人教精通版英语4下四下U2.docx
- 文档编号:29422259
- 上传时间:2023-07-23
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:18.49KB
人教精通版英语4下四下U2.docx
《人教精通版英语4下四下U2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教精通版英语4下四下U2.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教精通版英语4下四下U2
小学英语学习材料
金戈铁骑整理制作
课题:
Lesson7
课型:
新授
教学程序
二次备课
教学目标询问班级人数及让学生报数,让学生用英语进行交流。
教学重点难点正确听、说、读、写单词eleven,twelve
正确听、说、认读twenty-one至twenty-nine
课前准备:
PPT、图片
教学过程
1.热身/复习(Warm-up/Revision)
1)师生问好。
2)演唱歌曲Gladtomeetyou!
激发学生学习兴趣的同时,复习问候语Nicetomeetyou!
Gladtomeetyou!
3)教师带领学生复习数字1至20的英语说法。
2.新课导入(Presentation)
1)用PPT显示MrGao说Hello,boysandgirls.I’myournewteacher,MrGao.PPT上出现11名学生说Welcome!
2)教师指着PPT中的学生问Howmanystudents?
学生数一数并回答Eleven.学习eleven一词。
教师拿出数字卡片,引导大家学习eleven,并在四线格中板书eleven,贴数字卡片。
3)接着教师指着PPT上的老师和学生问Howmanypeople?
学生回答Twelve.学习twelve一词。
教师拿出数字卡片,引导大家学习twelve,并在四线格中板书twelve,贴数字卡片。
4)Justtalk环节。
教师引导学生看主题图,启发学生思考:
WhatdoesMrGaoteach?
Wherearethechildren?
帮助学生进入课文情景。
引导学生根据图片猜猜MrGao说了什么。
5)播放视频,带着问题学习对话,同时学习短语twenty-one至twenty-nine和句型Howmanystudentsarethereinyourclass?
3.趣味操练(Practice)
1)以小组为单位,学做单词和词组卡片,然后在班内展示,师生共同进行评价。
2)接龙游戏。
学生用老师奖励给自己的数字卡片,在小组内进行问答练习:
Howmanystudentsarethereinyourclass?
Twenty-six.在游戏中,每个学生既要做提问者,也要做回答者。
3)找邻居游戏,利用卡片进行游戏。
作业设计:
(1)Listenandreadthedialogue.
(2)Recitethewords.
Lesson7
eleventwelve
板书设计:
教
学
反
思
应把数字复习就更好了。
课题:
Lesson8
课型:
新授
教学程序
二次备课
教学目标学习询问班级人数的真实场景,引出要学习的目标语言。
教学重点难点正确听、说、读、写单词boy,girl
正确听、说、认读thirty,forty
课前准备:
PPT、图片
教学过程
1.热身/复习(Warm-up/Revision)
1)师生问好。
2)数字接龙。
让学生按顺序报数字,复习练习数字1至29。
2.新课导入(Presentation)
1)引入话题情景。
教师说:
上节课我们认识了一位新的体育老师,MrGao.今天我们要再向同学们介绍一位新老师MissGreen,WhatcanwesaytoMissGreen?
引导学生说出Welcometoourclass.
2)Justtalk环节。
教师引导学生看主题图,启发学生思考:
Wherearethechildren?
WhatdoesMissGreenteach?
Whataretheytalkingabout?
引导学生进入课文情景。
3)播放录音或视频,让学生带着问题听,学习对话,同时学习句型Howmanystudentsarethereinyourclass?
Thereareforty.同时学习单词forty,贴单词卡片。
4)再次播放录音或视频,带着问题Howmanyboys?
Howmanygirls?
听,继续学习对话,同时学习单词thirty,贴单词卡片,学习单词boy和girl,并及时在四线格中板书。
3.趣味操练(Practice)
1)多种方式操练对话。
2)分角色体验并表演对话。
3)说唱歌谣。
Howmanystudents?
Therearefortystudents.
Howmanyboys?
Therearethirtyboys.
Howmanygirls?
Therearetengirls.
4)交换信息。
作业设计:
(1)Listenandreadthedialogue.
(2)Recitethewords.
板书设计:
Lesson8
boygirl
教
学
反
思
让学生当堂课总结出购物用于更好。
课题:
Lesson9
课型:
新授
教学程序
二次备课
教学目标询问学校教师人数用Howmanyteachersarethereinyourschool?
回答为Thereare...teachersinourschool.教师可以运用听录音、图片展示、情景模仿以及角色表演等方法激励学生。
教学重点难点正确听、说、读、写单词teacher和school
正确听、说、认读单词fifty,sixty
课前准备:
PPT、图片
教学过程
1.热身/复习(Warm-up/Revision)
1)师生问好。
2)说唱韵文,教师带领学生一起说唱上节课学过的韵文,复习旧知,活跃课堂气氛。
2.新课导入(Presentation)
1)教师引导学生看主题图,启发学生思考:
Whoarethey?
Wherearethey?
Whataretheytalkingabout?
在学生观察主题图中,会遇到新的人物MissWhite,此时老师可以介绍MissWhite来自别的学校,想和我们进行交流。
帮助学生进入课文情景。
2)播放录音或视频,要求学生带着问题WhatdoesMissWhitewanttoknow?
听,学习对话,同时学习句型Howmanyteachersarethereinyourschool?
Therearefifty.贴单词卡片学习单词fifty,
学习单词teacher和school,并及时在四线格中板书。
3)再次播放录音或视频,要求学生带着问题HowmanyteachersarethereinMissWhite`sschool?
听,继续学习对话,学习句型Therearesixtyteachersinourschool.贴单词卡片学习单词sixty。
3.趣味操练(Practice)
1)用多种方式操练对话。
2)分角色体验并表演对话。
3)自编韵文。
教师自编韵文,带领学生演唱,例如:
Howmanyteachersarethereinyourschool?
Therearefiftyteachersinourschool?
Howmanyteachersarethereinyourschool?
Therearesixtyteachersinourschool.
4)做调查活动,参见Let’sdoasurvey部分。
作业设计:
(1)Listenandreadthedialogue.
(2)Recitethewords.
板书设计:
Lesson9
teacherschool
教
学
反
思
让学生当堂课总结出购物用于更好。
课题:
Lesson10
课型:
新授
教学程序
二次备课
教学目标设置同学们为需要的孩子捐献物品的真实场景,引出要学习的目标语言Howmanybagsdoyouhave?
Wehaveseventybags.
教学重点难点正确听、说、读、写单词bag,book
正确听、说、认读单词seventy,eighty
课前准备:
PPT、图片
教学过程
1.热身/复习(Warm—up/Revision)
1)师生问好。
2)猜数字游戏PPT上显示一个数字,如50,教师选择两个学生背对大屏幕轮流猜数字,当所猜数字比50大时,大家说down,当所猜数字小于50时,大家说up,以此作为提示,比一比谁先猜出正确的数字。
通过游戏,激发学生的学习兴趣。
3)学生展示上节课中拓展活动布置的任务,用英语介绍学校教师人数,班级学生人数,男生女生人数,复习旧知。
2.新课导入(Presentation)
1)教师引导学生看主题图,启发学生思考:
Whoarethey?
Wherearethey?
Whatcanyouseeinthepicture?
Whataretheydoing?
借助PPT给学生出示希望小学的学生图片,受灾儿童的图片等,帮助学生理解childreninneed
。
教师通过引导学生观察主题图,帮助学生进入课文情景。
2)学习对话,播放录音或视频,带着问题WhatdoesMissLiuwanttoknow?
听,学习对话,学习句型Howmanybagsdoyouhave?
Wehaveseventybags.贴单词卡片学习单词seventy,学习单词bag,并及时在四线格中板书。
3)再次播放录音或视频,带着问题WhatdoesMrZhangwanttoknow?
听,继续学习句型Howmanybooksdoyouhave?
Wehaveeightybooks.学习单词eighty,贴单词卡片,学习单词book,并及时在四线格中板书。
3.趣味操练(practice)
1)以多种方式操练对话。
2)教师请学生扮演自己喜欢的角色,表演对话。
3)说唱歌谣。
作业设计:
(1)Listenandreadthedialogue.
(2)Recitethewords.
Lesson10
bagbook
板书设计:
区分单复数的使用欠佳
教
学
反
思
课题:
Lesson11
课型:
新授
教学程序
二次备课
教学目标继续上课场景,进一步学习目标语言Howmanypensdoyouhave?
Wehaveninetypens
教学重点难点正确听、说、读、写单词pen,pencil
正确听、说、认读词组ninety,onehundred
课前准备:
PPT、图片
教学过程
1.热身/复习(Warm-up/Revision)
1)师生问好。
2)说出歌谣。
学生集体说唱上节课学的歌谣。
3)学生汇报上节课中拓展活动布置的任务,用英语介绍自己各类书籍的数量。
2.新课导入(Presentation)
1)教师引导学生看主题图,启发学生思考:
Whoarethey?
Wherearethey?
Whatcanyouseeinthepicture?
Whataretheydoing?
帮助学生进入课文情景。
2)学习对话。
播放录音或视频,带着问题WhatdoesMrZhangwanttoknow?
听,学习句型Howmanypensdoyouhave?
Wehaveninetypens.贴单词卡片学习单词ninety,学习单词pen,并及时在四线格中板书。
3)看图猜测WhatdoesMrZhangsay?
继续学习对话,学习句型Howmanypencilsdoyouhave?
通过听录音学习句型Wehaveonehundredpencils.同时学习词块onehundred,贴单词卡片,学习单词pencil,并及时在四线格中板书。
3.趣味操练(Practice)
1)用多种方式引导学生模仿justtalk中语句。
2)引导学生分角色表演对话,巩固语言。
3)快速说出数字。
通过PPT课件显示门牌号,运动服号码,公交车号等,让学生快速做出反应,说出相应的英文数字。
4)做调查。
学生四个人一小组,一人提问:
Howmanybagsdoyouhave?
其他三名同学分别代表Class1,Class2,Class3回答Wehave...bags.按此方法依次对books,pens,pencils进行调查。
作业设计:
(1)Listenandreadthedialogue.
(2)Recitethewords.
Lesson11
penpencil
板书设计:
教
学
反
思
量词的使用是难点,能充分练习就更好了
课题:
Lesson12
课型:
新授
教学程序
二次备课
教学目标能在Funstory的基础上加以创新,创编出自己的Funstory。
教学重点难点正确听、说、读、写四会单词。
正确听、说、认读对话.
课前准备:
PPT、图片
教学过程
1.热身/复习(Warm-up/Revision)
1)师生问好。
2)播放迪士尼动画numbers,让学生边看视频,边跟着一起说数字。
2.新课导入(Presentation)
1)接龙游戏。
学生以小组为单位,用捐赠表进行问答。
组内的每个人依次用Howmany...doyouhave?
Ihave...进行接龙问答,复习旧知。
2)提供funstory图片,让学生看图描述。
3)听录音或看视频,学习故事,回答问题。
Howmanybooksdotheyhave?
Whydotheyhaveninety-ninebooks?
4)跟读,模仿录音,学习故事。
3.趣味操练
1)用多种方式引导学生体验,模仿funstory中语句。
2)引导学生分角色表演故事,巩固语言。
3)快速反应。
学生分为男、女两队,教师将本单元学习过的单词卡片依次展示给学生,学生看单词图片,快速说出单词的一方得分。
4)Let’scheck.听力活动可先让学生看图片,预测内容。
然后放录音,让学生按录音顺序给各图片标序号,可根据学生的实际水平使用暂停键,或多放几遍。
作业设计:
(1)Listenandreadthedialogue.
(2)Recitethewords.
Lesson12
eleventwelveboygirlteacherschoolbagbookpenpencil
板书设计:
教
学
反
思
给学生多介绍一些词性变化就更好了。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精通 英语 四下 U2