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中级职称业务自传范文.docx
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中级职称业务自传范文
中级职称业务自传范文
本人于XX年7月毕业于某某大学,同年8月来到某某学校任教至今,一直从事计算机专业的教学工作。
在这几年的教育教学工作中,得到了我校领导及许多老教师的帮助,不仅提高了自己的综合能力,同时对教育教学工作也有了新的认识,现把我这五年来的工作总结如下:
一、思想政治素质方面
自XX年参加工作以来,我坚持四项基本原则,政治立场坚定,拥护党的路线、方针政策,拥护改革开放,思想上、行动上和党中央保持一致,模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。
工作上服从组织分配,工作勤奋,任劳任怨,曾被评为优秀党员和优秀教师。
二、教育教学工作方面
(一)贯彻课程改革,探究新的教学方法
作为一名中等职业学校教师,学生的就业就是教学的大方向,所以不断提高学生的技能水平是教学的首要任务,教学中我不仅注意理论与实践相结合,同时在发扬传统教学方法优点的同时,积极尝试新的教学方法,如项目教学法,案例教学法,任务驱动法等,改变以教师为课堂中心的旧规律,强调师生互动,引发学生的学习兴趣,积极培养学生的动手能力,不断提高教学质量,收到了良好的教学效果。
在我校教法改革示范课的比赛中获得了最佳示范课教师的称号。
(二)立足班主任工作,尊重学生,爱护学生
班主任工作是学校工作中最基础也是最为重要的环节之一,在担任班主任的过程中,我一直以“为了学生的一切,一切为了学生”为自己的工作准则,在抓好学生技能的同时,我也没有忽略学生综合素质的培养。
连续四年担任班主任工作,我不断积累经验,有了自己的一套管理方法,但尊重学生爱护学生是一切方法的出发点。
在我的努力下,工作得到了同事和学生的认可,多次被评为校级优秀班主任和省级优秀班主任。
总之,这么多年来,我虽然在教育教学工作中取得了一定的成绩,然而学海无涯,业务研究更是无限,我一定会在今后的教学和教研工作中不断开拓进取,力争取得更好的成绩。
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高级职称业务自传
本人于1998年7月毕业于昭通师范高等专科学校中师部,同年8月被分配到炉房乡中心学校任教至今,从事过小学语文、数学、综合科及中学数学等教学工作,其间担任过村完小教研组长、乡中心学校办公室主任及乡中心学校教导副主任等职,现担任初中数学教学及教导处师训工作。
我在1998年8月至XX年7月期间,主要从事小学教学工作,在此期间,我所担任的课程教学成绩良好,尤其是在体育、音乐教师短缺的情况下,主动承担了学校体育、音乐等课程的教学工作,学生兴趣浓,学习成绩进步快。
XX年9月,我在炉房乡学校行政领导的关心下,被调入乡中心校任教,第二年竞聘为乡中心校办公室主任。
在这几年的教育教学工作中,得到了我校许多老教师尤其是我们行政领导的帮助,在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中,积累了一些粗浅的认识和看法,现作如下总结:
一、思想政治素质方面
自1998年参加工作以来,我坚持四项基本原则,政治立场坚定,拥护党的路线、方针政策,拥护改革开放,思想上、行动上和党中央保持一致,模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。
工作上能勇挑重担,服从组织分配,工作勤奋,任劳任怨,作风民主,以身作则,工作大胆,富有创新和进取精神。
近年来,年终考核多次被评为优秀。
二、教教育育教学工作方面
(一)转变观念,探究新的教学方法
在教学中注意理论与实践相结合,注意搜集学生在实践中遇到的实际问题,结合理论教学从理论上解释出现的问题,提出解决问题的方法和措施,并积极培养学生的动手能力。
不断提高教学质量,教学效果评价良好。
作为一个教师,
传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式,因其呆板、僵滞而早已明日黄花。
必须不断地探索并采用符合中小学生实际的教学方式,强调师生共同活动,克服教师为中心的倾向,激发学生的情感和兴致,变封闭型教学为开放型教学,从而使双方真正领略愉快教学的美学价值,并取得了较好的教学效果。
作为一个行政管理人员,我不仅肩负着自我提高义务,还有领导本乡成员共同进步的责任。
特别是在素质教育大力推进的今天,新老方法的矛盾,教育观念的转变,教学方法的改革探索中,组织教师进行讨论,结合自己教学工作中的得失,以学生为主体,认真总结,从而探索学生健康发展的正确教育发展道路。
(二)热爱学生、尊重学生、相信学生
尊重学生是教育原则和教育本质的要求。
教师把学生当作发展中的人,并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。
我相信学生在我的主导作用下能管好自己,而不能每一件事情都担心他们干不好最后每一件事情都由自己做,结果学生对老师形成强烈的依赖。
首先,我充分发挥班干部的主体作用。
在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素。
曾经,我总担心班干部没有能力,不敢“下放”权力,连背定理定义这样的小事都由自己亲自处理,结果是管得太多太死,班里氛围较死,不有活力,班干部能力也没能提高,自己又很累。
后来,我逐渐领悟到:
教学要发挥学生主体能动性。
于是,我着手对以往模式的“改革”,“下放”权力,相信学生,一方面减少了自己的工作量,另一方面给了学生自主锻炼的机会,从而获得了双丰收。
(三)运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量
多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体,能在视觉、听觉上产生一定的刺激,引起学生的注意,激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,从而形成学习动机。
能使抽象的概念具体化,静态的知识形象化,无序的内容系统化,使枯燥的哲学理论不再枯燥,也有利于学生对知识的获取、记忆。
真正让教育尊重和发展学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神力量,使学生生动活泼的健康的成长。
三、个人素质提高方面
工作之余,除了积极参加教师继续教育培训之外,还认真学习了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规,真正做到依法治教。
随着素质教育的大力推进,为更好地适应现代教育观念,我认真学习了《教育观念的转变与更新》、《课程的反思与重建》、《走进新课程》等书籍。
为了充实自己的头脑,增长自己的知识,我于XX年至XX年期间在云南师范大学(专科)数学与应用数学专业修完全部课程,XX年10月又考入四川师范大学(本科)数学系学习,今年9月将修完全部课程。
总之,这么多年来,我虽然在教育教学工作中取得了一定的成绩,教学管理中积累了一定的经验,然而学海无涯,业务研究更是无限,我一定会在今后的教学和教研工作中不断开拓进取,争取做出更好的成绩。
护士业务自传内容
本人于XX年自初中毕业后就在钦州市卫校就读护理专业,XX年在钦州市二医院实习,期间纪律性好,服从分配,工作认真主动,好学,对病人态度好,掌握对所实习科室的常见病多发病的病情观察及护理,较熟练掌握常用基础护技术操作,较好的完成了实习计划。
于XX年7月以优异的成绩毕业。
实习结束后XX年2月到贵港市军区门诊部输液室工作了两个月,期间工作认真主动,工作谨慎,表现好,受到护长及同事的肯定和患者的好评。
由于背景离乡的,想念家而回来。
XX年5月受聘在贵院任临时护士至今,工作中注重实践和业务学习,参加院内科内组织的学习及技术操作,增进知识不断提高自己!
时刻紧记以“以病人为中心,以质量为核心”,在领导和同事的帮助,支持下在思想,政治各方面都得到进一步的提高!
总结出要想做好本职工作必须做到以下几点:
1.对医院忠城、有团队精神2.有职业责任感
3.沟通能力强、有亲和力
4.有柔韧而坚强的性格5.有永不言败的进取精神
工作时,抱以“假如我是一名患者”的心态去面对每一位前来看病的患者,给以他们全程的服务。
工作没有贵贱之分“人人都是导医,人人都是电梯员”,以后的工作中我会用真诚的爱心、细心、耐心为患者提供一切就医方便。
个人业务自传
任现职以来,在上级领导的关心和同行的帮助下,本人尽职尽责完成了本职工作,在师德建设、教育教学诸方面取得了一些成绩,成绩虽小,感慨颇多。
下面我就对自己这几年来的工作作一番简单的回顾与总结。
首先,作为一名共产党员,关心国家大事,拥护党的各项方针政策,认真学习和实践党的xx大精神和“xxxx”重要思想,与时俱进,始终与党中央保持一致,忠诚于党的教育事业,工作认真负责,关心学生,爱护学生,尊重学生,遵纪守法,爱岗敬业,工作中团结同志,热心帮助同志,对工作不讲任何条件,只是尽自己最大的能力把工作做得更好,力争让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展。
为了提高教学质量,我始终认真备课,刻苦钻研教材,每一学期都制定一个切实可行的教学计划,因材施教,用最佳的方法知识传授给学生,充分调动学生学习的主动性、积极性。
我始终保持着严谨认真的教学态度和作风,积极承担教学任务,认真完成学校规定的工作。
在教学工作中虚心求教,学习他人的教学经验,每学期除自己参加县、校级的公开课之外,坚持听课、评课每学期二十节以上,积极参加教研活动,改进教学方法,使自己的教学水平上了一个新台阶。
一份耕耘,一份收获。
我辅导的学生吕仲民获市委宣传部、市教委组织的青少年学生“中国读本”征文比赛中获一等奖,我指导的学生乔海利在首届“新世纪”杯全国中学生作文大赛中获优秀作文奖,我辅导的学生马咸平在作文指导报社和新乡市教研室组织的“创新作文”大赛中获二等奖,我辅导的学生吕仲民获全国“共和国五十年”宣传教育活动个人二等奖,我辅导的学生顿圆圆获第八届青少年爱国主义教育读书活动二等奖,且本人均获教师辅导奖,所任学科多次获得县教学先进奖、成果奖,多次承担县校优质课、观摩课、公开课教学,获市电教优质课一等奖,XX年被评为市级骨干教师,多次被评为县校优秀教师。
我深信,做一位好教师,只有工作热情还不够,还必须不断提高教学水平,特别是要有深厚的专业知识,于是我不断的学习先进的教学经验,探索新的教学方法,以提高业务能力。
先后参加了普通话培训,微机初级、中级、高级培训,继续教育培训,市级骨干教师培训学习。
作为一名老师,特别是班主任,业务水平、教学方法和组织领导能力,都必须加强自身建设,给学生树立良好的形象。
在几年的工作中我把严格要求和情感管理相结合,融洽师生感情,创造了良好的教与学的环境,为搞好教学工作奠定了良好的基础,作为老师不仅仅只向学生传授知识,而更重要的是教学生做人的道理和具备良好的思想道德品质,把思想工作放在首位,动之以情,晓之以理,其次严格要求学生,经常和学生家长沟通,形成学校内外齐抓共管,协调一致的教育机制,始终加强后进生的思想转化工作。
有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑。
所带班级连年被评为校先进班级且被评为模范班主任,1998年、XX年、XX年、XX年所带班级被评为县“文明班集体”且被评为“模范班主任”。
XX年、XX年被评为市级“文明班集体”且被评为“模范班主任”。
参加工作以来,我始终把成为一个科研型、学者型的教师作为自己的奋斗目标。
为了提高自己的理论水平,把握学科最新的改革趋势,理解国家基础课程改革的发展方向,我不但订阅了大量的专业杂志,虚心学习专家和同行的经验,杂取众长,为我所用。
更以高度的责任感和使命感走在教育科研创新的前沿。
天道酬勤,付出总有回报。
XX年我所创试的“循环日记”写作教学法获市基础教育教改实验成果一等奖,XX年我所创试的“启、读、议、讲、记、练、结”结构教学法获市教育教改实验成果二等奖,XX年,我还承担了新乡市“十五”科研课题《“三主和谐”教育教学改革研究》科研课题,该课题分为《学生与教师之间关系的调查研究》、《学生与学生之间关系的调查研究》、《学生与家长之间关系的调查研究》、《教师与教师之间关系的调查研究》、《学校教育与社会生活之间关系的调查研究》、《“三主和谐”教育教学改革课堂教学模式研究》等子课题,该课题正在实验研究中。
所写论文《指导学生进行观察的几点做法》发表于《河南教育》XX年第10期,《作文创新教学谈》发表于XX年10月27日《考试报·教师版》,《写作中如何收集积累材料》发表于
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