四年级语文下学期期中知识点整理复习练习.docx
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四年级语文下学期期中知识点整理复习练习
四年级语文下学期期中知识点整理复习练习2021
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.看拼音,写词语。
jiāoguànzhàngàidòngxuézhěngjiù
jìyúbènzhuōyíngjiētúdì
2.看拼音,写词语。
céngjīngyúkuàihénjìwòshì
yánlìjìngpèiqíguānshàshí
3.看拼音,写词语。
guīcháolúwěibàzhànshàshítiàoyuè
dàosuìyìlìlǒngzhàokuānkuòchàndòng
4.看拼音,写词语。
shūshìjiàshǐqiānzheqīpàn
jùshuōcéngjīngkǎohéhūhuàn
5.看拼音,写词语。
fànwéicànlàndùjuānnǔlìlùdì
yídòngjùjíyuántóuyōngjǐqìshì
形近字词
6.比一比,再组词。
贯(________)犹(________)怀(_______)占(_______)俗(_______)
惯(________)优(________)坏(_______)站(_______)谷(_______)
7.比一比,组词语。
昧(_________)怀(_________)密(__________)庭(__________)
味(_________)杯(_________)蜜(__________)廷(__________)
8.比一比,再组词。
适(_________)即(_________)证(_________)唤(_________)
括(_________)既(_________)征(_________)换(_________)
9.形近字组词。
操(_________)嫩(_________)叠(_________)茎(_________)
澡(_________)懒(_________)桑(_________)经(_________)
10.辨字组词
硕(______)砌(______)牌(______)踪(______)拆(______)
颊(______)拆(______)脾(______)棕(______)折(______)
课内填空
11.积累运用
1.好问则裕,_______________。
2.______________,失不再来。
3.有时候,大家对自己所处的环境或正在做的事反而不如旁观的人清楚,正如宋代诗人苏轼在《_____________》中的诗句“不识庐山真面目,_________________。
”
4.“梅须逊雪__________,____________________”告诫我们人各有所长,也各有所短,要有自知之明。
俗语“_______________,________”说的也是这个道理。
12.根据所学课文内容填空。
1.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马___________,_______地飞奔而来,那声音如同__________,好像大地都被______________。
2.____的溪水,流着______和_____的香味,流着______。
灰白色的_____,_______。
3.《鹿寨》一诗中以动衬静的诗句是___________,____________。
以光亮反衬幽暗的诗句是__________,____________。
4.《浪淘沙》(其七)一诗中描写涨潮情景的诗句是__________,___________。
13.古诗句情境填空。
1.我的好朋友小明即将转到新的学校,在一个阴雨绵绵的日子我为他送行。
此情此景,我想到了用王昌龄的诗歌来表达我们的送别之情:
“_______________,__________________。
”
2.小明书法写得好,还会画梅花,妈妈夸他梅花颜色真好看,可小明却说,我要像王冕一样“__________________________,________________________。
”
3.来到瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。
仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上,溅起了朵朵美丽的水花。
望着美丽的瀑布,我不禁想起“_________________,____________________。
”
4.是金子总会发光,不错,正如一句诗“__________________,_________________。
”所说的那样,美好的事物是任何禁锢不了的!
14.根据课文内容,完成练习。
(1)课文《牛和鹅》按________的顺序来写。
先写由于听信了他人的话,所以我们不怕________,害怕________。
接着写在回家的路上我们被鹅________,后来在金奎叔的帮助下________。
最后写“我”记着金奎叔的话,从此对牛、对鹅都改变了________。
(2)作者小时候从怕鹅到不怕鹅的经历,告诉我们(______)(多选)
A.看待周围的事物,如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。
B.要尊重事实,不要被固有思想左右。
C.不能相信别人的话。
15.课文观景台。
回忆课文内容填空。
1.《小英雄雨来》课文每部分的小标题可以拟为:
①游泳本领高;②___________;③___________;④___________;⑤___________;⑥___________。
下图描述的是第_____部分的内容,我想用四字词语“___________、___________”来赞美图中的孩子;我想用四字词语“___________、___________”来形容图中的鬼子。
2.通过本单元的学习,我认识了________的小英雄雨来,还认识了________的小男子汉,还认识了__________的葵花和宁愿赤脚回家也不想让买鞋人留下遗憾的__________。
句子训练
16.按要求改写句子。
1.如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。
改为被字句:
__________________________________
2.深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。
缩写:
_______________________________________
3.在庆祝“六一”的演出中,我们听到了悦耳的乐曲和优美的舞蹈。
修改病句:
____________________________________
4.月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了村间的大道和小路。
仿写句子:
__________________________________
17.按照要求写句子。
1.难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?
(改为陈述句)
_______________________________________
2.在公共场所,我们要维持清洁。
(修改病句)
____________________________________
3.太阳光照着原野。
(扩句,至少两处)
_____________________________________
4.老师对我说:
“我教你怎么写字。
”(改为转述句)
___________________________________________
18.按要求写句子。
1.路旁开着野花。
(把句子写具体)
_________________________________________
2.看到钱塘江大潮,能不令人兴奋吗?
(改为陈述句)
_______________________________________
3.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。
(改为“把”字句)
______________________________________
4.如果你仔细看那些细小的脚,你就会想起图画上蛟龙的爪子。
(用加点的词语造句)
___________________________________________
19.按要求完成句子练习。
1.牛的眼睛看人,觉得人比牛大。
牛是怕人的。
(用关联词连成一句话)
____________________________________________________
2.无论嵌上滚珠,还是钉上铁钉,冰尜儿都不会裂开。
(用加点的词写句子)
____________________________________________________
3.鹅有什么可怕的!
(改为陈述句)
______________________________________________
4.可是老师没把我撤换,他也只好将就。
(改为“被”字句)
_____________________________________________
5.她很生气。
(用动作描写将其表现出来)
_____________________________________________
20.按要求写句子。
1.在外国人的租界里,谁又敢怎么样呢?
(改为陈述句)
_________________________________________
2.美丽的月亮兴高采烈地牵着那些闪闪烁烁的星星。
(缩句)
_________________________________________
3.杨明说:
“要不是老师鼓励我,我不会有这么大的进步。
”(改为转述句)
__________________________________________
4.看到“万物复苏”这个词语,你会联想到怎样的画面?
请写下来。
__________________________________________
阅读理解
21.课内阅读。
蟋蟀的住宅(节选)
在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。
那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很(平稳平坦)。
这就是蟋蟀的平台。
当四周很(安静平静)的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。
主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。
大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥、很卫生。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。
1.用“√”画出选文中括号里使用恰当的词语。
2.这两个自然段是按从_______到_________的顺序写的。
3.读选文第一自然段画横线的句子,概括蟋蟀住宅外部的三个特点。
_______________________
4.为什么说“这座住宅真可以算是伟大的工程了?
______________________
22.阅读短文,回答问题。
当代英雄——官东
①2015年6月1目21时30分许,栽有454人的“东方之星”客轮,在由南京驶往重庆途中遭遇大风,翻沉在湖北监利长江大码洲江段。
相关部门在事故发生后,立即组织多方人员奔赴现场,抢救生命。
②大连舰艇学院大学生官东主动请缨参加救援。
6月2日12时,官东身穿负重设备,潜水摸到了沉船的一个房间,发现了一位老人。
面对水流湍急、能见度极低的双重考验,官东一边耐心安抚老人的情绪,一边帮她穿戴好装备,最终成功将其救出。
这是第一位被救出的生还者。
③14时15分,官东再次下水,在机舱部位搜索到了蜷缩在舱室里的小伙子一一船员陈书涵。
陈书涵此时已陷入绝望,体力严重透支。
官东毫不犹豫地将自己的装备给了他。
但陈书涵由于体力消耗巨大,已无力穿戴。
官东便迅速帮他将装备套在身上,而自己仅靠轻潜装具支撑,冒着生命危险,将其送出舱室。
④就这样,官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应,从倒扣在江中的船体里成功救出两名幸存者。
⑤然而,官东从江底撤退时,却遇到了危险。
他身上的信号绳缠住了身体。
危急之下,关东只能迅速割断信号绳,却与水面彻底失联。
他在黑漆漆的舱内摸索了近20分钟,终于找到出舱口。
这时,一个暗流瞬间又将他卷入深水区。
没想到氧气即将耗尽,官东果断丢掉所有装具,憋着一口气猛地往上游。
由于上升速度过快。
刚出水的官东满脸油污,双眼通红,鼻孔流血,双耳胀痛难忍。
⑥官东的感人事迹引起社会强烈反响,大家盛赞他的英雄行为。
面对采访的记者,他腼腆地说:
“生命高于一切!
在当时的情况下,别说我是一名海军潜水员,就是普通老百姓都会像我一样去做。
”
⑦帅气的外表,英雄的行为,平静的回答,代表了真正有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人。
正像《感动中国2015年十大人物》颁奖词送给官东的一一“人们夸你帅,不仅仅指的是面庞。
”
1.联系上下文,解释下列词语的意思。
①盛赞:
________
②毫不犹豫:
________
2.读②至④自然段,找出文中能概括这部分主要内容的句子抄写在下面。
_____________________
3.从第③自然段画横线的句子中可以看出,官东是一个________的人。
4.短文第⑤自然段中写官东遇到的三个困难是:
________、暗流将他卷入深水区、________。
5.文中最后一句话“人们夸你帅,不仅仅指的是面庞。
”除了面庞,还指________。
6.文章以颁奖词作结尾这样表达的好处,不正确的是第________项。
A.总结全文B.点明主题C.升华主题D.首尾呼应
23.课外阅读。
从前,大海里长着一棵树,名字叫扶桑,这棵扶桑又高又粗,是太阳的家。
那个时候,天上有十个太阳,一起住在这棵扶桑树上。
这十个太阳是十兄弟,他们轮着到天上去,一天一个。
过了几千年,几万年……有一天夜里,太阳十兄弟一起叽叽喳喳地说:
“咱们十天才上一次天,太没意思了。
明天,咱们一起上天去玩个痛快。
”
第二天,公鸡“喔喔”一叫,太阳十兄弟一起上天了。
这可不得了了,天上亮得叫人睁不开眼,地上热得叫人喘不了气。
不一会儿,河里的水全都被烤干了,地里的庄稼全被烤焦了,还有许多人热死了。
要是太阳十兄弟在天上玩上一整天,那么整个世界都要毁了,怎么办呢?
那时候,有一个天神名叫后羿,他有一张弓,很多箭。
他射起箭来,又远又准。
他知道了这件事,立即拿出他的弓,又拿了十支箭,去射太阳了。
“嗖嗖……”后羿陆续射了五箭,射下了五个太阳,地上不像先前那么热了。
他又一口气射下了四个太阳,这下可好了,天气跟平常一样了,一位老者赶忙对他说:
“不要再射了!
要把太阳都射下来,大家也没法活了。
”
后羿一想,对呀!
要是把太阳全射下来,整个天下就黑咕隆咚了,庄稼长不成,人也没法活了。
后羿射日的传说就这样被流传下来了。
1.为短文起一个合适的题目:
____________。
2.照样子,写词语。
叽叽喳喳
又远又准
3.后羿为什么要射日?
他又是怎样把太阳射下来的?
( )
A.因为十个太阳在天上同时出现,让人接受不了。
后羿自己用弓箭先射下五个太阳,又射下了四个太阳。
B.因为十个太阳在天上同时出现,让人接受不了。
后羿是在一位神仙的帮助下把太阳射下来的。
4.后羿射下了九个太阳,天空中只有一个太阳了,大地发生了什么变化?
______________________________________________
5.你还知道哪些神话故事呢?
写下名字来吧!
________________________________________________________
24.阅读短文,回答问题。
老师的教诲
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。
我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。
于是,我上课为专心了,作业也马虎了。
有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下“怎么,最近是不是有些自满啦?
”郑老师亲切地问我。
我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:
这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。
谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。
她还教导我说:
“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。
中国有句古话:
‘满招损,谦受益’,要记住这句话。
不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!
”
听了老师语重心长的话语,我说:
“老师,您的教诲,我终生难忘。
”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1.在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是(______),“骄傲”的反义词是(_______)。
2.用波浪线在文中划出一个排比句。
3.给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。
4.写出文中第二自然段的段落大意。
_____________________________________________________
5.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?
请用“—”在文中画出。
6.为什么我终生难忘老师的教诲?
_____________________________________________________
25.课外阅读。
西湖漫笔(节选)
宗璞
雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来。
①道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝也都是绿的。
②飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。
③在冷泉亭上小坐,真觉得遍体生凉,心旷神怡。
④亭旁溪水琤
(chēnɡcōnɡ),平稳处碧澄澄的,流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿色的影中显得分外好看。
西湖胜景很多,各处有不同的好处,即使一个绿色,也各有不同。
A.黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九曲十八洞绿得闲。
漫步苏堤,两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,泛起一层银灰的颜色。
走着走着,忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的,似乎从树梢一直绿到了地下。
走近看时,原来树身上布满了绿茸茸的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。
B.有的青苔形状也有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞;有的整片看来,布局宛然,如同一幅青绿的山水画。
在花港观鱼,看到了又一种绿。
那是满池的新荷,圆圆的绿叶,或亭亭立于水上,或宛转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。
绿色,本来是生命的颜色。
我最喜爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮,柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了。
荷叶,则要表现出茁壮的生命力。
再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚,简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬,翩然起舞了。
1.“峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。
”这句话是从文中的第一自然段中抽出来的,请问它应放在哪一句的后面?
( )
A.①B.②C.③D.④
2.本文凝聚笔力,着重描写了_______________________。
3.赏析文中画线的句子。
(1)A句运用了_______的修辞方法,形象生动地突出了___________________。
(2)B句运用了______、______的修辞方法,生动形象地描绘了_________________。
4.“在花港观鱼,看到了又一种绿。
”作者对这种绿,有什么特别的感受?
______________________________________________________
作文
26.写作天地。
生活中,我们常常会有一些奇思妙想,想发明一些神奇的东西。
你想发明什么?
它是什么样子的?
有哪些功能?
让我们把它写出来吧!
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.习作乐园。
生活中,你一定得到过别人的帮助。
回忆一下,他(她)是在什么情况下、怎样帮助你的?
你是怎么感谢他(她)的?
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