一种根深崹蒂固的习惯。
习惯11、向竞争对手学习一位知名的企业家曾经说过,对手是一面镜子,可以照见自己的缺陷。
如果没有了对手,缺陷也不会自动消失。
对手,可以让你时刻提醒自己:
没有最好的,只有更好。
习惯12、善于借助他人力量年轻人要成就一番事业,养成良好的合作习惯是不可少的,尤其是在现代职场中,靠个人单打独斗的时代已经过去了,只有同别人展开良好的合作,才会使你的事业更加顺风顺水。
如果你要成为一名高效能的职场人士,就应当养成善于借助他人力量的好习惯。
习惯13、换位思考在人际的相处和沟通里,换位思考扮演着相当重要的角色。
用换位思考指导人的交往,就是让我们能够站在他人的立场上,设身处地理解他人的情绪,感同身受地明白及体会身边人的处境及感受,并且尽可能地回应其需要。
树立团队精神一个真正的高效能人士,是不会依仗自己业务能力比别人更优秀而傲慢地拒绝合作,或者合作时不积极,倾向于一个人孤军奋战。
他明白在一个企业中,只有团队成功,个人才能成功。
善于休息休息可以使一个人的大脑恢复活力,提高一个人的工作效能。
身处激烈的竞争之中,每一个人如上紧发条的钟表.因此,一名高效能人士应当注意工作中的调节与休息,这不但于自己健康有益,对事业也是大有好处的。
及时改正错误一名高效能人士要善于从批评中找到进步的动力.批评通常分为两类,有价值的评价或是无理的责难.不管怎样,坦然面对批评,并且从中找寻有价值、可参考的成分,进而学习、改进、你将获得意想不到的成功。
责任重于一切著名管理大师德鲁克认为,责任是一名高效能工作者的工作宣言.在这份工作宣言里,你首先表明的是你的工作态度:
你要以高度的责任感对待你的工作,不懈怠你的工作、对于工作中出现的问题能敢于承担.这是保证你的任务能够有效完成的基本条件。
不断学习一个人,如果每天都能提高1%,就没有什么能阻挡他抵达成功.成功与失败的距离其实并不遥远,很多时候,它们之间的区别就在于你是否每天都在提高你自己;如果你不坚持每天进步1%的话,你就不可能成为一名高效能人士.让工作变得简单简单一些,不是要你把事情推给别人或是逃避责任,而是当你焦点集中很清楚自己该做那些事情时,自然就能花更小的力气,得到更好的结果.重在执行执行力是决定一个企业成败的关键,同时也是衡量一个人做事是否高效的重要标准.只做适合自己的事找到合适自己的事,并积极地发挥专长,成为行业的能手,是高效能人士应当努力追求的一个目标.把握关键细节精细化管理时代已经到来,一个人要成为一名高效能人士,必须养成重视细节的习惯.做好小事情既是一种认真的工作态度,也是一种科学的工作精神.一个连小事都做不好的人,绝不可能成为一名高效能人士.不为小事困扰我们通常都能够面对生活中出现的危机,但却常常被一些小事搞得垂头丧气,整天心情不快,精神忧闷紧张。
一名高效能人士应当及时摆脱小事困扰,积极地面对工作和生活。
专注目标美国明尼苏达矿业制造公司(3m)的口号是:
写出两个以上的目标就等于没有目标.这句话不仅适用于公司经营,对个人工作也有指导作用。
有效沟通人与人之间的交往需要沟通,在公司,无论是员工于员工员工于上司员工与客户之间都需要沟通.良好的沟通能力是工作中不可缺小的,一个高效能人士绝不会是一个性格孤僻的人,相反他应当是一个能设身处地为别人着想充分理解对方能够与他人进行桌有成效的沟通的人。
及时化解人际关系矛盾与人际交往是一种艺术,如果你曾为办公室人际关系的难题而苦恼,无法忍受主管的反复无常,看不惯主管的假公济私,那么你要尝试学习如何与不同的人相处,提高自己化解人际矛盾的能力。
积极倾听西方有句谚语说:
上帝给我们两只耳朵,却只给了一张嘴巴。
其用意也是要我们小说多听。
善于倾听,是一个高效能人士的一项最基本的素质。
保持身体健康充沛的体力和精力是成就伟大事业的先决条件。
保持身体健康,远离亚健康是每一名高效能人士必须遵守的铁律。
杜绝坏的生活习惯习惯有好有坏。
好的习惯是你的朋友,他会帮助你成功。
一位哲人曾经说过:
好习惯是一个人在社交场合中所能穿着最佳服饰。
而坏习惯则是你的敌人,他只会让你难堪、丢丑、添麻烦、损坏健康或事业失败。
释放自己的忧虑孤独和忧虑是现代人的通病。
在纷繁复杂的现代社会,只有保持内心平静的人,才能保证身体健康和高效能的工作。
合理应对压力身体是革命的本钱,状态是成功的基础。
健康,尤其是心理健康,已成为职场人士和企业持续发展的必备保障。
学会正确地应对压力就成了高效能人士必备的一项习惯。
掌握工作与生活的平衡真正的高效能人士都不是工作狂,他们善于掌握工作与生活平衡。
工作压力会给我们的工作带来种种不良的影响,形成工作狂或者完美主义等错误的工作习惯,这会大大地降低一个人的工作绩效。
及时和同事及上下级交流工作正确处理自己与上下级各类同事的关系,及时和同事、上下级交流工作,是高效能人士的一项重要习惯。
做到上下逢源,正确处理对上沟通,与同事保持良好的互动交流是我们提高工作效能的一个关键。
注重准备工作一个善于做准备的人,是距离成功最近的人。
一个缺乏准备的员工一定是一个差错不断的人,纵然有超强的能力,千载难逢的机会,也不能保证获得成功。
守时如果你想成为一名真正的高效能人士,就必须认清时间的价值,认真计划,准时做每一件事。
这是每一个人只要肯做就能做到的,也是一个人走向成功的必由之路。
高效地搜集并消化信息当今世界是一个以大量资讯作为基础来开展工作的社会。
在商业竞争中,对市场信息尤其是市场关键信息把握的及时性与准确性,对竞争的成败有着特殊的意义。
一个高效能人士应当对事物保持敏感,这样才能在工作中赢得主动。
注重完善自己的人际关系网人际能力在一个人的成功中扮演着重要的角色。
成功学专家拿破仑.希尔曾对一些成功人士做过专门的调查。
结果发现,大家认同的杰出人物,其核心能力并不是他的专业优势,相反,出色的人际策略却是他们成功的关键。
历练说话技巧有人说:
眼睛可以容纳一个美丽的世界,而嘴巴则能描绘一个精彩的世界。
法国大作家雨果也说:
语言就是力量。
的确,精妙、高超的语言艺术魅力非凡,世界上欧美等发达国家把舌头、金钱、电脑并列为三大法宝,口才披公认为现代职场人士必备素质之一。
一名高效能人士的好口才加上礼仪礼节,往往可以为自己的工作锦上添花,如果我们能够巧妙运用语言艺术,对协调人际关系、提高工作效能都将大有裨益。
善于集思广益、博采众议一件事物往往存在着多个方面,要想全面、客观地了解一个事物,必须兼听各方面的意见,只有集思广益,博采众长,才能了解一件事情的本来面目,才能采取最佳的处理方法。
因此,一名高效能人士要时常以兼听则明,偏听则暗的谏言提醒自己,多方地听取他人的意见,以确保自己能够做出正确的决定。
善于授权善于授权,举重若轻才是管理者正确的工作方式:
举轻若重,事必躬亲只会让自己越陷越深,把自己的时间和精力浪费于许多毫无价值的决定上面。
制订却实可行的计划许多成功人士的成功经验告诉我们,认真的做一份计划不但不会约束我们,还可以让我们的工作做得更好。
当然,同许多其他重要的事情一样,执行计划并不是一件简单容易的事。
如果你约束自我,实现了自己制定的计划,你就一定会成为一个卓有成效的高效能人士。
经常和成功人士在一起心理学研究表明,环境可以让一个人产生特定的思维习惯,甚至是行为习惯。
环境能够改变我们的思维与行为习惯,直接影响到我们的工作效能与生活。
和成功人士在一起,有助于我们在身边形成一个成功的氛围,在这个氛围中我们可以向身边的成功的人士学习正确的思维方法,感受他们的热情,了解并掌握他们处理问题的方法。
有效决策一个好的决策思想,不是限期完成的,而是在反复思考、不断推敲的过程中,在相关事物或其他活动中受启发顿悟而产生和迸发出来的。
一个高效的决策者的价值在于做正确的事,同时帮助各管理层的主管把事情做正确,把决策落实。
遇到困难找方法一个高效能人士,是最重视找方法的人。
他们相信凡事都会有方法解决,而且是总有更好的方法。
不被琐务缠身高效能人士不会被太多的琐务缠身。
其含义主要是说高效能人士要充分重视时间的价值,不浪费时间会做那些不值得去做的事情。
及时走出失败高效能人士不会让自己永远徘徊在失败的阴影之下。
相反他们总是把所有的失败都看作尚未成功在遭遇一次次失败的时候,他们会始终以一种积极的心态来面对。
不论多么困难,他们都要鼓励自己再试一次。
保持一颗平常心无伦做事还是做人,除了要善于抓住时机,懂得运用必要的技巧之外,还需要保持一颗平常人的心态。
这种平常心,对于一名高效能人士来讲,是十分重要的。
给人留下好的第一印象外表漂亮的人更受人欢迎,更容易获得他人的青睐,这就是光环效应的作用。
一个人的某一品质被认为是好的,他就被一种积极的光环所笼罩,从而也被赋予其他好的品质;如果一个人的某一品质被认为是坏的,他就被一种消极的光环所笼罩,并被赋予其他不好的品质。
拥有双赢思维对于职场人士来讲,这种双赢的本质是有感染力的。
如果你在工作中是一个人心胸开阔、乐于帮助别人成功和愿意与他人分享荣誉的人的话,那么你就不愁没有朋友。
如果你的周围充满了对你的成功感兴趣而又希望你成功的人,你在工作中就会充满与别人合作的热情。
这对你工作绩效的提高很有帮助。
追求绰约,超越自我追求完美不仅是一种重要的工作态度,也是一种重要的生活标准,是我们工作效能和生活质量的重要保证。
一个满足于现状、不思进取的人永远也无法成为一名高效能人士。
【篇三:
体育教案色彩】
体育精神已成为人类文化发展的结晶和宝贵的精神财富,中国运动员的成就是我们的骄傲。
1、现在请观看画面。
试着分析美术与体育的关系?
想一想,体育题材的美术作品和纪念品可以分为哪几类?
赏析课件及课本上的范画:
绘画:
《希腊瓶画》:
它那黑与红强烈的色彩对比、变化统一的形式美感与及线与面构成的装饰效果,加上器物本身和谐优美的对称形及瓶颈上精致的图案,都令人叹为观止。
雕塑:
《走向世界》雕塑散发着青春的气息,女运动员坚毅的表情、健美的身躯、有力的步伐,使人感受到新时代运动员的精神风貌。
《千均一箭》以简约的手法表达了昂扬的斗志,给观者强烈的感染。
以上俩座雕塑都是我国艺术家创作而成,在中国体育美术展览上获特等奖。
现在这俩座雕塑分别陈列在奥林匹克公园和奥林匹克博物馆。
《掷铁饼者》雕像被誉为“体育运动之神”刻划了一名强健的男子在铁饼过程中最具有表现力的瞬间。
运动员绷紧的肌肉和臂上的血管显示出力量的聚积,也使我们被古希腊雕塑家高超的造型水平所折服。
雕塑选择的铁饼摆回到最高点、即将抛出的一刹那,被认为有着强烈的“因而不发”的吸引力,也因此成为后世艺术的典范。
通过以上作品联想到我们身边有没有这样的体育雕塑呢?
(课件展示环岛路雕塑)
工艺:
三幅奥运招贴画,五环标记在画中的位置变化、色彩的运用及主要形象的选择体现出招贴画风格的多样。
还有课本下面的四组学生作业如:
扑克设计、邮票设计、装饰盘设计也是属于工艺范围的
那么体育题材的工艺还包括会标、吉祥物、宣传画、纪念品、还可以是一幅装饰画、一支熊熊燃烧的火炬或是一个运动场面来表示自己的情意,
建筑:
鸟巢、水立方
试着分析美术与体育的关系?
想一想
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