竖笛兴趣小组活动记录.docx
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竖笛兴趣小组活动记录.docx
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竖笛兴趣小组活动记录
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间
辅导老师
X莉英
活动地点
音乐教室
参加人员
小组成员
活
动
过
程
1、本学期竖笛班开班致词.
2、布置活动内容,提出注意事项,严格小组活动.
3、基本功锻炼.
4、了解竖笛吹奏技巧
培养正确的吹奏姿势和呼吸方法.
演奏姿势和呼吸方法的正确与否,不仅关系到演奏者的形象、演奏质量的优劣,还对演奏技术的掌握〔如:
呼吸的运用、发音的正确、音色音量的控制、运舌的技巧等〕有着直接的影响.
在教学中,教师要时时提醒学生"抬头挺胸脚放平,手指放松轻轻吹〞,纠正学生低头、坐立不直、踮脚或跷起二郎腿演奏、吸气浅和吹奏时用气过量、挤冲等不良习惯.
4、互相纠正姿势
活动
效果
通过讲解和示X,学员基本学会了正确的吹奏姿势.
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间
辅导老师
X莉英
活动地点
音乐教室
参加人员
小组成员
活
动
过
程
1、复习学习吹奏竖笛的姿势
〔1〕 持笛方法〔出示幻灯〕
教师边讲解边示X,并指导学生练习
〔2〕 演奏姿势〔出示图影幻灯片〕
介绍演奏姿势
进行按指练习:
指名演奏姿势好的学生做示X.要求嘴角微内收,双唇放松而有控制的含住吹口,含入的深度约一公分.
2、介绍吹奏的方法
气流强弱不同,也能获得不同的音高.练习好气息控制.
学生做"按指〞、"缓吹〞练习,教师辅导.
活动
效果
此次练习没有抓到实处,以后要注意让学生多练习.
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间
辅导老师
X莉英
活动地点
音乐教室
参加人员
小组成员
活
动
过
程
1、复习上节课知识点.
2、基本功练习.
3、继续学习 讲练5、6、7三音吹奏方法
〔出示练习谱〕
4、接龙游戏
① 教师吹学生接:
师:
7───|生:
6───|师:
5───|生:
7───|师:
6───|生:
5───||
②教师吹长音〔一音四拍〕,学生吹短音〔一音一拍〕
5───|5555|6───|6666|7───|7777|6───|6666|5───||
活动
效果
通过游戏的方法,请学生分组练习,直到掌握.
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间
辅导老师
X莉英
活动地点
音乐教室
参加人员
小组成员
活
动
过
程
1、复习上堂课内容.
2、基本功练习.
3、视奏练习曲〔出示练习谱〕
1=C4/4765─|765─|6─7─|765─|765─|6─5─|6667|6667|765─|6─5─||
(1)第一遍老师吹谱
(2)学生持笛无声地按指.
(3)齐吹奏
(4)评价
(5)针对缺点再次练习
(6)学习歌曲《划小船》
活动
效果
把学生的笛声用录音机录下来,再放给他们听进一步激发学生的兴趣.这种方法可以常用.
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间
辅导老师
X莉英
活动地点
音乐教室
参加人员
小组成员
活
动
过
程
1、复习上堂课内容.
2、基本功练习.
3、扎实练好单吐法
A:
单吐法又称基本吐音法,是竖笛演奏中最常用的一种技能.
B:
教师可以采用"tu〞这个音节来训练吐音,让学生在正前方挂一X薄薄的纸条,对着纸条下角朗读"TuTuTuTu|Tu- - -||〞,吐音时节奏的变化使纸条时而跳动时而飘起.
C:
讲解和示X
D:
练习:
《划小船》
活动
效果
学生们玩玩学学,在游戏中轻松地掌握了吐音的要领.教师再通过准确的,让学生了解和感受吐音时运舌的动作和力度.
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间
辅导老师
X莉英
活动地点
音乐教室
参加人员
小组成员
活
动
过
程
1、复习上堂课内容.
2、基本功练习.
3、视奏练习曲〔出示练习谱〕
1=C3/4765|765|6──|7──|765|765|6──|5──|666|7──|765|765|6──|5──||
〔1〕第一遍老师吹谱,学生持笛无声地按指
〔2〕第二遍学生齐吹奏
〔3〕听吹奏并评价
〔4〕练习:
《两只老虎》
活动
效果
把学生的笛声用录音机录下来,再放给他们听进一步激发学生的兴趣.
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间
辅导老师
X莉英
活动地点
音乐教室
参加人员
小组成员
活
动
过
程
1、复习上堂课内容.
2、基本功练习.
3、视奏练习曲〔出示练习谱〕
1=C4/4765─|765─|6─7─|765─|765─|6─5─|6667|6667|765─|6─5─||
4、请学生用"5、6、7〞三个音进行音乐创作.
5、板书节奏,请学生用学会的三个音进行组合、现奏.
〔1〕2/4XXX|XX|XX XX|X—|
(2)选出一首创作较好的乐曲请同学们一起吹奏,并为乐曲配上打击乐伴奏.
(3)练习:
《只要妈妈露笑脸》
活动
效果
创造乐曲让孩子们学习更有动力.
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活动时间
辅导老师
X莉英
活动地点
音乐教室
参加人员
小组成员
活
动
过
程
1、复习上堂课内容.
2、基本功练习.
3、学习《洋娃娃与小熊跳舞》
附:
4/41234|55543|44432| 135- |
1234|55543|44 432|131—||
(1)教师X奏
(2)识唱旋律
(3)找出乐曲中的异同
(4)练习《新年好》
活动
效果
复习了前段学习内容,为下次学习打下基础.学员基本掌握了技巧.
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间
辅导老师
X莉英
活动地点
音乐教室
参加人员
小组成员
活
动
过
程
1、复习上堂课内容.
2、基本功练习.
3、教师亲自为学生演奏一段轻松、活泼、优美、抒情的小乐曲《梦幻曲》.
4、播放竖笛演奏的录像,激发学生对学习竖笛的兴趣.
5、学习吹竖笛,从5、6、7、1四个音学起,先练习吹长音:
5―――、6―――、7――-1――
6、―反复练习.
7、教师示X,学生模仿,对着书上的曲谱,练习吹奏.
8、分组练习,教师指导,互相学习,切磋技艺.
9:
学习:
《换了颂》
活动
效果
教师的示X具有直观性,方便了孩子的练习.
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间
辅导老师
X莉英
活动地点
音乐教室
参加人员
小组成员
活
动
过
程
1、复习上堂课内容.
2、基本功练习.
3、呼吸方法练习:
吸气要从鼻子和嘴角吸气,吸到胸部和腰部,小腹微微向里收,以使演奏是有气息支持的.〔1〕把学生分成若干小组,运用对比法使学生感受用不同的气息吹奏竖管所产生效果的不同.
〔2〕通过听辨各组用不同的气息演奏出的效果的不同,使学生对坚笛气息的运用有了初步了解,为进一步掌握坚笛的基本演奏方法做好铺垫.
(3)用舌尖顶住上牙的牙根,用气息轻轻地把舌尖冲开,待声音发出后舌尖有弹性地返回到原来的位置让它发出声音就像发"嘟〞音的感觉.
(4)学习《小星星》
活动
效果
通过听辨各组用不同的气息演奏出的效果的不同,使学生对坚笛气息的运用有了初步了解,为进一步掌握坚笛的基本演奏方法做好铺垫.
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间
辅导老师
X莉英
活动地点
音乐教室
参加人员
小组成员
活
动
过
程
一、复习上节课内容.
二、基本功练习.
三、根据图谱练习
四、练习多种花样的笛音.
五、小组间互相出题目练习.
六、学习:
《雪绒花》
七、复习演奏学过的曲子,个别汇报.总结评比优秀学员
活动
效果
复习了前段学习内容,为下次学习打下基础.学员基本掌握了技巧.能熟练演奏,评比优秀学员,写好总结.
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