95读文东南大学中建史及复习提纲.docx
- 文档编号:2942138
- 上传时间:2022-11-16
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:164.22KB
95读文东南大学中建史及复习提纲.docx
《95读文东南大学中建史及复习提纲.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《95读文东南大学中建史及复习提纲.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
95读文东南大学中建史及复习提纲
如何读文——东南大学中建史及复习提纲
《中国建筑史》(第四版)教材,是国家级“九五”重点教材,也是高等学校专业系列教材,即全国高等学校建筑学、城市规划专业通用的教材,简称为通编教材。
这本教材经历了《中国建筑史》第一版(1982年7月版)、第二版(1986年7月版)、新一版或第三版(1993年11月版)和第四版的发展过程。
字数由447千字(第一版)增加到782千字,并付光盘1张(第四版),内容由两篇十四章扩展为三篇十九章,题材由古代、近代建筑发展为古代、近代和现代建筑。
二十年的时间跨越,《中国建筑史》教材篇幅有了成倍的增长,内容和题材大大地丰富,特别是第四版光盘的出版发行,更是将东南大学建筑历史教学的长期积累和财富贡献给了建筑学的所有学子,以计算机技术补充了传统的建筑史教学内容和方式,其进步和作用十分显著。
这种发展至少说明三个层次的问题,这是我们在学习这门课之前需要了解的。
第一, 建筑历史是一门不断发展的学科。
譬如随着考古工作中若干在我国建筑史上具有重要意义的遗址发现,会不断补充、完善和修正关于建筑源起的认识等相关问题。
又如建筑技术,现已突破对官式建筑的做法研究而拓展至对各区域地方做法的深入研究等。
可以说,建筑历史的探讨是永无止境的。
第二, 建筑历史是一门万古常新的知识。
新的现实需求、新的问题出现、新的未知探讨,会不断激发我们思考和认识历史,并将其作为一门知识进行学习。
如生态环境,从未像现在这样成为亟待解决的问题,表现在建筑领域,则如何将自然、人、社会和建筑作为一个系统和整体来思考,至为迫切。
恰是在这方面,古人的建筑实践给我们以许多智慧和启迪。
第三, 建筑历史是一个永远增长的阶梯。
第四版中增加的第三篇“现代中国建筑”就是明证。
因为我们是从历史走过来的,并经此而走向未来。
这种剪不断的关系,使得我们理解作为一个群体或个人的建筑行为和实践,对人类文明的遗存有着重要的作用,这使得我们肩上赋予责任。
具体到“中国古代建筑史”,从第三版的第一篇和第四版的第一篇的目录比较中(见下),我们可以看到两点变化:
第一, 内容的变化。
第六章由“园林”变为“园林与风景建设”;原第五章“住宅”改为第三章“住宅与聚落”;增加了绪论“中国古代建筑的特征”和第七章“建筑意匠”。
第二, 编排的变化。
“住宅”一章由放在“宗教建筑”一章后,改为放在“城市建设”一章后。
如果说第三版主要将“住宅”作为一种建筑类型来介绍的话,那么第四版的“住宅与聚落”则有两个侧重:
住宅和城市、乡村的关系;自身的建造技术。
第四版增加的附录和光盘非常重要,是拓宽知识背景和深化专业学习的指南。
内容包括:
附录1古建筑名词解释
附录2课程参考书目
附录3中国历史简要
附录4中国的世界自然与文化遗产
附录5中国历史文化名城
光盘 中国古代建筑图录
东南大学中建筑史绪论——如何读书、读图学习
如何读文
绪论和第一章均属对中国古代建筑进行介绍的第一步,要求从整体上把握中国古代建筑的特点及发展走向。
所不同的是,绪论侧重将中国古代建筑、尤其是木结构建筑,在整个古代历史发展过程中形成的结果及主要表现方面进行了概括和陈述;而第一章则从源头上、按社会发展顺序,对各种建筑类型的滥觞及消长变化、对建筑技术的发生和发展过程,进行了描述。
所以,这两部分可以同时看,特别是第一章读完后,建议再看一遍绪论,从而对中国古代建筑的特征有更深入地理解。
其次,中国古代建筑的类型发展及技术发展,和社会发展及时代背景的关系,是对位的还是错位的?
是必然的还是偶发的?
这也是需要思考的重要方面。
至于侧重点,则可自己概括出中国古代和建筑有关的重要事件、人物、书籍等的内容和发生时间。
如何读图
1.熟知并明了图中建筑各部位和建筑术语的对应关系。
2.掌握绪论和第一章图中及图号后的说明。
3.了解哪些图传达的建筑信息代表中国建筑遗存和当时世界建筑之最。
如何读典例
1. 分析并比较穿斗式木构架和抬梁式木构架的特征。
2.同类型建筑于某些朝代变化之间的相互关系,如早期宫殿。
3.自己试图在各朝代精选出一个建筑典例进行分析并在讨论版发表。
■如何思考
1. 在绪论和第一章教学后,自己提三个你感兴趣的问题并试图解答。
2. 了解其他同学的所思所想。
3. 光盘中的绪论部分,你最感兴趣的图是什么?
最遗憾的是缺哪些?
东南大学中建史宫殿部分复习要点
■如何读文
1.把握宫殿发展的四个阶段,体会在这一过程中宫殿建筑单体与群体的变化过程。
2.每一阶段有哪些继承和创新,同时思考在变化过程中某些特点和做法消亡的原因。
■如何读图
单体读图:
1.形体:
屋顶形式的选择、进深与开间的大小、外部台阶的高度与级数等等,与建筑等级表征的关系。
2.大木作:
宫殿建筑是中国古代最隆重的建筑物。
使用了当时最成熟的技术和艺术来表达,因此对大木的关注不仅仅局限于等级上的表现(如材的大小),还要注重对技术和艺术的发展进行分析。
可结合以后的课程加以学习。
3.小木作:
图案、纹样、色彩是艺术的一部分,也是的皇家建筑威严展现的一个方面。
群体读图:
1.“朝”、“寝”序列的分布。
每部分是如何展开的,两部分如何衔接,两部分在空间处理、轴线处理上的异同。
2.宫殿建筑在高程上的设计有何独特之处。
■如何读典例
1.读典例时注意对比。
如唐大明宫与明清北京故宫;法国凡尔塞宫和明清北京故宫等。
2.光盘中的图,除了注意以上所提到的,还要注意建筑细部处理。
■重点与难点
北京故宫
■如何思考
1.宫殿中各种功能的建筑和区域是依据什么组织起来的,尺度是如何把握的?
对于现代建筑空间设计有何可以借鉴之处?
2.考察一下南京明故宫遗址,探讨南京明故宫选址的出发点和依据。
东南大学中建史复习提纲——住宅与聚落
■如何读文
1.从礼制、城市制度、建筑技术等的发展理解住宅形制的演变;
2.了解中国住宅主要构筑类型及其特点,体会不同住宅类型与当地文化、地理、气候等因素之间的关系;
3.从聚落概念理解人类群居生活方式,了解地缘、血缘影响下的聚落形成与发展。
■如何读图
1.在比较中概括\抽象出传统住宅的功能原型,和今天常用住宅的功能结构关系有何区别?
2.学习各地对地方材料的使用方式:
包括立面构图、构造原理、色彩搭配等;
3.从路网、水系、公共空间的分布等理解聚落结构。
■如何读典例
1.住宅典例仅是一些基本案例,由此而延伸的更好案例,能否找出来?
2.吸取典例中利用自然条件、体现文化传统的各种经验,思考其对现实设计的影响。
■如何思考
1.在日常生活和旅行中关注各地住宅的形式、及其与当地生活习俗的关系,体验建筑之于生活的影响;
2.关注民居中灵活多变、因地制宜的各种设计手法,随时随地收集资料。
东南大学中建筑史宗庙建筑复习提纲
如何读文
1:
坛庙的主体建筑是坛(露天祭台)与庙(殿宇),分析二者在不同地域、民族及不同历史阶段产生差异的原因。
(相关对于祭祀对象的研究:
《神灵与祭祀》)
2:
总结不同类型的坛庙在祭祀对象、方位、方式等方面的差异。
比较皇家坛庙与地方祭祀建筑的不同。
参见(曹春平论文)
3:
都城与礼制建筑
南郊祭天是皇帝代表自己的臣民与上帝之间的沟通,祭天的资格是天下共主的象征,祖(太庙)是祖先,社(社稷)代表以农立国之国家,因而礼制建筑作为一个整体成为都城的一个组成部份。
他们各自与宫城的位置关系是怎样的?
■如何读图
1。
注意坛庙总体布局,体会如何利用不同的建筑组织空间序列。
参考傅熹年先生的研究成果,你认为傅先生的分析方式有道理吗?
(引用傅先生的图)
2。
读光盘时,除了以上几方面还应注意建筑色彩、彩画等小木作所表征的等级;
■如何读典例
不同类型的坛庙在诸多方面有所不同,可选择某一类型的坛庙分析,从以下几方面入手:
群体
1:
分析总体布局的特点。
2:
体会丰富的空间层次,以及如何满足精神的功能。
单体
1:
如何突出主体建筑。
2:
分析建筑在体量、形式、装饰、色彩、用料等方面的特点。
3:
单体中各种因素如何体现等级,并着重分析其象征意义
■如何思考
1.能否找到一些国外古代的相似性质的建筑?
如果有,分析其异同;如果没有,为什么?
2:
在坛庙建筑中,通过那几种手段达到情感的积累,用以进行不同的祭祀活动;对今天的设计有何启示?
东南大学中建史——塔部分的复习提纲
■如何读文
1.把握塔的类型划分,及其相应的构造特点和外部形象特征。
(可参阅《中国古代建筑技术史》部分章节郭湖生主编)
2.典型实例,了解一下各类型的演变过程及各个时期的一些特点。
■如何读图
1.平面特点;外部形象;基本构造。
(可参阅罗哲文著的《中国古塔》,记述了中国古塔的起源和发展、类型和构造及重要古塔的介绍)
2.不同材料的应用对其构造及形象的影响。
■如何读典例
1.书上塔的典例是一些基本案例,可参阅其它案例。
2.分析各典例在体量、形式、装饰、材料等方面的特点。
■如何思考
1.塔的起源,演变过程及与寺庙的关系。
2.塔的形象与周边环境的关系。
东南大学中建史复习提纲——石窟
如何读文
读文前先注意几点:
1、石窟的原型为印度的石窟寺;
2、石窟的形成与发展在中国古代建筑发展过程中具有明显的阶段性,并且年代较早;
根据以上提示,具体方法如下:
1、学习古建筑,溯源很重要。
适当地了解印度石窟寺的基本组织结构及形式,有助于弄清石窟在中国是如何发展的,在原型的基础上走出了多远,如何为我所用;
2、掌握石窟发生发展的阶段性,可以从侧面了解中国历史上宗教信仰、社会风气、建筑建造理念的演变及阶段性特征;
3、有兴趣着者不妨在中国地图上标示出石窟的分布图,这样能够直观地了解古人建造石窟时对地理、政治、经济等综合因素的考虑。
其实看任何一样事物不要局限,黄仁宇的大历史观还是很有道理的,对于石窟,甚而至于古建筑,倘仅就事论事,意义不大。
■如何读图
1、综合石窟的建造年代及平面图,注意石窟单洞平面布局的演变;(如塔院型向佛殿型的转变)
2、石窟是雕刻、绘画等艺术的综合体,并且保留了大量我国早期的建筑形象(如涡卷,希腊柱式等),多关注这些内容,有助于明白中国古建筑发展并非一成不变;
3、(这一点纯属个人兴趣)石窟中常将宗教故事绘成或刻成连环画的形式,丰富多彩,且表现手法多变,如有机会亲临现场,不妨细细品味,收益良多。
■如何读典例
1、了解石窟建造的年代背景至关重要,因为技术、审美观念、统治者情趣等等都会影响石窟的建造布局,雕刻手法,色彩对比等;
2、注意典例中普遍与个别的建筑形象,思考有些流传下来,有些退出历史舞台的原因,特别关注建筑的细部处理,包括建造与装饰部分。
■如何思考
1、石窟可以让观者见到许多似乎不属于中国古建筑的东西,但它们确实在历史上存在过一段时间,那么为什么会消亡呢?
越来越多的考古发现证明中国历史的发展不是单一的,而是多条文化错综促进,通过石窟的学习,对这一点应有更深
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 95 东南大学 中建史 复习 提纲
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)