人教版九年级上册语文学业评测.docx
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人教版九年级上册语文学业评测
初中语文试卷
灿若寒星整理制作
第二实验中学2015年10月 九年级学业评测
语文试题
教材版本:
人教版 命题范围:
一、二单元、21、25课、名著阅读《水浒传》
题号
一
二
三
四
总分
(一)
(二)
得分
一、积累与运用(共15分)
1.阅读下面的文字,完成
(1)—
(2)题。
他战胜了古老的法典、陈旧的教条。
他战胜了封建的君主、中世纪式的法官、罗马天主教式的神甫。
他把人的尊严赋于黎民百姓。
他教导人、安抚人、教化人。
他为西尔旺和蒙巴伊斗争,如同他为卡拉斯和拉巴尔斗争;他承受了一切威胁,一切侮辱,一切迫害,污蔑,流亡。
他不屈不饶,坚定不移。
他以微笑战胜暴力,以嘲笑战胜专制,以讥讽战胜宗教的自以为是,以艰毅战胜顽固,以真理战胜愚昧。
(1)文中加点的字,注音正确的一项是()(2分)
A.教(jiào)条神甫(fu)B.为(wéi)污蔑(miè)
C.迫(pó)害侮(wū)辱D.讥(jǐ)讽愚昧(mèi)
(2)文中画线的词语,书写正确的一项是()(2分)
A.赋于B.不屈不饶C.自以为是D.艰毅
2.下列句子中标点符号使用不正确的一项是()(2分)
A充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。
B人们不知道地球为什么要发那么大的脾气?
C我常坐老王的三轮。
他蹬,我坐,一路上我们说着闲话。
D.小家伙突然叫起来:
“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。
”
3.下列各组句子中加点成语使用正确的一项是( )(2分)
A.两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢,两人又是握手又是拥抱,别提多高兴。
B.近几年,住房价格一涨再涨,令收入不高的购房者叹为观止。
C.在全球经济一体化成为大趋势的今天,与国际接轨是一个自强不息的民族的必然选择。
D.知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈,知识渊博的人则往往出言谨慎。
4.下列句子没有语病的一项是()(2分)
A.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术,被公认是中华民族传统文化的标识。
B.通过汉字书写大赛,使人们重拾汉字之美,也就越发珍惜纸质时代的美好。
C.综艺节目《中国好歌曲》深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。
D.一个人是否拥有健康的体魄,关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
5.下列关于文学名著的表述有误的一项是()(2分)
A.《蛐蛐和蝈蝈》仅仅勾勒了夏、冬两幅小景,而没有描绘春、秋两季的景象;仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱,而没有去写大地上其他百鸟千虫的歌唱。
但它所表现的却是大自然一年四季“歌声”不断的景象,歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。
B.《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱,对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导,表现出他对儿子深切的关爱之情。
C.“你以为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?
你想错了!
——我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!
”简·爱对罗切斯特说的这段话,体现了她对自身不幸命运的悲叹。
D.《沁园春·雪》不仅赞美了祖国山河的雄伟和多娇,更重要的是赞美了今朝的革命英雄,抒发了毛泽东伟大的抱负及胸怀。
6.模仿传统拆字游戏,参考下面示例,自选一字,进行拆析,并能阐发事理。
(3分)
示例:
“忍”,心字头上一把刀,考验着你的内心是否足够坚强。
二、古诗文积累与阅读(共20分)
7.默写填空(5分)
,还看今朝。
(《沁园春。
雪》)
了却君王天下事,。
(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
,西北望,射天狼。
(《江城子·密州出猎》)
以水喻愁,往往可以收到具体可感的效果,如李煜绝命词《虞美人》:
“问君能有几多愁,恰是一江春水向东流。
”李清照在国败、夫亡、失宝时写的《武陵春》中也流露出了类似的感慨:
“,。
”
在默写古诗词名句时,有的同学不能正确区别“雁”与“燕”而出现误写。
其实,这两种形象在古诗词中表达的情感是不同的。
“雁”一般与思乡有关,如,
。
而“燕”一般与报春有关,如“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”。
阅读下面的古诗,回答8-9题。
(一)寄弟
明·徐熥
春风送客翻客愁,客路逢春不当春。
寄语莺声休便老,天涯犹有未归人。
8.春风有情,首句一个“字,写出了春风的殷勤相随;但“弟弟”却并不领情,一句“”,就传达出“天涯未归人”对春天的别样心境。
(2分)
9.全诗表达了诗人怎样的感情?
(2分)
阅读下面的文言文,完成10—13题。
(11分)
吴广素爱人,士卒多为用者。
将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺,广起,夺而杀尉。
陈胜佐之,并杀两尉。
召令徒属曰:
“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。
藉第令毋斩,而戍死者固十六七。
且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!
”徒属皆曰:
“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。
袒右,称大楚。
为坛而盟,祭以尉首。
陈胜自立为将军,吴广为都尉。
攻大泽乡,收而攻蕲。
蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。
行收兵。
比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。
攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。
弗胜,守丞死,乃入据陈。
数日,号令召三老﹑豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰:
“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。
”陈涉乃立为王,号为张楚。
当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。
10.对下列句子中加点词语的解释,正确的一项是(2分)
A.陈胜佐之,并杀两尉。
并:
并且。
B.且壮士不死即已。
且:
而且。
C.尉果笞广。
笞:
用鞭杖或竹板打。
D.攻大泽乡,收而攻蕲。
收:
吞并。
11.下列句子中,加点“以”字的意义和用法与例句相同的一项是(2分)
例:
杀之以应陈涉。
A.为坛而盟,祭以尉首。
B.乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
C.令辱之,以激怒其众。
D.卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。
12.翻译文中画线的句子。
(4分)
(1)王侯将相宁有种乎!
(2)将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。
13.阅读下面的文言短文,用斜线(/)给画线的部分断句。
(3分)
项籍者,下相人也,字羽。
项籍少时,学书不成,去学剑,又不成.项梁怒之。
籍曰:
“书足以记名姓而已剑一人敌不足学学万人敌。
”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学。
三、现代文阅读(共25分)
(一)对手是一座山
在你的成长之路上,你的对手是始终存在的。
对手是个重要的参照物,对手的存在证明你本人存在的价值。
多年来,可口可乐和百事可乐,麦当劳和肯德基,柯达和富士,微软和sun这些世界著名的公司,似乎一刻也没有停止过争斗。
争斗的客观效果之一,就是把全世界的眼球都吸引到他们那里去也。
不管快餐业还有多少个麦肯基、基肯麦、肯麦基,只有他们才配互称对手。
古人搏杀时,若英雄相遇,常常不忍加害,虽然各为其主,场面上打得热闹,其实内心是相互喜欢、相互敬仰的,这样的人我们视为真英雄。
因为他们在对手身手看到了自己的影子,同是英雄,也就有了相互尊重的前提,相互理解的基础。
珍惜对手就是珍惜自己,宽容对手就是自尊的表现。
真正相配的对手,是一种难得的资源。
从某种意义上说,它与自己相辅相成。
斗争最激烈的时候,也就是双方最辉煌的时候,一旦一方消亡,另一方也会走向衰退,或者去找寻新的对手。
那种对竞争对手动辄咬牙切齿、不惜背后使绊的行为,只是一种街头混混的做法,那样做的人不可能有大出息。
苦大仇深是被压迫阶级的形象,咬牙切齿也是失败者的姿态,如何对待你的敌人,不仅是心胸的表现,也会暴露你的处境。
竞争,就是把我们和对手一起放在天平的两端,互相衡量对方生命的价值。
一旦失去对手,天平就会失衡,而我们自身的价值也就失去了凭据。
所以,不要把你的对手当作芒刺,当作和你争夺奶酪的敌人。
而应该想想,对手若没有一定的分量,有怎能成为你的对手。
针锋相对,只能走向狭隘;放开胸襟,拥抱对手,才是自信、自尊的风度!
14.作者在文中所要表达的观点是什么?
(2分)
15.你认为应该如何划分第
段的层次?
并说明理由。
(2分)
16.请你说说第
段和第
段之间的关系。
(4分)
17.请另举一例说明“斗争最激烈的时候,也就是双方最辉煌的时候”(3分)
(二)走进一片雪花的温暖
包利民
①越是寒冷的天气,雪花落得越勤。
其实,一生最寒冷的际遇中,总会凝结出一些直入人心的美好。
冬季并不能将一切冻结,比如那些流淌的风,料峭的树,比如那些些充满希望的心,都会在冰封雪地中生机盎然。
②喜欢飘雪的日子,喜欢走进那一片苍茫的洒落中,身前身后都是舞动的精灵。
女儿学校的门前,有一个卖冰糖葫芦的中年女人,在她的三轮车上,一根横着的圆木靶上,插满了红红的冰糖葫芦。
她穿着一件绿色的旧军大衣,头上裹一条蓝色的头巾,脸上洋溢着暖暖的笑。
孩子们都愿意买她的冰糖葫芦,我问女儿为什么,她说喜欢阿姨的笑。
③后来知道这个中年女子身世很是坎坷,不说她那些种种艰难的经历,只是在如此寒冷的风中雪里,她的脸上能露出那么灿烂的笑,就足以让人心生钦敬。
④有一个雪天,路滑,放学时间,车流如织,还是有许多学生在路上横跑。
那中年女人冲过去,抱起一个滑倒在马路中的孩子,自己却被车蹭了一下,倒在地上。
幸好车开得很慢,女人并没有受伤,她从地上爬起,掸掉身上的雪,笑着告诉那个孩子以后过马路要小心。
⑤雪花依旧纷纷扬扬的下着,而她身后的那些冰糖葫芦,像一串串红红的火。
⑥记起几年前的一个雪夜,我们的车抛锚在一段土路上,车上的几个人冻得直哆嗦。
透过茫茫夜色,我们依稀看见前方有隐约的灯光。
走了近二十分钟,我们的双脚已冻得麻木,雪花纷纷扑打在没有知觉的脸上。
那是一个小小的村子,我们犹豫着敲开了村头一户亮灯人家的门,说明了情况,那个憨厚的年轻人立刻跑出了门,而老大爷和老大娘开始抱柴禾烧火。
我们坐在热乎乎的炕上暖了一会儿,就见年轻人已带了七八个小伙子回来。
于是我们坐着一辆农用拖拉机到了土路上,大伙儿帮着用绳索把车拴在拖拉机上,就这样把车拖到了村里。
⑦至今还记得那个雪夜,坐在滚热的炕头上,望着外面朦胧的飞雪,觉得充满了温暖的情趣。
特别是那些乡亲们的笑脸,让人心里热乎乎的。
⑧越是严寒的时候,越能体会到温暖的可贵。
其实只要心里温暖了,便会感觉到那每一片雪花,都蕴含着让我们怡然的种种。
在飞舞的雪花中,那红红的冰糖葫芦,那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。
⑨去年冬末,和几个朋友去山上赏雪,在一个山谷里,便看到了震惊的一幕。
只见高高的悬崖顶上,已堆积了很厚的雪,如墙耸立。
忽然,那雪便轰然而下,一时间如瀑布纵贯,惊天动地。
约一分钟后,积雪倾尽,我们却依然沉浸在那一泻的气势里。
是的,所有雪花的积累,竟会爆发出如此的辉煌,蕴含着如此的力量!
而这种力量是一种沉重,是一种积累,更是一种希望。
面对飞雪的瀑布,心中似也燃起熊熊的火焰,激情满怀。
⑩常听有人说,万千的雪花构成了冬季的寒,那是因为没有真正走进雪花。
我更愿意相信,每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪,都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。
18.联系全文,分条概述作者在“一片雪花”中走进了哪些“温暖”?
(3分)
19.结合语境,说说下面句子中加点词语的含义。
(4分)
(1)其实只要心里温暖了,便会感觉到那每一片雪花,都蕴含着让我们怡然的种种。
(2)在飞舞的雪花中,那红红的冰糖葫芦,那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。
20.第
段景物描写生动传神,请简要分析它在文中的表达作用。
(2分)
雪花依旧纷纷扬扬的下着,而她身后的那些冰糖葫芦,像一串串红红的火。
21.文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。
本文的线索是什么?
为什么?
(2分)
22.文末划线句表达了作者怎样的思想感情?
(3分)
我更愿意相信,每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪,都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。
四、写作(共40分)
23.有人喜欢白色的纯洁,有人喜欢橙色的温暖,有人喜欢粉色的浪漫……你也许对某种色彩情有独钟。
激情燃烧的火红,收获成功的金黄,茁壮成长中的那一抹新绿,追逐梦想时的那一片蔚蓝……青春的画卷上,总有一种色彩属于你。
请以“有一种色彩属于我”为题写一篇文章。
要求:
文体自选(诗歌、戏剧除外),不少于600字。
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