精选初中历史七年级下册第三单元 统一多民族国家的巩固和第16课 明朝君权的膨胀冀教版课后练习第五十.docx
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精选初中历史七年级下册第三单元统一多民族国家的巩固和第16课明朝君权的膨胀冀教版课后练习第五十
2019年精选初中历史七年级下册第三单元统一多民族国家的巩固和第16课明朝君权的膨胀冀教版课后练习第五十一篇
第1题【单选题】
我国古代君主专制制度延续了两千多年,历朝专制统治不断加强。
下面从图1到图2发生变化的朝代是()
A、秦朝
B、汉朝
C、唐朝
D、明朝
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
如果你是下图中一位榜上有名的考生,你不可能()
A、熟读四书五经
B、会写作规范的八股文
C、在试卷中发挥自己对朝政的见解
D、成为听命于皇帝的官吏
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
以下是科举制度产生、发展、废除的脉络,其中归纳正确的一项是()
A、创立于秦朝,完善于隋唐,僵化于明清,废除于戊戌变法期间
B、创立于汉代,完善于隋唐,僵化于明清,废除于1905年
C、创立于隋朝,完善于唐朝,僵化于宋元,废除于辛亥革命期间
D、创立于隋朝,完善于唐朝,僵化于明清,废除于1905年
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
明朝和清朝的建立者分别是()
A、朱元璋和努尔哈赤
B、朱元璋和皇太极
C、忽必烈和努尔哈赤
D、忽必烈和皇太极
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
明成祖时期设立的特务机构是()
A、锦衣卫
B、西厂
C、东厂
D、军机处
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
如图三个场景描述的是我国古代君臣关系的变化,它主要反映了()
A、大臣决策权的变化
B、官员管理日益规范化
C、内阁制度完全成熟
D、封建君主专制不断强化
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
明朝皇帝是()
A、武则天
B、朱元璋
C、铁木真
D、阿保机
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
我们常用“一人之下,万人之上”来形容宰相的地位。
我国宰相制度的设立和废除分别是在()
A、秦朝与明朝
B、汉朝与宋朝
C、秦朝与清朝
D、唐朝与明朝
【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
同学们,下面是几位同学的对话,他们犯了知识性的错误,请你指出他们的错误之处,并在诊所里给他们一一治疗。
(3分)1、荆茹:
明成祖时设锦衣卫监管监视。
诊所:
______2、邱旭:
1433年,郑和开始出使西洋,从而成为世界历史上伟大的航海家。
诊所:
______3、苏愫:
1553年西班牙殖民者攫取了在澳门的居住权。
诊所:
______
【答案】:
【解析】:
第10题【问答题】
【答案】:
【解析】:
第11题【材料分析题】
阅读下列材料回答问题。
材料一唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出,高兴地说:
“天下英雄入吾彀中矣。
”
材料二故吾以为明太祖制义取士,与秦焚书无异,特明巧而秦拙耳,其欲愚天下之心则一也。
请回答:
我国古代科举制正式诞生于哪位皇帝时?
我国古代科举制度创立并逐步完善哪一时期?
从考试内容、考试形式两个方面说一下,明清时期的科举取士与隋唐时期相比发生的变化。
“其欲愚天下之心则一也”,表明明朝科举制度与秦朝焚书坑儒的目的相同,这个目的是什么?
【答案】:
【解析】:
第12题【材料分析题】
阅读下列材料
材料一1206年,成吉思汗建立蒙古国,开始在黄河流域扩张发展势力。
……陆续攻灭了当时与宋并立的……少数民族政权,……1271年,忽必烈取《易经》上“乾元”的意思,定国号为元。
……8年后灭南宋统一全国。
……设置澎湖巡检司
──《中国通史》
材料二终永乐一朝,朱棣五次北征,三次打败蒙古军队。
……永乐死难,设哈密卫,加强对西部边陲的统治。
……永乐五年,修筑驿路,设置驿站,加强西藏与内地的联系。
永乐十三年,增设贵州省,进一步加强在西南地区的统治。
──《简明中国历史读本》
材料三1616年后金汗过建立。
经1621年的“辽沈之战”、次年的“广宁之战”,已领有辽河以西的东北地区,进逼山海关,拥有了“逐鹿中原”的根据地,……1644年,清入主中原。
此后历经百余年的努力,最终统一中国。
──《中国古代农耕与游牧社会交往的历史脉络》
请回答:
材料一中“与宋并立”的少数民族政权有哪些?
《易经》是哪一学派的经典?
元“统一全国”有何历史意义?
“朱棣”是哪一朝代的皇帝?
据材料二,归纳其巩固统一的两项措施。
材料三中“后金汗国”是哪个民族建立的?
1644年“入主中原”的清朝皇帝是谁?
综合上述材料,概况元明清三朝的共同历史作用。
【答案】:
【解析】:
第13题【材料分析题】
阅读下列材料:
材料一《陈桥兵变》
材料二宋朝宰相赵普建议宋太祖削弱藩镇的权力,说:
“稍夺其权,制其钱谷,收其精兵。
”
阅读材料,回答问题:
发动陈桥兵变的是谁?
被夺取政权的是哪朝?
按照赵普的建议,宋太祖演出了一个什么样的故事?
我们应当怎样看待这一历史故事?
为了加强中央集权,宋太祖按照赵普的建议采取了哪些措施?
历史上还有一个朝代采取了类似的措施加强中央集权,使君主专制空前加强,你知道是哪一朝吗?
【答案】:
无
【解析】:
第14题【综合题】
下列文字是一位同学的课堂记录。
遗憾的是这位粗心的同学把一些史实之间的关系搞乱了,出现了多处错误。
请你在文中标出其中的错误之处,并说明理由。
明清统治者为了维护自己的统治,采取了一系列措施加强专制统治。
明太祖朱元璋废除丞相制度,在中央设立军机处,使君权空前加强。
设立厂卫特务机构,对百官和百姓进行监视。
明太祖时,设立特务机构东厂,由宦官统领;明成祖时,又特别设立了锦衣卫专门侦缉官民言行。
东厂和锦衣卫合称“厂卫”。
清朝雍正时期,为树立皇帝的绝对权威,设立了廷杖制度,使君臣关系完全成为主仆关系。
为加强文化专制,大兴文字狱和八股取士。
大兴文字狱从内容到形式都禁锢知识分子的思想;八股取士迫使许多知识分子逃避现实,不敢过问政治,从而摧残人们的聪明才智,禁锢人们的思想,形成“万马齐喑”的局面,严重地阻碍了中国社会的发展和进步。
【答案】:
【解析】:
第15题【列举题】
根据下列历史信息写出相应的历史人物:
开“私学”之先例,提倡“因材施教”之法——
实行“法治”,制造“焚书坑儒”——
建隋伟业,创科举之先河——
变科举选才之法,实施八股取士之道——
【答案】:
【解析】:
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