亲子教育主题班会.docx

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亲子教育主题班会

“懂你”——亲子教育主题班会

——杨杖子开发区一中七年五班

2008年3月30日

“懂你”——亲子教育主题班会

——杨杖子开发区一中七年五班

班会缘起：

经过调查问卷发现：

全班52名学生中，知道父母生日的同学占9%，会主动帮助父母做家务的占6%，经常与父母沟通谈心的占2%，在节日期间给父母送礼物以示祝贺的占2%……这些数字说明，学生的亲情意识淡薄，只知享受，不懂感恩。

亲情是一切情感的基石。

针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。

因此，需要加强对学生进行亲情教育。

班会目的：

1、使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩。

2、丰富学生的生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，培养对亲人，对他人，进而对祖国的感情。

　　活动准备：

　　1．准备节目，搜集相关的文章，歌曲，准备反映母爱和父爱的歌曲《白发亲娘》、《我的父亲母亲》、《烛光里的妈妈》、《慈祥的母亲》、《江河水》《我爱永恒》

　　2．制作相关课件。

3．营造班会氛围：

装饰教室，张贴对联等。

4．邀请学生家长参加班会。

5、准备《爱进我家》《天下父母心》flash?

及体现父爱母爱的图片。

?

6、准备一篇震憾心灵的母爱故事：

《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。

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　7、主持人准备串联词。

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活动过程：

　（班会正式开始前播放音乐《懂你》，主持人在音乐声中入场）　主持人开场白：

甲：

一曲《懂你》把我们带到母亲身边，带到母亲暖暖的情谊中。

乙：

是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。

人从呱呱坠地，到长大成人，是不能离开父母的呵护，教诲，影响和扶持的。

甲：

子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？

乙：

父母养育子女，并不仅仅是为了传宗接代，延续生命，更主要的是还是后浪推前浪，一代胜一代的厚望

　　甲：

父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。

为人子女者，你读懂这份感情了吗？

　　乙：

你读懂这份希望了吗？

　　（合）：

开发区一中七年五班“懂你”亲子教育主题班会现在开始。

　　第一篇：

走进亲情。

1、配乐散文：

《奇迹的名字叫父亲》

　　甲：

有一个朴素但伟大的名字叫父亲。

　　乙：

有一种朴实但真诚的情感叫父爱。

　　甲：

他用沾满泥巴的双脚为女儿开采一条平坦开阔的路。

　　乙：

他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一张着风挡雨的伞。

　　甲：

父爱无言，却博大深沉。

　　乙：

父爱无语，却真挚长久。

　　甲：

下面请欣赏配乐散文《奇迹的名字叫父亲》

附：

《奇迹的名字叫父亲》

叶倾城

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1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子团圆。

海上风平浪静，晨昏瑰丽的云儿交替出现。

一天早上，父亲正在舱里用腰刀为女儿削苹果，船却突然剧烈地摇晃。

父亲摔倒了，刀子插在胸口。

他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。

6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过去想要扶他。

他却微笑着推开女儿的手：

“没事儿，只是摔了一跤。

”然后轻轻地拔出刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指擦去了刀锋上的血迹。

以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看蔚蓝的大海，仿佛一切如常。

而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平面的眼光那样忧伤。

抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：

“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，说我爱她。

女儿不解地问：

“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？

”

他笑了，俯身，在女儿的额上深深地印了个吻。

船到纽约港了，女儿一眼便在茫茫的人海中认出了母亲，她大喊：

“妈妈！

妈妈！

我在这儿！

“

就在此时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸中血如井喷，刹那间染红了整片天空。

尸解的结果让所有人竟呆了：

那把刀无比精确地刺穿了他的心脏。

他却多活三天，而且不被任何人知觉。

唯一能解释的是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。

这是医学史上罕见的奇迹。

医学会议上，有人说要称它为大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹。

“够了！

”那时一位坐在首席的老医生，须发皆白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：

“这个奇迹的名字，叫父亲。

”

甲：

请欣赏学生演唱崔京浩的《父亲》。

2、听后随感

甲：

读一篇好文章如食甘甜的奶酪，越品越有滋味。

　　乙：

读一篇好文章如饮醇香的美酒，历久弥香。

　　甲：

好文章是圣洁的清泉，可以洗涤心灵。

　　乙：

好文章是睿智的大师，可以导航思想。

　　甲：

这篇《奇迹的名字叫父亲》让你的心动了吗？

让你的情动了吗？

　　（乙提示学生随意谈感受）学生畅谈感受。

3、情景剧：

《握住母亲的脚》

　　甲：

母亲的爱如一条奔腾不息的大河，永远不会懈怠和停止。

我们的爱只是一条喧嚣浮躁的小溪。

常常会停滞和断流。

乙：

母亲用它的手指量着我们的脚板长大，那双手曾无数次濯洗过我们的脚丫。

可是同学们，你为母亲洗过一次脚吗？

你握过你母亲的脚吗？

下面请欣赏情景剧：

《握住母亲的脚》

附：

《握住母亲的脚》

一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：

“你抱过母亲的脚吗?

”

年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。

主考官接着又说：

“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。

”

青年红着脸走了。

他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。

青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。

青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。

但她压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。

青年回到家里，母亲还没有归来。

他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏。

今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。

母亲很晚了才回来。

青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。

陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。

青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。

那晚，青年大学生终于理解了母亲。

第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：

“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。

你让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己!

”

主考官这时笑了，点点头说：

“你明天来公司上班吧!

”

主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。

年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。

没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。

握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。

甲：

可怜天下父母心！

父母对我们的复出，一辈子都嫌不够，我们对父母的回报，一瞬间也会成为永恒。

同学们，今天晚上，让我们也握一握母亲的脚，为母亲洗一次脚吧。

学生演唱阎维文的《母亲》。

　　第二篇：

咀嚼往事，感受亲情。

1、（主持人以首先讲诉自己和母亲的故事感染和带动其他学生采撷生活中美丽感人的生活细节，去感悟亲情。

）

（1）?

乙：

有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。

（2）?

甲：

请听歌曲《父亲》、《母亲》。

（老师操作）

　　（3）乙：

下面谁能讲一下在我们的成长过程中父母为我们做出牺牲和付出血汗的故事。

（两个同学在歌声中讲述动人的故事）

　　（3）甲：

孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱；感人的故事勾起了孩子的美好回忆，让我们把父母的爱永记心中，下面请听诗歌朗诵《母爱》（作者：

冰心）《纸船》冰心

我从不肯妄弃了一张纸，

总是留着

留着，

叠成一只一只很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心的每天的叠着，

总希望有一只能流到我要他到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶他无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来！

2、父母写真

（1）甲：

母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。

你了解自己的父母吗？

你关注过父母的变化吗？

（2）乙：

请同学们以《爸爸（妈妈）的————》为题，演讲自己眼中的父母。

第三篇：

歌颂亲情、回报亲情

１、舞蹈《烛光里的妈妈》

　　乙：

烈日下挥汗如雨的父亲累弯了脊背

　　甲：

寒风里不辍劳作的母亲熬白了青丝。

　　乙：

那双踏实干裂的脚啊，踏过了多少田垄。

　　甲：

那双勤劳粗糙的双手，栽种过多少秧苗。

　　乙：

风雨中你宽阔结实的肩背是我温暖的床铺。

　　甲：

烛光下你温柔可依的臂膀是我安全的摇篮。

　　２、用自己的方式表达对亲人的感激与爱

　　甲：

亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。

　　乙：

因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。

　　甲：

多么质朴的情感啊！

古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。

　　乙：

让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧！

（学生自由的上前、唱歌、朗诵、舞蹈、或说句祝福的话）

甲：

你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。

　　乙：

那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯，父亲是儿那拉车的牛。

　　合：

勤劳的无私的、伟大的父母啊，让我们祝福你；幸福快乐，健康长寿。

下面请欣赏诗歌朗诵《一位辛酸父亲的来信》

朗读者：

苏畅。

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（背景音乐：

《江河水》flash）?

在甘肃、青海两省交界处的一个村庄，陈老汉的儿子小良考上了大学，成了全家乃至全村人的骄傲。

然而儿子并没有如陈老汉所愿在大学校园里刻苦攻读，而是沉迷于上网聊天打游戏，写给家里仅有的十几封信中，“要钱”是惟一的内容。

最后，只拿着大学结业证离开校园的小良在老父亲的视野中“蒸发”?

掉了。

那以后，找到儿子就成了陈老汉最大的愿望。

哪怕儿子“真正混不下去了回家也行，老父老母也养着”。

这还不算，整个故事中最血腥的部分在这里——“供小良读高中，上大学所花的六万多元钱中，四万多元是陈老汉和妻子卖血换来的，卖出的血量能装满两个汽油桶。

”

以下是这位父亲的辛酸的心声：

亲爱的儿子：

尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。

虽然，自从你考上大学之后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。

从扛着行李陪你去大学报到，到为你挂蚊帐整理棉被买饭菜票甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的父亲给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特别荣耀的事。

的确，爸爸妈妈为你考上大学而骄傲，然而，你的骄傲却是不可理喻的。

在你读大学的第一学期，我们只收到过你的三封信，加起来比一封电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字特别工整而且清晰。

你说学习忙，没空写信，但同院里你的高中女同学却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每周一封。

每次从收发室门口过，我和你妈看着你熟悉的字迹，却不能认领。

那种痛苦是咋样的，你知道吗？

后来随着你读大二，这种痛苦煎熬逐渐少了，据你那位高中同学说，是因为你谈恋爱了，其实，从你一封封的催款信上我们能感受到，言辞之急迫，语调之恳切，让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。

当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，在这样的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何大方。

你给我和你妈心上戳了重重的一刀。

最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费。

这之前，我在报纸已看到这种事。

没想到你也同时看到了这新闻，及时地运用这一招来对付你的父母。

虽然，得知真相后我并不发作，但从开学到今天，两个月里，我一想到这事就心痛，就失眠。

这已经成为一种心病，病根就是你——我亲手抚养长大却又倍感陌生的大学生儿子。

不知在大学里，你除了增加文化知识和社会阅历之外，还能否长一点善良的心？

甲：

父爱是山，无论你有多大的困难，她总是你依靠的屏障；

乙：

父爱是路，无论你走到哪里，她都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好……

第四篇：

拥抱篇——体验亲情

　母子了解知多少

（1）甲：

我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢？

今天我们请到场的几位同学的妈妈和孩子共同上台做个游戏。

测试一下对对方的了解有多少。

请到场的爸爸作评委。

（互相猜对方最爱吃的菜、最爱穿的衣服；母子共同写自己的爱好和习惯，检验默契度）

（2）请孩子做扮演孕妇的游戏，体会妈妈十月怀胎的辛劳。

学生演唱《白发亲娘》

　　第五篇：

行动篇——回报亲情

　　1、确定回报方案

（1）甲：

故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。

父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢？

（2）乙：

请同学们讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。

　　2、实施回报方案

（1）给父母一份惊喜

　　送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信……　

（2）帮父母做家务事

　　每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。

　　（3）陪父母聊聊天

　　每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。

　　3、倾听父母的感受

（1）甲：

听了大家的回报方案，我们的家长也十分地感动。

下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。

（2）爸爸、妈妈谈感受。

　　（3）乙：

亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们对我们的肯定，您们放心吧，感谢你们对我们的爱，我们也一定把爱回报给你们。

一定！

　　（4）乙：

最后让我们伴着美妙的旋律把手中的红花献给在座的家长。

　　（5）播放歌曲《母亲》。

　　（6）?

甲：

下面请班主任做总结。

　　（7）?

班主任总结：

积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心；关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。

从现在做起，从小事做起，从小处做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，去爱我们的祖国。

　　4、真情回送：

（背景音乐：

《我的父亲母亲》《我爱永恒》）?

　　甲：

父爱如灿烂阳光，炽热而光明，他能融化冰川，净化心灵；母爱是盎然的绿草地，芳菲而宜人。

（1）?

真心的关怀是一杯清茶，但她足以温暖冰封的心；真诚的问候是一?

根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。

一株纤弱的小草，在历经风雨洗礼后，又傲然挺起了不屈的胸膛，相信阳光总在风雨后，面对紧张的中学学习，你能否为你的父母赢得一份笑容？

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（2）?

聆听着你的诉说，感受着你的感动，?

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我想送给你一句话：

“没有走不完的路，没有跨不过的山；没有比脚更长的路，没有比人更高的山。

”人生的道路上，祝你成功启航！

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　　（3）?

当代作家毕淑敏说：

“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。

世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。

”所以趁我们父母还健在的时候，多一份关心，尽一份孝心。

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　　也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价！

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　　（4）?

父亲是登天的梯，父亲是拉车的牛，他额上的皱纹是我们刻的；他两?

的白发，是我们亲手所染。

我们一天一天的长天，而父母却一天一天地衰老。

理解父亲吧，以我们爱心去抚慰那伤痕累累的心。

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　　（5）?

唐代诗人孟郊在《游子吟》中写道：

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　　慈母手中线，游子身上衣。

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　　临行密密缝，意恐迟迟归。

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　　谁言寸草心，报得三寸晖。

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　　甲：

拥有父爱，我们的躯体不再寒冷，拥有母爱，我们的技叶常绿常青。

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　　乙：

请带着父母殷切的期待，带着自己的梦想，乘上理想之马，挥鞭从此起程。

路上春色正好，天上太阳正晴，相信我们的明天会更好。

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　　下面请欣赏男女生大合唱：

《明天会更好》?